【部编版语文三年级上册】二单元习作：写日记 课件PPT(2套)
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部编版三年级上册语文课件-习作 写日记 (共张PPT)ppt上课用
妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起 来了。
所想
所感
8月20日 星期一 晴 所见
早上起床时，我发现那颗松
动的牙齿更松了。我想把它摇掉， 可是左摇右摇，牙齿就是不掉。 唉!怎么办呢?这颗摇摇欲坠的牙
所做 齿让我感觉很难受。晚饭前，我
忍不住又去晃动它，晃了几下， 啊，终于掉了!
妈妈把我的这颗牙齿洗干净，
收起来了）什么； 中间：事情的起因、经过、结果；
人物的动作、语言、心理； 结尾：我的想法（事情的意义、教训、道理等）
部编版三年级上册语文课件-习作 写日记 (共张PPT)ppt上课用
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写日记的好处
(1)记录生活。 (2)表达想法和感情。 (3)积累知识练文笔。 (4)发挥想象，丰富头脑。
部编版三年级上册第二单元作文
写日记
日记: 就是记下每天所遇到的
和所做的事情,有的兼记对 这些事情的感受。
X月X日 星期X 天气
8月20日 星期一 晴 早上起床时，我发现那颗松动的牙
齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右 摇，牙齿就是不掉。唉!怎么办呢?这颗 摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭 前，我忍不住又去晃动它，晃了几下， 啊，终于掉了!
怎样把日记写精彩:
一、选自己感触深刻的事情:最高兴、最难受、 最有趣、最讨厌...... 二、选最重要的事例: 重要的情节、表情、动 作、语言、心理..... 三、写出事情的意义、道理、教训、感悟......
部编版三年级上册语文课件-习作 写日记 (共张PPT)ppt上课用
部编版三年级上册语文课件-习作 写日记 (共张PPT)ppt上课用
•
6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。
所想
所感
8月20日 星期一 晴 所见
早上起床时，我发现那颗松
动的牙齿更松了。我想把它摇掉， 可是左摇右摇，牙齿就是不掉。 唉!怎么办呢?这颗摇摇欲坠的牙
所做 齿让我感觉很难受。晚饭前，我
忍不住又去晃动它，晃了几下， 啊，终于掉了!
妈妈把我的这颗牙齿洗干净，
收起来了）什么； 中间：事情的起因、经过、结果；
人物的动作、语言、心理； 结尾：我的想法（事情的意义、教训、道理等）
部编版三年级上册语文课件-习作 写日记 (共张PPT)ppt上课用
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写日记的好处
(1)记录生活。 (2)表达想法和感情。 (3)积累知识练文笔。 (4)发挥想象，丰富头脑。
部编版三年级上册第二单元作文
写日记
日记: 就是记下每天所遇到的
和所做的事情,有的兼记对 这些事情的感受。
X月X日 星期X 天气
8月20日 星期一 晴 早上起床时，我发现那颗松动的牙
齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右 摇，牙齿就是不掉。唉!怎么办呢?这颗 摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭 前，我忍不住又去晃动它，晃了几下， 啊，终于掉了!
怎样把日记写精彩:
一、选自己感触深刻的事情:最高兴、最难受、 最有趣、最讨厌...... 二、选最重要的事例: 重要的情节、表情、动 作、语言、心理..... 三、写出事情的意义、道理、教训、感悟......
部编版三年级上册语文课件-习作 写日记 (共张PPT)ppt上课用
部编版三年级上册语文课件-习作 写日记 (共张PPT)ppt上课用
•
6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。
人教部编版三年级语文上册第二单元习作《写日记》课件
【格式规范】 记录了写日 记的具体时 间，格式正 确。
看法很不一样。只要我健康、快乐，他们 对成绩的好坏毫不在意，还有就是要我知 廉耻；其余的一切则顺其自然。我自己可 不这么想。我不想做差学生；本来我是完 全可以在蒙特索里中学读七年级的，可是 却进了犹太中等学校。当我们得知所有犹 太孩子都得上犹太学校念书的时候，经过 一番劝说，校长才有条件地接受了我和丽 茨。他希望我们努力学习，我也不想让他
2.做法具体。文中简要介绍了做地震仪的材料、注意事 项，重点讲了“我”制作过程中发生的小意外，具体清晰。
3.感受真实。小作者按照事情发展的顺序，写出了自己 在不同阶段的不同感受。开篇写要去上社会实践课，“我” 心情很好。中间在写自己出了小状况时，提醒自己不要慌张 要沉着冷静。当自己得到“优”时，心花怒放。结尾处还写 出了自己从中明白的道理，可谓是感受颇深呢！
例文三
含羞草的秘密
4月7日 星期三 晴
我很喜欢含羞草，喜欢看它“害羞” 开门见山
时的样子，却一直不明白它为什么会“害 直接抛出问题，
羞”。今天，我终于发现含羞草“害羞” 引起读者的阅
的奥秘了！
读兴趣。
含羞草给人的感觉很秀气，叶子很细，
上面的一片片小叶子更细。含羞草的叶
柄上分出了四条“细轴”，“细轴”两侧 长满了小叶子，形状就像鸟的羽毛。它的 叶子小小的，绿绿的，就像春天刚长出来 的嫩嫩的草芽儿，可爱极了！花是粉红色 的，像一个圆圆的小球，花边有一点点金 色的粉末，非常美丽。它的叶柄是朱红色 的，上面带有小刺，像玫瑰花的柄，一不 留神就会被刺到。如果轻轻碰一下它的叶 子，它就会马上“害羞”得合拢起来。
喜爱之情。
名师 点评
小作者能够抓住含羞草给自己带来的独 特感受进行写作，并通过各种途径解决疑惑， 明白了含羞草“害羞”的原因，有了自己的 新发现。文章语言流畅，逻辑性强，是一篇 日记佳作。
统编版语文三年级上册如何写日记 课件(共26张PPT)
1.生活日记：主要记录日常生活中的琐事、感想、见闻等，情感色彩 较浓厚。 2.心情日记：主要记录个人情绪变化、心路历程等，更注重内心感受。 观察日记：主要记录对某个事物或场景的观察和思考，更注重细节和 思考。 3.旅行日记：主要记录旅行途中的所见所闻、经历和感受，更注重描 写风景和人文。 4.工作日记：主要记录工作和学习中的计划、总结、思考等，更注重 实用性和条理性。
①第一行中间写上日期、星 期几及天气情况。 ②“左摇右晃”写出了“我”一心 想把牙弄掉的心理，用词准 确。 ③感叹句写出了我牙掉后高 兴、轻松的心情。
这篇日记格式正确，写 了掉牙这件事的经过，语句 通顺，重点突出，牙由更松 到被晃掉的过程写得具体， 还写了内心感受。
3.日记素材
3.日记素材
“生活不缺少美，X月XX日 星期X 晴
今天我注意到小区里的树木开 始发芽了，嫩绿的叶子在阳光下闪 闪发光。小区里的鸟儿也开始活跃 起来，它们在树枝间飞来飞去，发 出清脆的叫声。我发现自己的心情 也随着春天的到来而变得愉快起来。 晚上，我开始整理自己的书桌，把 一些不常用的东西整理到抽屉里， 让桌面变得更加整洁和有序。这种 感觉非常好，让我觉得生活也变得 更加有条理了。
我学会了游泳、骑车、洗碗…… 蚂蚁搬家可真有意思…… 邻居家奶奶可真热心……
校园里的银杏树真美…… 妈妈给我买了一个新书包……
今天，我看了一场电影……
1.什么是日记 （1）日记概念 （2）日记类别√ （3）日记好处
（2）日记类别√
日记是一种常见的写作形式，通常用于记录个人日常生活中的所见 所闻、所思所感。根据内容不同，可以将日记分为以下几类：
日记格式歌 日期星期和天气， 写在首行正中间， 日记一般无题目， 正文前面空两格， 根据需要分段写。
①第一行中间写上日期、星 期几及天气情况。 ②“左摇右晃”写出了“我”一心 想把牙弄掉的心理，用词准 确。 ③感叹句写出了我牙掉后高 兴、轻松的心情。
这篇日记格式正确，写 了掉牙这件事的经过，语句 通顺，重点突出，牙由更松 到被晃掉的过程写得具体， 还写了内心感受。
3.日记素材
3.日记素材
“生活不缺少美，X月XX日 星期X 晴
今天我注意到小区里的树木开 始发芽了，嫩绿的叶子在阳光下闪 闪发光。小区里的鸟儿也开始活跃 起来，它们在树枝间飞来飞去，发 出清脆的叫声。我发现自己的心情 也随着春天的到来而变得愉快起来。 晚上，我开始整理自己的书桌，把 一些不常用的东西整理到抽屉里， 让桌面变得更加整洁和有序。这种 感觉非常好，让我觉得生活也变得 更加有条理了。
我学会了游泳、骑车、洗碗…… 蚂蚁搬家可真有意思…… 邻居家奶奶可真热心……
校园里的银杏树真美…… 妈妈给我买了一个新书包……
今天，我看了一场电影……
1.什么是日记 （1）日记概念 （2）日记类别√ （3）日记好处
（2）日记类别√
日记是一种常见的写作形式，通常用于记录个人日常生活中的所见 所闻、所思所感。根据内容不同，可以将日记分为以下几类：
日记格式歌 日期星期和天气， 写在首行正中间， 日记一般无题目， 正文前面空两格， 根据需要分段写。
部编人教版三年级语文上册第二单元《习作-写日记》PPT课件
1
教学目标
1、能借助例文和生活经验，了解写日记的好 处、日记可写的内容及日记的基本格式。
2、学会认真观察生活，记录生活中的点滴感 受，同时表达真情实感。
3、初步体会写日记的乐趣。
2
什么是日记？
3
日记，是一种常见的应用文。日记的 内容来源于我们对生活的观察。可以记 事，可以写人，可以写物，也可以写 景，还可以写活动。凡是自己在一天中 做过的，或看到的，或听到的，或想到 的，都可以是日记的内容。
日记里究竟应该写什么内容呢？
8
从生活学习中寻找日记素材
生活中惊天动地的事情很少，但是当你学到了新 知识，答对了一道题，学会了一种新玩法，发现了一 个小秘密……一定会很激动、很兴奋，在脑海里一定 会留下很深刻的印象。这些就是非常精彩的日记材 料，记录下来，就是一篇好日记。
9
写兴趣爱好 每个人都有自己的兴趣和爱好，有的喜欢弹琴、跳
舞，有的喜欢打球、看书，有的喜欢旅游、饲养小动 物……写喜欢的东西和喜欢做的事就不愁日记没有内 容了。
10
写心得 把自己对生活的思考、对事物的看法，以及自己在
学习、生活中的优缺点等等一些进步成长的过程记录 下来。另外，在读书之后，还可以写写读书心得。
11
写观察 自己身边的人和事写起来比较容易，但是要想
语文 三年级 上册
写日记
第一时
18
掉牙的事情
按照事情发展 的顺序来写。
牙齿松了 想把它摇掉 终于掉了
描写了作者的 什么心情？
难受
19
说一说
今天在你的生活中都发生过哪些事情，其 中给你印象最深刻的事情又是哪一件？
20
习作：写日记
优秀习作范文
习作2：0写1日7记年10月28日 星期六 晴 今天放学一回家，一股菜香就钻进
教学目标
1、能借助例文和生活经验，了解写日记的好 处、日记可写的内容及日记的基本格式。
2、学会认真观察生活，记录生活中的点滴感 受，同时表达真情实感。
3、初步体会写日记的乐趣。
2
什么是日记？
3
日记，是一种常见的应用文。日记的 内容来源于我们对生活的观察。可以记 事，可以写人，可以写物，也可以写 景，还可以写活动。凡是自己在一天中 做过的，或看到的，或听到的，或想到 的，都可以是日记的内容。
日记里究竟应该写什么内容呢？
8
从生活学习中寻找日记素材
生活中惊天动地的事情很少，但是当你学到了新 知识，答对了一道题，学会了一种新玩法，发现了一 个小秘密……一定会很激动、很兴奋，在脑海里一定 会留下很深刻的印象。这些就是非常精彩的日记材 料，记录下来，就是一篇好日记。
9
写兴趣爱好 每个人都有自己的兴趣和爱好，有的喜欢弹琴、跳
舞，有的喜欢打球、看书，有的喜欢旅游、饲养小动 物……写喜欢的东西和喜欢做的事就不愁日记没有内 容了。
10
写心得 把自己对生活的思考、对事物的看法，以及自己在
学习、生活中的优缺点等等一些进步成长的过程记录 下来。另外，在读书之后，还可以写写读书心得。
11
写观察 自己身边的人和事写起来比较容易，但是要想
语文 三年级 上册
写日记
第一时
18
掉牙的事情
按照事情发展 的顺序来写。
牙齿松了 想把它摇掉 终于掉了
描写了作者的 什么心情？
难受
19
说一说
今天在你的生活中都发生过哪些事情，其 中给你印象最深刻的事情又是哪一件？
20
习作：写日记
优秀习作范文
习作2：0写1日7记年10月28日 星期六 晴 今天放学一回家，一股菜香就钻进
部编版小学三年级语文上册《习作：写日记》说课课件(含教学反思)(共19张PPT)
习，可写任何一天的事，写明几年几月几日。内容是“视察到的事物”。如果是“事”，这件事可以在任何地 方产生，如家里、上学路上、学校、公园等。如果是“物”，小动物、玩具、新开的商店都可以写。写什么内 容想好后，注意日记的格式，再把要写的内容写成一段话。
6.提示学生，要写好日记，把所记的事情写具体，要靠自己在日常生活中作个有心人，多留意周围的事物 ，多视察思考。
7.学生写日记，教师巡回指点。
七、说板书设计
良好的板书是一门教学艺术，为了使教学内容更形象精炼的展现给学生，强 化知识，促进思维。因此我的板书设计如下：
写日记 格式：时间 星期 天气 特点：短小 真实 有感而发 感受：说给自己的心里话
八、说教学反思
1.作后讲评的选点要恰切。讲评要根据制定的分级目标选择讲评点，不可脚踩西瓜皮，想到什么讲什么。例如，三年级日记指 点的重点是视察生活，留意事件中人物的言行举止。讲评中，教师就选材这个角度选取例文：同学之间的小话题，同桌之间的小 矛盾，老师的一句夸奖，课堂上的一次师生对话……通过点评多元化的日记内容，指点学生多角度的视察生活，留意生活中各类事 件和人物。丰富多样的范文能够拓宽学生的视角，激活学生的思维，开阔学生的思路。
四、说教学重难点
教学重点：学会选择生活中自己印象最深刻的事情进行描写。 教学难点：能够在叙述的过程中表达真情实感。
五、说教学法
能有顺序地视察，有条理地说，说完整话。 在视察中能展开联想，并能表达爱好的情感。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 六、说教学过程
1.教学什么叫日记和日记的内容。 告知学生：写日记一般都是记自己做过的事，也可以记自己看到的、听到的或想到的事。 2.为了防止学生记“流水帐”，教师可提问：是不是一天当中所有做过的、听到的、看到的和想到的事都
6.提示学生，要写好日记，把所记的事情写具体，要靠自己在日常生活中作个有心人，多留意周围的事物 ，多视察思考。
7.学生写日记，教师巡回指点。
七、说板书设计
良好的板书是一门教学艺术，为了使教学内容更形象精炼的展现给学生，强 化知识，促进思维。因此我的板书设计如下：
写日记 格式：时间 星期 天气 特点：短小 真实 有感而发 感受：说给自己的心里话
八、说教学反思
1.作后讲评的选点要恰切。讲评要根据制定的分级目标选择讲评点，不可脚踩西瓜皮，想到什么讲什么。例如，三年级日记指 点的重点是视察生活，留意事件中人物的言行举止。讲评中，教师就选材这个角度选取例文：同学之间的小话题，同桌之间的小 矛盾，老师的一句夸奖，课堂上的一次师生对话……通过点评多元化的日记内容，指点学生多角度的视察生活，留意生活中各类事 件和人物。丰富多样的范文能够拓宽学生的视角，激活学生的思维，开阔学生的思路。
四、说教学重难点
教学重点：学会选择生活中自己印象最深刻的事情进行描写。 教学难点：能够在叙述的过程中表达真情实感。
五、说教学法
能有顺序地视察，有条理地说，说完整话。 在视察中能展开联想，并能表达爱好的情感。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 六、说教学过程
1.教学什么叫日记和日记的内容。 告知学生：写日记一般都是记自己做过的事，也可以记自己看到的、听到的或想到的事。 2.为了防止学生记“流水帐”，教师可提问：是不是一天当中所有做过的、听到的、看到的和想到的事都
部编版语文三年级上册第2单元习作《写日记》优质课件
这可怎么办呢?我灵机一动，叫弟 弟和我一起抬来一张桌子，我站在桌 子上想把毽子拿下来。可是，我够不 着，我踮起脚尖还是够不着。我又让 弟弟搬来一个小凳子，摞在桌子上， 可依旧够不着。
中间写了取毽 子的经过，小 作者把这个过 程写得一波三 折，真实而生 动。
毽子在吊扇上稳稳地待着，似乎在 第3自然段中 说:“就不下来，看你怎么办!”我有些 第1句话将毽 气急败坏了，就想去拿竹竿挑下来。 子当成人来写， 忽然，弟弟跑到开关下，打开吊扇开 语言生动形象。 关，吊扇“呼呼”地转起来了。不一 会儿，毽子自己就掉下来了!我高兴得 一蹦三尺高，喊道:“弟弟，你真聪明!” 弟弟也高兴地咧开嘴笑了。
“潮湿”“亮晶晶”“小小的”这几个词 语把地面和天空描写得更加生动。
3.运用多种描写方法。
①修辞 手法
比喻 拟人
②多种感官 视觉——秋天的多种颜色
嗅觉——秋天水果的气味
他狼吞虎咽，还
这草莓片又大段又:红品，尝红里草还莓稍带一点儿白
没品出味道来， 草莓就下肚了。
色，附有许多黑色的小种子，摸起来疙
原疙文瘩瘩的，还带着一顶花边绿帽评子价。爸
莓个洗吃回干了到净 。家， 看，摆 着我在 弟等桌 弟一子 的家爸听甜上吃人妈酸完。相都妈甜，弟，到咬的我弟我齐了、也一不了一柔忍把由，口软不，多住抓得才同汁咬起心把时，了一疼草说真一：好小用象时“吃口词的到好啊，准狼弟吃！哇确吞弟，！，虎吃”酸能咽草想。莓
起来，这简直是“牛嚼牡丹”，这可是三 小作者自己的心 块钱一个的草莓呀！我先拿起两个草莓递 理写得很具体。
给爸爸妈妈，再自己品尝。这么贵的草莓，品尝草莓的过程 我舍不得大口吃，一小口一小口地品尝完 不够生动细致。 了。那味道太让人回味了！
习作例文
部编版三年级语文上册第二单元《习作：写日记》PPT 课件
将毽子当作人来写， 语言生动形象。
交代故事的结果： “我”终于想到办法 把毽子弄下来了。
办法总比困难多！在生活中我们遇到问题应该多 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 思考，想方设法去解决问题。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
写自己的感悟。
天的作业没有那么多，我很快就写完了。老师让
我们收集小动物过冬的方式，我想了想。奶奶家
的小猪整天躲在它暖和的猪圈里，等着奶奶送好
吃的给它吃，吃过就睡大觉。蛇和青蛙他们不吃
不喝，躲在洞穴里不出门。
1.审题。
习作指导
本次习作是学写日记，学习日记的
格式。
2.选材和构思。
按照日记固定的格式，精心挑选每天的 新发现，讲事实表达出自己的真情实感。
今天是我最高兴的一天。
我们一起来看一 篇日记，读一读，说 说你有什么发现。
说说本次习作对我们提出了哪些要求。 1.写一篇日记。 2.读日记范文，明白日记的基本格式。 3.能用日记记录自己的生活，养成写日记的习惯。
下面这篇日记格式有错误吗？
开头没有 空两格
2月13日 星期一
没有天气，不居中
今天下了一天的小雨，我放学回来丢下书包，今
这则日记的选材是生活中的一件普通的小事，但作 者却把这件事叙述得生动有趣，一波三折，故事的起因、 经过和结果交代得清楚明了。
课后练习
一、审清题目，明确习作要求。
本次习作属于( B ) A．一封信
B．一篇日记
C．记一件事的文章 D．写人的文章
二、学会选材。 下列哪项材料不适合做本次习作的材料？( ) A．今天，我观察了我养的小白狗，发现它不仅长得可 爱，还喜欢听音乐，这次日记就写我的观察过程了。 B．我上幼儿园的时候，有一天，老师带领我们玩丢手 绢的游戏，特别有趣，本次日记就写那天的丢手绢游 戏。
新部编版三年级语文上册《习作二：写日记》课件ppt可修改全文
整理一下自己的日记草稿 吧！像文中这位小朋友一样， 把事情写清楚，把心里的感受 写明白。
每段开 头空两 格
几月几日
星期几 天气
……
标点符号 占一格
实战演练
把自己的日记认真读几遍， 找出错别字，删除多余的词句， 增添需要的词句。改通顺后再誊 写下来吧！
分享交流
小组内互相评价一 下，推荐出写得最好的 同学的日记。
前段时间，妈妈去杭州学习，去 了好长时间，可能有一个月吧。今天， 妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！ 因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回 来会给我们做好吃的，因为妈妈在家 里会给我读书……妈妈不在家的时候 我很想她，想妈妈的感觉，就是一种 想哭的感觉……
妈妈要回来了 “开心”
想妈妈的理由
想妈妈的感觉 “想哭”
文具盒
贝贝是怎样把文具送回家的呢？读第6自 然段。
指导语气词：“呀”和“哇”这样的语 气词要读得轻短。
读好长句子：读长句子要注意遇到逗号 时，稍微停顿一下，这样长句子就能读顺了。
小组交流，拓展延伸
谁能说一说，贝贝是怎么把文具送回家的？ 从哪些地方可以看出贝贝对文具的爱护？在文 中找出关键的词语或短语。
同学们真有办法！我们用联系下 文的方式，知道了“丢”字的意思， 运用这样的方法可以帮助我们认识更 多的字。
铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。 橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。
让我们再来读这两个自然段，你体会到了 什么？ 贝贝太粗心了。
从这两个自然段中的哪些短语可以体会到 贝贝的粗心？ 再读这两个自然段，按照标点符号进行停顿。
指导书写
次 cì
左窄右宽，左短右 长，第五笔撇从竖中线 起笔，穿插在提的下面。
找 zhǎo
统编版语文三年级上册习作：写日记 课件(共27张PPT)
总结评价
评价标准（最高5★） 自评 互评 师评 综合 故事完整 情节连贯 语句通顺
“妈妈，小月季又长新叶啦！”我迫不及待地把这个好消息报告给妈妈。妈妈惊 喜地望着月季，又望望我，对我说：“今后，管理小月季的任务就交给你吧。”我 说：“真的吗？”妈妈笑着点点头。我甭提有多高兴了。
晚上，我做了个梦，梦见月季花开了。我在梦中笑出了声。
9月4日 星期六 晴
观察事件
我们住的小区可干净了！树叶常浓绿的林荫小道，花香四溢的小公园。一些叔叔 阿姨每天都在不停地打扫，地上几乎看不到垃圾。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
日记内容：
●主人公：我 ●内容： 我看见的 我听见的 我做过的 我想到的 在家里的 在学校的 在别处的……
日记的分类
• 1、观察日记：记录生活中随时可见的人、事、景物。 • 2、生活日记：记录生活中自己亲身经历的事情。 • 3、随感日记：记录的感想和想法。
3月17日 星期三 晴
观察气候
今天早晨，我和往常一样，走上阳台，观察雾。“呀，怎么没有雾？” 这一下，我心里凉了半截。太阳从东方升起，灿烂的阳光，一照万里。虽 然今天没有雾，但温度却有了较大的变化，最高温度达到了12度，最低温 度5度，同学们都解开了围巾，摘下了帽子，在操场上活动，连我这个最怕
可以用以下这些词语。
生龙活虎 欢声笑语 你追我赶 遥遥领先
写日记并不难， 日记格式很简单。 开头写清年月日， 星期天气排后边。 日记内容很丰富， 所见所闻和所感。
7月9日 星期五 多云 忍让
今天下午，王菊告诉我，程晓梅在背后说我的坏话，还骂我不要 脸。当时我很生气，张秦音劝住我，她说：“陈晓梅在背后骂人，这 是不对的。她骂人，别人不见得就同意她。你再去和她闹，就是你不 对了。再说忍耐是美德，一忍就过去了。”我想，张秦音说的很有道 理，就没理会这件事。
部编版语文三年级上册二单元 习作：写日记 公开课课件 (两套)(附教案)
②“不 是……就 是……” 写出了“我” 的手忙脚乱。
觉已经过去了半个小时，衣柜的 整体框架已经拼好了，只要拿罩 子把框架罩好，就大功告成。③
“啊！终于拼好了！”看着 自己的劳动成果，我开心得大叫 起来。
③“不 知不觉” 说明“我” 拼装衣柜非 常专注，忘 记了时间。
பைடு நூலகம்
通过这件事情，我明白了 一个道理：只要自己下定决心 做一件事情，就一定会成功。④
习作：写日记
❋习作内容
本次写作内容是写日记。我们要通 过这次习作了解日记的格式，养成写日 记的好习惯。
段首空两格 8月20日 星期一 晴 日期 星期 天气 早晨起床时，我发现那颗松动
的牙齿更松了。我想把它摇掉，可 事情起因
是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！ 怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让 我感觉很难受。晚饭前，我忍不住
作文的时间和内容都可以自由安排。
提示：日记不能记流水账。要选择重点 的记录。如例文中，牙由更松到被晃动掉的 过程写得具体，还写了自己的感受。此外还 描写了小作者的动作“左摇右晃、忍不住又 去晃动”，让人印象深刻。
写日记的好处是什么？同桌相互讨论说一说。 1.可以记录生活中发生的点点滴滴和有
趣的事。 2.能锻炼和提高自己的写作能力和水平。
④以感 悟到的道理 结尾，点明 中心，升华 主题。
总评
这篇日记格式规范，“时间”“星期
几”“天气”等要素俱全，正文内容充实，
将这一天尝试组装衣柜的过程描写得详细
生动，同时写出了对这件事的感悟，是一
篇标准的日记。
更多精彩例文……
挖野菜和怎么识别能吃的野菜。我学会后， 就挖了很多蒲公英花，妈妈说蒲公英花有降 火清热的功效，泡茶喝对身体很好。我们走 到了一块农地上，上面有很多的蒲公英花， 我们挖了满满的两大篮子，然后我们就高兴 地回家了。
三年级上册语文课件-习作二写日记 人教部编版(共18张PPT)
8月20日 星期一 晴
星期一 晴
星期三 晴
星期六 晴
星期二
多云
5月9日 星期五 多云
今天，我去参加丁小雨的生日会。 我们看了很多节目。第一个节目 是唱歌。 第二个节目是小丑变魔术。 第三个节目是成语接龙。
5月9日 星期五 多云
今天中午,我去参加丁小雨的生日会。 我发现我是第一个到的，我打算给后来 的同学一个小小的“惊喜”。当有同学来了， 我就从门后跳出来，好几个同学被吓了一大 跳，林一明还喊了一声：“啊！吓死我了。” 看他被吓成这样，我笑了。 但最开心的事还是好多同学都来了。我 们在生日的舞台上跑来跑去。
写日记
8月20日 星期一 晴
早上起床时，我发现那颗松动的牙 齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右 摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这 颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚 饭前我忍不住又去晃动它，晃了几下， 啊，终于掉了！
妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起 来了。
日期、星期和天气 三个朋友别忘记 左右匀称居中站 日记格式记心间
今天，我去参加丁小雨的生日会。 我们看了很多节目。 第一个节目是唱歌。 第二个节目是小丑变魔术。 第三个节目是成语 接龙。
今天中午,我去参加丁小雨的生日会。
我发现我是第一个到的，我打算给后来的 同学一个小小的“惊喜”。当有同学来了， 我就从门后跳出来，好几个同学被吓了一大 跳，林一明还喊了一声：“啊！吓死我了。” 看他被吓成这样，我笑了。
妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起 来了。
但最开心的事还是好多同学都来了。我们 在生日的舞台上跑来跑去。
5月9日 星期五 多云
今天，我去参加丁小雨的生日会。
我们看了很多节目。 第一个节目 是唱歌。第二个节目是小丑变魔术。 第三个节目是成语接龙。
星期一 晴
星期三 晴
星期六 晴
星期二
多云
5月9日 星期五 多云
今天，我去参加丁小雨的生日会。 我们看了很多节目。第一个节目 是唱歌。 第二个节目是小丑变魔术。 第三个节目是成语接龙。
5月9日 星期五 多云
今天中午,我去参加丁小雨的生日会。 我发现我是第一个到的，我打算给后来 的同学一个小小的“惊喜”。当有同学来了， 我就从门后跳出来，好几个同学被吓了一大 跳，林一明还喊了一声：“啊！吓死我了。” 看他被吓成这样，我笑了。 但最开心的事还是好多同学都来了。我 们在生日的舞台上跑来跑去。
写日记
8月20日 星期一 晴
早上起床时，我发现那颗松动的牙 齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右 摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这 颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚 饭前我忍不住又去晃动它，晃了几下， 啊，终于掉了！
妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起 来了。
日期、星期和天气 三个朋友别忘记 左右匀称居中站 日记格式记心间
今天，我去参加丁小雨的生日会。 我们看了很多节目。 第一个节目是唱歌。 第二个节目是小丑变魔术。 第三个节目是成语 接龙。
今天中午,我去参加丁小雨的生日会。
我发现我是第一个到的，我打算给后来的 同学一个小小的“惊喜”。当有同学来了， 我就从门后跳出来，好几个同学被吓了一大 跳，林一明还喊了一声：“啊！吓死我了。” 看他被吓成这样，我笑了。
妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起 来了。
但最开心的事还是好多同学都来了。我们 在生日的舞台上跑来跑去。
5月9日 星期五 多云
今天，我去参加丁小雨的生日会。
我们看了很多节目。 第一个节目 是唱歌。第二个节目是小丑变魔术。 第三个节目是成语接龙。
部编版语文三年级上册习作：写日记(课件)(共20张PPT)
妈妈的身影。妈妈是优秀家长，眼看老师要给妈妈发奖状了，但是还没来，老
师只好让我代替妈妈领奖。我很失望，老师安慰说不要紧的。老师发完奖，让
我们去食堂做作业，部我编很本不三高年兴，级看上校册门第口二，妈单妈元的“影日子记都没”有习！作指点
后来我去教室拿数学本，看见妈妈来了！我可高兴了，问妈妈为什么来晚
了，我把奖状拿出来给妈
优秀学生的奖状。
湖北 陈娥
优秀日记三：
9月29日 星期二 晴
今天下午，我们去学校医务室做了体检。
医生让我们躺在沙发上，用听诊器放在我们的肚子上，听听里面是否有虫
子。我感觉就像有只小手在挠痒痒，差点就笑了起来！还有个医生用手捏住我
的脖子，让我张开嘴巴。我不知道为什么要这样，但是我知道，这样检查一定
是对身体有利的！我部又编排本队三来年到一级位上阿册姨第面二前，单她元给“我日检记查了”口习腔作，指她点告知我
板块五 多重鼓励勤动笔
写日记的好处：
1. 把我们的生活记录下来，长大了再看 小时候写的日记，感觉会很有趣。
2. 写日记可以提高我们写作文的能力。 如果我们现在坚持每天写日记，我们的作文 一定会写得很好。
3. 有时候心烦了，可以写日记。日记写 完，心情会好很多哦！
好书推举
部编本三年级上册第二单元“日记”习作指点
朵、猪嘴巴和猪鼻子，然后再用胶水把它们贴到卡纸里，这样就完成了一个可
爱的猪猪。最后给他们涂上漂亮的颜色，一只漂亮的小猪就好了。
湖北 陈娥
优秀日记二：
9月25日 星期五 雨
今天开家长会，我很高兴，也很期待，希望妈妈能早点来。可是家长会开
始了，妈妈还没来。我坐立不安，心不在焉，眼睛总是望着窗外，希望能看到
新版人教部编版三年级上册语文课件：习作二 写日记(共16张PPT)演示课件
我们每天都会经历各种不同的事情，有快乐的，有难过的，也有悲喜交加的，这些大大小小的事情构成了我们生活的全部内容。 多做一些有意义的事情。
最我好们让 玩人了看一了会你儿的就东走张西啦，。有照眼前片一亮。的感觉里。 面有一个游乐场，我没去。哎，真是一片花海
所谓日记，就是一日一记，所以要坚持写。 生：我应该从哪些方面来选择我的日记内容呢？
里面有一个游乐场，我没去。 我开始后悔以前不听爸爸妈妈的话，不好好积累写作经验，现在不知从何下手去写。
挑了一个蓝色带戒指的图案。妈妈的是金色的。我们又去 我和妈妈一人买了一个眼镜，我的只挑了一个蓝色带戒指的图案。
今天，天气突变变得微凉，下起了小雨，我的思绪和这些小雨滴一起，丝丝阵阵，杂乱万千…… 今天，天气突变变得微凉，下起了小雨，我的思绪和这些小雨滴一起，丝丝阵阵，杂乱万千……
我们每天都会经历各种不同的事情，有快乐的，有难过的，也有悲喜交加的，这些大大小小的事情构成了我们生活的全部内容。
最好让人看了你的东西，有眼前一亮的感觉。
望在以后的学习中多多积累。
一样小，大的像鸡蛋一样大，鲜红鲜红的，特别漂亮， 本次习作的主题是“写日记”。
我一回家就开始写作业，剩下一篇日记时，我就开始不会了。
本最次好习 让作人的看主了题你是的东“写了西日，记有桃”。眼前花一亮园的感觉，。 里面有可多桃花了，有的还站上面拍了几张照
选择最重要、最有意义的事情记录。 我们每天都会经历各种不同的事情，有快乐的，有难过的，也有悲喜交加的，这些大大小小的事情构成了我们生活的全部内容。
片，被人发现啦。不让往上爬，我们就在桃树下面照了几 图书馆就像一个生产快乐的“工厂”，使我爱上了读书。
我眼前一亮：“平时都是妈妈做家务，多辛苦呀！我来 今写天日， 记我前在要学记校录得今到天了的老日师期的和表天扬气，状我况很。开心……
最我好们让 玩人了看一了会你儿的就东走张西啦，。有照眼前片一亮。的感觉里。 面有一个游乐场，我没去。哎，真是一片花海
所谓日记，就是一日一记，所以要坚持写。 生：我应该从哪些方面来选择我的日记内容呢？
里面有一个游乐场，我没去。 我开始后悔以前不听爸爸妈妈的话，不好好积累写作经验，现在不知从何下手去写。
挑了一个蓝色带戒指的图案。妈妈的是金色的。我们又去 我和妈妈一人买了一个眼镜，我的只挑了一个蓝色带戒指的图案。
今天，天气突变变得微凉，下起了小雨，我的思绪和这些小雨滴一起，丝丝阵阵，杂乱万千…… 今天，天气突变变得微凉，下起了小雨，我的思绪和这些小雨滴一起，丝丝阵阵，杂乱万千……
我们每天都会经历各种不同的事情，有快乐的，有难过的，也有悲喜交加的，这些大大小小的事情构成了我们生活的全部内容。
最好让人看了你的东西，有眼前一亮的感觉。
望在以后的学习中多多积累。
一样小，大的像鸡蛋一样大，鲜红鲜红的，特别漂亮， 本次习作的主题是“写日记”。
我一回家就开始写作业，剩下一篇日记时，我就开始不会了。
本最次好习 让作人的看主了题你是的东“写了西日，记有桃”。眼前花一亮园的感觉，。 里面有可多桃花了，有的还站上面拍了几张照
选择最重要、最有意义的事情记录。 我们每天都会经历各种不同的事情，有快乐的，有难过的，也有悲喜交加的，这些大大小小的事情构成了我们生活的全部内容。
片，被人发现啦。不让往上爬，我们就在桃树下面照了几 图书馆就像一个生产快乐的“工厂”，使我爱上了读书。
我眼前一亮：“平时都是妈妈做家务，多辛苦呀！我来 今写天日， 记我前在要学记校录得今到天了的老日师期的和表天扬气，状我况很。开心……
部编版语文三年级上册第二单元习作《写日记》课件(共13张PPT)
日记写作技能
1.注意必要的格式，记录真实的生活。 2.明确一个主题，让人印象深刻。 3.组织好语言，把话说明白。 4.运用修辞手法，读起来更生动形象。
写日记
今天你身边有特别的事情产生吗？你看到 了什么，听到什么，做了什么，想到了什么？
评价
看看谁写的日记最有趣
课后作业
1.坚持每天写日记。 2.预习下节课内容。
习作
小学语文三年级上册
写日记
你写过日记吗？
什么是日记？
从字面理解的话，大概就是记下每天产生的事 情。日记即每天所遇到的和所做的事情的记录，有 的兼记对这些事情的感受。每天或经常把产生的事、 处理的事务或视察的东西写下来的记录，尤指个人 活动、思考或感觉的每日记录。
格式
产生
做法
你发现了什么？
感受
真实经历
日记的格式
第一行写上日期，期几，天气（中间要有间隔）。 第二行空两格开始写正文，转行要顶格。
日记可以写哪些内容？
看到的事
听到的事
产生的事
梦到的事
自己的事
别人的事
体验、感受
……
写日记有什么好处？
第一记录生活和感受。养成写日记的习惯，翻 翻以前的日记，很多被淡忘的一切又都会浮现在眼 前。日记是我们最忠实的成长纪录，有我们的思想、 情感不断走向丰富和成熟的历程，有欢笑，有泪水， 这是我们最宝贵的财富。
写日记有什么好处？
其次锻炼文笔。日记情势不拘，不用去想文 章的做法，显得自由灵活。日记可长可短，高兴 了有时间了就多写两句，情绪低落不高兴了时间 紧了就少写两句。写日记无疑是提高文字表达能 力的主要手段之一。
写日记有什么好处？
最后培养毅力。一个人坚持几天写日记 并不难，难的是一生坚持写日记。这是很不 容易做到的一件事,但如果能坚持下来，对你 的毅力和品行都是一种极大的锻炼。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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习作：写日记
快快写起来吧！
写的时候，注意开头要空两格。
习作：写日记
写好以后，读给同学听，看看谁的最有趣，最有意义。
习作：写日记
第二课时
作文修改
习作：写日记
例文赏析
日记一则
2016年10月4日 星期二 晴
格式规范。
今天，我刚到奶奶家门口，就看见两只小狗 开篇交代事件。
下面开始写 日记正文
掉了!
妈妈把我的这颗牙齿洗干净,收起来了。
习作：写日记
写正文的时候我们要 注意点什么呢？对比范例 和某个同学的日记，请你 说说你的看法。
习作：写日记
范例
早上起床时，我发现那颗 松动的牙齿更松了。我想把它 摇掉，可是左摇右摇，牙齿就 是不掉。唉！怎么办呢？这颗 摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难 受。晚饭前，我忍不住又去晃 动它，晃了几下，啊，终于掉 了！
习作：写日记
从来源上考虑
亲身 经历的
别人 告诉的
书报 读到的
习作：写日记
从形式上考虑
描述一件事情 今天我遇到一只迷路的小猫…… 抒发自己心情 今天考试考砸了，我好伤心…… 发表自己看法 今天老师撕了我的试卷，我觉得不妥……
习作：写日记
大家的思路真 是广阔，下面让我 们结合范例来看看 日记格式是什么样 子的？
反例
只是叙述一天 的生活，没有 心情感受。
习作：写日记
下面我们模仿范例对反 例进行优化提升。
习作：写日记
今天早上我吃过饭，妈妈就送我 到学校来上学。
我学习了语文、数学、科学、手 工、美术。下午放学的时候，我在路 上等了一会，就等到妈妈，她带着我 回家了。
回家后，我吃了晚饭，做完作业 就上床睡觉了。
习作：写日记
我是否知道妈妈晚来的原因？ 我等的时候心情怎么样？ 等的时候见到了谁？ 妈妈什么时候来接我的？ 我和妈妈说了什么话？
写出日记内容
今天下午放学，本来妈妈就 应该到学校门口来接我的，但是 她不在。我很着急，在校门口等。 我的同学都一个个跟着妈妈回家 了，我有些难过，也有点埋怨妈 妈。但是想到妈妈一个人照顾我 那么辛苦，又静下心来等。不一 会妈妈来了，我坐着车子高高兴 兴地回家了。
习作：写日记
习作指导
既然写日记有这么多 好处，我们就开始写吧！谁 能告诉大家，日记里可以写 什么内容吗？
习作：写日记
从空间上考虑
家里
路上
学校
家里面和亲人们相 处时发生的事情， 小区里的新鲜事。
在路上遇到的人和事， 让你高兴的、生气的、 感动的……
课堂上的事情，学习上 的事情，丰富的课外活 动，和同学相处的点点 滴滴。
妈妈把我的这颗牙齿洗干 净，收起来了。
某同学日记
今天早上我吃过饭，妈 妈就送我到学校来上学。
我学习了语文、数学、 科学、手工、美术。下午 放学的时候，我在路上等 了一会，就等到妈妈，她 带着我回家了。
回家后，我吃了晚饭， 做完作业就上床睡觉了。
习作：写日记
要点一：
写日记不是记流水账，要挑选重要的有意义的去写。
抽出一件有意义的事情
下午放学的时候，我在路上等了一会。
习作：写日记
今天早上我吃过饭，妈妈就送我 到学校来上学。
我学习了语文、数学、科学、手 工、美术。下午放学的时候，我在路 上等了一会，就等到妈妈，她带着我 回家了。
回家后，我吃了晚饭，做完作业 就上床睡觉了。
扩展内容，写得丰富些。
我是否知道妈妈晚来的原因？ 我等的时候心情怎么样？ 等的时候见到了谁？ 妈妈什么时候来接我的？ 我和妈妈说了什么话？
习作：写日记
关于写日记，你还有什么 好的想法吗？
习作：写日记
我会挑选最有趣的事情去写，这样以后 读的时候我会很开心。
我会重点写我的心情，这样写起来内容 才更加真实，记录我的开心和伤心。
虽然是写日记很自由，我还是要多使用 修辞手法，让自己的语言更生动。
习作：写日记
写作提纲
你想好自己的日记 内容了吗？不要急于 下笔，先好好构思， 编写好写作提纲。
坚持写下去,你一定会大有收获。
写作内容
习作：写日记
大家结合自己的 经历，说说写日记有 什么好处？
习作：写日记
写日记可以为我们积累更多的写作素材， 让我们的资料宝库越来越丰富。
写日记能锻炼我们的语言表达能力，让我们 的表达更流畅生动。
写日记能让我们不断地去发现生活中最感人 的事情，让我们的内心变得丰富。
范例
写了自己换牙 的事情，很有 纪念意义。
反例
从早到晚，写 成了流水账， 没有意义。
习作：写日记
要点二：
写日记重点记一到两件事情，不要贪多求全。
范例
只写了换牙的 事情，写的很 详细生动。
反例习作：写日记
要点三：
写日记要谢谢自己的心情，不能一味叙述。
范例
写出了牙不掉 时的着急与牙 掉时的惊喜。
习作：写日记
正文每段都要 空两格
你写过日记吗?读读下面的日记,说说你有什
么发现。 8月20日 星期一 晴
写上日期、星期和天气 居中
早上起床时,我发现那颗松动的牙齿更松了。
我想把它摇掉,可是左摇右摇,牙齿就是不掉。唉! 怎么办呢?这頵摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。 晚饭前,我忍不住又去晃动它,晃了几下啊,终于
人教部编版 三年级语文上册
1 习作：写日记
（共计2套课）
习作：写日记
说一说
同学们，你喜欢写日记吗？ 请大家说说写日记有什么作用？
习作：写日记
习作：写日记
习作：写日记
习作：写日记
习作：写日记
语文 三年级 上册
写日记
第一课时 第二课时
习作：写日记
第一课时
审题指导
写作要求
和同学交流: ◇写日记有什么好处? ◇日记里可以写些什么? ◇日记的格式是怎样的? 准备一个日记本,开始写日记吧!
要斗勇，更要斗智
习作：写日记
写作由头 日 记 描写吊兰 一 则
写出感受
一起床就去看吊兰 吊兰刚移栽过来的样子 吊兰现在美丽的样子
吊兰美，我的心情也美
习作：写日记
事件起因 日 记 事件经过 一 则
写出感受
很高兴要去参加社会实践 领工具材料，进行初步制作
最后一道工序，我完成了。 受到老师的表扬。
做事情要努力，不气馁。
习作：写日记
习作提纲要求
写一则日记，记叙一件事情和心情。
1.你要选择哪件有意义的事情？ 2.这件事事情的来龙去脉是怎样的？过 程中有哪些重点内容？ 3.你的心情怎样？在文中怎么表述。 4.打算使用哪些修辞手法？
习作：写日记
事件起因 日 记 事件过程 一 则
写出感受
小黑小黄争骨头打架 小黄暂居上风，压住小黑 小黑反败为胜获得骨头