第二单元复习资料

第七单元垄断资本主义时代的世界（学习笔记+自我测评+学思之窗）第20课人类迈入“电气时代”

学习笔记（知识梳理）（哦！原来预习这么轻松呀！）

导学天地（静下心来看一看，茅塞顿开。）

1、重难点知识解析：重点记忆19世纪末20世纪初世界科技发展的表现；结合课文图表，

通过学习科技对世界经济的推动作用，认识科技是第一生产力的道理。

2、解题方法指导：历史选择题具有灵活性大、客观性强、知识覆盖面广等特点，它能有效

地考查阅读能力、记忆能力、理解能力和其他所有的思维能力，是一种最常见的重要题型。回答历史选择题时要注意四点要求：（1）读懂“题干”，特别是读懂题干中的“题眼”，读懂“题肢”，弄清“题干”、“题眼”和“题肢”之间的关系。（2）正确运用排除法、比较法，这些是有效的选择方法。（3）复合选择题先要理解“主题干”与“子题干”

之间的关系，在“子题干”中确立正确选项后，在选择正确答案。（4）材料选择题首先必须读懂材料，从材料中提炼出观点，把观点与“题眼”、“题肢”联结起来。

自我测评(要闯关吗？我来试一试。)

【基础闯关】

一、选择题

1、“我们生活在一个充满奇迹的时代，大车不需要马拉，新闻通过环绕地球的电线一瞬间

传遍世界……。”请判断这样的生活最早应出现在：

A.文艺复兴时期

B.工业革命时期

C.第二次工业革命时期

D.第三次工业革命时期

2、第二次工业革命开发和利用的能源中最符合环保标准的是：

A.煤炭

B.石油

C.电力

D.原子能

3、随着我国人民生活水平的提高，汽车已经进入普通家庭。而早在20世纪初，由于汽车的

普及，美国已经被称为“装在轮子上的国家”。世界上第一辆汽车的发明者是哪个国家的人？

A.美国

B.德国

C.英国

D.法国

4、人类告别油灯和蜡烛的时代得益于

A.西门子的发明

B.爱迪生的发明

C.卡尔·本茨的发明

D.莱特兄弟的发明

5、第二次工业革命的首要标志是

A.科学技术的发展突飞猛进

B.人类跨入电子计算机时代

C.生产力的高速发展

D.电力取代蒸汽动力应用于生产

二、非选择题

6、阅读下列材料：

1879年10月21日，爱迪生在新泽西州门罗公园实验室用碳化的卷烧棉线作为灯丝，成功地制出世界上第一个灯泡。他花了近三天时间把灯丝装进真空玻璃泡，通上电源，电灯泡发出相当于10盏煤气灯的温柔光芒，它持续了约四十五个小时。他试验过从世界各地找来的1600多种耐热材料、6000多种植物纤维，才找到合适的灯丝材料。

请回答：

（1）材料中的“电灯泡”这一发明属于第几次科技革命的成果？

（2）爱迪生是哪国人？他为什么被誉为“发明大王”？

（3）他的一句名言是什么？这句名言对你有何教育意义？我们应向他学习什么？

【能力提升】

一、选择题

1、1879年10月21日，是一位美国发明家通过长期的反复试验，终于点燃了世界上第一盏

有使用价值的电灯。从此，这位发明家的名字就象他发明的电灯一样，走入了千家万户。

他是

A.卡尔·本茨

B.达尔文

C.爱迪生

D.莱特兄弟

2、导致汽车和飞机试制成功的重大发明是

A.西门子电车的创制

B.卡尔·本茨设计出内燃机

C.马可尼发明无线电报

D.莫尔斯试拍有线电报成功

3、一战期间，英国一位战地记者向国内通讯社发回战况报道。他可以选择的快捷通讯工具

有①有线电话②无线电话③电报④电子邮件

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

4、下列当今社会生活中的活动,与第二次工业革命中的创造发明无关

．．的是( )

A.打电话拜年

B.乘公共汽车上班

C.坐飞机旅游

D.用电脑办公

5、假如你生活在19世纪中期的欧洲，要外出旅游，可以选择的交通工具有①轮船②汽车③

火车④飞机

A.①②

B.②③

C.①③

D.②④

二、非选择题：

6、看图回答：

图1 图2

（1）图1和图2分别属于哪次工业革命的成果？它们分别是用什么作为动力的？

（2）除此以外，你知道这两次工业革命的成果还分别有哪些吗？对我们的日常生活有何影响？试举一例说明。

（3）比较两次工业革命的成果，想一想它们能够给我们哪些有益的启迪？

学思之窗（我学习，我快乐；我思考，我充实！）

【自主探究】

恩格斯说：“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。”请结合第一次工业革命和第二次工业革命的有关史实，回答下列问题：

探究问题1：两次工业革命产生了哪些不同的后果？

探究问题2：两次工业革命分别给中国带来了什么影响？

点拨：本题以恩格斯有关科学的言论作为切入点考查两次工业革命在工业方面的后果和影响等内容，突出对史实的掌握和分析、综合、比较、概括等能力。对探究问题1可从生产力、生产关系和国际格局三方面入手；对探究问题2结合中国近代被侵略及向西方学习和探索抗争等方面分析总结。题目突出了科技是第一生产力的思想，具有较强的现实意义。

【学习反思】

史海泛舟(读一读，哇，收获很大！)

新通讯工具的发明

第二次工业革命前，有线电报就已经问世。美国人莫尔斯1837年制成一台电磁式的电报机。后来，他在华盛顿与巴尔的摩之间架设了一条61千米长的实验性电报线，1844年5月24日正式完成了电报传讯的重大实验。特别是莫尔斯利用长短脉冲的不同组合，编出了至今仍在使用的英文字母电码，这被称为莫尔斯电码。第二次工业革命期间，通讯工具的发展又有了长足的进步。在1876年美国费城世界博览会上，从苏格兰移居美国的贝尔展示了当时被称为“远听器”的电话，引起轰动。电话技术得到改进和推广，迅速发展起来。1880年，贝尔电报公司成立，它就是今天美国电话电报公司（AT&T）的前身。19世纪80年代，德国物理学家赫兹证明了电磁波的存在，并测量出电磁波的波长和速度。意大利人马可尼利用赫兹的发现，制成无线电报通讯设备。1894年，他使用极为简陋的装置，开始了短距离的无线电报实验；1889年，他在英法之间发报成功；两年后，横跨大西洋发报成功。

汽车：载着时代向前奔驶

汽车改变了人类的整个交通状况，拥有汽车工业成了每一个强大工业国家的标志。汽车走过这样一段历史：1771年，法国人居纽设计出蒸汽机三轮车；1860年，法国人雷诺制造出了以煤炭瓦斯为燃料的汽车发动机；1885年，德国人本茨和戴姆勒各自完成了装有高速汽油发动机的机车和装有二冲程汽油发动机的三轮汽车，并且成功企业化；1908年，美国人福特采用流水式生产线大量生产价格低、安全性能高、速度快的T型汽车。汽车的大众化由此开始；1912年，凯迪拉克公司推出电子打火启动车，使妇女也开始爱上汽车；1926年，世界第一家汽车制造公司戴姆勒·本茨公司成立；1934年，第一辆前轮驱动汽车面世；1940年，大战令许多汽车制造商停产，欧洲车商开始转向生产军用车辆；50年代，德国沃尔沃的甲壳车轿车一经推出就成为最受欢迎的汽车；1970年到2000年，日本车在亚洲走俏，丰田、本田、三菱以及日产特高技术小型车入侵欧美市场，改写了欧美汽车垄断的局面。实际上，汽车的发明使人类的机动性有了极大的提高，使20世纪人类的视野更加开阔，更追求自由。当然，汽车工业的发展也带来了道路网挤占土地资源、大气污染和高昂的车费等问题，但不管怎么说，汽车确实载着人类向前发展，向前奔驶。

【阅读小帖士】电力的广泛应用、内燃机的创制和使用、电讯事业的发展等都是第二次工业革命的主要成果，第二次工业革命把人类从“蒸汽时代”推进到“电气时代”，极大地改变了人们的生产生活，为经济的发展提供了更为广泛的途径，使资本主义开始向垄断阶段过渡。

第21课第一次世界大战