学前儿童政策与法规

内蒙古广播电视大学2010-2011学年度第二学期期末考试

《学前儿童政策与法规》试题

年7月

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

1.

在幼儿园工作评价中，评价主体是多样的，如果以幼儿园内部工作状况为评价客体，那么，评价主体就是( )

A.上级主管部门

B.幼儿园教师

C.家长和社区成员

D.幼儿园 2.以维护教职工民主管理权益为主要职责的组织是( ) A.保健组 B.保教组 C.总务组 D.教代会

3.领导方式的有效性不是由某一种或少数几种因素来决定的，而是许多因素互相作用的结果，与领导者所处的环境关系甚大，这种领导方式是( ) A.专制型领导方式 B.民主参与型领导方式 C.放任型领导方式 D.权变型领导方式

4.班级保教人员的言谈举止对幼儿具有极强的示范作用，这说明班级保教工作具有( )的特点。

A.直接性

B.全面整体性

C.创造性

D.开放性 5.教育行政主体的权力作用是通过( )来体现的。

A.行政指令

B.教育督导

C.师资培训

D.教育经费拨出

6.1989年经国务院批准，国家教育部颁布的《幼儿园管理条例》中明确提出了( ) A.岗位责任制 B.任务目标制 C.

园长负责制 D.校长负责制

7.组织中各岗位的确定和任务的分配要符合满负荷要求，从提高效率出发，职责清楚、责任明确，这体现了组织设计的( )

A.分工协作原则

B.责任权力一致原则

C.合理结构原则

D.任务目标原则 8.幼儿园教研活动的执行层是( )

A.园长层

B.教研组层

C.教师层

D.幼儿园层 9.幼儿园管理是指( )的管理。

A.国家教育行政机构对幼儿园

B.地方教育行政机构对幼儿园

C.幼儿园内部

D.社区有关部门对幼儿园

10.幼儿园管理活动中所采用的各种手段、措施和途径，是为了实现幼儿园的( ) A.管理目标 B.保育目标 C.教育目标 D.保教目标 11.幼儿园管理中兼具启发性、长期性、复杂多样性特点的方法是( ) A.经济方法 B.思想政治教育方法 C.法律方法 D.行政方法

12.幼儿园家长工作的内容包括许多方面，其中( )是做好家长工作的重要前提。 A.密切双方的联系沟通 B.积极宣传指导 C.为家长提供有效服务 D.争取家长的支持

13.“任何组织均应根据环境的变化来选择适宜的管理方式”，这是( )理论学派的观点。

A.工理论

B.人际关系

C.双因素

D.权变 14.幼儿园管理要素中最具能动性的最关键的要素是( ) A.资金 B.园舍 C.大型玩教具 D.人 15.组织文化是指一个组织内形成的( ) A.学习风气 B.学识水平

C.文化素质

D.价值观念、思想作风、行为准则 16.幼儿园教育工作的根本原则是( ) A.保教结合原则 B.动静结合原则

C.循序渐进原则

D.正规教育与非正规教育相结合的原则 17.决定幼儿园工作质量高低的主要因素是( ) A.园长的领导水平 B.制度的权威 C.教职工的素质 D.设备设施

18.幼儿园管理工作是以( )为中心和目的的。 A.效益 B.育人 C.管人 D.效率

19.管理过程各环节之间的递进性、周期性关系表现为( ) A.以实现预定目标为中心 B.以形成一定程序为中心 C.相互制约、相互促进 D.螺旋上升和发展

20.“有为才能有位”体现了幼儿园实施公共关系活动中的( )原则。 A.信誉至上原则 B.公开开放原则 C.互利互惠原则 D.全员参与原则 二、名词解释(每小题5分，共20分) 1.社区

2.教养为主的整体性原则

3.幼儿园规章制度

4.教育行政体制

三、简答题(10分)

简述实施有效评价的原则。五、案例分析题(共10分)

请运用有关的管理理论，对下面的案例进行分析，并为园长提出解决问题的建议。

案例：某幼儿园为小区配套幼儿园，有很好的室外环境。每班都有自己的单独用房，包括活动室、卧室、卫生间。由于生源较足，每班幼儿都超过了规定的数量，而活动室只有30平方米，很多活动没法开展，实在没办法，教师也会让幼儿到卧室去活动，但卧室里几十张单人小床摆得满满的，也很难开展活动，教师对此很不满，希望能改变现状。园长觉得幼儿园总的面积已达标，活动室小一点问题不大，经费紧张，能省就省。为了节省开支，他把财务、采购和保管都交给了一位不能上课但却能吃苦、肯干的职工。