新人教版小学数学认识钟表

课题认识钟表时间总课时1课时课型新授课

教学目标1、结合生活经验，使学生认识钟面，了解钟面上有12个数，12个数的排列规律，钟面上有3枚针，3枚针的形状的特点、走动的特点。

2、结合生活经验，抽象出看整时的方法：分针指向12，时针指着几就是几时。

3、培养学生初步建立时间观念，从小养成珍惜时间和遵守时间的良好习惯。

教学重难点抽象出看整时的方法：分针指向12，时针指着几就是几时。

教学知识点知道时针走得慢，分针走得快，分针指向12，时针指向几就是几时。

教学准备课件、模型钟

乐学过程第（ 1 ）课时

预学目标预学活动

预学单：

1、和爸爸妈妈一起制作一个钟面，并在钟面上画一个整时。

2、自己动手画一个钟面，并用时针和分针画出一个自己喜欢的整时。

3、说一说钟面上有什么？

共学目标共学活动

一、图片导入

师：今天老师带来了两张图片：日晷和铜漏壶，你知道在我国的古代，他们是

用来做什么的吗？

明确：它们都是用来计算时间的，古代的劳动人民利用太阳照在晷针后留下的

影子来计算时间，铜漏壶利用滴水来计算时间。现在我们可以通过什么知道时

间？

揭题：我们可以通过各种各样的钟，如闹钟、摆钟和各种的表，如手表、秒表、

电子表和其他工具知道时间。这节课我们就一起来认识钟表。（板书课题）

二、认识钟面

1、课前同学们已经和爸爸妈妈一起制作了钟面，并在钟面上画出了一个整时。

请同学们拿着你们的钟面互相说一说，钟面上有什么？

2、请合作最棒的小组派代表上台交流

（1）钟面上有12个数字、有2枚针，时针短、分针长。我们汇报完了，大家

有什么问题或补充吗？

汇报要点：12个数字及排列顺序，时针分针及特点。

教师演示分针转动方式并引导顺时针转动的概念。

三、学习整时的写法和读法

1、学习文字计时法：

（课件出示小红起床的图片）

（1）妈妈正在叫小红起床，谁能说说现在的时间？

（2）你是怎么知道现在是7点的？（7点改为7时）

（3）概括：分针指向12，时针指着几，就是几时。写成中文形式：7后面加

个时。

（4）出示三个不同整时的钟表，说说它们分别是几时？（6时指针的特点：

在一条直线上，分针在钟面的上半部分指向12，时针在钟面的下半部分指向6）

2、学习电子计时法

（1）除了挂在墙上的钟，还有哪里可以看出现在是7时？

（2）写成电子表形式：7几后面加两点，再写00

（3）出示三个不同整时的电子表，说说它们分别是几时？

延学目标延学活动

四、巩固练习

1、小明的一天

（1）我们一起去看看小明的一天，说说图片中是几时，小明在做什么？（12

时指针的特点：分针和时针在一条直线上重叠，都在钟面的上半部分）

（2）出示钟面和时间，请你说一说，指针分别要指向哪里？你能不能画一画。

（3）同样是9时，小明一会儿看书一会儿看动画片，这是为什么？（总结：

同样的时间一天会出现两次，在说时间之前要加上早上、中午、晚上这样的表

示时间的词）

（4）惜时教育：小明不做作业，在看电视，你认为小明这样做对吗？你想对

小明说什么？

2、请同学们拿出自己画的整时，先说说分针指向几，时针指向几，是几时，

然后把这个时间写下来（用两种方法表示），并说说几时我在干什么？

五、这节课你有什么收获？

（1）关于时间的名言

（2）课堂作业本：完成课堂作业本第50页。

板书设计

认识钟表

分针指向12，时针指向几就是几时。

7：00 7时

教学反思