高中历史人教版必修三《美术的辉煌》 课件PPT模板
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关系
突破中有继承
二、现实主义美术和印象画派
1、现实主义美术
Francois Millet （1814-1875 ）
Ilya Yafimovich Repin
（1844—1930 ）
1、现实主义美术（19世纪中期—） （1）、背景：
19世纪中期，资产阶级掌握统治之后，黑暗、腐朽的社会使劳动人民 及先进的知识分子异常不满和苦闷。
歌颂马拉带病工作、甘为人 民操劳的高尚品质，揭露敌人 的卑鄙
拿破仑越过圣贝尔纳山，1801
在与奥地利的战斗中，拿破仑以英勇大无畏 的精神冒着冬天的严寒与雪崩的危险，出其 不意地越过圣贝尔纳山险坡，带领主力军向 敌人腹地前进。
在大卫的笔下，拿破仑被描绘成英勇、果 敢、坚毅的统帅形象，他挥手勒马向上的雄姿 以对角线趋势充满画面，整个世界统统在他 的脚下，坡石上刻着永垂青史的名字。
拾穗者（1857年 ）
秋天，金黄色的田野一望无际，三个农妇 正弯着身子十分细心地拾取遗落的麦穗，以 补充家中的食物。她们身后那堆得像小山似 的麦垛，似乎和她们毫不相关。高等市民认 为：在这三个突出于阴沉天空之前的拾穗者 后面，有民众暴动的长矛和1793年的断头台。
通过此画表达了米勒对农民艰难生活的深刻 同情，和米勒对农村生活的特别的挚爱。
安格尔《路易十三的誓愿》
安格尔的《路易十三的宣誓》描绘的 是路易十三跪坐在云端的圣母面前表 示对宗教的虔诚的情景。画中的路易 十三双手向圣母献上他的王冠和王笏， 意思是说如果他要作继承人的话，他 得放弃他的王冠和王笏。这幅画受到 法国王室及保守势力的极度赞赏。
2、浪漫主义美术（1815-19世纪中期） （1）、背景：
泉
安格尔从1830年在意大利佛罗伦萨逗留期间就开始创 作《泉》，直到1856年才完成。这是安格尔的得意之作。
《泉》把古典美和女性人体美巧妙地结合在一起，出色 地表现了少女的天真的青春活力。《泉》是西欧美术史上 描写女性人体的优秀作品之一。安格尔说，曾有5个商人 争相购买此画，闹得不可开交，后来为玖沙泰里伯爵收购， 转赠给卢浮宫。
成全球最贵拍卖画作
课程标准：欣赏19世纪以来有代表性的美 术作品，了解这些美术作品产生的时代背景 及其艺术价值；
• 一、从新古典主义美术到浪漫主义美术 • 二、现实主义美术和印象画派 • 三、现代主义美术
第二部分
新知导入
• 17世纪欧洲的主流是古典主义美术。古典一词源出于拉丁文（Classicus），有“典 范”的意思。在17世纪，法国的古典主义文艺特别发达，代表有普桑、洛兰、乌埃、 勒布伦等人。
• 古典主义美术主张理性至上，克服个人情感，其艺术特征是：1、强调遵循古代和 文艺复兴盛期的艺术传统；2、题材大多是神话、圣经、历史故事，特别是王朝的一 些史迹，现实生活的题材往往被排除在外；3、作品的规模较大，强调庄严、宏大的 气魄。宫廷内的古典主义美术家还十分注重作品的豪华性。
• 一、从新古典主义美术到浪漫主义美术 1、新古典主义美术
美术的辉煌
人教版高中历史必修三课件
目 录
01 学习目标 02 新知导入
03 合作探究 04 拓展练习
第一部分
学习目标
同学们，你认为这幅画怎么样？如果要你收购，你打算出价多少？
抽象派大师毕加索的作品 《阿尔及尔的女人(O版本)》
中新网2015年5月12日电 据外媒报道： 毕加索名画拍出11亿人民币，
拿破仑统治（1799-1815年）结束，人们对资产阶级启蒙思想家推崇的“理性王国”感到
失望，不满现实，寻求新的精神寄托。
（2）、国别、作家、作品：美术（1815-19世纪中期）
（3）、特点：
a、绘画取材：
b、核心特点：
现实重大事件
注重感情，强调画面整体的完整和统一
苍凉的麦田里，播种者阔步挥臂，播撒 着希望的种子。飞鸟在空中盘旋，寻觅食物， 掠夺播下的种子--好似一幅人与大自然关系 的壮丽图景。
但这幅画却引起“高等市民”的不安：在播 种者那充满韵律感和强有力的动作中看到了 类似六月革命时巴黎街头人民的形象。而进 步作家雨果从这幅画中看到人民的创造力量, 因而予以充分的肯定。
（2）、国别、作家、作品：
a、大卫：《马拉之死》、《拿破仑加冕》
b、安格尔：《泉》
1、新古典主义美术（18世纪末---1815） （3）、特点：
a、绘画取材： 古代历史和现实重大事件 b、核心特点： 强调理性，注重画面的严整与和
谐
c、美术技巧： 坚持严谨的造型，强调素描的完 整性和准确性
雅克·路易·大卫
Jacques-Louis David （1748-1825 ）
Jean-Auguste Dominique Ingres （1780 -1867 ）
1、新古典主义美术（18世纪末---1815） （1）、背景：
a、18世纪末19世纪初，法国处于大革命前后的剧烈动荡中。
b、在革命中，资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神十分渴望。（革命的 古典主义）
c、美术技巧：
色彩明快、手法奔放
自由引导人民
Eugène Delacroix（1798 -1863年 ）
只要拿起画笔，德拉克洛瓦的浪漫主义激情就像火山一样迸发出来，发出巨大的叫啸，他 画画就像狮子吞食猎物一样，一气呵成，所以人们把他叫做“浪漫主义的狮子”。
3、浪漫主义美术 （18世纪末-1815） 与新 古典主义美术（1815-19世纪中期）的
（2）、国别、作家、作品：
a、法国，米勒《播种者》、《拾穗者》 b、俄国，列宾《伏尔加河上的纤夫》
第三部分
合作探究
1、现实主义美术（19世纪中期—）
（3）、特点：
a、绘画取材：
下层百姓的生活实际
b、核心特点：
揭露现实社会的腐朽与黑暗
c、美术技巧： 强调色彩的作用，让颜色为主旨服务
播种者（1850年）
拿破仑一世及 皇后加冕典礼， 1805-1807 621×979cm
画面中心形象是拿破仑从教皇手中接过王冠赐给皇后约瑟芬。罗马教皇被邀 请参加仪式来扩大自己的影响和肯定称帝的合法权，不过只让他坐在祭坛前作 为后盾而已。围绕中心周围站立着主教、王公贵族、将军、各国大使以及前来 祝贺的外国国王、王后等，画中有近百人的肖像，据说很多是请真人来到画室 画的。
突破中有继承
二、现实主义美术和印象画派
1、现实主义美术
Francois Millet （1814-1875 ）
Ilya Yafimovich Repin
（1844—1930 ）
1、现实主义美术（19世纪中期—） （1）、背景：
19世纪中期，资产阶级掌握统治之后，黑暗、腐朽的社会使劳动人民 及先进的知识分子异常不满和苦闷。
歌颂马拉带病工作、甘为人 民操劳的高尚品质，揭露敌人 的卑鄙
拿破仑越过圣贝尔纳山，1801
在与奥地利的战斗中，拿破仑以英勇大无畏 的精神冒着冬天的严寒与雪崩的危险，出其 不意地越过圣贝尔纳山险坡，带领主力军向 敌人腹地前进。
在大卫的笔下，拿破仑被描绘成英勇、果 敢、坚毅的统帅形象，他挥手勒马向上的雄姿 以对角线趋势充满画面，整个世界统统在他 的脚下，坡石上刻着永垂青史的名字。
拾穗者（1857年 ）
秋天，金黄色的田野一望无际，三个农妇 正弯着身子十分细心地拾取遗落的麦穗，以 补充家中的食物。她们身后那堆得像小山似 的麦垛，似乎和她们毫不相关。高等市民认 为：在这三个突出于阴沉天空之前的拾穗者 后面，有民众暴动的长矛和1793年的断头台。
通过此画表达了米勒对农民艰难生活的深刻 同情，和米勒对农村生活的特别的挚爱。
安格尔《路易十三的誓愿》
安格尔的《路易十三的宣誓》描绘的 是路易十三跪坐在云端的圣母面前表 示对宗教的虔诚的情景。画中的路易 十三双手向圣母献上他的王冠和王笏， 意思是说如果他要作继承人的话，他 得放弃他的王冠和王笏。这幅画受到 法国王室及保守势力的极度赞赏。
2、浪漫主义美术（1815-19世纪中期） （1）、背景：
泉
安格尔从1830年在意大利佛罗伦萨逗留期间就开始创 作《泉》，直到1856年才完成。这是安格尔的得意之作。
《泉》把古典美和女性人体美巧妙地结合在一起，出色 地表现了少女的天真的青春活力。《泉》是西欧美术史上 描写女性人体的优秀作品之一。安格尔说，曾有5个商人 争相购买此画，闹得不可开交，后来为玖沙泰里伯爵收购， 转赠给卢浮宫。
成全球最贵拍卖画作
课程标准：欣赏19世纪以来有代表性的美 术作品，了解这些美术作品产生的时代背景 及其艺术价值；
• 一、从新古典主义美术到浪漫主义美术 • 二、现实主义美术和印象画派 • 三、现代主义美术
第二部分
新知导入
• 17世纪欧洲的主流是古典主义美术。古典一词源出于拉丁文（Classicus），有“典 范”的意思。在17世纪，法国的古典主义文艺特别发达，代表有普桑、洛兰、乌埃、 勒布伦等人。
• 古典主义美术主张理性至上，克服个人情感，其艺术特征是：1、强调遵循古代和 文艺复兴盛期的艺术传统；2、题材大多是神话、圣经、历史故事，特别是王朝的一 些史迹，现实生活的题材往往被排除在外；3、作品的规模较大，强调庄严、宏大的 气魄。宫廷内的古典主义美术家还十分注重作品的豪华性。
• 一、从新古典主义美术到浪漫主义美术 1、新古典主义美术
美术的辉煌
人教版高中历史必修三课件
目 录
01 学习目标 02 新知导入
03 合作探究 04 拓展练习
第一部分
学习目标
同学们，你认为这幅画怎么样？如果要你收购，你打算出价多少？
抽象派大师毕加索的作品 《阿尔及尔的女人(O版本)》
中新网2015年5月12日电 据外媒报道： 毕加索名画拍出11亿人民币，
拿破仑统治（1799-1815年）结束，人们对资产阶级启蒙思想家推崇的“理性王国”感到
失望，不满现实，寻求新的精神寄托。
（2）、国别、作家、作品：美术（1815-19世纪中期）
（3）、特点：
a、绘画取材：
b、核心特点：
现实重大事件
注重感情，强调画面整体的完整和统一
苍凉的麦田里，播种者阔步挥臂，播撒 着希望的种子。飞鸟在空中盘旋，寻觅食物， 掠夺播下的种子--好似一幅人与大自然关系 的壮丽图景。
但这幅画却引起“高等市民”的不安：在播 种者那充满韵律感和强有力的动作中看到了 类似六月革命时巴黎街头人民的形象。而进 步作家雨果从这幅画中看到人民的创造力量, 因而予以充分的肯定。
（2）、国别、作家、作品：
a、大卫：《马拉之死》、《拿破仑加冕》
b、安格尔：《泉》
1、新古典主义美术（18世纪末---1815） （3）、特点：
a、绘画取材： 古代历史和现实重大事件 b、核心特点： 强调理性，注重画面的严整与和
谐
c、美术技巧： 坚持严谨的造型，强调素描的完 整性和准确性
雅克·路易·大卫
Jacques-Louis David （1748-1825 ）
Jean-Auguste Dominique Ingres （1780 -1867 ）
1、新古典主义美术（18世纪末---1815） （1）、背景：
a、18世纪末19世纪初，法国处于大革命前后的剧烈动荡中。
b、在革命中，资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神十分渴望。（革命的 古典主义）
c、美术技巧：
色彩明快、手法奔放
自由引导人民
Eugène Delacroix（1798 -1863年 ）
只要拿起画笔，德拉克洛瓦的浪漫主义激情就像火山一样迸发出来，发出巨大的叫啸，他 画画就像狮子吞食猎物一样，一气呵成，所以人们把他叫做“浪漫主义的狮子”。
3、浪漫主义美术 （18世纪末-1815） 与新 古典主义美术（1815-19世纪中期）的
（2）、国别、作家、作品：
a、法国，米勒《播种者》、《拾穗者》 b、俄国，列宾《伏尔加河上的纤夫》
第三部分
合作探究
1、现实主义美术（19世纪中期—）
（3）、特点：
a、绘画取材：
下层百姓的生活实际
b、核心特点：
揭露现实社会的腐朽与黑暗
c、美术技巧： 强调色彩的作用，让颜色为主旨服务
播种者（1850年）
拿破仑一世及 皇后加冕典礼， 1805-1807 621×979cm
画面中心形象是拿破仑从教皇手中接过王冠赐给皇后约瑟芬。罗马教皇被邀 请参加仪式来扩大自己的影响和肯定称帝的合法权，不过只让他坐在祭坛前作 为后盾而已。围绕中心周围站立着主教、王公贵族、将军、各国大使以及前来 祝贺的外国国王、王后等，画中有近百人的肖像，据说很多是请真人来到画室 画的。