有趣的仿生实验教案

出示茅草，请幼儿轻轻地摸一摸茅草边缘，用放大镜仔细地看一看，小心地在粉笔上划一划。
幼儿操作，分享操作结果。
教师小结：茅草边缘的形状为锯齿状，摸上去尖尖的，在粉笔上能画出一道道痕迹.
教师：茅草边缘的小锯齿像我们生活中见过的什么工具？
2、基本部分
讲故事《鲁班造锯》引导幼儿什么是仿生学。
教师：鲁班发明了什么？它有Байду номын сангаас么用？它是怎么发明出来的？锯和茅草有什么相同的地方？
活动课程调整
活动
延伸
活动
反思
每组请一名代表分享匹配结果。
集体分享，提升有关仿生学的经验。
观看幼儿活动材料，让幼儿简单了解仿生学在科技上的运用。
教师小结：大自然中的事物真奇妙，人们仿照动物的外形及功能，制造出了对我们人类非常有用的工具。你们想做个小小发明家吗？我们多观察大自然中的动植物，向它们学习，想一想它们有什么特别的地方，模仿它们的特点，就能发明有用的东西。
幼儿智慧游戏课程教案
主题
我的动物朋友
活动名称
有趣的仿生学
活动
目标
1、初步了解仿生现象，并对仿生现象感兴趣。
2、通过观察、比较、获得有关仿生现象的初步经验。
活动
重难点
活动重点:了解仿生现象。
活动难点：了解仿生现象。
活动
准备
茅草、粉笔、幼儿活动教材第五册第7-8页、CD《鲁班造锯》
活
动
过
程
1、开始部分
引导幼儿通过观察、触摸感知茅草“锯齿”的特点。
教师小结：鲁班受到茅草的启发，发明了比茅草更加锋利的锯子。这种模仿生物的特殊本领，利用生物的结构和功能原理来制造工具和生产机械的现象叫仿生。事实上，我们见到的许多机器和工具也是受一些动物或植物的启发而制造出来的。
引导幼儿运用比较观察的方法找出两种物体的共同特征，获得有关仿生现象的初步经验。
以小组为单位，为幼儿提供仿生学匹配图片，引导幼儿比较观察，找出两种物体的共同特征并进行配对。如：乌龟和安全帽、变色龙和迷彩服、雄鹰和飞机等