河北经贸大学未来10年发展战略

河北经贸大学未来十年发展战略
河北经贸大学是河北省重点建设的11所骨干大学之一，是一所以经济学、管理学、法学为主，兼有文学、理学和工学的多学科性财经类大学。

2004年，在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀。

河北经贸大学是1995 年由河北财经学院、河北经贸学院、河北商业高等专科学校合并组建。

在做战略规划之前，我们要对河北经贸大学有一个较为准确的认识：
优势：第一，师资力量相对雄厚。

学校有教职工2100余人，其中专任教师1100余人。

教师中具有高级职称的680余人。

教师中有博士和在读博士220余名，硕士545人，硕士以上学位教师占教师总数的61%。

教师队伍中还有享受国务院政府特殊津贴专家、教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者、省管优秀专家、省有突出贡献的中青年专家、省社科优秀青年专家等百余人。

第二，位置优越，环境优美。

学校本部（北校区）位于省会石家庄市区北侧的滹沱河生态景观区，远离喧闹的市区，环境优美，清新宜人。

非常适合学习与学术研究。

第三，优越的历史传统。

河北经贸大学前身之一的河北财经学院是经贸大学前身中最辉煌的学校，有“河北小清华的美誉“，培养了河北财政审计界、金融系统半数精英。

河北财经学院师资力量雄厚，学术成果频出，录取分数线曾一度接近清华北大。

第四，重视国际交流与合作。

学校历来十分重视对外学术交流与合作，与美国、加拿大、英国、俄罗斯、比利时、澳大利亚、日本、韩国、新加坡、菲律宾等国家的大学建立了广泛的校际联系，互派专家学者进行学术交流，互派留学生联合培养人才。

学校长年聘有外籍教师担任教学工作。

另外学校在建成特色较为突出、覆盖面较广的科学体系、拥有层次高、能力强的教学研究队伍、科学研究成绩显著、经验丰富，在人才培养、学科建设、科学研究和服务地方经济社会等方面具有一定的相对优势。

当然学校的不足也是显而易见的：
一、学校光顾加大经费投入美化校园环境，而对于教学条件的改善与教学质量的改善相对投入较少。

这就使得各学院本末倒置，形成一种对教学成绩的不重视，反而对于类似于“校运会”等课余活动的高度重视的情况。

二、学校的教学设施落后，教学设备老化。

尤其是工科类专业，没有配套的学习设配，使得同学们不能很好地掌握专业知识，和最先进的技术。

三、学校教学特色不突出，学科建设水平不高，特别是省级重点学科数量少，还缺少在社会上有一定影响和特色的重点学科。

虽然作为河北省重点骨干大学之一，但是学校竟然没有教育特色，也没能形成自己的教育优势，没有树立起自己
独特的形象。

四、学校不考虑实际教学资源与能力，盲目扩招。

造成教学资源相对紧张，教学效果相对较差。

此外，学校还存在年轻教师相对较少，创新体制相对不足，改革与开拓进取氛围还不够浓厚，竞争进取意识不强，特别是教学改革和内部管理体制改革的力度不够，还不能很好地适应新世纪人才培养的需要和学校发展的要求等问题。

所以，河北经贸大学的发展我认为最重要的应该是加强教师队伍建设，教师是学校发展的生命线，学校发展的快慢很大程度上取决于师资队伍建设的水平。

要利用好学校的师资力量，努力点燃教师积极的工作热情、精心营造教师健康成长的人文环境、积极创设和谐的校园工作氛围、坚持不懈地加强师德师能建设，全面提高教师整体素质，形成“名师效应”，铸造“名师品牌”，从而提高学校发展的整体水平。

其次，加大资金投入，着力改善学校较为落后的教学设施和老化的教学设备。

加大力度改善教学条件、教学质量。

加大资金投入，建设与专业学习相配套的基础教学设施。

优化教学资源配置，提高使用效率。

根据学科专业重组情况，合理调整各类教学用房和教学设备，避免各类重复建设，实现教学、科研资源共享。

学校要加强重点学科建设，加大对其支持力度，形成自己的教育优势，提高在社会上的知名度。

另外，我们河北经贸大学是财经类学校，由河北财经学院更名而来，说明我们的专业在扩展，但是在扩展的同时应该注意保持自己的优秀学科，突出领域的教师资源的更新和升级。

同时学校在扩展的时要根据学校实际，不能盲目的进行扩招。

此外，学校要重视多组织、多探索与学生专业所挂钩的或者能提高学生专业素养的学生活动。

从我校的发展态势来看，我认为经贸十年内应该注重以下几点：
一、明确自己的的定位。

目前，在我国大学已经形成“985工程”大学、“211工程”大学、各部委属重点大学、省属重点大学、一般本科院校、高职高专院校层次格局的情况下，我们必须明确自身在高等教育系列中的角色，不宜一味贪高求全，而应在“培养适应河北省经济建设、科技进步和社会发展需要的高素质人才作为学校发展，建一流财经大学，服务地方经济发展”具体目标上选准突破口，追求“多样化和多层面的卓越”，在自己的层次上，办出特色、形成差异、争创一流。

二、完善专业建设，加强重点学科建设。

制定专业发展规划是加强专业建设的依据，是提高人才培养质量的重要环节。

加强专业建设、优化专业结构，是学校可持续发展的基础。

因此，经贸要加强经济学、管理学和法学的建设，重点发
展金融、法学、工商管理和会计等自己的特色专业，与别的同类院校建立区别点，进行差异化发展。

为此，经贸应该加大专业基础（经费投入教学条件建设）和师资力量的建设。

重点学科建设按两个层次分两期进行：产业经济学、企业管理、会计学、民商法学为第一层次，经过3－4年的建设，争取获得博士学位授予权；财政学、金融学、行政管理、政治经济学、国际贸易学、统计学、技术经济及管理、经济法学、国际法为第二层次，经过4－6年的建设，达到省内领先水平。

三、以发展交叉学科为突破口，打造强势自主品牌。

当今社会综合问题不断涌现，社会问题层出不穷，为适应社会发展，经贸应根据自己的学科结构、办学传统、办学特色、寻找突破口，逐渐拓宽专业口径，向其他学科专业延伸，推动学科专业之间的融合、交叉及复合。

例如，电子商务专业是管理学、经济学和工学三门学科在原有发展优势的基础上,相互影响、相互渗透所形成的新的交叉学科；上海财经大学开设的信用管理学专业，跨财务管理和市场营销两个专业，同时又涉及金融和经济法等知识，是多个学科专业相融合的“结晶”。

经贸完全可以将文、理、工等专业依托经管类学科的优势，与财经专业紧密结合，互为基础，互相渗透，深度融合，形成新的学科与专业，使之成为财经类高校学科发展的新亮点。

四、以多元化筹资为保障，弥补办学经费不足。

我们应该积极拓宽融资渠道，充分利用社会资源，大力吸纳社会资金，缓解办学资金不足问题。

在这方面经贸可以向对外经济贸易大学学习，对外经贸大学于1989年11月在国内率先成立了校董会。

校董会的成员充分发挥他们的影响力，引导企业家、财团、大公司等纷纷向学校捐资设立基金或奖学金，许多国际著名的跨国企业成为学校的赞助团体。

目前，社会力量在学校设立的奖学金、奖教金等已达20多项，院系级基金则更多。

此举为改善办学条件发挥了重要作用。

另外，还将借鉴发达国家的经验，创新融资体制，允许民间资本投入高等教育，形成以政府为主导，社会各界广泛参与的办学格局。

五、继续加强国际合作，实行“引进来战略”。

我国加入世贸以后，随着大量的跨国公司和国际资本进入中国市场,越来越多的中国企业也正走向世界,因此对精通国际经济与贸易规则、懂得国际惯例、掌握国际商业游戏规则、外语水平高、综合素质优的高级财经专业复合型人才的需求也呈几何级数增长。

所以河北经贸大学应该继续开展多形式、多层次的国际交流与合作，这不仅能为学校带来可观的学费收入、改善教学条件，更重要的是引进先进的教育理念、教学内容、教学方法、人才培养模式，有利于培养具有国际知识、又有国际视野的综合型、创新型人才。

六、建立实习基地，实行校企合作办学。

“产学结合、校企合作”模式，在
高职教育中特别流行，我觉得今后河北经贸大学也应该实行这种模式，做到了实践教学，不仅培养了学生的专业素养又在实践教学中提高了学生的实践动手解决问题的能力。

而且合作办学还发挥学校和企业的各自优势，共同培养社会与市场需要的人才，是一种双赢的模式。

校企双方互相支持、互相渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享，能够实现高校教育及企业管理现代化、促进生产力发展、加快企业自有人才的学历教育，使教育与生产可持续发展。

七、加强科研建设。

建立竞争激励机制，搞好人才资源的合理配置，协调各学科关系，组织多学科联合攻关。

要充分利用“学生众多”这一优势，形成一种“导师支持，学生配合”的科研模式。

坚持科学研究与河北经济社会发展相结合，着眼于新的实践和新的发展，努力研究具有全局性、前瞻性、战略性的重大项目。

坚持与政府部门、科研单位和企业结合，为领导决策服务。

当然经贸能不能取得长期稳定协调地发展，关键在于领导者的管理思想与主要理念。

领导要具备高瞻远瞩的眼光和较高的创新能力，同时作为领导要深刻理解战略管理的内涵，遵循战略管理的科学程序，运用正确的战略思想和方针，制定出适合学校实际情况、市场变化、竞争需要的发展战略。

不管怎样，经贸大学的未来发展，一定要立足于自身实际情况，遵循财经类院校发展的一般规律，既不能盲目冒进，又不能止步不前。

作为经贸学子，真心希望学校发展是教学水平和教学质量的提高，来提高学校的知名度。

不要一味追求靠搞形象面子工程来提升知名度。

而且学校的发展一定要以要以学生和老师为中心，建立一套合理科学的专业发展与学科建设体系，使经贸大学的未来更加辉煌！。