《台阶》ppt

7、小说以父亲的形象和精神为表 现重点，能否将题目改为“父亲”？
小说就题目而言，《台阶》较《父
亲》要准确和精练，因为就这样一位父
亲来说，可以表现他勤劳、质朴、忠厚、
善良而又有所追求的事例应该是很多的，
但作者选取“台阶” 这一典型事例来表
现父亲的精神品质，体现了围绕中心命 题立意，选材剪裁的写作技巧。
小说的细节描写细致入微，给人 留下了深刻印象。请你从文中找出 最打动你的细节，谈谈你的体会。
比如文章中刻画父亲冬天砍柴卖 柴，不知道他卖了多少钱，只知道 “一个冬天下来，破草鞋堆得超过了 台阶”。这个细节描写，用父亲穿破 的草鞋的数量说明了父亲是怎样造起 一栋有高台阶的新屋的。
“父亲坐在绿阴里，能看见别人家 高高的台阶，哪里栽着几棵柳树，柳树 老是摇来晃去，却摇不散父亲那专注的 目光。这时，一片片旱烟的烟雾在父亲 头上飘来飘去。” 这一细节，写出父亲专注的望着别人 家高高的台阶，他羡慕、向往，他在谋划 怎样加快准备，争取能早日建起高台阶的 新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。
6、作者写作本文的目的是什么？
小说塑造了中国农村一个农民的典 型形象。他身上有我们民族拼命硬干、 坚韧不拔的精神，代表了中国农民的突 出特征。同时，这一形象还告诉我们， 农民创业之所以如此艰难困苦，根源在 于经济落后。亿万农民的希望在于先进 的生产力，以此迅速改变农村落后面貌， 结束老牛拉破车的日子。
1.生字词
：
凹( āo ) 凼(dàng) 硌 ( gè ) 涎( xián)水 揩( kāi ) 嘎 ( gā ) 筹(chó 撬 (qià u )划 黏( niá n) o) 尴尬 ( ɡān ’gà) 过瘾( yǐn ) 唿( hū )嗒 熬( áo )住 憋( biē )住 门槛( kǎn )
都是描写一个平凡而朴实的父亲
同：
都是抓住生活中的细节，以小 见大。
抓住“背影”命题立意，组织材 料，突出了父亲的背影，突出了 《背影》 父爱，给人深刻的印象，让人强 烈地感受父爱。
异
围绕“台阶”命题立意，组织材 料，建房这个一般性的题材有了 《台阶》 侧重点，有了特色，突出了父亲 对社会地位的追求，突出了父亲 希望受人尊重的思想性格。
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1、新台阶砌好了，为什么父亲反 而处处感到“不对劲”了？ 台阶低，意味着经济地位地 下，父亲由此形成了自卑心理。 这种自卑心理长期存在，难以 一下子消除，所以台阶高了， 反而处处感到不习惯，不对劲。
2、父亲回来时，为什麽一副若有 所失的模样？这种心态怎麽理解？ 父亲干了一辈子，劳动就是生命， 在他的精神世界中，劳动是创造，劳动 有收获，劳动体现了自己的价值，一旦 不能干活，就失去一切，所以感觉若有 所失。
学习目标
1、进一步理解课文内容， 感受父亲的形象。 2、感受文章详略的安排。 3、理解文章的写作目的。
自学提纲（15分钟）
1、新台阶砌好了，为什么父亲反而处处感到“不对劲”了 2、为什么说父亲“回来时，一幅若有所失的模样”？ 3、作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨？ 4、为什么新屋写得简单，造台阶写得很详细？ 5、文章较详细地写了父亲的脚板以及洗脚，似乎与文章 的中心无关，可以删去吗？ 6、作者写作本文的目的是什么？ 7、小说以父亲的形象和精神为表现重点，能否将题目改 为“父亲”？
• • • • • 父亲是一个坚强的人 父亲是一个要强的人 父亲是一个勇敢的人 父亲是一个勤劳的人 父亲是一个朴实的人
请以“为了台阶，父亲 付出了 ” 为话题说一句 话。 • 为了台阶，父亲付出了岁月 • 为了台阶，父亲付出了青春 • 为了台阶，父亲付出了健康
当堂训练
1、给下列各字注音 门槛（）揩汗（）筹划（）尴尬（）黏性（） 胯骨（）涎水（）镶嵌（）蹿上（）掺水（） 糟糕（）撬石板（） 倔强（）庄稼茬（） 硌脚（）晌午（）厚道（） 2、解释下列词语 言外之意 微不足道 筹划 若有所失 低眉顺眼 大庭广众 3、思考问题 父亲有何性格特点？哪些情节最能表现父亲的形 象？作者对父亲是什么情感态度？举例说明
小结 ：
从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能 他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不 是耀眼、精彩的。但却是实实在在的， 他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼 命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌 的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新 屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能 尽享这份收获和喜悦，感谢父亲!
想想你的父亲，学完这篇 文章，你一定有许话想对你 的父亲说，请用笔记下你最 想对你父亲说的话！
天 坛 祈 年 殿
巍巍中山陵
天坛祈年殿
香 港 宝 莲 寺 大 佛
李 森 祥
学习目标
1、快速阅读课文，解决文中的生字词。 2、整体感知课文，把握父亲的形象意 蕴。 3、感受父亲的艰苦创业的精神和坚忍 不拔的毅力。
自学提纲（10分钟）
1、快速阅读课文，解决文中的生字词。 2、整体感知课文，归纳概括文意。 3、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ 父亲是怎样造起新屋的？ 4、新屋造好，父亲怎么样了？谈谈你对父亲 形象的理解。 5、文章从“我”的视角来写父亲，这其中饱含 了“我”怎样的情感？
3、作者为什么在老屋的三级青石板上 用了那么多笔墨？ 第一、写三块青石板的来历，前后 形成对比，表现父亲当年强壮，造屋后 的老迈。 第二、写石板粗糙，暗示当年经济 条件差。 第三、写“我”在台阶上跳来跳去， 表现那时年幼，而新屋造好，“我已长 大成人了”，说明准备盖屋用了一二十 年。
4、为什么新屋的主体工程写得简单， 造台阶写得很详细？ 这是由文章的中心决定。
敢想敢做、坚韧不拔、吃苦耐劳， 朴实厚道、和善谦卑、倔强
这篇文章是以儿子“我” 的独特视角来写父亲的，这 其中饱含了“我”怎样的情 感？
•
作者对父亲的优秀品质 表示敬仰和赞叹；对父亲身 上的中国传统农民所特有的谦 卑表示同情；对改变农村的
面貌寄予希望。
课堂小结
以“父亲是一个－－ －的人”为话题说一句 话。
级，自家台阶只有三级，父亲觉得自家的台阶低，
己没有地位”，望着人家高高的台阶，羡慕不已，
文中写父亲做了哪些事？
台阶高：受人尊重
踏黄泥 编草鞋 砍柴 种田 存角票 捡石头 捡瓦 捡砖
台阶低
地位低
新屋造好了，父亲怎么样？ 谈谈你对父亲形象的理解。 新屋造好了，父亲坐在新台 阶上感到十分不自在，他衰老了， 累垮了。
“台阶”既是文章的线索，又是文
章的文眼。台阶当时是身份、地位的
象征，又能表现父亲追求社会地位，
希望受人尊重的思想和勤劳、淳朴、
顽强谦卑的性格，可突出文章的中心。
5、文章较详细地写了父亲的脚板以 及洗脚一节，似乎与文章的中心无 关，可以删去吗？ 写了父亲的脚板以及洗脚一节，看 似与文章的主体内容“台阶”无关， 但这些是父亲一生艰苦、淳朴和劳作 的明证，而父亲的所作所为都是为了 “高台阶”梦想的实现而奋斗的。所 以此部分内容对父亲形象的丰富而言 是不可或缺的。
2、用最简洁的语言概述课文的内 容。 父亲觉得自家的台阶低,望着 别人家的高高的台阶,羡慕不已。 他不甘心低人一等,立下宏愿,也要 造一栋高台阶的新屋,于是终年幸 劳,准备了大半辈子,终于造成了有 九级台阶的新屋。
3、 父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？
因为台阶是地位的标志。人家高的有十几 被人小看，“没人说过他有地位，父亲也觉得自 他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高 台阶的新屋。