部编版九年级下册语文中考作文构思技巧专题复习
部编版九年级下册语文中考记叙文写作技巧专题复习
炼就满分作文之 语言篇
炼语言——语不惊人死不休
招式一：增强语言的画面感 招式二：打造语言的修辞美 招式三：表现丰厚的知识储备
招式一：增强语言的画面感
夕阳的余晖下，小草和着微风，门卫的 那只大白兔卧在草丛里，望着那片天空。
让我怎样感谢你，当我走向你的 时候，我原想收获一缕春风，你却 给了我整个春天；我原想捧起一朵 浪花，你却给了我整个海洋；我原 想撷取一枚红叶，你却给了我整个 枫林；我原想亲吻一片雪花，你却 给了我整个银色世界。
修辞方法四：运用对比
除了比喻、排比、引用、对 比等修辞方法，其它修辞格，如 夸张、设问、反问、对偶等，只 要我们巧妙运用，也一定会亮人 耳目，怡人心扉。
空喝牛奶吗？”我头也不抬，心里像长满草一样毛
躁。
“明天考试，你还是早些睡吧，否则明天会没
精神的。”妈妈的语气中带着一丝焦虑。
“你别烦我了！害我书都看不进去了！”我朝
妈妈大吼。
《空气一样的母爱 》
增强画面感的方法二：加入描写性的语言
招式二：打造语言的修辞美
我们六年三班的孩子们疯狂地迷恋 上了作文，他们说那种感觉难以形 容。
如何使我们的那种感觉形象些？
我们六年三班的孩子们疯狂地迷恋 上了作文，他们说那种感觉就像孔 雀迷恋自己的羽毛，飞蛾迷恋灼热 的的火焰，水仙迷恋清澈的倒影。
修辞方法一：运用比喻
生命的美丽，永远展现在她的进取之中。像 大树、雄鹰和江河的美丽就展现在它们的进 取中。 《生命的美丽》
怎样写语言会有磅礴气势？
直接引用示例
“１”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的 骨气。于是我们从中学会了凛然正气、英勇 无畏、英雄气概。《欣赏数字中的语文》）
中考语文作文复习： 结构构思技巧
构思技巧
一、贯穿式结构
一般人在写记叙文时均会自觉或不自觉地采用时序贯穿式的结构，这 样的结构安排就使该文在线索上十分明晰，很有特点。扣住事件中的典 型场景进行详写，并且在结尾阐发哲理或领悟，这是中学生最常用也是 最基本的一种作文结构。
构思技巧
一、贯穿式结构
以记叙文为例，结构顺序： 起笔铺垫→简叙过程→典型场景→卒章显志，阐明哲理
四、诙谐幽默，趣味盎然
我国著名作家老舍先生是喜好幽默的。他在某市的一次演讲 中，开头即说“我今天给大家谈六个问题”，接着，他第一、第 二、第三、第四、第五，井井有条地谈下去。谈完第五个问题， 他发现离散会的时间不多了，于是他提高嗓门，一本正经地说： “第六，散会。”听众起初一愣，不久就欢快地鼓起掌来。
示例：(优秀作文《今年花胜去年红》)
开头：当漫天的黄沙遮盖了远行的身影，当滚滚的浓烟升腾成不落的信念，当 咫尺的天涯跨越了时空的阻隔，我看到，大片大片的红色，笑对风霜，在历史的每一 个年轮上傲然绽放。
结尾：当风沙覆盖了唐玄奘的脚印，当历史湮没了林则徐的音容，当人们送走 了连战的身影，我站在历史的天空下，看到一片片花红从每一个历史的年轮上蔓延开 来……
一、引用式
名人名言，诗词歌赋，俗语谚语，往往具有很强的哲理意韵 和启示作用。选择与主题有密切关系的名人名言，诗词歌赋， 俗语谚语开头，可以为文章主题的出现营造一种哲理氛围，使 文章中心突出，耐人寻味，发人深思。
一、引用式
示例： 冰心曾说：爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种， 随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫。使穿枝拂叶的行人， 踏着荆棘，不觉痛苦；有泪可落，却不是悲凉。 一个背影，让朱自清怆然涕下，一个动作，一个眼神，让我 满目泪水。 开篇引用冰心名句，切合主题，读来情思飞扬。
专题03+作文导写(布局谋篇)-2023-2024学年九年级语文下册单元写作深度指导(统编版)
2023-2024学年九年级语文下册单元写作深度指导第三单元布局谋篇作文导写☻教材题目导写【题目一】一、古老的建筑、独特的物产、美丽的传说等这些都可以是你家乡的名片。
试以《家乡的名片》为题，写一篇作文。
不少于600字。
1.在你熟悉的范围内确定写作具体内容，或风景、或物产、或名人、或民风民俗，所选对象要足以代表家乡的某种文化、风貌或精神。
2.前面的思维导图可以作为参考，看看如何进一步展开，并使之完美。
3.在思维导图的基础上列出写作提纲，使文章脉络清晰，结构完整。
【导写一】【例文】家乡的名片闲暇时，总喜欢独自去家乡的竹林里走走。
不知何时，枝头的绿叶褪去了苍翠，染上了点点黄斑。
它们曾经丰盈的身体渐渐消瘦枯涩，那点点黄斑既像蓄满的岁月的回忆，又像盛满的春夏的歌吹。
终于，在飒飒的风中，黄透的叶儿静静地纷飞、飘落，恍如一只只翩跹的蝴蝶，旋舞于空中，炫示着生命最后的辉煌。
最后，叶儿袅袅地投入大地母亲的怀抱。
屋后的竹林依旧绿意葱茏，就像一位永葆青春的女子，时光在她光洁的脸上留不下一丝痕迹。
竹林里清幽、静谧，引得那好奇的阳光拼命地往竹林里钻，想去揭开竹林深处神秘的面纱。
哪知竹林毫不退让，它用那重重叠叠的叶片，编织了一层层森严的盾牌，竭力捍卫着脚下的领地。
就这样，阳光与竹林展开了一场拉锯战，从春到夏，自夏而秋，强悍的阳光遭遇了竹林最顽强的抵抗。
最后，虽有阳光钻入竹林深处，却也累得够呛，那一地的散金碎银，就像阳光沉重的喘息。
不知何时，地上已铺了层枯黄的竹叶，踩在上面，软软的，还簌簌作响。
我坐在竹林里，听着秋风在竹叶的琴键上奏出温婉的旋律，轻轻的，细细的，有时像款款的絮语，有时像幽幽的叹息，时而像流水潺潺，时而像秋蝉啁啁……这时疾时徐、时高时低的天籁之音，将我带入一个宁谧渺远的意境之中，如泛舟江河，任意东西；似乘奔御风，行止随心。
就在我意醉神迷之时，一片调皮的竹叶在我额上轻轻一吻，又急急躲开。
也许是用力太猛，有的竹叶跌落地上时还要滚上几滚，然后再惬意地躺下，进入香甜的梦乡，去重温春日的绚丽、夏日的灿烂……来年的枝头，定然会重现它们俏丽的身影，倾情演绎又一个生命的绝响。
部编版语文中考记叙文构思的基本技法
部编版语文中考记叙文构思的基本技法中考记叙文主要以记事为主，也有不少写人的文章。
一般来讲，记事的文章，要着力对事件意义的探求，要在事件所具有的多方面的思想意义中找出最重要、最动人的“闪光点”；写人的文章，要着力于对人物思想的发掘，要努力从刻画人物形象中表现出人物的“精神美”。
为了中考记叙文的成功，必须高度注意构思的技能与技巧。
下面介绍五种常用的、基本的套路，可以灵活地借鉴、运用。
(一)巧用穿插穿插，是记叙文构思写作的基本套路之一。
所谓“穿插”，就是在记叙的过程中暂时中断叙述，有目的地插进抒情、议论、说明、描写等内容。
在记叙文中穿插以上内容，有六个方面的作用：1.表达作者的感情、观点；2.表现人物形象；3.深化文章主题；4.变化文章结构；5.增强文章的感染力；6.使文章有很清晰的文面。
从中考作文来看，在作文中巧用穿插，有两个特别重要的作用。
第一、优化文面结构，第二、表现构思水平。
而这两项对于提高中考作文得分是十分有好处的。
先看看如何进行穿插、穿插什么内容：1.穿插描写如《一面》在文中三次穿插了对鲁迅的肖像的描写。
又如《孔乙己》中有十几处写到众人的“笑”。
作者处处突出旁人的嘲弄、哄笑，在每一层描叙之后，都以“哄笑”、“笑声”一类语句作结，以至形成一种节奏，使“笑声”在小说中显示出独特的艺术力量。
2.穿插议论或抒情如《谁是最可爱的人》，开篇运用抒情议论表达感受，揭示中心；然后每叙述一个故事，就用抒情之笔，穿插一段文字；结尾安排了大段文字，进行抒情和议论，进一步深化文章主题，激发人们的情感。
3.穿插主题句如《白杨礼赞》在文中反复穿插“白杨树是不平凡的，我赞美白杨树”这样的句子，不断地点示着文章的主题。
其实这种主题句也是“结构句”，不仅极好地表达了作者的情感，而且也有机地组织起文章的结构。
在以上内容的“穿插”中，最常用的最基本的手法就是“反复穿插”。
可以说，没有“反复”就无所谓“穿插”。
正是由于有了“反复”，才能在“穿插”中形成文意的递进，才能形成前后内容的呼应，才能形成一唱三叹的感情波澜，才能清晰地显现出文章的思路。
九年级语文中考议论文写作思路梳理专题复习教学课件
八下
第四单元 活动•探究
《庄子》二则பைடு நூலகம்
任务一：（1）要关注演讲者是怎样围绕观点来设计思路、 组织内容的。（2）《应有格物致知精神》有五处批注：一， 开场白，从获奖自然转入教育问题。二，承接传统教育引出 格物致知的话题，并赋予它新的意义。三，注意以上几段是 怎样层层推进的。四，从“学术研究”推而广之扩大到“应 付今天的世界环境”和“个人行动”；五是点明意义，提出 希望。
【案例5】
参考答案 第一段文字的核心观点是“凡有所学，皆成性格”，即不同 的书会塑造人不同的性格特质。作者先分别论述史书、诗歌、数 学、科学、伦理学和逻辑修辞之学的价值，然后做出总结归纳。 第二段文字的核心观点是“人之才智但有滞碍，无不可读适 当之书使之顺畅”。是以类比的方式进行论述的。
归纳策略
（四）重温《谈创造性思维》（九上）四处批注：一，思考问题 的角度不同，答案也会不同。你有过类似的经验吗？二，知识和创 造力到底有怎样的关系？三，用两个疑问句将议论引向深入。四， 归纳全文，指出拥有创造力所需的诸多要素。
阅读提示：本文从“正确的答案不止一个”说起，论述了创造性 思维的重要性，点明了创造性思维所必需的关键要素，最后指出如 何成为一个富有创造力的人。
答题模式
文章开头先……，以什么样的方式提出话题（或观点）， 然后围绕着话题从……这几个方面进行论证，接着……，进 一步阐述了……，最后在文中结尾处总结，得出结论，提 出倡议，发出……号召，可以在适当地方添补上主要的论 证方法。
三、以法析文，巩固策略
（一）温习《最苦与最乐》（七上自读课）四处批注：一，以设问开 头，引出“最苦的事”，使人思考。二，从具体的生活情境开始论述， 有什么作用？三，紧承上文，引出“责任完了”是人生第一乐事。四， 尽责方能得苦中真乐，照应题目。
初三作文复习之作文的快速构思
作文的快速构思：原则：围绕主题选取典型材料：要求：一是表达思路清晰，顺序合理，用自己擅长的形式、文体；一是选材角度能创新、叙述角度能创新。
方法：1、认真审题，确定写作范围。
“我”=第一人称≠本人。
可以是考文作者、动物、植物、静物。
2、选择合适的人称。
第一人称：我们来了。
（日记体的形式运用第一人称写志愿者抗震救灾）第三人称：妈妈终于来了（写继母），班主任终于来了（歌颂老师），3、选择合适的表现手法①抑扬法: 作者想褒扬某个人物，反从贬抑处落笔。
此法使情节多变，波澜起伏，给读者留下深刻的印象。
②对比法：将对立的人物、事件、景物放在一起，使对比的个体得到强调与突出，增强作品的感染力。
③悬念法：在文章的开头或文章中提出问题，摆出矛盾，或设置疑团，以引起读者的关注。
特点是先摆出疑问，然后“顾左右而言他”，或作出种种猜想，在酝酿比较之后再解开悬念，写出结局。
如《变色龙》“这到底是谁家的狗——好像是将军家的———将军哥哥的狗”运用比较后再解开悬念的方法刻画了一个见风使舵、媚上欺下的奴才性格。
④象征法：有些话题，如“墙”、“路”、“网”等，有实在意义，又有象征意义。
构思时从象征意义出发，发掘话题的深层含义，就是象征法。
4、【立意的方法、技巧】立意的方法：审题后，先定文体，后定中心。
由情到理,是提升.写人，抓住思想、性格、品质进行开掘。
如《藤野先生》写先生的活动不过五、六处，没处寥寥三两笔，其高大形象跃然纸上，他对医学的严肃态度，对学生的严格要求，无民族偏见……。
为什么，因为鲁迅着眼于思想性格的描述。
把人物放在时代的天平上，民族的、国际的天平上，大众利益的天平上衡量，开掘就深，反之就浅。
写事，抓住社会意义进行开掘。
炼主旨可以化大为小。
以话题作文为例，考生可在析题的基础上，化大为小，把思维引向深入，找到适合自己的切入口拟题立意。
如对话题“处处留心皆学问”，有一位考生从茶壶泡茶久了，里面长了“垢”，可泡出的茶却一天比一天香的现象入手，进行深度思考，最后明白了“只有积年累月长出茶垢的壶，才能泡出清香爽口的好茶来”的道理。
如何在中考作文中合理构思
如何在中考作文中合理构思中考作文是学生中考时必修的一项考试，其中构思如何开展文章的写作是非常关键的。
在考试中，如果考生能够掌握好合理构思的方法和技巧，就能事半功倍，写出一篇条理清晰、内容充实的好文章。
下面，本文将介绍一些在中考作文中合理构思的技巧，希望对广大中考生们有所帮助。
第一步：审题明确主题有一个明确的主题是写好一篇文章的前提，因此审视题目并明确主题是写作的第一步。
一般来说，中考作文所给的主题或提示都相对简单，不需要太过深奥的理解。
然而，仍然有少部分题目可能会让学生产生困惑或者理解上的偏差，为避免误解影响写作，学生应在审视题目时认真理解，弄清主题和写作方向。
第二步：准备材料准备材料是考前准备过程中的一项重要环节，它不仅有利于了解相关的知识和背景，而且有助于构思文章中所需要的材料。
在准备材料的同时，学生也要把自己考察的知识点和创意进行梳理，并将这些资料进行分类和组织，以便在写作时使用。
第三步：制定写作计划在明确主题和准备好相关资料后，学生应该制定一个合适的写作计划，将材料组织好、分段好，以便在写作过程中较好地发挥自己的想象力。
当然，写作计划应该是一个灵活的过程，不要太严格地按照计划在进行写作，如果发现计划不太合理，学生可以适当调整。
第四步：注意文章逻辑写作的清晰性和连贯性是文章成功的关键。
在中考作文中，学生不要忽视文章的逻辑性和思路连贯性。
文章应该有一个开头、发展和结尾的过程，在所有的段落中都保持学生的思考过程和内在认识的连贯性。
要注意段落间的衔接和过渡，使读者能够循序渐进地理解学生想要表达的内容。
第五步：打磨文章到了这一步，学生要对自己所写的文章进行反复的读写，注意语句的准确性和流畅性，力求将文章的各个部分与结构有机地衔接起来，表达自己的思路和观点。
在文章的语言和表述上，不要过于华丽，尽量用通俗易懂的语言来表达。
同时，注意字数掌控，不要太过冗长或者过于简短，最好根据实际情况，控制在文章字数限制之间。
初三语文写作题的构思与写作技巧
初三语文写作题的构思与写作技巧写作是语文学习的重要环节，能够锻炼学生的语言表达能力、思维逻辑能力和文学素养。
对于初三学生来说，提升写作水平可以有效提高语文成绩，下面将介绍一些构思和写作技巧，帮助初三学生更好地完成语文写作题。
一、构思写作题在开始写作之前，首先要明确题目要求，分析题目内容和要求，并通过构思整理出自己的思路和观点。
1.深入理解题目：仔细阅读题目，明确题目所涉及的主题和要求，理解题目的内涵和外延，确保自己准确掌握题意。
2.归纳主题和要点：通过对题目的分析，归纳出写作的主题和要点。
可以在草稿纸上列出关键词和主题词，帮助自己整理思路。
3.确定观点和立论：在构思时，需要确定自己的观点和立论。
可以对题目进行适当的拓展和延伸，运用自己的知识和经验，形成独特的见解。
4.整理材料和准备例子：在构思时，可以搜集相关的材料和例子，以支持自己的观点和论点。
有足够的案例和例证，可以增强文章的说服力。
二、写作技巧在进行写作时，除了构思要清晰，还需要掌握一些写作技巧，使文章更加准确、流畅、有说服力。
1.结构清晰：文章应该有清晰的开头、主体和结尾，以逻辑的方式展开内容。
开头要引发读者的兴趣，主体部分要有合理的论证和论据，结尾要有总结和回顾。
2.使用恰当的词语：写作时要注意使用恰当的词语和表达方式，使句子通顺、优美、准确。
可以避免重复使用相同的词汇，尽量丰富句子结构和表达手法。
3.运用修辞手法：写作时可以适当运用一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，使文章更具表现力。
但要适度使用，不要过度修辞，影响文章的正常表达。
4.合理运用连接词：在文章的段落和句子之间要使用连接词，使文章的逻辑关系更加清晰。
比如使用“因此”、“例如”、“然而”等来连接不同句子和段落。
5.注意段落划分：文章中的段落应根据写作内容的逻辑关系进行划分，每个段落要有明确的中心思想。
可以通过空行或首行缩进来标示段落。
6.审查和修改：完成初稿后，要经过仔细的审查和修改。
初三语文复习作文写作技巧与范文赏析
初三语文复习作文写作技巧与范文赏析作文是学习语文的重要组成部分，对于初三的学生来说，掌握好写作技巧和范文赏析，对于提高作文水平至关重要。
本文将为大家介绍初三语文复习作文写作技巧，并提供一些范文供大家欣赏。
一、写作技巧1.认真审题：写作前首先要仔细阅读题目，理解清楚要求，明确写作的主题和立意。
只有理解准确，才能写出有针对性、主题鲜明的作品。
2.合理构思：在明确主题后，要进行合理构思。
可以通过列提纲、写大纲、做思维导图等方式，将要表达的内容有条不紊地组织起来。
3.语言得体：作文要求我们用准确、得体的语言表达思想。
避免使用过于口语化、简单化的词语，注意掌握恰当的修辞手法和句式。
4.结构合理：作文结构包含开头、扩展、分析和总结等部分。
在写作过程中，要注重段落的衔接和过渡，使文章结构合理、条理清晰。
5.注重细节：用细节来丰富作文，可以增加行文的生动性和可读性。
通过描写人物形象、细腻的描写环境等方式，让读者感受到作文的真实性和感染力。
二、范文赏析范文一：《我的家乡》我的家乡是一个美丽的地方，位于山水之间，景色秀丽。
每当夏天来临，我总会沉浸在绿树成荫、花香四溢的乡村里。
家乡的山那么青翠欲滴，像一幅画卷，让人流连忘返。
范文二：《我的梦想》每个人都有自己的梦想，而我的梦想是成为一名科学家。
小时候，我喜欢亲手制作小实验，那种触摸科学的感觉让我着迷。
我期望有朝一日能够在科学的道路上取得突破，为人类的进步贡献一份力量。
范文三：《感谢父母》父母是我生命中最重要的人，他们为我付出了太多太多。
每当遇到困难时，他们总会毫不犹豫地为我提供支持和帮助。
我深深感谢他们，感谢他们的无私奉献和爱。
范文四：《我的假期生活》假期是我最期待的时刻，那是我摆脱学习压力，放松自己的时候。
我会和家人一起出去旅行，领略大自然的美妙；也会和朋友相聚，共同度过快乐的时光。
假期生活轻松而愉快，给我带来了无限的快乐。
以上是一些范文供大家参考，仅供学习借鉴。
通过阅读好的范文，可以帮助我们提升语言表达能力，丰富思维，提高写作水平。
中考语文复习中如何应对作文题的构思与写作
中考语文复习中如何应对作文题的构思与写作中考语文作为学科考试的一部分，对于中学生来说是一项非常重要的考试内容，尤其是作文题，它不仅考察学生的写作能力，还涉及到对语言运用、逻辑思维等方面的考察。
如何应对作文题的构思与写作，对于中考考生来说尤为关键。
本文将介绍中考语文复习中如何应对作文题的构思与写作的一些方法和技巧。
一、仔细审题在应对作文题的构思与写作时，首先要做到仔细审题。
审题是指对作文题目进行细致的分析和理解，了解题目的要求、主题和限定条件。
只有全面把握了题目的要求，才能准确把握写作的方向，避免偏题或离题。
二、构思创新在完成题目要求的基础上，作文的构思也是非常重要的。
要做到构思创新，可以尝试通过以下方法来获取灵感：1. 阅读相关内容：可以阅读相关书籍、文章、故事等，获取素材和启发，为写作提供新的思路和创意。
2. 观察生活细节：观察身边的人、事、物，发现其中的独特之处，从中获得写作的灵感和主题。
3. 思考与感悟：对一些重要的事件、人物或自己的经历进行深入思考和反思，并从中获取感悟和体验，用于写作。
三、合理组织结构写作时，要注意合理组织作文的结构。
作文一般包括引入、正文和结尾三个部分。
引入部分可以通过写人、写地、写景、引用名言等方式，引起读者的兴趣。
正文部分是展开论述或叙述的主要内容，要注意进行逻辑思路的表达和衔接。
结尾部分要在总结的同时给读者留下深刻印象。
四、运用语言技巧在写作过程中，要注意运用一些合适的语言技巧，提升作文的表现力和吸引力。
可以尝试使用以下语言技巧：1. 修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比等，可以使作文更加生动有趣。
2. 句式多样化：运用简单句、复合句、并列句等不同句式，使文章具有节奏感和变化。
3. 用词准确：选择准确的词语，避免使用模糊、歧义的词汇，使文章表达更加精确。
五、注重修改和润色在完成作文之后，要进行修改和润色。
这个环节非常重要，可以通过以下步骤进行：1. 检查语法错误：仔细检查文章中的语法错误，包括词语搭配、单复数、时态等。
中考语文专题复习作文构思技巧
语文
中考语文专题复习
中考作文构思技巧
中考语文专题复习——作文
授课人：文小语
2020年4月25日
中考作文指导
何为构思？ 动笔前的一段思维过程
审清题意 确定中心 择取材料 安排结构
谋篇布局
中考语文专题复习
中考作文指导
中考语文专题复习
作文构思第一步
一、审题
正确理解题目的意义、比喻义，明确题目的限制和 非限制，确定文章要表现的范围、人物、事情、主 题、重点。
着鸟飞过有没有痕迹之类的话题。（中间）
……
如今，依然喜欢和你，我的朋友，手牵手在操场边散步，还时不时摇头 长叹年轻真好（结尾）
中考作文指导
结尾点题，有余音绕梁之无穷余味。
中考语文专题复习
随着年龄的增长，我的爱国之情也和我一起长大。我同时也是父母朋友中唯一没 有被欺负的中国孩子。如今回到祖国，我可以每天都高唱国歌。我懂得，无论生 活在什么地方，爱国是最高尚的品德，热爱自己的祖国才会被人尊重。爱国精神 将继续陪伴我一起成长。《我们一起成长 》
中考作文指导
中考语文专题复习
寻，就是“寻找”，就是“探究”。寻幽探 胜，饱览美丽的风景；寻根究底，探究科学 的奥秘。异乡寻梦，故园寻根；寻求发展的 机会，寻求人间的真情。请以“寻”为题写 一篇文章，文体不限（除诗歌以外），不少 于600字。
启发写作的内容
中考作文指导
“善待____”
中考语文专题复习
写作的内容
表达的中心
中考作文指导
二、切 题
中考语文专题复习
1、紧紧扣住题目选材立意。
抓住题眼，选择最能体现 文章中心的材料。
“素材库”——微笑
中考作文指导
中考时如何快速构思写作技巧
中考时如何快速构思写作技巧中考时如何快速构思写作技巧由于语文考试中作文占有相当大比例的分数，所以考场作文是同学们非常关注的。
考试中如何能够快速构思，在短时间内写出高分作文呢?问题1：在写作文写到一半的时候觉得不符主题，却又没有新的主题，怎么办？回答：作文写到一半发现问题，是因为前期没有明确文章的立意，忘记了为什么要写这件事情，这件事情和文章题目有什么关系。
你可以尝试写作之前列提纲，根据提纲的设置进行合理安排，提纲的设置可以让文章内容完整，可以较好的突出文章中心，你存在的问题不是无事可写而是不知道有事如何写。
拿到题目之后是审题，立意、选材、布局和表达五步组成，不是审题选材开始写三步走，缺少两个重要部分会让你的作品读者看不出明确主题、以及文章重点不突出等问题。
建议加强审题。
另外就是平时就要注重卷面的书写，因为作文部分作文书写会有一定分值，可以尝试着写一些小字，主要是让老师看清楚、卷面整洁，提高印象分。
问题2：经常在考试时把握不住题眼，选材不新该如何是否是生活缺乏观察思考提纲怎样列能思路清晰，环环相扣回答：文章考察的就是我们对于生活的观察和思考，这点是必不可少的，要多一些对人事物的观察和思考。
无论是列提纲还是写文章，首先是在思维上有序才行，可参照是什么、为什么、怎么办的思维进行创作。
问题3：我将面临中考，我想知道考场如何快速构思作文特别是碰到很生疏的题目如何构思另外，考场作文要想得高分的要点是什么回答：考场作文并非即兴作文，考试之前需要准备好一定的写作素材，同时掌握一定的写作方法，无论你是哪一个年级都应该注重平时素材的积累，第一步做好审题，通过审题明确叙事重点，将材料进行合理安排，详略得当。
关于时间问题，平时做测验时在规定时间内进行测试，养成习惯，考试时可以较好的安排写作时间!我们每次写的作文题目可以说，只能写一次，以后的考试可能不会重复考查一个作文题目，每次都会遇到新的主题，重点就在于如何审好题目，审题是写作文的第一步，也是很重要的一步，因为审题好坏直接影响着文章的主题。
专题02+素材积累(布局谋篇)-2023-2024学年九年级语文下册单元写作深度指导(统编版)
2023-2024学年九年级语文下册单元写作深度指导第三单元谋篇布局素材积累【作文结构模式】文章主题似人的灵魂，文章的内容似人的血肉，文章的结构似人的骨架。
骨架至关重要，没有了健全的骨架，灵魂无法寄托，血肉将也无处依附。
一．常见的结构模式1．横式结构横式结构就是把一组属于不同类别，但有内在联系的事物或景象，按照差不多相同的句子结构排列在一起，来共同表达一个主题。
主体部分几方面的内容一般是并列的关系，但却存在一定的顺序，或从主到次，或由浅入深，或时间上的先后等。
2．纵式结构在记叙文中，纵式结构表现为通过过程的叙述来写人、叙事、写景。
如：朱德的《回忆我的母亲》，即通过回忆幼年、外出求学和参加革命等不同时期母亲的表现与经历，赞扬了母亲的品德，表达了对母亲的崇敬和怀念。
3．转折式结构这种结构模式，指记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染．把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向相反的方面上去，层层推向高潮，达到顶点时。
笔锋陡然一转．通过另一种结局的突然揭晓，掀起波澜。
运用转折式结构须注意以下几点：(1)要符合生活真实。
巧合能使作品引人入胜，但要注意情节的真实性。
恩格斯指出：“所谓偶然的东西，是一种必然性隐藏在里面的形式。
”因此，设置巧合要注意符合生活逻辑，使文章的内容真实可信。
(2)要有利于表现主题。
为了更好地表现文章主旨，构思巧合时应在情节的安排上多下工夫。
如：有位同学为反映父子之间思想逐步沟通的过程．描写父亲、儿子不约而同地分别爱上了对方爱唱而自己原先不愿听的歌曲。
通过这一巧合，生动地揭示了两代人需要互相沟通、理解以消除代沟的主题。
(3)文章前面的蓄势要充分。
蓄势的目的是为了下文的陡转，所以一定要达到效果充分的累积，使读者的心情相当急切，再道出事情的原委和真相。
二．几种特殊的结构模式1．小标题式在行文中运用小标题，便于将文章的内容分为几大板块，条理清晰，外在结构匀称醒目，同时也能提纲挈领，减少过渡文字的铺排，使中心更加突出。
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• 过去： 回忆过去的（人、事、场景、活动）
• 例题：假如我 、我多想 、明天会更好
•
我有一个梦想、二十年后再相聚、展望、
• 未来：展望、假设、想象
• 例题：《中考的前一天》、当我 的时候
•
明天、美，在
、
• 定指与不定指
（3）审寓意
• 象征义： • “在阳光下成长”，“春满心田”、“温暖，就是这么简
启发写作的内容
如星星划过夜空
天津市中考语文卷
• 同学们，回首你的初中生活，一定会有一些值得怀念的往事，难 以忘却的身影，记忆犹新的画面，如同闪亮的星星，将你记忆的 星空点缀的璀璨而美丽。那星星，或许是父母的关心，师长的教 诲，同学的友情，或许是拼搏的汗水，成功的欢悦，成功的自信； 或许是懊悔的泪光，成长的烦恼，青春的思索------那星星虽然已 经在夜空中滑过，但它所闪耀的光辉却会永远与你相伴。请摘取 其中最明亮来铭记你的初中时代吧！
爱，是相伴到老
•我的眼眶湿润了，不知是幸福还是 感动。但我确信我找到了，也明白 了什么是爱。爱是一种“执之之手， 与之偕老”的相依相伴，爱是用时 间来证明她的永恒，她的平淡，她 的真挚。
爱，是争吵
• 开头：
• “君住长江头，我住长江尾，日日思君不见君，共饮长江 水------”以前我一直认为爱就是李清照笔下悠远长绵的 思念化为的奔腾的江流，时而险象环生，时而柔情似水， 然而，我耳闻目睹的爱，却是无休无止的争吵。
•点题之笔，就是点睛之笔。“睛” 者，“精”也。“重槌一击定亮音， 肺腑一句见精神。”老舍先生说： “宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一 筐。”“既有‘睛’，也要 ‘精’。”这是文字大师的灼见。 所以，点睛之笔，语言既要简洁又 要闪光，我们要牢记之。
<熟悉的地方也有风景
3、整体谋划
• 构思要学会从整体进行谋划，立好提纲，全局在胸。 • 总：学海非苦海。学海能洗涤我们的愚昧与无知，能磨练出我们坚毅
• 结尾： • 此刻，我终于明白，爱可以是卿卿我我的儿女情长，爱也
可以是相敬如宾的终身厮守，但更多的爱是在你来我往柴 米油盐粗琐碎的小事的争吵，争吵中的每一个字、每一个 词每一句话中都蕴藏着最现实、最平淡、最深沉的爱。
爱，是一种特殊的语言
•这就是爱：一个弯腰的帮助，一次 不经意的努力，甚至一个不起眼的 动作，正是这些不出声的语言，这 些特殊的语言汇聚在我心里，如日 出的阳光一般，使我倍感温馨。
2. 中间布眼，及时点。
•在叙事写人的过程中，用简短、明确的、 含蓄的句子作小结或过渡，为结尾揭示 中心作铺垫。《感动在心间》
• 为留出这个小小的空位，妈妈付出了很多，感动在我心头滋长。 • 爸爸，将女儿放在了你心中最重要的位置，感动在心间荡漾。
②中间点题。可以围绕题目拟出一组小标题，穿插在文章 之中；可以根据题目拟定中心句子，穿插在文章中间。 • 《如果朋一友个》朋友只能教给你知识，那他只是一本书而已。真正的朋友
启发写作的内容
“善待____”
• 善待是一种友好的行事方式，是一种积极的人生态度，是一种豁 达的胸襟情怀。有了善待，我们的身心会更加愉悦，我们的生活 会更加和谐，我们的自然会更加美好------
“善待”的作用 内容
什么是善待？ 立意
“发现诗意”
• 在我们平凡琐碎的生活里也会有诗意，他们是弥足珍贵的、让人心 动的。诗意也许是亲近的人给与你的爱意，也许是不经意间心灵受 到的触动，也许是蓦然回首时记忆里的一缕温情------
• 内容：家庭 集邮、小制作、绘画、书法、养花、养鱼
•
剪纸、 放风筝、学下棋、学计算机
• 例题： 流行 、发生在 的事 悄悄地提醒 一次 的合作一道 亮丽的风景线
• 内容：定指与不定指：
（2）审时间
• 例题：往事、忘不了、童年的伙伴、师恩难忘、怀念
•
他留在我记忆的深处
• 现实：学校、家庭、社会（人、事、场景、活动）
单 ” 、“平凡的生活充满阳光”、 • “微笑着，去唱生活的歌谣” • 比喻义： • “我们是初升的太阳”、“一道亮丽的风景线” • “雨露”、“风筝” 、”这些花儿”
（3）读导语
•1.看“导语”是否暗示了选材范围。 •2.看“导语”是否点示了立意角度。 •3.看“导语”是否透露了构思方法。
•寻，就是“寻找”，就是“探究”。 寻幽探胜，饱览美丽的风景；寻根 究底，探究科学的奥秘。异乡寻梦， 故园寻根；寻求发展的机会，寻求 人间的真情。请以“寻”为题写一 篇文章，文体不限（除诗歌以外）， 不少于600字。
三、 点 题
点题，就是在恰当的地方用简明扼要 的语句点明题意，揭示文章的主旨，暗 示全文的脉络层次。这种用于点题的语 句，我们称之为点题之笔。这种点题之 笔，在诗歌中又称之为“诗眼”，在文 章中又称之为 “文眼”，是全文的精
神“团聚处”。
二、为什么要点题
•巧妙的点题之笔，着墨不多， 但常会收到画龙点睛的艺术效 果。所以，我们在写文章时， 必须在关键的地方用上几句警 语点明要旨，使文章的内容更 加精辟有力，以起到画龙点睛 的作用。
着
（1）审空间
• 例题：初三生活的节奏 、我和我的老师（同学、同桌）校园生活二三 事、校园生活剪影
• 内容：学校 老师、同学、集体、学习、读书、活动
• 例题：放学路上、街头一瞥、社会见闻 记一次社会活动、 • 内容：社会 人、事、场景、活动、见闻
• 例题：我家的变化、我家的新鲜事、我爱我家、爱的港湾、我爱爸爸 妈妈、我的课余生活、我家的常客（稀客）
写作的内容
表达的中心
二、切 题
1、紧紧扣住题目选材立意。
抓住题眼，选择最能体现 文章中心的材料。
“素材库”——微笑
2、行文中要有扣题的语句
《暖流》，开头一句话是：“我生活在 一个幸福的环境中，许多股暖流在我身 边形成一个旋涡。”读者马上明白了下 文要写的就是作者身边一些幸福的事情， 本文的暖流不是自然界的暖湿气流，而 是人与人之间充满关爱的暖流，紧扣了 标题，也显示了立意的高远。一句话把 全文领起了。
你的叮咛始终在耳畔回响，给我指引正确的方向。
审题、切题、点题
•努力做到：不偏题，不跑题， 主题明确、有深度。
►A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of dreams. 只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才 算老。 ►Bad times make a good man. 艰难困苦出能人。 ►Life is a path winding in the mountain, bumpy and zigzagging. 生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平。
的性格，能灌输给我们高尚的品格，让我们在学海中游泳吧！
• 分：在学海中游泳，要用一个“问”字，这是求真的精神。
• 在学海中游泳，要用一个“勤”字，这是克服一切困难的 坚毅性格。
• 在学海中游泳，要用一个“诚”字，这是诚实守信的品质。
• 总：初中生活会结束，而在人生的学海能伴随我终生。
《你的叮咛在我耳畔回响》
• 十五年了，你始终陪伴在我身边，你的叮咛始终在我耳畔回响…… • 还记得吗？大雨滂沱，偏偏我要在这天去参加比赛。雨滴从你的发梢
滚落。你把雨伞推给我，温柔的双眸闪着坚定：“别淋湿了。” • “别淋湿了。”嗯，你就是我的雨伞。 • 还记得吗？人潮拥挤…… “别走丢了。” • “别走丢了。”嗯，你是终点， 我还去哪呢？ • 还记得吗？泪光闪烁，我考试失利…… “别多想了！” • “别多想了！”嗯，不管怎样，我还有你。 • 和你在一起的日子，即使在冬日，也显得分外温暖。十五年如一日，
还能坚强你的精神，完善你的人格。（开头）
• 四年以前，喜欢和你，我的朋友，在无人的小径故作深沉地走来走 去，时不时仰天念叨着鸟飞过有没有痕迹之类的话题。（中间）
• …… • 如今，依然喜欢和你，我的朋友，手牵手在操场边散步，还时不时
摇头长叹年轻真好（结尾）
结尾点题，有余音绕梁之无穷余味。
• 随着年龄的增长，我的爱国之情也和我一起长大。我同时也是父 母朋友中唯一没有被欺负的中国孩子。如今回到祖国，我可以每 天都高唱国歌。我懂得，无论生活在什么地方，爱国是最高尚的 品德，热爱自己的祖国才会被人尊重。爱国精神将继续陪伴我一 起成长。《我们一起成长 》
中考作文系列指 导
•一、中考作文构思技巧
何为构思？ 动笔前的一段思维过程
•审清题意 •确定中心 •择取材料 •安排结构
谋篇布局
作文构思第一步
一、审题
• 正确理解题目的意义、比喻义，明确题目的限制和非 限制，确定文章要表现的范围、人物、事情、主题、 重点。
★倾听生命拔节的声音 ★善良的魅力
★为自己竖起大拇指 ★我在
点题作用表现在以下三方面：
1. 开门见山，对准靶子，便于掌握中心， 抓住重点，提高阅读效率。 2. 使中心突出，给人留下深刻的印象。 3. 使文章的结构更紧凑。
三、怎样点题
•1. 开宗明义，篇首点。落笔入题，紧扣 标题，为全文定下基调，使读者一下子 就抓住意脉。《感动在心间》
“人生中，总有些小小的事情，占据着心 中小小的角落，却带个我莫大的感动” 总领全文，点出题目，提供了贯穿全文 的线索：这是一种怎样的特殊感情？为 什么会产生这种特殊感情？因此，产生 极强的艺术感染力和吸引力。