第33届山东省青少年科技创新大赛科技辅导员科技教育创新
第34届全国青少年科技创新大赛科技辅导员科技教育创新项
作者
单位
奖项
吴道锐 卢志斌
深圳大学师范学院 附属中学
广州市轻工职业学 校
二等奖 二等奖
常万仁 盘山县高升学校 二等奖
裘浙东 何享贤
毕欣
嘉善县中等专业学 校
中山火炬开发区理 工学校
北京市宣武青少年 科学技术馆
二等奖 二等奖 二等奖
赖亦环 兴宁市技工学校 二等奖
索亚敏 崔利国 刘红星
临淄区青少年科技 馆
便携式角度测量仪
重庆
作者
单位
奖项
临夏县韩集初级中
何克鹏
二等奖
学
李妮 重庆市南川中学校 二等奖
李航 何顺祥
贵州省凯里市第一 中学
重庆市黔江区人民 中学校
二等奖 二等奖
林光英 重庆市巴蜀中学校 二等奖
三等奖 92 项
序号 项目编号
项目名称
代表队
作者
单位
奖项
1 AC19008
走进黑叶猴世界
广西
我和海洋河流湖泊交朋友 2 AC19013 —— 考察家乡的自然水域
创新活动方案 “临港新城湿地生态”主题 15 AC19148
探究活动方案
16 CH19004 雾化焰色反应示范装置
工业制备盐酸演示装置的 17 CH19006
设计和使用 摩尔斯电码无线通讯仿真 18 OT19004
实验室 一种直观高效的固定翼机 19 OT19022
翼升力演示仪
20 OT19029
新型天球仪
二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖
—6—
序号 项目编号
项目名称
《凸透镜成像的规律》实验
62
PH19021
演示装置创新改进项目
第30届山东省青少年科技创新大赛辅导员论文获奖名单
科技辅导员论文获奖名单
谢 海 杨夕超 曹保玥 范志婷 马田雨 孙丽娟 丁 华 崔 超 刘中霞 宋金枝 于梅香 盖新平 朱明军 王新华 李顺宝 北大二小 烟台莱州市三山岛街道过西小学 临淄区实验中学 临沂市科学技术合作与应用研究院 青岛天山小学 威海一中 滕州市龙阳镇中心小学 济南市景山小学 费城街道中心幼儿园 邹平县第一中学 威海皇冠小学 烟台莱阳市盛隆小学 济宁市兖州区第一中学 垦利县第二实验中学 潍坊第一中学 济南市 烟台市 淄博市 临沂市 青岛市 威海市 枣庄市 济南市 临沂市 滨州市 威海市 烟台市 济宁市 东营市 潍坊市 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2
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第30届山东省青少年科技创新大赛
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 刍议培养小学生的科技实践能力 优化整合科普资源 提升师生科技素养 多途径培养学生创新能力 对临沂市青少年科技创新教育现状的思考与建议 让科技创新的火花向科学课堂延伸 帮孩子找回创新欲望 开发身边的科技资源 提高学生科学素养 我的梦想我的团——科技达人社 充分利用自制玩具促进幼儿智能发展 心理辅导新看点----中学校园心理剧 立足校本课程，为科技创新插上腾飞的翅膀 浅谈农村中学生科学幻想绘画辅导工作 微信在移动教学中的应用初探 信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究—— 山东省“十一五”教育技术重点研究课题工作报告 培养学生创新素养与质疑能力的重要性
科技辅导员论文获奖名单
作者 金红蕾 孔 玉 邢雪梅 冯德峰 付 丽 宿 娜 隋培芹 胡士功 刘恭君 王 颂 张 娜 范玉银 王在强 孔宪平 苑红卫 单位 崂山区东韩小学 洪楼第三小学 崂山区第一中学 济宁市兖州区第一中学 嘉陵江路第一小学 烟台莱州市双语学校 威海海埠小学 邹平县第一中学 单县人民路小学 枣庄市第三十九中学 淄川区磁村中学 莱城区茶叶口镇上茶叶小学 鄄城县彭楼镇金石希望小学 东昌府区青少年素质教育基地 荣成市石岛实验中学 地市 青岛市 济南市 青岛市 济宁市 青岛市 烟台市 威海市 滨州市 菏泽市 枣庄市 淄博市 莱芜市 菏泽市 聊城市 威海市 获奖等次 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
第30届山东省青少年科技创新大赛科技辅导员创新项目获奖名单
科技辅导员创新项目获奖名单
李 鸿 谭建霞 冷 攀 李龙林 燕 飞 徐勤波 马成铭 朱家云 董振学 孙 蔚 孙红霞 武文利 山东省邹城市兖矿第一中学 临淄区齐都镇中心小学 胶州市胶莱镇双韩小学 山东省滕州市级索镇级索中学 东营市育才学校 临沂沂州实验学校 威海市塔山中学 山东省莱芜市莱城区 大王庄镇大王庄中学 滨州阳信县河流镇中学 薛城双语实验小学 山东省威海市文登区七里汤中学 山东省无棣县小泊头小学 济宁市 淄博市 青岛市 枣庄市 东营市 临沂市 威海市 莱芜市 滨州市 枣庄市 威海市 滨州市 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
科技辅导员创新项目获奖名单
成员姓名 赵优美 杨红梅 高 远 陈登民 王克伟 丘在奎 邢西峰 郭太艳 高月锋 曲培发 张敬国 成员单位 山东省临朐外国语学校 莱州经济开发区中昌小学 临沂第四中学 曲阜市杏坛中学 临沂高都小学 山东省安丘市实验中学 山东师范大学附属小学 青岛市黄岛区薛家岛小学 济南市历城第二中学 山东省烟台市牟平区 玉林店镇中心小学 潍坊市高密中等专业学校 城市 潍坊市 烟台市 临沂市 济宁市 临沂市 潍坊市 济南市 青岛市 济南市 烟台市 潍坊市 获奖等次 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
科技教育方案类 科技发明类 科教制作类 科技发明类 科技发明类 科技教育方案类 科技教育方案类 科技教育方案类 科教制作类 科教制作类 科教制作类 科技发明类
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第30届山东省青少年科技创新大赛
48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 PH15007 IO15001 IM15010 AC15004 MA15002 IM15004 IM15016 TE15019 OT15010 TE15020 IO15016 IM15019 电流过大的原因及其危害演示器 基于公交车智能管理系统的研究 刻度均匀的液体密度计 创新改变生活科技教育活动方案 行程演示仪 快速定位订书机 一种车辆行走辅助器 农村初中地理课程资源的开发与应用研究 风的形成演示箱 走进微时代 排球综合训练器 三维立体停车场 科教制作类 科技发明类 科技发明类
第25届青少年科技创新大赛科技辅导员创新成果获奖名单
1
光的反射和折射演示装置
东营
刘子瑜
东营市胜利第二小学
1
《探究鼠妇选择环境的行为》自制教具
淄博
李隆晓
淄川经济开发区中学
1
输液音乐提醒器
淄博
刘希涛
淄博世纪英才外语学校
2
打击乐兴趣小组的辅助教学软件设计
淄博
田
岗
博山第一职业中专
2
自制风电机
淄博
杨立昌
淄博市淄川第二中学
2
电线快速连接器
烟台
谢忠瑞
烟台福山区门楼镇诸留小学
无动力家庭废水自动提升利用设备
潍坊
孙
伟
高密市康成中学
2
科技实践带动研究性学习
潍坊
杜
伟
潍坊市第七中学
2
蔬菜大棚的对立统一
潍坊
刘元福
临朐第二中学
2
具有添加硝棉功能的空气压缩引火仪
威海
王
准
威海市高技区第一中学
2
香烟的危害演示仪
威海
杨建阳
荣成市第二十七中学
2
自制哺乳动物心脏及血液循环演示模型
威海
王珊珊
荣成市第二十七中学
淄博
索亚敏
淄博工业学校
1
普通显微镜连接数码相机的通用接口
济宁
陈登民
曲阜市杏坛中学
1
行程问题演示板
东营
宗
锐
东营市胜利胜采小学
1
保密档案袋
日照
郑凤娟
日照市岚山区后村镇初级中 学
1
升降式课堂演示试验台
日照
张永泉
日照市北京路中学
1
自动光源感应透镜聚光高效太阳能热水 器
1.科技辅导员创新成果(科技教育方案)竞赛项目申报书
目 与想象能力，我设计并制作了这个“简单机械铲撮”模型。
简
介
C 项目申报材料
1.项目申报书
2.项目研究报告 4 页；项目查新报告 页
项 3.项目材料（附件材料可为复印件，没有项目可填“无”。）： 目 申 （1）项目研究原始资料（图纸、图表、调查问卷等）
报 （2）项目研究活动影像资料 材 料 （3）项目研究活动日志
技辅导员”）
单位负责人签字：
否
单位公章
年
月
日
第 3 页，共 3 页
申报者签字：________________
高工作效率。
简单机械是指利用杠杆效益（亦称为机械优势）将施力放大、节省时间或改变方向的工具
。简单机械是人运用力的基本机械元件，是最基本的机械，是机械的重要组成部分。
简单机械，是人们在改造自然中运用机械工具的智慧结晶，是牛顿力学（向量力学）研究
的重要对象。
项
为了让学生直观地看到简单机械的神奇作用，激发学生的科技创新意识，拓展学时的思维
表的论文或著作 及其刊载的报刊
、出版社名 称？）你怎样 给予学生指导和
帮助？你在青少 如页面空间不足可另附页
年科技教育活动 方面有哪些改进 或创新？你辅导 的学生曾经参加 过哪些全国或省 、市青少年科技
所在单位意见
（（包括：申报 者填写内容是否 属实？是否同意 其申报“十佳科
项目编号：XC0000 注意：本页信息请认真核对，打印证书以此页为准
第36届锦州市青少年科技创新大赛
科技辅导员创新成果竞赛项目申报书
项目名称：
简单机械铲撮模型
申 报 者：
所在学校：
黑山县大兴乡中心小学
辅导机构：
项目所属类别：
山东省青少年科技创新大赛科技辅导员科技创新成果竞赛项目申报书
山东省青少年科技创新大赛
科技辅导员创新成果竞赛项目申报书
第一部分：申报者确认事宜
我们确认已认真阅读大赛规则并且同意遵守规则;
我们确认所有申报资料属实;
我们授权主办单位比赛结束后无偿合理使用相关申报材料包括公开出版等,不要求退还;同时本人亦享有公开发表该项目资料的权利;
我们服从大赛评委会的决议;
所有参赛选手必须同意遵守以上要求,并签名确认以后才能参赛.
申报者签名：
年月日
山东省青少年科技创新大赛组织委员会制
第二部分：参赛信息
项目名称：
申报者：
申报者所在单位：
项目学科类别：
项目类别：请在确认的类别上划“√”,只能选择一项如属科技发明类：请在确认的类别上划“√”
□发明
□实用新型
□外观设计
如属科教制作类：请在确认的类别上划“√”
□数学教学类
□物理教学类
□化学教学类
□生物教学类
□其他教学类
如属科技教育方案类：请在确认的类别上划“√”
□科技教育教学类
□科技教育活动类
项目适用人群：请在确认的类别上划“√”
□小学项目
□初中项目
□高中项目
□其他
A、申报者情况
B、项目情况
C、项目申报材料
D、省级组织机构审查以及推荐意见。
STEM BY ME创意培训课程
STEM BY ME创意培训课程作者：刘子健来源：《中国科技教育》2019年第11期活动背景根據香港新高中学制，香港学生中三选科时可自由选择有兴趣的学科修读。
受“文中有理”“理中有文”心态及环球经济型社会的影响，他们很难会全部选修理科。
同时，由于只可选修2个学科领域，故学生很难全面地接受完整的理科训练，最终导致香港大部分中学的毕业生很少对科学、技术、工程及数学产生兴趣并具有良好的训练基础。
有鉴于此，我希望借STEM BY ME创意培训课程增加课程的趣味性，同时教案配合STEM，让学生体会STEM学习，培养他们的学习态度及能力。
活动目标◇知识和理解目标：学生理解STEM的概念及相关的思考架构，明白这些概念如何组合及其重要性，以建立稳固的学习基础;强化学生综合应用知识与技能的能力;学生理解STEM的本质并提升自身素养。
◇技能和过程目标：持续培养学生的STEM技能、思维、批判性思考能力和创造力;独立或合作解决有关STEM真实问题的能力。
◇价值观和态度目标：培养学生对STEM的兴趣、好奇心和求知欲;发展正面的价值观和积极态度，促进其职业生涯规划。
活动设计原则此活动设计依据2条原则：一是工程融合科学实验，着重提出疑问及找出答案的过程，以科学实验法验证假说及解释自然现象;二是运用知识解决实践问题，着重定义及设计方案，以工程设计法依据方案制造产品，解决生活中的难题。
对一般学生而言，他们不太明白什么是STEM教育，因此教师不用刻意教授学生“STEM 是什么及如何配合使用”，重点是教师要多以STEM的元素设计教学活动及融合教学，潜移默化地让学生通过思考探究、欣赏日常生活及解释问题即可。
此外，在STEM教学设计中，教师要以科学教育本质为主进行教授，学生学习的科学知识先以简单为主，活动需普及至所有学生。
通过强调21世纪需要的技能及富有挑战性的STEM教学活动，同时融合不同学习领域的知识及动手尝试，把单一被动的学习转变为投入主动的学习，教授及学习过程比结果更重要。
第26届全国青少年科技创新大赛科技辅导员创新项目获奖名单
第 届科技辅导员创新成果竞赛项目获奖名单
江苏省苏州市吴江
中国青辅协 张友华
一等奖
区松陵第一中学
定量探究安培力大小实验的 28 PH17070
再改进
福建
郑健
福州格致中学鼓山 一等奖
校区
—2—
序号 项目编号
项目名称
29 PH17079
数字化光与色实验教具
30 PH17109
多功能傅科摆演示器
基于智能手机外温和压强传 31 PH17110
感器的气体定律演示仪
苟小芳 瓜州县渊泉小学 二等奖
—3—
序号 项目编号
项目名称
代表队
姓名
单位
奖项
“小小一支笔 环保大隐 12 AC17082
患”科技活动方案 北大港水库周边秸秆利用 13 AC17089
的调查研究 我与“绿博士”同行 —— 14 AC17090 2016 某区少科院小研究员
（小学组）活动方案
山东 天津 上海
——以什刹海地区为例 Maker 穿越大挑战--朝阳区 4 AC17010
小学生实验技能大赛 大巴山民间传统技艺酸水豆 5 AC17012
腐的体验与传承
6 AC17072
神奇的酵素
代表队 北京 北京 北京 北京 四川 河北
姓名
单位
奖项
王英
北京市丰台区东高 一等奖
地青少年科技馆
杨海燕 卓小利 刘宏宇
北京市宣武青少年 科学技术馆
李喜勤
第五师 83 团第一 二等奖
中学
吴玉丹 镜平学校(中学部) 二等奖
王建平 常熟市大义中学 二等奖
冯宝玉 薛桂凤
高旸 马兰
盘锦市盘山县高升 中学
张家口市宣化第一 中学
北京市朝阳区青少 年活动中心
全国青少年科技创新大赛科技辅导 员创新成果一等奖
全国青少年科技创新大赛科技辅导员创新成果一等奖《全国青少年科技创新大赛科技辅导员创新成果一等奖》一、引言全国青少年科技创新大赛是我国青少年科技创新的盛会，每一届都能涌现出许多优秀的科技项目。
而在这个过程中，科技辅导员们的辛勤工作和创新成果也功不可没。
本文将就全国青少年科技创新大赛科技辅导员创新成果一等奖这一主题展开深入探讨。
二、科技辅导员的重要性科技辅导员是青少年科技创新大赛中不可或缺的一支力量。
他们不仅需要具备扎实的科技功底，还要有教学相长的能力和对青少年学员的指导和启发。
正是在这样一个评台上，科技辅导员们的创新成果得到了广泛的关注和认可，其中一等奖更是代表着最高的荣誉和肯定。
三、科技辅导员创新成果一等奖的特点科技辅导员创新成果一等奖通常具有以下特点：1. 高技术含量：这些创新成果往往融合了最新的科技成果和前沿科研成果，展现了科技辅导员的高超技术水平。
2. 实用性强：这些创新成果不仅仅停留在理论层面，更重要的是能够转化为实际的应用，服务于社会和人民群众。
3. 对青少年科技教育的促进作用：这些成果的获得，不仅仅是科技辅导员个人的荣誉，更是对青少年科技创新教育工作的一种推动和鼓舞。
四、科技辅导员创新成果一等奖的案例分析在历届全国青少年科技创新大赛中，科技辅导员创新成果一等奖的案例层出不穷。
某位科技辅导员开展了一项以“人工智能在农业生产中的应用”为主题的项目，通过创新性地结合了机器学习和大数据技术，成功地开发了一款智能农机，大大提高了农业生产的效率和质量。
而另一位科技辅导员通过引入虚拟现实技术，开发了一款用于学生实验教学的虚拟实验评台，极大地拓展了学生的实验范围，提升了实验教学的趣味性和效果。
五、科技辅导员创新成果一等奖的启示科技辅导员创新成果一等奖不仅仅是他们个人的成就，更是对青少年科技教育的一种启示。
在这些案例中，我们不仅可以看到科技辅导员们的辛勤工作和创新能力，更可以从中得到许多有益的启示。
青少年科技创新教育应该更加注重实践性，更应该借助先进的科技手段来提高教学效果和趣味性。
里则实验小学张立国——我为新旧动能转换添动力征文
加大新旧动能转换促进学校科技发展——我为新旧动能转换添动力征文滨州经济技术开发区里则街道实验小学张立国《山东新旧动能转换综合试验区建设总体方案》的实施，是国家赋予山东的一项重大责任和重大使命，也是我省实现走在前列、由大到强、全面求强的重大机遇和重大挑战。
在实施新旧动能转换中，作为基础教育的农村小学，能发挥怎样的作用呢？下面略谈一下我的看法。
一、现状分析滨州经济技术开发区里则实验小学成立于2003年9月，位于里则办事处彭集村以北，是一所纯农村学校。
学校现有12个教学班，356名学生，教职工28名，服务于周边11个村（居），服务总人口6000余人。
学校占地30亩，建筑面积4524平方米。
学校微机室、机器人创客实验室、无人机创客实验室、图书室、仪器室、实验室、舞蹈室、美术活动室、音乐教室、音乐器材室、体育器材室等功能室一应俱全，实现了班班多媒体，固定资产达1300万元。
长期以来学校紧抓“教学质量是学校的生命线”这一目标不放手，学生的考试分数还是不错的，但是随着科学技术日益广泛渗透到人类物质生活和精神生活的各个领域，科技已成为第一生产力。
去年9月份以来，里则实验小学一直认真学习《中共中央、国务院关于加强科学技术普及教育工作的若干意见》和党中央关于“科教兴国”的战略方针，重视科技教育，确立了科技教育在素质教育中的重要地位，形成了学校领导高度重视，广大教师积极配合，全体学生主动参与，共同创建科技特色学校的良好氛围。
二、采取的措施1.确立科技教育的办学目标办学理念是学校的灵魂，是办学的根本。
它既是一所学校维持向上的保证，也是学校不断向更高层次发展长盛不衰的力量。
所以科学的办学理念的确定对于里则实验小学摆脱困境、促进发展起着决定性的作用。
我们确定的办学理念是“以质量求生存，以特色求发展”。
在这个办学理念的指导下，确定了以科技教育为我校教育特色。
2.加强领导，健全管理体制A.健全学校科技教育领导小组机构网络为了强化对学校科技教育的领导和规划，我们成立了校长、分管校长、科技总辅导员、科技辅导员组成的学校科技教育领导小组。
科技辅导员事迹材料
科技辅导员事迹材料第一篇：科技辅导员事迹材料事迹材料常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。
我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。
创新使民族进步，创新使学生成长。
我是一名教师，一直喜欢带着学生开展动手动脑的活动。
从担任学校的科技辅导员以来，全面负责学校的科技教育工作，辅导并组织学生参加各级青少年科技创新大赛，协助美术教师组织学生绘制科幻画并参赛，辅导学生参加“科技动手做”活动。
作为一个科技辅导员，深知自己肩上担子的艰巨。
不仅要负责向学生传授和宣传科技方面的知识，还要培养学生探索科学的兴趣及学生的科技创新的意识和能力。
为了能更好地做好学校的科技辅导工作，我不停地学习和钻研科技方面知识。
我买来许多科技方面的书籍，利用业余时间，阅读这些书籍，充实丰富自己的科技知识。
几年来，将自己整个身心都投入到这项工作中。
为了更好地向学生宣传和传授科学知识，更好地培养学生的科学兴趣和意识。
我从学生兴趣爱好出发，成立了多个科技小组。
先后组织成立了环保科技小组、科技宣传小组、科技制作发明小组、生物科技小组。
每个小组都有详细的活动计划和活动记录。
在开展创新教育、科技教育中，我特别珍惜学生的创造发明成果，每年都举办一次科技作品大赛。
在大赛中进行作品展览、观摩、评选等活动，对获奖学生进行颁奖。
这一举措不仅极大地调动了广大学生参加创造发明活动的兴趣，而且使学生在这样的环境中真正体会到“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。
我利用科技课的时间，给同学们介绍获奖科技创新发明作品，启发他们的创新思维。
有多位学生与我交流发明创意，经过我的查新、思考，有一些创意被肯定，进入制作或调查研究阶段。
2012年暑假，我组织科技创新活动小组十几位同学，坚持每周至少活动一次，不断完善科技作品，进行走访、调查、制作。
经过几个月的努力，有多件作品获县科技创新大赛一等奖，市级大赛一等奖、三等奖等。
第35届广东青少年科技创新大赛--科技辅导员科技教育创新
自制安全简易灭火器
科教制作类
陈银英
广州市
广州市番禺区石楼镇莲花山中学
4
CH20002
粉尘爆炸实验的改进与创新
科教制作类
陈美威
广州市
中山大学附属中学
5
CH20005
Uio-66的掺杂及对染料对的吸附性能
科教制作类
杨晓薇
佛山市
佛山市荣山中学
6
CH20006
二氧化碳性质实验一体化装置
科教制作类
85
AC20060
广宁县木格中学科技教育活动方案
科教方案类
康益玲
肇庆市
广宁县木格中学
86
AC20064
基于STEM理念下的多谱勒智能交通灯教学实践
科教方案类
孙启富
佛山市
佛山市南海区九江镇初级中学
87
AC20065
STEAM模式下的初中自制乐器综合实践活动科教方案
科教方案类
林端
肇庆市
广东肇庆中学
88
AC20068
谢彬成
江门市
江门市蓬江区农林双朗小学
55
AC20004
小水沟换新颜
科教方案类
邱素容
江门市
江门市范罗冈小学
56
AC20005
变废为宝从我做起
科教方案类
骆慧红
广州市
广州市第七十三中学（小学部）
57
AC20007
“桌子辅助助手”设计制作实践活动
科教方案类
黄维
东莞市
东莞市第六高级中学
58
AC20009
航空科技基础实践课程
有梦想 有未来
科教方案类
邱林
第33届全国青少年科技创新大赛科技辅导员科技教育创新项
项目名称 生物“微世界” 探究酸雨危害 保护桂林绿 水青山 基于 STEAM 教育的中学生 人工智能项目 “绿色编织” 倡导秸秆环保 应用科技实践活动设计方 案 3D 技术重现丝绸之路古代
代表队 吉林 广西 西藏
作者 刘欢 吴学健 吴广
单位 通化钢铁集团有限 责任公司第三中学 桂林市大河初级中 学 林芝市第一中学 东海县温泉镇第二 中心小学 上海市闵行区青少 年活动中心 北京市顺义牛栏山 第一中学 郑州市第四十二中 学 重庆市渝北实验小 学校 青岛市崂山区东韩 小学 重庆市巴蜀小学校
代表队 北京 内蒙古 青海 浙江 广东 江苏 广西 广西 湖北 中国青辅协 上海 辽宁 福建 内蒙古 浙江 广西 上海 江苏
作者 高旸 赵旭东 曾新林 盛全军 倪勇 姚政 陆俊达 陈小武 周翔 韩晖 黄欣艺 刘义 林委锋 谷晓明 徐忠岳 蓝荣 陈岭 桑振东
单位 北京市朝阳区青少 年活动中心 呼和浩特市新城区 关帝庙街小学 青海油田实验中学 金华市婺城区九峰 职业技术学校 深圳市福田区南华 小学 泰州机电高等职业 技术学校 南宁市逸夫小学 钟山县职业技术学 校 武汉市第二十八中 学 江苏省苏州市吴江 区松陵第一中学 上海市宝山区青少 年科学技术指导站 辽阳县柳壕镇九年 一贯制学校 福建省漳平第二中 学 通辽市科学技术馆 舟山市东海中学 （杨曦纪念中学） 柳州高级中学 上海市行知实验中 学 常熟市董浜中心小 学
中国青辅协
查国青
上海市航华第二中 学 山东省青岛第二十 四中学 北京学生活动管理 中心 山东省济南第一中 学
二等奖
26 27 28
AC18175 AC18182 AC18189
山东 中国青辅协 山东
张静 明冠华 闫玉良
二等奖 二等奖 二等奖
山东省青少年科技活动中心
山东省青少年科技活动中心2013年工作总结和2014年工作计划2013年山东省青少年科技活动中心在省科协党组的正确领导下，按照“改革创新、科学发展、整合资源、扩展空间”的工作原则，继续提升全省未成年人科学素质的工作目标，不断夯实基础、求真务实、开拓创新，较为圆满的完成了全年的工作任务，现将有关情况报告如下。
一、创新开展重点活动，不断推动全省未成年人科学素质的提高今年为取消高考保送政策、实施加分新政策的第一年，为保证全年工作顺利开展，青少中心以创新开展重点活动为抓手，以惠及更多青少年提高科学素质为目标，以培养更多的科技后备人才为重点，开展了大量的青少年科技竞赛与科普活动。
（一）拓思路、创品牌，提高中心的影响力1．开展中学生科技创新后备人才培养计划试点工作（以下简称“中学生英才计划”）。
联合山东大学组建省管理办公室，从山东省实验中学、山东师范大学附属中学、济南历城二中、济南章丘四中等4所省级重点高中推荐选拔了40名高中生，在山东大学数学、物理学、化学、计算机科学和生命科学领域选择自己擅长或喜爱的学科和导师进行一对一的培训。
11月2日，英才计划拜师仪式在山东大学举行，标志着为期一年的试点工作正式启动。
2．成功组织实施2013年青少年高校科学营活动。
2013年青少年高校科学营，共有458名高中生和老师参加了山东大学分营和中国海洋大学分营，其中包含了来自宝岛台湾的18名高中生。
我省还向清华大学、同济大学、华东师范大学和上海交通大学等高校派遣了121名师生参与当地科学营活动。
本次科学营活动内容丰富，形式多样，在实施过程中充分调动营员们的创意和积极性。
营员们不仅获得了知识上的丰收，更在山东、山西、河南和台湾各地之间播种下了友谊的种子。
3．顺利完成科普报告百校行与科普报告希望行共计600余场的科普报告。
青少中心今年重点打造科普报告的品牌活动，由往年的100场科普报告一跃提升至600余场，而且打造了针对贫困、偏远地区农村学校的科普报告希望行活动。
第33届山东青少年科技创新大赛青少年科技创意获奖名
青少年科技创意获奖名单 (按奖项、姓名笔画排序）
作 者 邰煜臣 邵琨翔 陈思宇 陈润东 陈鸿晔 武毅然 苗 展 姜呈贤 娄方鸣 段舒心 荣如一 赵一鸣 所属学校 临沂第三十五中学 临沂第三十五中学 临沭第一中学 东营市第一中学 聊城第一中学 潍坊高新技术产业开发区东明学校 单县第一中学 烟台市牟平区新牟小学 山东省日照第一中学 孔子国际学校 东营市第一中学 东营市第一中学 崔远红 梁启冰 刘金周 朱元忠 朱元忠 辅导教师 刘丕强 刘丕强 张宝磊 彭新淼 康永强 王爱玲 城市 临沂 临沂 临沂 东营 聊城 潍坊 菏泽 烟台 日照 济宁 东营 东营 奖项 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
青少年科技创意获奖名单 (按奖项、姓名笔画排序）
作 者 王鸿泰 王鸿皓 王翔宇 王新然 王筱婷 所属学校 德州市第二中学 肥城市第六高级中学 广饶县第一中学 临朐县东郡小学 山东省日照第一中学 王绪祥 汪达祥 于洪磊 段雪梅 杨秀 石 磊 路爱玲 李传发 周 洋 辅导教师 城市 德州 泰安 东营 潍坊 日照 奖项 1 1 1 1 1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ高月锋
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第33届山东省青少年科技创新大赛
序号 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 作品名称 手机亮度测距控制器 小区互联网智能垃圾回收系统 一种柔性道路隔离栏风车式反光警示装置 一种果蔬表面脱水工具的设计研发 一种电吉他琴弦磁致拉伸检测装置 多功能磁悬浮帐篷 基于激光无线充电的高速公路自动充电系统 宝宝推车防盗装置 基于大数据的健身发电管理系统 能爬楼梯的电动轮椅 新型紫外线杀菌智能烘干机 气囊感应式多功能智能鞋垫
青少年科技创意获奖名单 (按奖项、姓名笔画排序）
作 者 刘朝旭 吕艾霖 吕学森 庄岳川 朱奕恺 牟可璇 纪秀群 吴荞汐 张 诺 张忠正 张润田 张笑宇 所属学校 东营市河口区第一中学 淄博实验中学 莱芜一中 山东师范大学附属中学 山东省日照第一中学 殷玉臻 董立杰 崔 磊 辅导教师 崔利国 张昌华 王元新 城市 东营 淄博 莱芜 济南 日照 威海 临沂 青岛 烟台 济南 东营 东营 奖项 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
青少年科技创新大赛辅导员研究报告科教制作类
青少年科技创新大赛辅导员研究报告科教制作类青少年科技创新大赛辅导员研究报告科教制作类摘要：随着科技的进步和创新的推动，青少年科技创新大赛在全球范围内逐渐兴起。
作为辅导员，我参与了一项研究，旨在探讨青少年科技创新大赛科教制作类的重要性以及对学生创造力与技术能力的培养。
通过深入研究和观察，我发现科教制作类的活动不仅能够激发学生的创造力、培养动手能力，还能加强团队合作和解决真实世界问题的能力。
本文将从不同维度对青少年科技创新大赛辅导员研究报告科教制作类进行全面评估，并分享我个人对此的观点和理解。
1. 引言青少年科技创新大赛是培养未来科技创新人才的重要平台，而科教制作类则是其中的一种重要形式。
在这类比赛中，学生们将根据某个主题，运用他们的想象力和创造力，手工制作出各种科技产品或模型。
这种活动不仅仅是单纯的技术展示，更是一个培养学生创造力和动手能力的机会。
2. 青少年科技创新大赛辅导员的角色作为青少年科技创新大赛的辅导员，我们的任务是引导学生参与科教制作类的活动。
我们需要提供技术支持和指导，帮助学生理解并解决问题。
我们也是学生们的启发者和导师，在他们遇到困难时给予鼓励和支持。
3. 科教制作类的重要性科教制作类活动的重要性不容忽视。
它能够激发学生的创造力。
通过科技和手工制作，学生们能够将他们的想法变成现实，并在过程中不断尝试和改进。
这种实践的体验培养了学生的创新思维和解决问题的能力。
科教制作类活动还能够培养学生的动手能力。
在现代科技时代，大多数学生更加倾向于使用电子设备而非亲自动手创造。
然而，科教制作类活动要求学生亲自设计和制作产品，提供了锻炼动手能力的机会，并且将理论知识与实际操作相结合，使学生们更好地理解科学原理。
4. 团队合作和问题解决能力的培养参与科教制作类活动的学生通常需要组成团队合作完成任务。
这样的要求不仅能够加强学生们的团队合作意识，还能培养他们解决真实世界问题的能力。
在团队合作中，学生们需要合理分工、共同协作，并找到最佳解决方案。
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1
26 MA18005 27 MA18007 28 MA18009 29 OT18001 30 OT18011
排兵布阵 多功能数学教具 几何教学黑板辅助系统 钻孔定位集尘盘 物联网校园环境综合检测系统
科教制作类
宋红红
东营市胜利第二小学
东营市
1
科教制作类
李培顺
山东省莱州市郭家店镇 仲院小学
烟台市
1
科教制作类
尹洪山
沂源县鲁村中学
淄博市
1
23 CH18001
验证物质燃烧污染环境演示仪
科教制作类
崔君平
昌邑市外国语学校
潍坊市
1
24 CH18004
水果蔬菜发电检测和演示仪(组合)
科教制作类
孟庆福
东营市海河小学
东营市
1
25 MA18003 《三角形面积公式的推导》数学教具
科教制作类
徐 艳 威海经济技术开发区曲阜学校 威海市
序号 项目编号
项目名称
41 PH18012 “两个铁球不同时落地”的实验研究
项目类型
项目成员
单位
城市
奖项
科教制作类
姚平
临朐县东城街道孔村小学
潍坊市
1
42 PH18013
立体安培定则演示仪
科教制作类
路玉萍 山东省莱芜市莱城区莲河学校 莱芜市
1
43 PH18014 立、卧两用低成本光学反射、折射探究器 科教制作类
科技教育方案类 季谢云
东营市胜利实验小学
东营市
1
18 AC18055
神奇的“眼睛”
科技教育方案类 高 生
肥城市实验小学
泰安市
1
19 AC18056
探秘电子科技世界
科技教育方案类 张 斌
肥城市实验小学
泰安市
1
20 AC18059
关于北斗卫星导航系统的STEAM教育
科技教育方案类 闫玉良 第 2 页，共 14 页
于文越
山东师范大学附属小学
济南市
1
科教制作类
提祥
山东省枣庄市台儿庄区 实验小学
枣庄市
1
科教制作类
田庆
第 3 页，共 14 页
山东省潍坊八中
潍坊市
1
第33届山东省青少年科技创新大赛 科技辅导员科技教育创新成果获奖名单（按奖项、项目编号排序）
序号 项目编号 31 OT18012 32 OT18017
项目名称 旋转式防烫接水座 数传秒表计时系统
热胀冷缩演示器
科教制作类
李宗军
莱阳市穴坊中心初级中学
烟台市
1
36 PH18001
自制多功能电池测量仪
科教制作类
黄伟
潍坊市科技馆
潍坊市
1
37 PH18002 斜面实验与摩擦力大小实验两用装置
科教制作类
侯海滨
寿光市台头镇台头小学
潍坊市
1
38 PH18004 实验创新改进《探究二力平衡的条件》
科教制作类
陈守萍
第33届山东省青少年科技创新大赛 科技辅导员科技教育创新成果获奖名单（按奖项、项目编号排序）
序号 项目编号 1 AC18004 2 AC18007 3 AC18009
项目名称 小学数学视野下的3D打印课程
青少年航模制作教学 探索无土栽培，体验科技乐趣
项目类型
项目成员
单位
城市
奖项
科技教育方案类 侯元波项目类型 科教制作类源自项目成员 刘昆朋单位
山东省枣庄市薛城区临城 实验小学
科教制作类
黄卫东
济南市北坦小学
城市
奖项
枣庄市
1
济南市
1
33 OT18022
多功能光学实验暗箱
科教制作类
秦承泗 日照市岚山区高兴镇中心小学 日照市
1
34 OT18023
智能交通指挥系统
科教制作类
索亚敏
临淄区青少年科技馆
淄博市
1
35 OT18035
1
14 AC18036
探秘表面张力
科技教育方案类 郭建波
济南市汇泉小学
济南市
1
15 AC18038 “人人争做小河长，亲水护绿伴河香” 科技教育方案类 邓 攀
青岛铜川路小学
青岛市
1
16 AC18039
创意木工
科技教育方案类 刘方华
威海市长征小学
威海市
1
17 AC18045
开展“小种植”活动的实施方案
山东省威海市古寨小学
威海市
1
9 AC18027
机械臂创客课程资源
科技教育方案类 齐百宾
德州市第七中学
德州市
1
10 AC18030
武定府衙灯光节中的科技与创新
科技教育方案类 张辉丽 第 1 页，共 14 页
惠民县第一实验学校
滨州市
1
第33届山东省青少年科技创新大赛 科技辅导员科技教育创新成果获奖名单（按奖项、项目编号排序）
序号 项目编号
项目名称
项目类型
项目成员
单位
城市
奖项
11 AC18033 化腐朽为神奇—环保酵素家庭实验室行动 科技教育方案类 张 静
山东省青岛第二十四中学
青岛市
1
12 AC18034
家庭环境污染与健康
科技教育方案类 张娟娟
莱芜市莱城区花园学校
莱芜市
1
13 AC18035 筑梦太空 创造未来——航天创客实施方案 科技教育方案类 张雪芹 平度市东阁街道杭州路中学 青岛市
李加智
威海市第十中学
威海市
1
44 PH18016
“太阳和影子的变化”演示器
科教制作类
刘爱静
威海市普陀路小学
威海市
1
45 PH18019
关于摩擦力演示器的升级与改进
科教制作类
46
PH18027
探究浮力的存在、浮力大小与哪些因素有关 及阿基米德原理
科教制作类
47 PH18029
莱芜市莱城区吐丝口小学
莱芜市
1
科技教育方案类 李孟岭
聊城市东昌府区青少年素质 教育实践基地
聊城市
1
科技教育方案类 闫凡云
山东临沂第十中学
临沂市
1
4 AC18011 深研科学实践活动 培养学生创新能力 科技教育方案类 陈 建
山东临沂第十中学
临沂市
1
5 AC18013
“卫星通联与遥感”科技教育活动
科技教育方案类 张 梅
枣庄市第十五中学
枣庄市
1
6 AC18014 《家乡土壤调查研究》科技实践活动方案 科技教育方案类 刘兴梅 临朐县冶源镇傅家李召小学 潍坊市
1
7 AC18015
体验古代科技 培养科学精神
科技教育方案类 徐 玲
临沂沂州实验学校
临沂市
1
8 AC18017
纸飞机与飞行器系列探究活动方案
科技教育方案类 邓建彩
滕州市柴里矿区学校
枣庄市
1
39 PH18005
光的折射实验设计及数据处理
科教制作类
曹炳新
山东省高密市第一中学
潍坊市
1
40 PH18010
游标卡尺读数练习装置
科教制作类
孙启洋
山东省枣庄市第十六中学
枣庄市
1
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第33届山东省青少年科技创新大赛 科技辅导员科技教育创新成果获奖名单（按奖项、项目编号排序）
山东省济南第一中学
济南市
1
第33届山东省青少年科技创新大赛 科技辅导员科技教育创新成果获奖名单（按奖项、项目编号排序）
序号 项目编号 21 BI18003
项目名称 显微镜的智能网络化使用
项目类型
项目成员
单位
科教制作类
倪光峰
山东省滕州市滕南中学
城市
奖项
枣庄市
1
22 BI18008
心脏胸外按压试验仪
科教制作类