浅谈如何提高学生的语文素养

如何培养学生的语文素养 一个人的文化素养包括不同的学科领域，语文素养则是其中最重 要的因素，它包括最基本的听、说、读、写的能力，以及各种文化信 息的积累、思维潜能的开发和高层次的精神需求。结合教学实践，我 浅谈几点如何提高学生的语文素养？ 1.培养学生学习语文的兴趣 教师应不失时机地激发学生的兴趣，变学生被动消极的“要我 学”为热情主动的“我要学”，从而达到事半功倍的学习效果。那么， 如何激发学生的学习兴趣呢？首先，以情动人，激发兴趣。教师在课 堂教学中，可以根据课型特点，利用电教媒体、直观教具、现场体验 等形式来创设情景，让学生加深体会文章的思想内容。其次，体验成 功，激发兴趣。比如，朗读背诵，进行阅读理解训练，教师可以组织 举行诗词朗诵会、背诵比赛等活动，使学生体会到竞争的激情和成功 的快乐，学习语文的兴趣更浓，劲头也就更足了。 2. 养成良好的语文学习习惯 叶圣陶先生说，语文学习首先是一种习惯，良好的习惯既是提高 学生语文素养的前提，同时也是语文素养的一种体现。促使学生形成 良好的语文学习习惯，有利于让他们形成良好的心理定势和行为定 势，迅速提高语文水平和自学语文的能力。语文学习习惯的内容有很 多，包括常规的课前预习、上课专心听讲、认真做笔记、课后及时复 习、主动写作并修改、书写规范、准确表达、耐心倾听等，可以说语 文学习的习惯举不胜举。但习惯的养成不是一朝一夕的事，它应该贯
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穿于语文学习的整个过程中，需要我们语文教师有目的地强调并做长 期的训练。
3. 课内课外相结合的学习方法。 古人说：“汝果欲学诗，功夫在诗外”。语文教师要提高学生的 语文素养，不但要走出书本、课堂，还要注重人文科学和自然科学的 浸润以及必要的社会实践。学生对此也很感兴趣，因为这样可以激发 学生自主地进行灵活多样的语文活动，从而使他们获得全方位的收 获。反过来，文本诸多因素的潜移默化造就的理性思维又会自觉地指 导学生对文本知识的学习，起到相得益彰的效果。 总之，教师要不断采取多种形式的语文教学活动，全面提高学生 的语文素养，提高他们审美、探究的能力以及他们适应未来学习、生 活和工作的能力。