西方经济学基础教程
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二﹑ 失业的分类与原因
分 类
周期性失业
自然失业
1.周期性失业 就业水平取决于国民收入水平,而国民收入又取 决于总需求。周期性失业是由于总需求不足而引 起的短期失业。它一般出现在经济周期的萧条阶 段,故称周期性失业。 可以用紧缩性缺口来说明这种失业产生的原因。 紧缩性缺口是指实际总需求小于充分就业的总需 求时,实际总需求与充分就业总需求之间的差额。
充分就业时仍然有一定的失业,这是因为, 经济中有些造成失业的原因(如劳动力的流动等) 是难以克服的,劳动力市场总不是十分完善的。 这种失业的存在,能作为劳动后备军随时满足竞 技对劳动的需求,能作为一种对就业者的“威胁” 而迫使就业者提高生产率。
以美国为例的自然失业率.(二战后 呈上升趋势)
80年代
1000以下
10001500
15002000
20002500
25003000
工资∕元 3000以上
2010年毕业生平均起薪工资
工资∕元
4681 3254 2321 1607
学历 大专 本科 硕士 博士
找到工作就业观
大学生的择业时存在着不良观念,这影 响了大学生的健康、顺利就业
许多大学生从观念上来说, 还是仅仅把工作当作一种 职业意义 谋生的手段,没有充分认 认识不当 识到职业对个人发展、社 01 会进步的重要意义。
自然失业的分类 (根据原因)
摩擦性失业 求职性失业 结构性失业. 技术性失业
自然 失业
季节性失业
古典失业
(1)摩擦性失业
由于经济中正常的劳动力流动而引起的失业。在 一个动态经济中,各行业,各部门与各地区劳动 力需求的变动是经常发生的。这种变动必然导致 劳动力的流动,在劳动力的流动中总有部分工人 处于失业状态,这就造成了摩擦性失业。 (2)求职性失业 工人不满意现有工作,离职去找更理想的工作而 造成的失业。
失业就是没有工作吗? 70岁以上的人也是失业者吗? 在校大学生是否也算失业人口呢?
西方经济学基础教程
失业理论
淮阴师范学院 政管08(1)班
L/O/G/O
学习内容
1 2 失业与充分就业 失业的分类与原因 失业的损失 大学生就业形势 大学生如何面对
3
4
4
5
一 、失业与充分就业 1. 失业的界定
难
薪酬低 专业同
企 在应 业 业大 届 基 难学 生 本 ”毕 就 届上 时业 业 大不 ,生 不 学要 好“ 吃 生应 多就 香
致纷学校近热 生使 纷 校 和 年 门 就这 上 追 具 来 专 业些 马 求 有 , 业 难专 热 综 专 一 人 度业 门 合 业 些 才 加的 专 发 特 工 过 大毕 业 展 色 科 剩 。业 , , 的 院 。
5.5-6.5%
70 年代
4.5-5.5 %
50-60 年代
0% 2% 4%
3.5-4.5 %
6%
8%
自然失业率高低的取决因素
Text in here Text in here
劳动市场的完 善程度
自然失业率 的 高低 Text in here
经济状况
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政府的具体 政策
劳动者个人因 素
L/O/G/O
(3)结构性失业 由于劳动力市场的特点,劳动力的流动不能适 应劳动力需求变动所引起的失业。 (4)技术性失业 由于技术进步所引起的失业。 (5)季节性失业 由于某些行业生产的季节性变动所引起的失业。 (6)古典失业 由于工资刚性所引起的失业。
另一种失业:隐蔽性失业
分类
需求不足造成
周期性 失业
失业
过分强调 专业对口, 学以致用。 04 就业观念 不 合 理 3、求安稳, 求职一次到 位的传统观 念根深蒂固 03
一些毕业生同学过分强调 职业的功利价值,甚至还 将职业划分为不同等级, 而不考虑国家与社会的需 要,不愿意到条件比较艰 苦的地区和行业去工作。
职业标准过 于功利化、 等级化 02
在求职时,只要是与自己 专业关系不密切的职业就 不考虑,这样做只能是人 为地增加了自己的就业难 度。
不矛盾
经济中某些难以克服的困难造成的
自然失 充分就 不矛盾 业 业 这种失业的存在,能作为劳动后备军随时
满足竞技对劳动的需求,能作为一种对就 业者的“威胁”而迫使就业者提高生产率。
三 、失业的损失
自愿性 失业
•闲暇的享受
个人
非自愿 性失业
• 收入减少 • 生活水平下降
社会福 利支出
生活困难 财政困难 国民收入 减少
2. 自然失业
自然失业是与古典学派理论相联系的。在古典学派理论里, 失业实际上是劳动力市场上供求不相等的结果。供求失衡 的关健在于劳动力市场上的工资率不是在市场出清的水平 上。当实际工资水平过高时,劳动力市场供给就会大于需 求,就会出现失业现象。如果劳动力市场上工资水平可以 充分变动的话,当失业存在时,工资水平可以不断下调, 使得劳动需求不断增加,失业现象最终能得到清除,因此 劳动市场的价格机制总是能使整个社会达到充分就业的水 平。因此,在古典模型,只要工资具备充分伸缩性,失业 只可能是摩擦性失业和结构性失业。但是,如果工资水平 不能充分调整,比如政府最低工资法规定了工资的下限等, 这时失业就不可避免了。在古典失业理论中,失业的持续 存在,一定是劳动工资下降受到了市场以外的其他障碍, 而只要让劳动市场充分发挥作用,大规模的失业就不可能 存在。
对毕业后工资的期望值
2010年中薪酬报告:通过对5866家企业的调查显示,今年企业 给毕业生的平均起薪较2009年有近10%的增长,达到2694元, 与2008年基本持平,而毕业生期望工资为2935元,较企业实际 给薪高出9%左右。
人数∕人 34%
30%
17 15 14% 7
8% 4% 2 4
10% 5
Text in here
失业范围
· 被企业解雇而无法回到原工作单位
注:失业人数指属于上述范围并到有关部门登记注册的失业者人数
衡量一个经济中失业状况的最基本指标是 失业率.
失业率:失业人口占劳动力人口的比重。 即:
失业人口 失业率 100% 劳动力人口
2. 充分就业
实现了充分就业时的失业率称为自然失业率。
凯恩斯 非自愿失业 即周期性失业
国民收入水平 既定
在增加的收入中,消费也在增加,消费的增加低于收 入的增加,造成
消费需求不足
消费需求
非自愿失业 即周期性失业
边际消费倾向
预期的未来 利润率 利息率水平
总需求
不足 投资需求不足
投资需求
投资未来获取 更大的利润
预期的利润率大于利息率,纯利润越大,投资越多;反之, 纯利润越小,投资越少
紧缩性缺口与周期性失业的关系
总需求 •AD Ef
这种失业是由总需求不足引起的,故称也 “需求不足的失业”
»ADf 充分就业的总需求 差额(Ef K) E K »ADo 实际总需求
O
国民收入 »Yo »Yf Y
当国民收入为Yf时,经济中实现了充分就业,Yf为充分就业的国民收入。 实现这一国民收入水平所要求的总需求水平为ADf,即充分就业的总需求。
远 加用 增 校 始 从 远 的人 , 毕 , 小 比岗 然 业 全 于 例位 而 生 国 年 此 却增 , 激 高 开 2003
ຫໍສະໝຸດ Baidu供需差
选材难
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∗ 在一定年龄范围内愿意工作而没有工作,并 且正在寻找工作的状态。(一般性界定) ∗ 有劳动能力并愿意就业的劳动者找不到工作 的社会现象。(国际劳工组织的界定)
各国对工作年龄和失业的范围都有不同的规定.
Text in here
新加入劳动力队伍第一次寻找工作或重新加入 劳动力队伍正在寻找工作已达4周年以上 为寻找其他工作而辞职期间作为失业者登记注册 被暂时辞退并等待重返工作岗位而连续 7天未得到工资
Hilongjiang
Jilin
Ningxia Shanxi Gansu
Hebei Shandong
Hubei
Chengdu
Jiang su
Sichuan
Anhui CSZL Zhejiang
Fujian Guangxi Guangdong
Guangzhou
随着高校连年扩招,每年毕业生人数也连年增长,2003 年是高校扩招后本科生毕业的第一年,毕业生人数比上一 年增加了44.6%。而市场需求没有明显的增加,供需矛 盾仍然十分突出,就业压力大。这几年毕业生人数仍有较 大增长,面对工作岗位没有明显增加的现实,毕业生们要 同富有工作经验的下岗工人、劳动力价格低廉的农村富余 人口进行竞争,就业形势不容乐观,就业压力仍然很大
最大的
社会
奥肯定理
奥肯 美国经济学家 失业率每增加1%,则国 民实际收入就减少2.5%; 反之,失业率每减少1%, 国民收入就增加2.5%。 注意点:第一,失业率与国 民收入间是反方向变动的 关系; 第二,1:2.5的关系只是一 个平均数; 第三,主要适用与没有实现 充分就业的情况。
四﹑高校毕业生的就业形势
很多大学生仍然喜欢稳定、 清闲、福利保障好的单位, 希望以此就能选定理想的 职业,而不愿意选择有风 险、有挑战性的职业,更 不敢去自己创业。
五﹑大学生就业心理的自我调适
就业本身就是我们认识和适应社会的一 个过程,在求职过程中遇到困难,甚至 经过几次挫折才最后成功是正常的;在 就业中遇到许多心理冲突、困惑,产生 一些不良情绪也是正常的。遇到就业问 题时,要学会调节自己的心态,使自己 能从容、冷静地面对就业这一人生重大 课题,并做出正确、理智的选择。
人保部门的最新统计数据显示,2010年,全国 高校毕业生为630万人,比2009年的611万多 19万人,就业形势非常严峻。人保部门表示, 2009年高校毕业生就业率为87%,今年将力争 使2010届高校毕业生离校时初次就业率达到 70%左右,当年底总体就业率达到80%以上。
近几年高校毕业生就业情况的特点
认识与接受职 业自我,主动 捕捉机遇 充分认识职业价 值,树立合理的 职业价值观 接受客观现实, 调整就业期望 值
坦然面对就业 挫折,提高心 理承受力
大学生毕业
失业
毕业才是我们展现个人能力的开始, 还没开始,怎能放弃? 还没就业,哪来失业?
预祝所有同 学有个
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