第二单元复习内容

脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出 枝状的六七根细丝，每根细丝像（ ）。细丝跟 新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就 变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了， 把爬山虎的嫩茎拉一把，使它（ ）在墙上。爬山 虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细 小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连 （ ）也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变 成灰色。
本单元告诉我们要： 仔细观察，反复观察，多角度观 察、认真思考，总结论证。 胸有成竹：比喻做事之前已有了 周密的思考或计划。 北宋画家文与可 近义词：心中有数。 反义词：心中无数，茫无头绪。

《蟋蟀的住宅》是19世纪（法）国
著名昆虫学家（法布尔）写的一篇 观察笔记《昆虫记》，文中采用大 量的（拟人）写法，如（“专 家”）、（“主人”）（“大厅”） （“卧室”）（“弹琴”）（“歌 唱”）（“修理”）（“休息”）。
随遇而安：不论环境如何，都感到 满足。 造句：随遇而安---在文段中找出蟋蟀不肯随遇而安的具 体语句。（他常常…..直到卧室.)



宋代诗人苏轼写的《题西林壁》中的诗句 “不识庐山真面目，只缘身在此山中”与 “当局者迷，旁观者清”的意思相接近。 与我们学过的一篇课文《画杨桃》一样， 告诉我们要想对某个事物有全面的符合实 际的认识，就必须站在客观的立场上。 题：书写，题写。 西林：西林寺，在江西庐山。 缘：因为。
2、宋代诗人陆游写的《游山西村》一
《爬山虎的脚》作者是叶圣陶，还学 过他写的《荷花》，他写了我国第 一部童话集《稻草人》。我国现代
爬山虎的脚长在茎上（位置）。 茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的 六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触 角（形状）。细丝跟新叶叶子一样， 也是嫩红的（颜色）。 第二句是对第一句作的补充。
读准字音：触着墙（zháo) 重叠 请结合课文内容理解： 1、爬山虎的叶子的叶尖为什么一顺儿 朝下？ 2、为什么“在墙上铺得那么均匀，没 有重叠起来的”？ 3、阅读文章第二自然段，看看哪些 句子写出了叶子的颜色？哪些句子写出 了叶子的形态？哪些句子写了人的感受 受？
怎样才能看清庐山的真面目？
（站在山外，看全貌） 你碰到过这样的这样的情况吗？
如《画杨桃》、下棋等
◆《游山西村》
陆游（宋） 莫笑农家腊酒浑，译：不要笑话农人田家的酒浑浊不清， 丰年留客足鸡豚。 丰收年景有丰盛的佳肴款待客人。 山重水复疑无路， 山峦重重，水路弯弯，正怀疑无路可走， 柳暗花明又一村。 突然看见柳色浓绿，花色明丽，又一个
昨天下午，李老师布置了一道数学思考题。晚上，
我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋 无觅处”时，妈妈走了过来，助我一臂之力，经 他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路， 柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。 （3）人们常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西 林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高 低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的 释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。 俗话说：“当局者迷”。说明这个道理的诗句是： “不识庐山真面目，只缘身在此山中。”
5、《世界地图引出的发现》叙述
的是（德）国地球物理学家（魏格 纳）首创（大陆漂移学说）的故事。 魏格纳获得成功的几个因素：（仔 细的观察）、（认真的思考）、 （反复论证）。
①、在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的 隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地 势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的 住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋 蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门 口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ②、屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主 人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住 所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋 蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟 大的工程了。 1.请在文中找出两对反义词，写下来。 （ ）------（ ） （ ）------（ ）
正月梅花（香又香），
二月（兰花盆里装），
三月桃花（连十里）， 四月蔷薇（靠短墙）， 五月石榴（红似火）， 六月荷花（满池塘），
七月凤仙（展奇葩），
八月丹桂（满枝黄）， 九月（菊花初开放）， 十月芙蓉（正上妆）， 十一月水仙（供上案），
十二月（腊梅雪里藏）。
本组课文讲的是观察和发现方面 的事，我们看到了（枝状）的爬 山虎的脚，（景色秀丽）的庐山。 （民风淳朴）的山西村。（清洁、 干燥、卫生）的蟋蟀的住宅。认 识了（性格豪放）的魏格纳， （胸有成竹）的文与可。真是受 益匪浅。
题西林壁中题是书写、题写的意思。 题目的意思是在西林寺的墙壁上写 诗。 作者苏轼，字子瞻，号东坡居士， 唐宋八大家之一。还有作品《水调 歌头.明月几时有》 本诗中看的角度有：横、侧、远、 近、俯视、仰视等。 庐山位于江西省。

我还会写出这些词语的反义词：
安静——（ ） 简朴——（ ） 简单——（ ） 2.这段话是按从（ ）到（ ）的顺序写的。 3.我们只所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程，是因 为（ ） 4.读了短文，你有什么感受？试着用下面的句子 来表达。 蟋蟀的住宅很（ ），很（ ），还很 （ ）。 我觉得蟋蟀真（ ）！
品悟句子； 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平 台上弹琴。 感受到了昆虫学家对蟋蟀的特殊感情。 本文蟋蟀住宅的特点： 一、选址。 二、外部情况-向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台 三、内部--简朴、清洁、干燥、很卫生。 精心建造住宅，从三方面写：动工时间、怎样挖 掘，不断修整。

称蟋蟀的住宅为“伟大的工程” 是因为，蟋蟀整个身躯是那么的 柔弱，用来挖掘洞穴的工具仅仅 是它那细弱的前足和后腿，与要 完成的挖土、搬土块、踏地、推 土、铺土、修正等工程相比，这 是多么大的反差啊！所以不能不 说，这是一项“伟大的工程”
诗中，千古流传的诗句是“山重水复疑 无路，柳暗花明又一村”形容陷入困境， 似乎已经没有希望，忽然绝处逢生，出 现新的契机，增强克服困难的信心。 山西村：村庄名，在今浙江绍兴。 腊酒：腊月酿的酒。 豚：猪 疑：怀疑
《爬山虎的脚》的作者是
（叶圣陶），课文第4自然段 中，作者通过（触）、 （变）、（巴）、（拉）、 （贴）等一系列动词，清楚 地写出了爬山虎爬墙的过程。

（解析：该诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景
象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，即：要想 对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须 站在客观的立场上，正如俗语所说：当局者迷， 旁观者清。或者说观察的角度不同，观察的效果 也不相同）
《题西林壁》是（宋）朝诗人 （苏轼）游庐山是题在西林寺墙 壁上的一首诗。全诗不仅是对 （雄奇壮观）、（千姿百态）景 象的赞美，而且还蕴含着人生的 哲理：（要想对某个事物有全面 的、符合实际的认识，就必须站 在客观的立场上），正如俗语所 说：“当局者迷，旁观者清。”
村庄出现在眼前
（该诗生动地描绘了
丰收之年农村欢悦一片的 气象 和 乡间的风光习俗，前两句刻画了农民淳 朴、好客的品性，后两句告诉我们：遇到困难不 要灰心，总会有新的契机出现。表现了 诗人对 农村生活的真挚感情。
《游山西村》是（宋）朝诗人（陆游）写
的，诗人以一个（“游”）字贯穿全诗的 主线，生动地描绘了丰收之年（农民欢悦 一片）的气象和乡间的风光习俗，刻画了 农民（淳朴）、（好客）的品格，一个 （“足”）字表达了农家款待客人时尽其 所有的盛情。“山穷水复疑无路，柳暗花 明又一村”一句中于写景中寓有一定的哲 理，成为千古传唱的名句。现在常用以形 容（陷入困境，似已无望，忽然绝处逢生， 出现新的契机，增强克服困难的信心）。



题西林壁
苏 轼 横看成岭/ 侧/成峰 远近高低/各/不同 不识庐山/真面目 只缘身在/此山中 要读出韵味，有抑扬顿挫之感。
《题西林壁》 苏轼（宋） 横看成岭侧成峰，译：正面看是山岭，侧面看则是高峰， 远近高低各不同。 从不同的位置看，面貌各不相同。 不识庐山真面目， 为什么看不清庐山的真实面目， 只缘身在此山中。 只因为观看的人就在庐山之中。
1、在短文中的（ ）里填上合适的词。 2、从红色的句子中，我体会到了作者的观察很 （ ），描写得很（ ）。 3、作者分别从这几个方面对爬山虎的脚进行细致地描 写的。 一、形状，我是从（ ）等词语感受到的。 二、动作，我是从（ ）等词语感受到的， 三、颜色，我是从（ ）等词语感受到的。 4、文中有句比喻句与众不同，请你仔细找一找，并且 用“ ”划出来。