高中地理湘教版选修三旅游地理第一章《第二节 旅游资源》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师试讲教案

高中地理湘教版选修三旅游地理第一章《第二节旅游资源》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案

【名师授课教案】

1教学目标

(一)知识与技能

1.知道什么是旅游资源,并能弄清具体的资源与抽象的资源的关系。

2.弄清旅游资源的特殊性质及分类,了解旅游资源的位置相对稳定性、物质景象组合性、美学属性、历史文化属性和非消耗性等特性和作用。

3.了解旅游资源主要类型,知道自然景观旅游资源、文化景观旅游资源、自然和文化景观旅游资源分类方法。

(三)过程与方法

1.通过对旅游资源的属性的了解,让学生知道位置相对稳定性、物质景象组合性、美学属性、历史文化属性和非消耗性等在旅游资源中的基本属性和特征。

2.通过对旅游资源主要类型的了解,让学生知道什么是自然景观旅游资源、文化景观旅游资源、自然和文化景观旅游资源。

(三)情感态度与价值观

1.通过对旅游资源的属性的了解,让学生去感悟山川景观有非常明显的区域性和民族特色,应如何注意旅游资源的整体性、合理性和协调性,还要让学生知道必须具备美学属性才能满足旅游者的审美需求。

2.通过对旅游资源主要类型的了解,让学生感悟不同的旅游资源类型在自然环境中的不同魅力。

2学情分析

学生对旅游资源这部分内容有一定的了解和喜好,但往往停留在较为表面的简单认识,对于其真正内涵和具体的分类往往并不清晰。本节内容会展示部分引人入胜的旅游资源,在选材的时候要特别注意。一方面,要充分考虑学生的年龄特征和兴趣爱好,去选择他们感兴趣或熟悉的旅游资源;另一方面,要注意资料运用的适度,切不可冲淡学习主题,使学生的兴趣仅仅停留在欣赏之上,而忽略了学习的目标。

3重点难点