诗人 PPT课件

诗人有哪几种身份？
诗人是个（ 大画家 ）。 诗人是个（ 音乐家 ）。 诗人是个（ 魔术师 ）。 诗人是个（ 哲学家 ）。 诗人是个（ 文学家）。
• 问题：为什么诗人是大画家、 音乐家、魔术师、哲学家和文 学家呢？
学习第一自然段：
以自己喜欢的方式读一读，并 思考：
1.用文中一个词说说诗人画了一幅什么画？ 2.你从诗人的画中找到了哪些颜色？这些 颜色指什么？
大自然中还有哪些声音？
“哗啦哗啦的雨声， 叽叽喳喳的虫鸣， 的， 的， 大自然的组曲响起来了。”
学习第三自然段：
为什么说诗人是个魔术师呢？ 你从文中哪里看出来的？
“斜阳醉倒了， 摔了个跟头， 跌在西山后。”
“我张开心灵的翅膀， 飞进云端逐彩霞。”
学习第四、五自然段：
为什么说诗人是个哲学家、文学家呢？ 你从文中哪里看出来？
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“哗啦哗啦的雨声， 吱吱喳喳的虫鸣， 大自然的组曲响起来了。”
“公鸡的歌真了不起， 喔喔喔——把黑夜拖走， 喔喔喔——把太阳吊起！”
哗啦哗啦—— ABAB式
• 打扫打扫 打扮打扮 休息休息 活动活动 • 哗啦哗啦 淅沥淅沥 咕咚咕咚 轰隆轰隆
吱吱喳喳—— AABB式
三三两两 生生世世 千千万万 结结巴巴 滴滴答答 叽叽喳喳 叽叽呱呱 乒乒乓乓
“一池碧绿， 映衬着白里透红的荷花。” “蔚蓝的天幕， 点缀着朵朵银花， 片片白絮。”
一池碧绿， 映衬着白里透红的荷花。 蔚蓝的天幕， 点缀着朵朵银花， 片片白絮。
学习第二自然段：
以自己喜欢的方式读一读，并 思考：
①你都听到了哪些声音？用文章的一个词 来形容你听到的声音？ ②这些声音有什么特点？
1 诗人
缤纷 碧绿 映衬 荷花 点缀 斜阳 绚丽 呈现 领悟 真谛 观察 尝试 锻炼 一幅画 伶牙俐齿 哗啦哗啦 吱吱喳喳
新奇的想象 无穷的创意 丰富的情感 强大的生命力 动听的乐曲 美妙的诗句 变幻无穷的世界
作者用诗一般的语言，让我 们感受到诗人的神奇和诗篇的美 丽，同时也告诉我们一个道理： 只要肯吸收，肯思考，肯尝试， 肯锻炼，我们也可以成为诗人。
“什么东西最具破坏力？
是自满！
哲学家
自满破坏的是什么？
是前途。”
诗人当然是文学家。通 过新奇的想象，无穷的创意， 丰富的情感，给文字注入强 大的生命力，令平凡变得不 平凡。
怎样才能成为诗人？
诗，不是难学的东西。 只要肯吸收，肯观察，肯思 考，肯尝试，肯锻炼，你也 可以成为诗人！
诗，不是难学的东西。只要肯 吸收，肯观察，肯思考，肯尝试， 肯锻炼，你也可以成为诗人！
诗，不是难学的东西。只要吸收， 观察，思考，尝试，锻炼，你也 可以成为诗人！
云
云像一个忙碌的画家， 在天空中画出一幅又一幅的图画。 云像一个贪玩的小捣蛋， 常常忘了回家。
《汽水》 跟你握握手，
你就冒气。 请你脱脱帽，
你就生气。 干脆，
一口把你喝下去。 看你还， 神不神气。