唐雎不辱使命

免冠徒跣： 跣，脚；摘了 帽子，光着脚； 以头抢地尔：以，用；抢，撞；尔，罢了； 把头往地上撞罢了；
译文：
唐雎说：“大王听说过平民发怒 吗？”秦王说：“平民发怒，也不 过是摘了帽子，光着脚,把头往地上
唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。
庸夫：平庸无能的人； 士： 指有才能有胆识的人；
译文：
唐雎说：“这是平庸无能的人发怒， 不是有才能有胆识的人发怒。
4、从以上话语，你能看出秦王是个什么样的 人吗？ 5、面对强秦的无理指责，唐雎是如何应对的？
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天 子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”
怫然： 盛怒的样子； 公：相当于“先生”，是古代对人的客气称呼；
之：用在主谓之间，取消句子的独立性，无实义。
未尝：不曾；
译文： 秦王大怒，对唐雎说：“先
挠：屈服； 谢：道歉； 长跪： 直身而跪； 此：代词，这样；
译文： 秦王变了脸色，直身而跪
向唐雎道歉说：“先生请 坐，哪里到这种地步。”
寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以 五十里之地存者，徒以有先生也。”
谕： 明白，懂得； 以：① 凭；② 因为； 徒： 只；
译文： 我明白了，韩国、魏国灭亡 了，
可是安陵君凭着五十里的国土存 留，只是因为有先生你啊！
生曾经听说天子发怒吗？” 唐雎回答说：“我未曾听说
秦王曰：“天子之怒，伏尸百万， 流血千里。”
伏： 使动用法，使……伏（倒下）； 流： 使动用法，使……流；
译文：
秦王说：“天子发怒，死人 百万，血流千里。”
唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰： “布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”
布衣：平民；
第二段复习检测
1、用一句话概括本段的中心意思： 从情节的发展来看，本段属于故事的： 2、这是唐雎与秦王第一个回合的斗争，本段 内容与第一段貌似，但细细读来，有三点 不同，你能发现吗？ 3、你从“安陵君不听寡人，何也？” “、、、轻寡人也“中读出秦王对安陵君 的什么语气？而“秦灭韩亡魏，而君以五 十里之地存者”呢？
刘勰： 一人之辩胜于九鼎之宝， 三寸之舌强于百万之师。 西方： 世界的三大战略武器：口才、 美元、电脑。
《圣经》：一句话说得合宜，就如金苹 果在银网子里。
影响说话内容和语气、语调的因素有：
人物身份 人物地位 说话场合 说话对象 ……
培养一种能力：
要能够在我们以后的写作过程中，充分运
用个性化的人物语言来凸现人物的性格特 点，提高我们的写作能力。
“出小饵而钓大鱼”是秦国国君的老伎俩。秦惠文王 （许商於六百里地给楚怀王以促齐楚断交）、秦昭襄王 （十五城请易赵惠文王和氏璧）都曾使用过。
第一段复习检测
1、用一句话概括本段内容： 从故事情节来分，本段属于故事的： 2、面对秦王的无理要求，安陵君婉言拒绝， 有情有理：表现安陵君恭谨诚恳之情的语 句是： 安陵君拒绝秦王所持的理由是： 3、解释：辱 易 加惠
唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受 地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂 直五百里哉？”
像这样；若，像；是，代词，这样，如此； 若是： 虽： 即使； 岂直： 难道只；直，只，仅仅；
译文： 唐雎回答说：“不，不像这样。安陵
君从先王那里接受了土地而守护它， 即使是方圆千里的土地也不敢交换， 何况仅仅用五百里的土地呢？”
用五百里的土地换安陵，安陵君 可要答应我！”
安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善； 虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”
加惠： 给予恩惠。加，施加； 虽然： 虽然这样； 受地于先王： 于先王受地；从先王那里接受土地； 愿： 希望；
安陵君说：“大王给予恩惠，用 译文： 大的地方换小的地方，很好；虽 然如此，但我从先王那里接受了 土பைடு நூலகம்，希望终身守护着它，不敢 交换。”
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月； 聂政之刺韩傀也，白虹贯日； 要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
夫： 发语词，用在一句话或一段话的开头， 引起下文要议论的内容。
之： 用在主谓之间，取消句子的独立性，无实义。 仓： 通“苍”；
译文：专诸刺杀王僚的时候，彗星的尾巴扫
过月亮。聂政刺杀韩傀的时候，一
道白光直冲向太阳；要离刺杀庆 忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。
《战国策》是战国时期游说之士的谋略和言论的 汇编，又名《国策》、《国事》，是西汉末年刘 向根据战国史书整理编辑的，共33篇，分东周、 西周、秦、齐、楚、赵、韩、魏、燕、宋、卫、 中山十二策，其叙事年代起于战国初年，止于六 国灭亡，从中可以看出当时政治、外交、军事等 方面的状况和社会面貌。
《唐雎不辱使命》选自《战国 策· 魏策四》是一篇脍炙人口的佳 作。它流传甚广，差不多称得上 “家传户诵”，文艺性很强。
刘向（约前77～前6），字子政， 汉室皇族。西汉经学家、目录学 家、文学家。
时代背景
战国时期的最后十年，秦国相继吞并 各诸侯国，公元前230年灭韩，公元前 225年灭魏。安陵是魏的附庸小国，在它 的宗主国魏国灭亡之后，一度还保持着 独立的地位。秦企图用“易地”的政治 骗局进行吞并，由此引起了两国之间的 一场外交斗争。于是安陵君就派唐雎到 秦国谈判。
西方记者：你们国库里到底有多少人民币？ 周恩来答：共有十八元八角八分。
尼克松
周恩来总理
问： 问
每天有多少 人过桥？
答： 答
南 京 长 江 大 桥
五个人：
工、农、兵、学、商。
朱 镕 基 总 理
一个日本人问： “昨天我家中被贼 偷了，有人说是中 国人干的，你对这 件事怎么看？”
中国有句古话叫做“桔生淮南则为桔，桔生 淮北则为枳”。中华民族是知书达理的民族，人 民勤劳、善良，在华夏大地创造出了璀璨的中华 文明，贵国的先民早在唐朝就曾经拜揭过中华帝 国，学习过礼仪和文化。但我想在经历了几千年 的洗礼以后，贵国在礼仪上已经遗忘了许多，以 至于生长于礼仪之帮的中国人民，来到贵国就有 可能迷失本心。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发， 休祲降于天，与臣而将四矣。
者： 语气助词，不用翻译。 休祲： 吉凶的征兆；休，吉祥。祲，不祥。
译文：
这三个人，都是平民中的勇士，心 里的怒气没有发作出来，上天就降 示征兆，（现在，专诸、聂政、要 离）加上我，将成为四个人了。
若士必怒，伏尸二人，流血五步， 天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
我记得战国时晏子出使楚国，曾经说齐国人可以在故园安居乐业，而到 楚国却成为盗贼，原因仅在于民风问题。因此我建议贵国的政府应该致 力于民众道德礼仪的培养，只有环境好了，才可以杜绝偷盗，才可以从 根本上防止贵国人民忘记礼仪廉耻。
你知道哪些关于说话能力和技 巧的名言警句？试列举一二。
荀子： 口能言之，身能行之，国宝也。
从文章的第一段可以看出，秦王与安陵 易 君的矛盾在于秦王欲“___”安陵，而安 愿终守之 易 陵君“________”，矛盾的焦点在于 不易 甚善 “___”与“____”。安陵君的答复中 弗易 “_____”是假，“______”是真。
安陵君派唐雎出使到秦国，要他完成的 使命是什么？
不用安陵的五十里换秦国的五百里。 从文章第二段秦王与唐雎的对话中， 可以初步看到秦王与唐雎怎样的性格？
威力
“今日是也” 言之有“力” “挺剑而起”
懂得一个道理：
说话技巧在人际交往，尤其是在重要 的外交关系中，起着举足轻重的作用.
要有意识地锻炼自己的说话能力，培 养自己的说话技巧。
拓展训练
基辛格问： 为什么中国人走路总喜欢低着 头，而美国人走路总是抬着头？ 周恩来答： 因为中国人走的是上坡路，所 以总是低头攀登；而美国人正 在走下坡路，所以两眼望天。
秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
悦： 愉快，高兴； 因：于是； 于： 到；
使：① 派，派遣；② 出使；
译文：秦王不高兴。安陵君于是派遣
唐雎出使到秦国；
1、秦王以五百里地易安陵是出于好 心吗？易地的真正目的是什么 ？
秦王不是出于什么好心，而是采取 “以大易小”的欺诈手段，企图不 战而直接吞并安陵小国。
秦王欲以强国之势挑起战争，威胁恐吓唐雎 和安陵国，企图逼迫他们趁早投降。
4、唐雎为何要说专诸、聂政、要离 这三个人物的事情？ 唐雎历数三个刺客的事情， 证明“士之怒”的影响之大； 警告秦王不要轻举妄动、自寻 死路，从气势上压倒秦王，为 下面“若士必怒”作铺垫。
秦王色挠，长跪而谢之 曰：“先生坐！何至于此！
骄横狡诈 色厉内荏
人 物 性 格
爱国忠君 机智勇敢
唐 雎
问题三： 从“唐雎不辱使命” 这一故事，我们可以看 出唐雎的说话技巧体现 在哪些方面？你又有何 启示？
大王尝闻布衣之怒 乎……伏尸二人流血 五步，天下缟素……
“非若是也” 言之有“节” “岂直……”
道义
说 唐话 雎技 巧
“士之怒” 言之有“据” “而将四矣”
陵君却凭借方圆五十里的土地幸 存下来，是因为（我）把安陵君 看作忠厚长者，所以不打他的主 意；
今吾以十倍之地，请广于君，而君 逆寡人者，轻寡人与？”
以： 用；
广： 形容词活用为动词，扩充； 轻：形容词作动词，轻视；
逆：违背；
语气助词，相当于“吗”。 与：
译文：现在我用十倍的土地，让安陵
君扩充领土，但是他违背我的 意愿，是轻视我吗？”
2、秦王对唐雎说“秦灭韩亡魏”之 事的言外之意是什么？
安陵君如果违抗我的意愿，将会遭到 韩国和魏国的下场。
3、唐雎回答秦王与安陵君回答秦王 使者的话在内容和语气有何异同？
两人拒绝秦王的理由是一样的，只是 安陵君拒绝的口吻没有唐雎那样坚决。 安陵君只是“愿终守之，弗敢易”，比 较委婉；而唐雎口气强硬，用“虽千里不 敢易也，岂直五百里哉？”的反问句， 表达维护国土的强硬立场。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里 之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？
听：听从；
译文：秦王对唐雎说：“我用五百里
的土地交换安陵，安陵君不听 从我，为什么？”
且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者， 以君为长者，故不错意也。
以：① 凭；② 把； 者： ……的原因；
错意：打主意；错，通“措”，放；
况且秦国灭亡韩国、魏国，而安 译文：
必： 果真，一定要； 缟素： 白色的丝织品，这里指穿孝服。 是也：是这样。是，代词，这样；也，表判断。 挺: 拔出；
如果勇士发怒，倒下二人尸首， 译文：血流五步，天下举丧，今天就是 这样。（唐雎）拔出剑站起来。
3、秦王说的”天子之怒“是指什么？ 他说这句话的目的是什么？
“天子之怒”是指“伏尸百万，流血千里” 。
细心神语动外 节理态言作貌 描描描描描描 写写写写写写
问题一： 你觉得唐雎是一个 怎样的人？你能结 合文章内容谈谈唐 雎的性格特点吗？
问题二： 你觉得秦王是一个 怎样的人？请结合 文章内容谈谈你的 意见。
秦王先说“安陵以五十里之地存者”是因为“以 君为长者，故不错意也”，后来却说“安陵以五 十里之地存者”是“徒以有先生也”，为什么他 前后说话矛盾呢？请谈谈你的看法。 秦王前后矛盾的话正说明了秦王的虚伪。 先借口“以君为长者，故不错意也”，表 现了他的假仁假义；后来却说“徒以有先 生也”，表现他欺软怕硬、色厉内荏。
地图
唐雎 jū 韩傀 guī
怫然 fú 免冠徒跣 xiăn
缟素 găo
色挠 náo
庸夫 yōng
以头抢地 qiāng
唐雎不辱使命(听录音)
通读全文：
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百 里之地易安陵，安陵君其许寡人！”
使： 派；
易： 交换；
谓：对……说
以： 用；
其： 用来加重语气的助词；
译文： 秦王派人对安陵国君说：“我想
用自己的话简明扼要地复述故事。
(1)唐雎出使秦国的原因。 (2)唐雎坚决维护国土。 (3)唐雎以“士之怒”反 击秦王的“天子之怒”。 (4)唐雎取得了这场外交 斗争的胜利。
开端 发展 高潮 结局
文章讲述了战国时期安陵国使者唐 雎不畏秦国强权，坚决维护国土并最 终使秦王屈服的故事。
常用的塑造人物形象的方法：
秦王 骄横狡诈、色厉内荏 唐雎 爱国忠君、机智勇敢
迁移训练
请你根据下面不同的性格，设计个性化的人物语言。
当父母错怪你时，你会怎么说……
A：性格急躁
B：性格温和
你能举出古今中外的 另一些不辱使命的人吗？
蔺相如、晏子、周恩来等
巩固训练
《唐雎不辱使命》选自《 战国策 》，这 刘向 战国时事 部书是希罕末年______根据__________ 三十三 的记录整理编辑的，共_________篇。这 篇文章的题目意思是 唐雎没有辱没国君 交给他出使秦国的任务。