浅谈农村小学寄宿生管理

浅谈农村小学寄宿生管理

摘要：随着国家、地方财政对学校硬件建设加大投入，教育改革不断深入，集中办学、整合教育资源已经成为农村办学的一大趋势，农村学生父母外出打工、经商增多，父母和子女交流少，隔阂增大，学生不愿和父母住，学校寄宿学生也随之与日剧增。几年来，我在寄宿生管理方面做了一些积极的探索和实践，本文就寄宿生管理提出一些自己的见解，在这里与大家分享。

关键词：寄宿生管理；农村教育；学习辅导；良好风气

随着国家、地方财政对学校硬件建设加大投入，教育改革不断深入，集中办学、整合教育资源已经成为农村办学的一大趋势，农村学生父母外出打工、经商增多，父母和子女交流少，隔阂增大，学生不愿和父母住，学校寄宿学生也随之与日剧增。如何搞好寄宿生管理，已成为当前学校日常管理工作重要的一部分。我在农村工作了十多年，对寄宿生管理有一点肤浅的认识，在这里与大家分享。

一、农村寄宿学生存在以下几方面问题

（1）家长外出打工，缺少亲情和关爱，性格怪癖，自私，不合群。

（2）学生开始独立生活，自制能力差，用钱没计划，有的学生很快用完，后来吃饭都没钱，饿肚子。

（3）上网情况严重，部分学生经常甚至通宵上网。

（4）抄袭作业现象严重，学生成绩不好，没有上进心。

二、创设良好环境，提供优质服务

学校成了他们的一个新家，学校想尽办法为他们创设一个良好的学习与生活环境。学生在校寄宿后，虽然监护人还是家长，但监管人已转移到学校身上，此时学校的责任不仅是向学生传授知识，还要教会他们适应环境，独立生活，使他们健康成长。在校的寄宿生中，相当一部分是留守儿童，他们平时缺少父母的关爱，内心较孤独，性格较孤僻。因此，当学生刚进学校时，同时给他们一种进家的感受至关重要。

三、加强学习辅导，促进良好学习习惯养成

住校生的学习，家长非常看重，可以说，成绩是住校学生的第二生命。学校非常重视，除了要在每天晚上为住校生开展一节晚自习的学习辅导外，教师们更重视住校生良好学习习惯的养成教育，经常同他们交心谈心。喜欢看课外书是住校生们的普遍爱好，学校中午和下午为学生开放图书室。为了鼓励学习优秀的同学，学校就在住校生中开展一月一次的知识竞赛和读书心得写作比赛，对优胜者或进步较大者进行奖励。这些措施，调动了住校生们的学习积极性，极

大地满足了学有余力同学的愿望。

四、多样的课余活动，丰富寄宿生在校生活

如何让寄宿生既爱住校又有意义地度过在校时间呢？老师们想尽办法，开展丰富多彩的课余活动：①中午免费开放电脑室，引导学生正确上网。②开设各种兴趣活动小组，篮球、乒乓球、棋类、手工、电子琴等，教师指导，并举行各种活动竞赛。③周二晚上，以班为单位，开展丰富的唱歌、演讲、猜谜语等娱乐活动。④组织学生观看有教育意义的电影，培养学生高尚的道德情操。

五、开展评比活动，形成良好风气

针对寄宿生实际，学校制定了就餐、就寝、卫生保持、卫生打扫、寝室内务等几方面的管理制度，并进行严格检查、评比。每天一检查，一周一小评，每月一小结，评选出模范寝室、文明住校生、优秀室长，并给予一定物质奖励，调动他们的积极性。住校生的生活习惯逐步养成，生活自理能力进一步提高，受到家长们的普遍赞同。

六、建立爱心驿站，搭建心灵港湾

（1）设立爱心信箱。

（2）建立心理咨询室，鼓励教师自学心理学，我校大多数教师拿到了心理咨询证。

（3）通过橱窗和黑板报，向学生宣传心理健康知识。

（4）充分利用校园广播，鼓励学生投稿，奖励优秀

投稿员，校园广播创设学生参与的栏目，如：优秀学生采访、学生读自己的作品、点歌、猜谜语等，学生特别爱听广播，特别喜欢参与。

七、加强学校食堂卫生监管，合理搭配膳食

饮食健康是拥有健康身体的重要保障，加大对学校食堂的卫生监管力度，确保学生的饮食安全，使学生吃上放心饭。另外，小学生正处于大脑发育、长身体的重要时期，学校食堂对学生的饭菜合理搭配营养，保证学生每天摄取全面、足够的营养，使学生健康成长。

八、加强班主任工作

学生健康的人格，优良的心理品质与班主任工作有着十分密切的关系，从现有教学体制看，班主任既是教育者也是管理者，更要成为孩子们的“父母”，班主任对学生进行心理方面的辅导至关重要。建立良好的师生关系，营造一个关心、爱意、融恰、愉悦的氛围是非常利于学生身心健康发展的。加强班主任心理健康教育方面的知识培训，使班主任人人能胜任这项工作，这是学校的当务之急。力求让每一个班主任都成为合格的身心健康辅导师，对学生的各种生活问题都能用正确的方式方法加以疏导。

寄宿生的管理是个老课题，也是个新课题，随着教育事业的发展，对寄宿生的管理将会更加规范，更加完善，也将会给我们提供更多更好的管理经验。我将矢志不移地在这

条路上走下去，因为不断去尝试本身就是一种幸福。

参考文献：

[1]冉亚辉. 学校过重安全压力的负面影响及对策[J].教学与管理，2007（12）.

[2]谭寒. 农村“留守儿童”教育问题研究 [J]. 科技创新导，2008（08）.

本文系甘肃省教育科学“十二五”规划课题《农村小学校外寄宿生管理的研究》的阶段性研究成果，课题立项号GS【2014】GHB0152。