1个人培训规划与参培计划

个人培训规划与参培计划（表一）

随着课程改革的深入，对教师的要求也不断提高。教师的职责不再仅仅是教书育人，更重要的是培养身心健康的下一代。为了顺利完成培训工作并提高自己的政治理论水平和专业知识水平，我制定了以下计划。

一、培训总体目标：全面提高自身政治素质和职业道德，牢固树立“为人师

表、爱岗敬业、诲人不倦”的育人精神和“严谨治学、求真务实、积极进取”

的教风。夯实专业基础，更新知识结构，努力提高自身的科学科研能力，树立主动学习的终身教育理念，争取做一名优秀教师。

二、学习内容：主要进行师德素养教育，学习教育教学理论，拓宽专业基础，

提高教育教学理论和专业素养，并强化教师基本功的训练。

三、计划目标：通过学习，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高自身教育

教学能力，能尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到：

1.树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学生，遵纪守法，养成职业

纪律和道德规范，熟悉基地学校的规章制度。

2.完成教育教学任务，教案规范，符合基本要求。熟悉所任学科《课标》，

教学工作得到大多数学生的认可。

3.熟悉五年级学生的生理、心理特点，能管理好课堂，完成学校分配的班

级德育管理工作。

4.熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学

观念。

5.开展教学探究，解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。

四、具体教师个人学习计划：

1．加强对师德素养教育的学习，提高教师的道德观念。

2．多听教学水平较高的教师上观摩课，通过交流等形式，提高教学效果。

3．认真学习《课标》，通过培训，更新观念，树立现代教育功能观、课程观、教师观、学生观、教学观、评价观。

4．积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。

5．在培训过程中认真听讲、做好笔记，撰写读书心得，理解学习的内容，提高自己的教育教学理论水平和实践能力。边学边练，对训练目标自找

差距，提高课堂教学技能，形成教学设计能力，“说、讲、评”能力、现

代教育技术应用能力和拓展创新能力。