八年级生物下册 植物的生殖导学案

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第一节植物的生殖
课题:植物的生殖课型:新授课时:主备:
初审:终审人:备课时间:上课时间:
【学习目标】
1、描述植物的有性生殖。

(重点)
2、通过观察、思考和讨论,能够列举植物常见的无性生殖。

(难点)
3、通过探究活动,尝试植物的扦插。

【学习过程】
一、预习先行自主学习
1、“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”,“插柳”采取的方法是()
A、嫁接
B、分根
C、扦插
D、杂交
2、嫁接的方式可以获得()
A、与砧木相同的植物体的性状
B、与接穗相同的植物体的性状
C、与砧木、接穗相近的植物体的性状
D、砧木和接穗相结合的性状
3、下列进行无性生殖的植物是()。

A、向日葵
B、椒草
C、小麦
D、高粱
4、梨、桃等的栽培通常用()来繁育优良品种。

A、嫁接
B、种子
C、扦插
D、压条
5、园艺师将一株单色的菊花培育成具有多种颜色、多种花形的“塔花”,采用的繁殖方式是()
A、扦插
B、嫁接
C、压条
D、杂交
二、互动探究合作求解
6、春季,在用杨树枝条进行扦插繁殖时,把枝条上所有的芽去掉,这样是否影响成活?为什么?
7、马铃薯通常是用它的块茎来繁殖的,农民在种植马铃薯时,先把块茎用草木灰肥沾一下,然后再埋入土壤里,请想一下农民这样做的道理。

三、强化训练当堂达标
8、由受精卵发育成新个体的生殖方式叫_________;不经过两性生殖细胞结合,由母体发育成新个体的生殖方式叫_________。

9、植物的组织培养是利用________________ 的原理,使植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的____________ 和 __________ ,快速发育成新植株的高新技术手段。

10、生命在生物圈中的延续和发展,最基本的环节是生物通过_________,世代相续,生生不息。

11、在生产实践中,人们经常利用 _____________ 和 _____________ 等无性生殖的方式来栽培农作物和园林植物。

12、下列几组植物的繁殖,哪组属于无性繁殖()
①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代;②玉米种子种下去长出玉米植株;
③小麦靠风力传播花粉进行繁殖;④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来;
⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋,进而长成新竹子;
⑥秋海棠的叶子发出芽和根,进而长出新的秋海棠植株。

A、①②③
B、②③④
C、③④⑤
D、④
⑤⑥
13、看图填空
根据图一和图二,请回答下列问题。

(1)嫁接包括两种方式,图一所指的式是
_________ ,图二所指的方式是__________。

(2)两种嫁接方式的不同在于接穗不同,图一是用________ 做接穗,图二是用__________做接穗。

1、C
2、B
3、B
4、 A
5、 B
6、一般来说不能成活,因为叶芽是用来发育成茎和叶的,将枝条上所有的芽(包括叶芽)都去掉,新的茎和叶就失去了生长的结构基础。

7、这样做第一可以防止块茎腐烂,第二草木灰肥富含钾,能为马铃薯幼苗的生长提供了肥料。

8有性生殖无性生殖
9、无性生殖增殖分化
10、生殖和发育 11、扦插嫁接
12、C 13、(1)枝接芽接(2)枝或茎芽
【素材积累】
1、只要心中有希望存摘,旧有幸福存摘。

预测未来的醉好方法,旧是创造未来。

坚志而勇为,谓之刚。

刚,生人之德也。

美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。

人生的胜决不会摘挫折面前失去气。

2、我一直知道,漫长人生中总有一段泥泞不得不走,总有一个寒冬不得不过。

感谢摘这样的时候,我遇见的世界上最美的心灵,我接受的最温暖的帮助。

经历过这些,我将带着一颗感恩和勇敢的心继续走上梦想的道路,无论是风雨还是荆棘。

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