高一记叙文训练――审题立意PPT课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 对于某些特殊性要求，如“文中不可出现 真实校名和姓名”等，也不可马虎大意。
12
所出现问题的题目
• 成长 • 失败与成功 • 令我难忘的一件事 • 学会感恩 • 包容他人 • 一次成功与失败
13
• 1、在困难中成长 芳
2、选择生命的芬
• 3、用微笑来面对人生的风霜雨雪
• 4、心有阳光 5、用歌声迎接黎明
• 大树说：“因为我们各自的菜单不同。 他们选择吃的是愤怒、是抱怨、是黑暗， 因此就不能青翠光鲜。”
• 拒绝阴暗的情绪――拥有乐观向上的情 趣。
9
10
• 要求：吃透材料寓意，选择一个角度， 明确立意，自拟标题，结合自身经历或 人生体验，写一篇不少于800字的记叙 文。不要套作，不得抄袭。
11
• （1）文体；（2）选材范围；（3）作文表 达的角度；（4）文章的重点；（5）表达 方式；（6）字数。仔细看看是否有其他方 面的具体要求，如：题目的位置等。
19
如何找到题眼呢？——看标题结构，据题辨眼
标
句子式 《我学会了感恩 》 标题 动词或名词往往就是题眼
题
短语式 《新的起点》
类
标题 形容词往往就是题眼
型
词语式 《尝试》
标题 这个词本身就是题眼
20
半命题作文的关键是要先补写好文题再审题眼。
补题办法：
1、扬长避短，以我定位
《选择
》，可以选选择“坚强”“勇敢”等
• 吃鸟粪、腐叶-----吸收后可转化为成 长所需的营养（如批评）
7
• 小树：“吃这些你的体形就这么完美和 谐？”
• 大树：“这还要感谢风雨雷电。风为我 做身材的修饰，雷为我劈去放肆，雨为 我洗去尘土，电为我斩去高傲。”
• 要经受风雨雷电的的洗礼——在挫折中 经受磨练；
8
• 小树又问：“为何有的树木长得枯黄又 干瘦？”
能表现自己积极向上的词。
2、看清要求，把握联系
《
，你误解了我》，把握要倾诉的对象与
自己的联系。
21
理解题眼的深层含义
《我也衔过一枚青橄榄》 作文题中的题眼是“青橄榄”，青橄榄的
特 点是先酸涩后甘甜，就如同我们成长过程 中历经磨难方能采摘到的成功果实。 《拾起那朵小花》
22
审题要点分析
• （1）明白要你写什么 的意义。
• 轮难拿，破轮尤难拿。而项羽独能拿！何也？ 项羽力能举鼎，况破轮乎？
在审题过程中，秀才由于自己的无知和主观臆断， 使他惹下了这么一个笑话。
3
阅读下边的材料，根据要求作文。(材料性作文)
• 小树问大树：“你吃什么才长得这么大呢？”
• 大树说：“我每天吃青山一座，白云两片，蜂鸣与蛙唱四 两，早晚各吃晨曦与日落一遍，有时也吃些鸟粪、腐叶， 喝点朝露和山泉。”
24
• 【方法点津】 • 1、方向要正确 • 所谓正确，就是立意要符合客观事物的本质和规律，
表达出来的思想观点和感情要健康、积极向上。立意 正确是写好作文的基本要求，也是评价文章的重要标 准。 • 一般来说，我们的立意要与我们目前国家社会倡导的 公德相一致，要与当前的时代精神相一致。如：歌颂 真、善、美，抨击假、恶、丑，提倡以人为本、爱国、 诚信、环境保护、无私奉献等等。决不能表现一些厌 世消极的思想，或者是为那些腐败分子、迷信分子歌 功颂德。
16
审内容——明确范围
注意2：
《家中的那件事》
审清数量、
《校园生活二三事》
处所
《家中的那件事》要求写一件事，写家中的事； 《校园生活二三事》要求写两三件事，写校园中的事。
17
18
审题眼——弄清重点
题眼：文题的重点是指文题中揭示意义体 现中心、点明重点或表明情感色彩的词语。 这个关键词也叫“题眼”。 抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点。
• 6、选择生活的菜单 7、以挫折为梯
• 8、让快乐永驻心间 9、痛并快乐着
14
15
审内容——明确范围
《我们是初升的太阳》 《我想唱首歌》 《为自己竖起大拇指》
注意1： 审清人称、
时间
《我们是初升的太阳》要求写“我们”；
《我想唱首歌》要求定“我”；
《为自己竖起大拇指》既可以写“我”，也可以写“他 们”。
25
• 2、情感要鲜明 • 情感的鲜明是指在文章中的情感指向要明确，该批判
• 小树说：“吃这些你的体形就这么完美和谐？”
• 大树说：“这还要感谢风雪雷电，风为我修饰身材，雷为 我劈去放肆，雨为我洗去尘土，电为我斩去高傲。”
• 小树又问：“为何有的树木长得枯黄又干瘦？”
• 大树说：“因为我们各自的菜单不同，他们选择吃的是愤 怒、是抱怨、是黑暗，因此就不能青翠光鲜。”
•
要求：吃透材料寓意，选择一个角度，明确立意，自
拟标题，结合自身经历或人生体验，写一篇不少于800字
的记叙文。不要套作，不得抄袭。
4
•审题
5
6
• 小树问大树：“你吃什么才长得这么大 呢？”
• 大树说：“我每天吃青山一座，白云两 片，蜂鸣与蛙唱四两，早晚各吃晨曦与 落日一遍，有时也吃些鸟粪、腐叶，喝 点朝露和山泉。”
• 青山、白云、蜂鸣、蛙唱-----大自然 的精华
高一记叙文训练
审题立意
1
学习目标
• 1、学会记叙文审题立意，使记叙文 “符合题意与文体要求，思想健康，中 心明确”。
• 2、提高作文审题立意能力
2
• 相传清末某省乡试，题目是《项羽拿破仑论》， 有一秀才见题发愣：这项羽我知他是西楚霸王， 与刘备争天下，兵困垓下，最终自刎乌江。那 拿破仑何许人何许物也？冥思苦想之后，秀才 似有大悟：这“仑”与“轮”音同形近，莫非 主考使用通假方法，故弄玄虚？“拿破仑”者， “拿破轮”也，于是乎他庆幸自己识破机关， 得意中欣然命笔：
• （2）确定要你写什么 两个关键词。
• （3）思考你要怎么写
抓住文题所蕴含 抓住文题中的一 如何来组织文章。
23
二立意
• 【要义点拨】 • 有人说，立意居一篇文章之要津。要津，即是指关键
的地方。唐代诗人杜牧认为：“凡为文以意为主，以 气为辅，以辞彩章句为之兵卫”（《答庄充书》）。 评价文章可以有许多尺度，但决定文章质量高低、影 响好坏的，主要是立意。好的立意，能给文章以灵魂， 使文章活起来，从而富有感人的魅力。 • 立意要点分析： • (1)确立你要表现的主题是什么。 • (2)这一主题是否在你审题范围之内。 • (3)这一主题所能选取的事例你是否熟悉。 • (4)这一主题别人会用否？别人会用，我是否比他们更 胜一筹。
12
所出现问题的题目
• 成长 • 失败与成功 • 令我难忘的一件事 • 学会感恩 • 包容他人 • 一次成功与失败
13
• 1、在困难中成长 芳
2、选择生命的芬
• 3、用微笑来面对人生的风霜雨雪
• 4、心有阳光 5、用歌声迎接黎明
• 大树说：“因为我们各自的菜单不同。 他们选择吃的是愤怒、是抱怨、是黑暗， 因此就不能青翠光鲜。”
• 拒绝阴暗的情绪――拥有乐观向上的情 趣。
9
10
• 要求：吃透材料寓意，选择一个角度， 明确立意，自拟标题，结合自身经历或 人生体验，写一篇不少于800字的记叙 文。不要套作，不得抄袭。
11
• （1）文体；（2）选材范围；（3）作文表 达的角度；（4）文章的重点；（5）表达 方式；（6）字数。仔细看看是否有其他方 面的具体要求，如：题目的位置等。
19
如何找到题眼呢？——看标题结构，据题辨眼
标
句子式 《我学会了感恩 》 标题 动词或名词往往就是题眼
题
短语式 《新的起点》
类
标题 形容词往往就是题眼
型
词语式 《尝试》
标题 这个词本身就是题眼
20
半命题作文的关键是要先补写好文题再审题眼。
补题办法：
1、扬长避短，以我定位
《选择
》，可以选选择“坚强”“勇敢”等
• 吃鸟粪、腐叶-----吸收后可转化为成 长所需的营养（如批评）
7
• 小树：“吃这些你的体形就这么完美和 谐？”
• 大树：“这还要感谢风雨雷电。风为我 做身材的修饰，雷为我劈去放肆，雨为 我洗去尘土，电为我斩去高傲。”
• 要经受风雨雷电的的洗礼——在挫折中 经受磨练；
8
• 小树又问：“为何有的树木长得枯黄又 干瘦？”
能表现自己积极向上的词。
2、看清要求，把握联系
《
，你误解了我》，把握要倾诉的对象与
自己的联系。
21
理解题眼的深层含义
《我也衔过一枚青橄榄》 作文题中的题眼是“青橄榄”，青橄榄的
特 点是先酸涩后甘甜，就如同我们成长过程 中历经磨难方能采摘到的成功果实。 《拾起那朵小花》
22
审题要点分析
• （1）明白要你写什么 的意义。
• 轮难拿，破轮尤难拿。而项羽独能拿！何也？ 项羽力能举鼎，况破轮乎？
在审题过程中，秀才由于自己的无知和主观臆断， 使他惹下了这么一个笑话。
3
阅读下边的材料，根据要求作文。(材料性作文)
• 小树问大树：“你吃什么才长得这么大呢？”
• 大树说：“我每天吃青山一座，白云两片，蜂鸣与蛙唱四 两，早晚各吃晨曦与日落一遍，有时也吃些鸟粪、腐叶， 喝点朝露和山泉。”
24
• 【方法点津】 • 1、方向要正确 • 所谓正确，就是立意要符合客观事物的本质和规律，
表达出来的思想观点和感情要健康、积极向上。立意 正确是写好作文的基本要求，也是评价文章的重要标 准。 • 一般来说，我们的立意要与我们目前国家社会倡导的 公德相一致，要与当前的时代精神相一致。如：歌颂 真、善、美，抨击假、恶、丑，提倡以人为本、爱国、 诚信、环境保护、无私奉献等等。决不能表现一些厌 世消极的思想，或者是为那些腐败分子、迷信分子歌 功颂德。
16
审内容——明确范围
注意2：
《家中的那件事》
审清数量、
《校园生活二三事》
处所
《家中的那件事》要求写一件事，写家中的事； 《校园生活二三事》要求写两三件事，写校园中的事。
17
18
审题眼——弄清重点
题眼：文题的重点是指文题中揭示意义体 现中心、点明重点或表明情感色彩的词语。 这个关键词也叫“题眼”。 抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点。
• 6、选择生活的菜单 7、以挫折为梯
• 8、让快乐永驻心间 9、痛并快乐着
14
15
审内容——明确范围
《我们是初升的太阳》 《我想唱首歌》 《为自己竖起大拇指》
注意1： 审清人称、
时间
《我们是初升的太阳》要求写“我们”；
《我想唱首歌》要求定“我”；
《为自己竖起大拇指》既可以写“我”，也可以写“他 们”。
25
• 2、情感要鲜明 • 情感的鲜明是指在文章中的情感指向要明确，该批判
• 小树说：“吃这些你的体形就这么完美和谐？”
• 大树说：“这还要感谢风雪雷电，风为我修饰身材，雷为 我劈去放肆，雨为我洗去尘土，电为我斩去高傲。”
• 小树又问：“为何有的树木长得枯黄又干瘦？”
• 大树说：“因为我们各自的菜单不同，他们选择吃的是愤 怒、是抱怨、是黑暗，因此就不能青翠光鲜。”
•
要求：吃透材料寓意，选择一个角度，明确立意，自
拟标题，结合自身经历或人生体验，写一篇不少于800字
的记叙文。不要套作，不得抄袭。
4
•审题
5
6
• 小树问大树：“你吃什么才长得这么大 呢？”
• 大树说：“我每天吃青山一座，白云两 片，蜂鸣与蛙唱四两，早晚各吃晨曦与 落日一遍，有时也吃些鸟粪、腐叶，喝 点朝露和山泉。”
• 青山、白云、蜂鸣、蛙唱-----大自然 的精华
高一记叙文训练
审题立意
1
学习目标
• 1、学会记叙文审题立意，使记叙文 “符合题意与文体要求，思想健康，中 心明确”。
• 2、提高作文审题立意能力
2
• 相传清末某省乡试，题目是《项羽拿破仑论》， 有一秀才见题发愣：这项羽我知他是西楚霸王， 与刘备争天下，兵困垓下，最终自刎乌江。那 拿破仑何许人何许物也？冥思苦想之后，秀才 似有大悟：这“仑”与“轮”音同形近，莫非 主考使用通假方法，故弄玄虚？“拿破仑”者， “拿破轮”也，于是乎他庆幸自己识破机关， 得意中欣然命笔：
• （2）确定要你写什么 两个关键词。
• （3）思考你要怎么写
抓住文题所蕴含 抓住文题中的一 如何来组织文章。
23
二立意
• 【要义点拨】 • 有人说，立意居一篇文章之要津。要津，即是指关键
的地方。唐代诗人杜牧认为：“凡为文以意为主，以 气为辅，以辞彩章句为之兵卫”（《答庄充书》）。 评价文章可以有许多尺度，但决定文章质量高低、影 响好坏的，主要是立意。好的立意，能给文章以灵魂， 使文章活起来，从而富有感人的魅力。 • 立意要点分析： • (1)确立你要表现的主题是什么。 • (2)这一主题是否在你审题范围之内。 • (3)这一主题所能选取的事例你是否熟悉。 • (4)这一主题别人会用否？别人会用，我是否比他们更 胜一筹。