巧拟标题,画龙点睛 ——关于作文拟题技巧
【写作基础】写作基础：画龙点晴 精心拟题
【写作基础】写作基础：画龙点晴精心拟题画龙点晴是指在文章中通过一个细节、一个比喻或者一个句子将一个主题或者一个观点表达得更加深刻、生动和形象。
这种写作方式不仅能够增强文章的表现力，更能够吸引读者的注意力，让读者更深入的理解文章的主题和作者的思想。
为了实现画龙点晴的效果，需要精心拟题。
好的题目不仅能够概括文章的主题和内容，更能够给读者留下深刻印象。
以下是我分享的一些写作技巧，希望能够帮助大家更好地拟题并实现画龙点晴的效果。
一、抓住中心思想好的题目应该能够抓住文章的中心思想，能够清晰地表达出文章的主题和观点。
如果你是在写议论文，强烈建议在题目中直接表达出自己的观点，这样可以引导读者更快地了解你的思路。
例如，“文艺复兴时期的作品价值”这样的题目，就能够清晰地表达出文章的中心思想。
二、突出特点好的题目还可以突出文章的特点，点明文章的创意和亮点。
如果你的文章是关于某个特定主题的，可以在题目中体现出这一点。
例如，“手绘地图：一种更加生动、直观的表现方式”这个题目，就很好地表达了文章介绍的是一种新颖的方式。
三、引发阅读兴趣好的题目还应该能够引发读者的兴趣，让读者更加愿意阅读文章并了解作者的观点。
如果你的文章是一个故事，可以在题目中引发读者的好奇心。
例如，“一只失落的猫：我的寻猫记”这个题目就很好的引起了读者的好奇心。
最后，拟题只是实现画龙点晴效果的第一步，更重要的是要通过具体的细节和描述来实现效果。
不过好的题目能够帮助文章更加有序、明确和精彩，是提高写作表现力的关键之一。
题好一半文点活龙之睛__巧妙拟题课件
如高考作文题目“行于坚守，成于创新”“怀念老规矩”“因为 难得，所以珍惜”等，都准确地揭示了材料中心，直言事理，切合 题意，受到阅卷老师的欢迎。
阅读下面的材料，根据要求写作。 黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家 人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛 黄，日益模糊。 数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可 以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏 览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。
要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限；不要脱离材料 内容及含意的范围作文；不少于 800 字；不得套作，不得抄袭。
[拟题指导] (1)通过认真审题，可先确定立意：①黑白照片虽易老化，但感情 不老；②数码技术虽便捷，但情感易稀释；③数码技术是柄双刃剑。 (2)思考确定最佳立意，然后拟写出能揭示材料中心、直言事理的 题目。如：①数码时代，珍存点滴；②莫让科技稀释了人文情怀。
4．拟题时要善于联想。联想，就是由某人某事或事理推想到与 其相关的其他人、事物或事理的思维过程。联想的方式主要有三种： 相关联想，如由桌子联想到椅子(空间关联)；相似联想，如由春蚕联 想到老师(奉献精神相似)；相反联想，如由安乐想到忧患(实质上的 相反)。
二、拟题的核心技法 拟标题的核心是对材料进行复述与概括、拓展与修饰，而非单 纯孤立地去考虑标题应如何简练、如何华丽。一个标题如果连材料 内容都无法概括照应，就算再华美，也无济于事。因此，拟题需要 涉及审题立意。具体而言，“复述”是对材料内容的关注，避免偏题； “概括”是拟题的形式需要，避免冗繁；“拓展”是写作思路的深、 细、广、远四方面的延伸，避免就事论事，无话可说；“修饰”是拟 题的美化之路，避免单调。作文的拟题不是一个能力并行的平面体，
巧拟标题_画龙点睛——关于作文拟题技巧
•
社会的喧嚣，应试的压力，功利的追求，
心态的浮躁，现今的中学生很难进入到大师们
所营造的氛围，取而代之的是快餐式或短平快
式的浏览。很难想像，这样的浏览能品出屈原
的孤独、陶渊明的淡泊、李白的豪放、杜甫的
沉郁、苏轼的旷达、辛弃疾的悲壮、曹雪芹的
伤感。虽说现代社会信息高速化，资源多样化，
人们要了解外面的世界，并不局限于阅读，但
2001年高考作文题 阅读下面一则寓言，根据要求作文。(60分)
有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一 个渡口的时候，他已经拥有了“使康”、“美 貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金 钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静， 说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险 象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢
毫无疑问，在这精神家园逐渐沙漠化的时代，
我们的中学生更需要荡涤灵魂污垢的黄钟大吕，
用来为我们的终身发展铺上绚丽的底子。
请以“阅读”（读书）为话题，拟一则标题，要 求运用一定的修辞手法（或化用法），避免一般 化，拟出新意来。
《叩响天堂的大门》 《擦拭心灵》 《寻找心灵的一片净土》
《深潜于智慧的 洋》底
如果我们想写成抒情性的散文，可拟题 《松树赞》《我爱那片白桦林》；
如果要写成议论文，就要这样拟题： 《植树，为了子孙后代》
《小议“前人栽树，后人乘凉” 》（不可取）
《真的是“无用之材”吗》
二、善补题，以小见大
例如：语文课不单是语言训练课，更 是人生教育课。它使我们明白许多人 生的道理，懂得做人的修养。但上语 文课，有的同学很喜欢，有的同学不 那么喜欢。请你根据对以上材料的理 解和体会，写一篇不少于800字的作 文。
弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一 个都舍不得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有 得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了 水里。
巧拟标题_画龙点睛——关于作文拟题技巧
以“答案是丰富多彩的”为话 题：
《淡妆浓抹总相宜》
《横看成林侧成峰》
《一树梨花千首诗》 ——引用
2001年全国高考语文作文题
有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候， 他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才 学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说 不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说： “船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人 哪一个都舍不得丢。艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻 人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。
例如：
①以“我”为话题可，活用歌词 《真我的风采》，《我想唱歌不敢唱》 《最近比较烦，比较烦》 ②以“假日”为话题可，引用歌曲名 《自从有了你》，《世界变得好美丽》
• ③以“同学”为话题，可拟题目 《长相忆》《别时容易见时难》
• ④写老师晚年坚守教坛的文章，可引用诗句作题 《夕阳无限好》
• ⑤写有关透视中小学生道德观念的文章，可沿用 鲁迅的话作题
巧拟标题，画龙点睛
——关于作文拟题技巧
拟题的重要性
有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在树林里撑 着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，起名《晨 曦》，此稿投向多个杂志社，结果都被退稿。后来有 一位专业人士建议作者把题目换为《有约》。结果不 但见诸报刊，还获得了三等奖。
标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点 标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点 标题是让人一见钟情的因子 标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角
以“梦”为话题写一篇不少于800字的作文。
第一讲画龙点睛精心拟题知识要点1...
作文精讲讲义第一讲画龙点睛精心拟题知识要点：1、标题是作文的眼睛。
如果文章拥有一双迷人的“眼睛”，读者对本文便会一见钟情。
2、“题好一半文”。
3、从内容上看，文章的题目要力求新颖脱俗，使人一见有为之一震的感觉。
4、从立意上看，要“求真求细”“量体裁衣”，力求让拟定的题目能概括文章的主要精神。
考试说明：近几年来，无论是高考，还是中考，作文命题的思路发生了重大的变化，命题者为考生提供一个开放性的话题，提供了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的写作自由。
那么，话题作文如何为自己的“文章”巧施“脂粉”，使其呈现富有表现力的清新面孔呢？1、巧用修辞修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。
如：（1）比喻《我渴望老师的“阳光”》（四川成都）以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。
又如《我发现女孩也可以做“太阳”》（江苏南通）、《家，我们成长的避风港》（山西长治），这些设喻佳题也都富于文学色彩。
（2）借代辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。
又如《人生需要掌声》（安徽合肥），这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。
（3）层递《好读书••读好书•读书好》（浙江温州）读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。
（4）比拟《小树又快活了》（江苏盐城）《读水千遍真有趣》（陕西西安）前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格。
（5）对偶《朋友最真，友情最贵》（吉林长春）、《读智慧之书，做有用之才》（浙江温州）这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。
（6）对比《躺着读书，站着做人》（浙江温州）“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。
（7）双关《我最需要一剂良药》（安徽庐江）文中“良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。
巧拟标题-画龙点睛——关于作文拟题技巧
——考场作文拟题技巧
前言
• “花香蝶自来，题好一半文”。一篇文章
有一个靓丽的标题，就像一个人有一双明
亮有神的眼睛一样，留给别人的将是十分
美好而深刻的印象，同时也是自己文学修
养、语言功底、思想魅力最直接的流露，
从考试角度来说，更是作文质量高底的一
杆标尺。所以，对于作文的拟题我们要掌
握一定的技巧，多一些有针对性训练，达
《问世间书为何物，直教人生死相许》 《千树万“书” 梨花开》
《身无彩凤双飞翼，心有灵犀在书中》
《风中有朵书做的云》
《爱你一万年》
《寒门书香》
《阅读深深深几许》 《爱书才会赢》 《将阅读进行到底》 《书声依旧》 《无“读”不丈夫》
布置作业：
拟题训练二：
我们不要总回顾过去，也不要总 希望未来，只要拥有现在。因为拥有了 现在，我们就能弥补遗憾的过去；拥有 了一串充实的现在，我们就会拥有一个 美好的未来，我们就会拥有一个饱满的 人生！请以“拥有现在”为话题，自拟 题目，自选文体，写一篇文章。
• 其他：成语、典故、谚语、俗语
拟题训练一：社会的喧嚣，应试的压力，功利 的追求，心态的浮躁，现今的中学生很难进入到 大师们所营造的氛围，取而代之的是快餐式或短 平快式的浏览。很难想像，这样的浏览能品出屈 原的孤独、陶渊明的淡泊、李白的豪放、杜甫的 沉郁、苏轼的旷达、辛弃疾的悲壮、曹雪芹的伤 感。虽说现代社会信息高速化，资源多样化，人 们要了解外面的世界，并不局限于阅读，但毫无 疑问，在这精神家园逐渐沙漠化的时代，我们的 中学生更需要荡涤灵魂污垢的黄钟大吕，用来为
参考示例
• 《花开堪折直须折》 • 《莫等闲，白了少年头》 • 《盛年不重来，一日难再晨》 • 《花有重开日，人无再少年》
高中记叙文作文技巧讲解
三、巧修辞，匠心独运
例如：当我们不如意的时候，一曲哀歌常 使我们热泪纵横；当我们事事顺畅的时 候，我们常常想纵情欢歌。音乐，与我 们的生活息息相关。请以“音乐”为话 题，写一篇不少于800字的作文。
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运用修辞： 1.《生活中的阳光》 比喻新颖，过目难忘 2.《一个没有乐队的指挥》 《一个没有指挥的乐队》 对比鲜明，各显其妙 3.《二胡和小提琴的爱情变奏曲》 巧用借代，别出心裁 4.《欣赏音乐，懂得生活》 运用对偶，整齐凝练。
好处：这种开头，通过景色描写，烘托气氛， 渲染人物心情、情感 ，推动情节发展，使文 章情景交融而浑然一体，增强文章的感染力， 给读者一个鲜明的印象。
天空飘落的雨，是洒入这尘世的苍 凉，把整个世界蒙上一层朦胧的、灰暗 的色彩。雨点重重的落下，淋湿了漂浮 着的尘埃。一滴一滴，坠落，一声一声， 敲击着我的心，竟感一丝微痛。 街上的行人寥寥无几。我走在这空 旷的街，任雨水打湿。脸上滑落的，已 分不清是泪水和雨水。雨水冲刷着这座 繁华的城市，却无力冲刷掉我的悲伤。
起起伏伏，吊足胃口。
这个婆娘不是人， 举座皆惊 九天仙女下凡尘。 儿孙个个都是贼，
喝彩 惊 怒
偷得寿桃献至亲。 拍手叫好
1.欲扬先抑
• 看见一片温暖的山坡 • 我一直都不喜欢母亲，总觉得她是世界上最忙碌的人。 我记得年少的时候，小城里放电影或者有戏班子来， 她从来都不会有时间陪我去看。她总是把我送到电影 院门口，为我买好票，而后便逆着来陪孩子一起看电 影的家长往外走。偶尔回头，看到我还站在那里不满 地看着她的背影，她便会一挥手，重复那句千篇一律 的话：“我在散场后等你。”是的，她唯一能够给我 的，就是散场后用自行车载着我回家。
四、巧点化，妙趣横生
巧拟标题,画龙点睛——作文拟题技巧(clx)
话题题目式：大而空
开门见山式：观点鲜明角度小
含蓄式：新颖、含蓄 仿词式：诙谐幽默 富有创意
拟题的常见症状：
1、以文中所给的话题为题目。 如： 《父爱》、 《我的爱好》、《位臵》、 《诚信》等。
2、过于平白直露，没什么文采。
如：《我爱父亲》、《伟大的父爱》、 《我的位臵》
“题好一半文 ”
标题是文章内容和读者情感心理之 间的第一个接触点；标题是让阅卷老师 慧眼为之一亮的第一点；标题是让人一 见钟情的因子；标题也提供给读者窥视 文章内容的独特视角。
题不惊人誓不休！
怎样的题目是好题目？
• 题文相符 • 文字简练 • 提示中心 • 新颖别致
• 含蓄、深刻
评价下面围绕“我的爱好”话题而拟的题目：
引用名言警句、成语典故、电影片名、歌曲名等拟题
1.创新——《怎一个“慢”字了得》 《没有“异想”，哪来“天开”》 《好酒也怕巷子深》 2.改变——《生于改变，死于顽固》 3.清正廉明——《入淤泥而不染》 4.诚信——《诚信所至，金石为开》、 《金钱诚可贵，诚信价更高》、 《若为人生故，诚信不可抛》、 《问世间“诚”为何物》、 《诚信，爱你没商量》 5.挫折——《人生自古谁无“挫”》 仿写、借用、改写名言、名句等拟题
8．“环保”——《还我家园——鸟类的呼声》
呼告，语气有力，振聋发聩。
这些题目，由于运用了恰当的修辞，所 以象一颗颗珍珠，闪闪发光；又象一块块 磁石，吸引读者的心。
形象修辞法
这种方法，即运用比喻、拟人、 夸张、对偶、双关、反问等修辞
手法拟题，使题目生动，鲜明，
美妙，贴切。
判断下列标题所运用的方法
巧拟标题_画龙点睛——关于作文拟题技巧
如果我们想写记叙文，标题宜为 《树下》 《我家的小桃树》 《记一次特别的植树活动》；（不可取）
如果我们想写成抒情性的散文，可拟题 《松树赞》《我爱那片小桃林》；
如果要写成议论文，就要这样拟题： 《植树，为了子孙后代》
《小议“前人栽树，后人乘凉” 》(不可取)
5、拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事，用故事表达一个 新颖独特的思想（可以适当想象，但要联系实际生活）。
6、 拟题时要善于联想。联想，就是由某人某事或事理推想到与其 相关的其他人其他事物或其他事理的思维过程。联想的方式主要有 以下三种：
（1）相关联想，由桌子联想到椅子（空间关联）。 （2）相似联想，由春蚕联想到老师（奉献精神相似）。 （3）相反联想，由安乐想到忧患（实质上的相反）。
四、题目的类型 ：
• 1、话题型 如以“生活”为话题，就直接套用话题：《关于生活》；如以“同桌”为话 题，就拟题为《同桌的故事》，这些题目不能体现考生的创造才能，只能说是 聊胜于无。 2、 观点型 如以“位置”为话题就拟题为《有为才有位》；以“成功”为话题就拟题 为《成功需要不懈的努力》；以“合作”为话题就拟题为《合作是人类共同的 选择》等，直接表明作者的态度、见解，起提纲挈领的作用，比话题型的题目 要好。 3、文采型 我们应鼓励同学们要在观点型题目的基础上，运用必要的修辞手段，使题 目真正做到不同凡响，一见难忘。如《乘着音乐的翅膀》、《梦想，从这里起 航》、《“诚信”流浪记》……或称为： a、 老实型。老老实实的采用原话题的原词句，并不多加改造。如《心灵的选 择》《小议诚信》。 b、 深化型。对原话题理解的基础上，所拟文题或明确主旨，或概括内容，或 体现思路，或表明特色，如《高扬道德的大旗》《失败是种难言的美丽》《人 在旅途》。 C、艺术型。采用一定的修辞方法，常见的如比喻式《人生也是一张答卷》 《成功之花只对挑战者绽放》，夸张式《世界很小是个家》，引用式《你不该 悄悄地走开》（歌曲）《横看成岭侧成峰》（诗句），反问式《21世纪你美吗》 《岂可回族街头卖猪肉》，情景式《滑铁卢上空的雄鹰》《带着三句话上 路 》， 符号式《出发+拼搏=到达》，呼告式《妈妈，我想对你说》，对比 式《英雄无用武之地与英雄有用武之地》。这三种情况以后两种为好。
写作技巧：画龙点晴,精心拟题
写作技巧：画龙点晴，精心拟题1、标题是作文的眼睛。
假如文章拥有一双迷人的“眼睛”，读者对本文便会一见钟情。
2、“题好二分之一文”。
3、从内容上看，文章的题目要力争新奇脱俗，使人一见有为之一震的感觉。
4、从立意上看，要“求真求细”“量体裁衣”，力争让确定的题目能概括文章的关键精神。
考试说明：近几年来，不论是高考，还是中考，作文命题的思绪发生了重大的改变，命题者为考生提供一个开放性的话题，提供了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的写作自由。
那么，话题作文怎样为自己的“文章”巧施“脂粉”，使其展现富有表现力的清新面孔呢？1、巧用修辞修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表示出来。
如：比方《我渴望老师的“阳光”》以“阳光”喻暖人的关爱，简练含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。
又如《我发觉女孩也能够做“太阳”》、《家，我们成长的避风港》，这些设喻佳题也全部富于文学色彩。
借代辽宁大连一位考生紧紧围绕母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。
又如《人生需要掌声》，这一标题借“掌声”代“激励”，也很有创意。
层递《好读书??读好书?读书好》读书的爱好、方法和作用在递进中表示得简练生动。
比拟《小树又快活了》《读水千遍真有趣》前者利用拟人辞格让小树含有人的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格。
对偶《好友最真，友谊最贵》、《读智慧之书，做有用之才》这两例全部将文旨浓缩在整齐对称的句子中，表现出考生善于推敲的语言功夫。
对比《躺着读书，站着做人》“躺着”和“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。
双关《我最需要一剂良药》文中“良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。
设问《错？对！》先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。
反问《中国的教育家，您莫非还没发觉吗？》反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望，看法鲜明，言辞恳切。
巧拟标题,画龙点睛
标题1引用的是影视剧名，新颖而别致。 标题2是引用诗词名句，既具有浓厚的抒 情色彩，又蕴含深刻的双关含义。 标题3分别引用化用广告词、诗词名句和 歌名。 标题4引用和化用大家熟悉、喜欢的歌名 ，活泼而有趣。 标题5则是引用经典名言，典雅而深刻。 这些标题，贴近生活，使人喜闻乐见， 倍感亲切。
方法三： 形象修辞法 这种方法，即运用比喻、 拟人、夸张、对偶、双关、反 诘等修辞手法拟题，使题目生 动，鲜明，美妙，贴切。
好题目： 孩子们的童真，你在哪 童真你在哪儿 消失的童话王国 童真去哪儿 童心撞地球 童真里的守望者 致我们失去的…… 莫让童心迷路 遗失的美好 世界因童真而动人
童心 ·阳光 ·成长 不要请乌云遮住 阳光 花朵，你为何枯萎 童真，请你别走 童真，你值得拥有 不要“催熟 剂” 请别折断梦想的翅膀 童真支起的世外桃源 放飞童真的风筝
“题好一半文 ”
学习目标
1、掌握新材料作文拟题的基 本方法。 2、能拟出切题深刻有文采的 作文题目。
拟题的基本标准
内容上：紧扣话题、材料,揭 示文章主旨,体现文体特征 形式上：新颖,优美,有特色 语言上：简明,精练,有内涵, 有文采
拟题的常见症状
1、以文中所给的话题为题目，毫无个性
即用能表明文章主旨或观点的 词句作为标题的方法。这样的题目 能让读者直接看出文章的主旨或观 点是否切题，简单明了。
例：结合社会生活实际，以“成长 中的诱惑”为话题，拟写合适的题 目。 ①把握自我，抵制诱惑 ②正视成长中的诱惑 ③跨过诱惑，茁壮成长 ④不给诱惑留空间 ⑤在诱惑中成长 ⑥诱惑伴我成长
方法二：引用化用法
标题三：《冰冻三尺，非一日之寒》， 运用名言形象地揭示这次事件的产生， 并不是偶然的，启发人们去深思，标题 极富启发性。 标题四：《正义，你在哪里》，运用设 问，引人深思。 标题五：《醒来，旁观者！》，运用倒 装，简洁醒目，给人警策。 标题六：《美与丑》，对比鲜明，中心 突出。
画龙点睛 明眸善睐(题目)
画龙点睛明眸善睐——谈如何拟好作文题目人们常说“花香蝶自来，题好一半文。
”拟一个好的标题，将是文章成功的一半。
题目是文章的眼睛，好的题目能先声夺人，对文章起到画龙点睛的作用，从而获得阅卷老师的青睐，为你的作文获得高分取得决定性的一环。
因此，平时作文,尤其是高考话题作文，必须拟制一个靓题，给文章镶上一双亮丽的眼睛，长上一对飞翔的翅膀。
一、拟题的要求作文拟题要与作文内容珠联璧合，题目要能反映作文的内容。
这是拟题的基本要求。
具体说来有以下几点：1.题目要贴切，也就是题目概括的内容要和作文内容相一致。
2.题目要简练，简短精炼，有高度概括性。
题目不宜过长。
3.题目要生动，要新鲜、独特、醒目，不能陈旧呆滞，让读者望而生厌，兴趣索然。
二、拟作文题目的方法（一）保守法（即以话题为题目）2005年高考作文话题“双赢的智慧”2007年高考作文话题“时间不会使记忆风化”（二）保险法（即对话题稍加扩展或改造）1、以“诚信”为话题——《诚信背囊不能丢》2、以“心灵的选择”为话题——《永恒的心灵选择》3、以“相信自己与听取别人意见”为话题——《相信自己也要听取别人意见》4、以“双赢的智慧”为话题——《双赢，你我共辉煌》5、以“时间不会使记忆风化”为话题——《时间使记忆开出花》6、以“水与岸”为话题——《水沿岸流淌》（三）新颖法〈一〉修辞法1、 2001年高考话题“诚信”《诚信如水》（明喻）《十字路口》（暗喻）生命“诚”可信（双关“诚信”）《诚信何价》（设问）《“诚信”飘流记》、《拷问灵魂》（拟人）2、2003年高考话题“感情亲疏与对事物的认知”《感情是帆，认知是船》（比喻、对偶）3、作文训练“水与岸”《自由是水，约束是岸》（比喻、对偶）〈二〉引用法1、引用诗词(1) 以“假如记忆可以移植”为话题——《前不见古人，后不见来者》(陈子昂《登幽州台歌》表示对移植记忆的困惑)(2) 以“答案是丰富多彩的”为话题——《横看成岭侧成峰》(苏轼《题西林壁》)(3) 以“拼搏”为话题——《世上无难事，只要肯登攀》（毛泽东《水调歌头·重上井冈山》）(4) 以“追求”为话题——《为“伊”消得人憔悴》（柳永《蝶恋花》）（5）以“雨后的事件”为话题——《潇潇雨歇》（岳飞《满堂红》）（6）以“语言与沟通”为话题——《此时有声胜无声》（白居易《琵琶行》）2、引用格言（1）以“生命”为话题——《热爱生命》（汪国真《热爱生命》）（2）以“素质教育”为话题——《救救孩子》（鲁迅《狂人日记》）（3）以“关注生活”为话题，写生活对人的考验——《让暴风雨来得更猛烈些吧》（高尔基《海燕》）（4）以“友谊”为话题——《百年孤独》(马尔克斯同名小说 )3、引用歌词（1）以“失败、挫折”为话题——《从头再来》（2）以“宽容”为话题——《一笑而过》（3）以“宽容”为话题——《风中有朵雨做的云》（4）以“家庭”为话题——《我要的幸福》（5）以“理解”为话题——《对面的老师看过来》（6）以“沟通”话题——《爱你在心口难开》（7）以“环保”为话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》（8）以“自信”为话题——《相信自己》（9）以“坚持不懈”“亲情”“友情”为话题——《我心永恒》（10）以“网络“为话题——《网络：想说爱你不容易》4、引用广告词（1）以“诚信”为话题——《真诚到永远》（海尔电器广告语）（2）以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未尽》（麦氏咖啡广告语）（3）以“追求”为话题——《没有最好，只有更好》（澳柯玛空调广告语）以“追求”为话题——《永不止步》（安踏运动鞋广告语）（4）以“自强”“自信”为话题——《一切皆有可能》（李宁广告语）<三>化用法1、仿（1）《高三夜无眠》仿《西雅图夜无眠》（2）《命运不相信眼泪》仿《莫斯科不相信眼泪》（3）《有多少＿可以＿来》仿《有多少爱可以重来》2、改《不要唯“财”是举》《名优产品，让民忧》《疑人要用，用人要疑》3、增减增：《名师未必出高徒》减：《人穷志不短》4、调换词序《众不敌寡》《弄斧何必到班门》〈四〉诗情画意法1．以“生命”为话题——《白云·夕阳·歌声》2．以“乡情”为话题——《那河·那船·那人》3．以“足迹”为话题——《红舞鞋·蓝精灵》4．以“机遇”为话题——《雨季，我们一起去看海》5．以“友谊”为话题——《风中飞舞的白手帕》6．以“窗口”为话题——《今夜星光灿烂》7．以“时空”为话题——《恋恋风尘恋恋情》8．以“时光”为话题——《浪花里飞出欢乐的歌》9. 以“水与岸”为话题——《守护那一方清澈》〈五〉反弹琵琶法1．以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》《珍惜你的痛苦》《败了，多好》2．以“关注生活”为话题——《往事并不如烟》3．以“素质教育”为话题——《真想做个差生》《渴望停电》4．以“坚守自我”为话题——《近墨者未必黑》5．《做女孩要三心二意》（宽容心、进取心、感恩心、善意、诗意）6．《常在河边走就是不湿鞋》《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》〈六〉符号法1、数学符号（1）以“游戏”为话题——《7+1>8》（学习与游戏的结合,7小时认真学习，1小时娱乐放松，其效果要大于8小时都用于学习。
高考考场作文拟题：画龙如何点睛(方法+例析)
考场作文拟题：画龙如何点睛题目，即标题、文题，是文章的眉目，有人将其比喻成眼睛。
题目，或表明写作对象，或交代行文线索，或具有象征意义，或者提出观点，这是它的基本作用。
俗话说：“题好文一半”，因而拟一个提掣全文、传神动人的标题是十分重要的，直接体现了写作的智慧与匠心。
综观近几年的考场作文拟题，涌现了大量靓丽清新的标题。
相反，有的题目不仅起不到应有的效果，还往往造成偏离话题的嫌疑。
总结考生在拟题时的正反两方面经验、教训，就话题作文的拟题来说，应遵循以下几个原则：①要能概括话题的整个内容。
②题目要力求简洁凝练。
③题目要含蓄隽永，忌直露浅显。
含蓄能起到“言有尽而意无穷”、引人入胜的效果。
④拟题要准确。
标题的范围要尽量小且合理，要避免空泛，空洞无味，下抽象定义，喊标语口号。
⑤题目要新颖诱人。
作文题目要独出机杼，不落窠臼。
善于应用艺术手法引人读兴。
1.选定文体，取己所长话题作文并非不限文体，而是自选文体。
选自己所擅长的文体易发挥出最佳水平，而文章的标题往往能体现所选文体。
如以“山”为话题，可记叙为主——《山的那边》、《登山》、《山里人家》；可抒情为主——《山魂》、《大山的脊梁》；可议论──《还我绿装》、《也谈“这山望着那山高”》。
一般说来，议论文的标题应该直接体现文章的中心论点。
如《诚信无价》这个题目就直接体现了文章的中心论点：诚信的至高地位。
而记叙文的标题就不一定要直接揭示主题，但必须和主题或主要内容联系，反映事物或事件的时间、地点、人物、情节线索、范围等内容。
如：鲁迅的《药》，是以文章的线索为标题。
2.前后附加，巧妙增补，从而以小见大此方法特别适合于以一个词为话题的作文。
因话题宽泛，如不作限制，很难把握尺度。
因此，在宽泛的话题前面或后面，巧妙地加上适当的修饰语，对写作范围加以限制，能把话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体。
3.巧用修辞，文才飞扬巧妙使用修辞方法，对文章内容进行特殊加工、整合，能避免一览无余，让文题或生动形象，或含蓄有趣，或别致新颖，显得富有文采、精炼紧凑，拟题时常用的修辞方法主要有以下几种:(1)比喻法例如，作文话题为“假如记忆可以移植”。
巧拟标题,画龙点睛
特别提示 一、定文体，扬长避短
例如：做梦，是一种常见的生理现象。但
梦的内容却是异常丰富的，形式是异常多 样的。请以“梦”为话题写一篇不少于800 字的作文。 《这一幅风光，如梦》《比梦更美》
宜写成抒情散文；
《美梦成真》《想起了那个暑假》
宜写成记叙文； 《让美梦成真》宜写成议论文。
又如：树，是一种常见的植物。无论是自然界还 是园林绿化都离不开它。请以“树”为话题为文。 如果我们想写记叙文，标题宜为 《树下》 《我家的小桃树》 《记一次特别的植树活动》；（不可取） 如果我们想写成抒情性的散文，可拟题 《松树赞》《我爱那片小桃林》； 如果要写成议论文，就要这样拟题： 《植树，为了子孙后代》
五、拟题的方法 修辞法
（10）顶真 《读书乐 乐读书》《活读书 书读活》这 两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读 书之乐和读书之法。 （11）反语 《我发现了家中的“贼”》家中几次 “失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的 一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现 一家人的高尚品德，幽默风趣。 （12）仿拟 《我是服务的小行家》《读书就是爱自 己》前者仿歌词“我是卖报的小行家”，后者访广告 语“爱你就是爱自己”，鲜活生动，点明主题。
《小议“前人栽树，后人乘凉” 》(不可取)
《真的是“无用之材”吗》
又如：手，我们最亲密的朋友，真正得力的助手， 是我们吃、住、穿、玩的主要工具。纤纤玉手， 是女性美的象征。请以“手”为话题为文。 我们可这样拟题： 《一双灵巧的手》《一次难忘的握手》 《从手指的长短说开去》 偷换概念 《对手》《精巧的手工艺品》
《非“读”勿 扰》 《问世间书为何物，直教人生死相许》
《三更有梦书当枕》
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(14)通感《绿色可听》(青海西宁)作者沟通视觉和听 觉，“听”出了窗外绿色世界的欣欣向荣，视觉 独特，别出心裁。
2、善于引用 (1)引用诗词 “仁者见仁，智者见智” “横
看成岭侧成峰”、“感时花溅泪”、“公则生 明” 《横看成岭侧成峰》（2000年全国卷） 《淡泊以 明志，宁静以致远》（2002年全国卷） 《海棠 依旧？绿肥红瘦？》《怎一个“情”字了得》 （2003年全国卷
1、巧用修辞 修辞能增强说服力和感染力， 能够生动鲜明地把意思表达出来。如：
(1)比喻《我渴望老师的“阳光”》(四川成都) 以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将 喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。
(2)借代 一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白 发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一 真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代 本体，又亮出线索，寄托深情。又如《人生 需要掌声》(安徽合肥)，这一标题借“掌声” 代“鼓励”，也很有创意。
《常回家看看》 《阳光总在风雨后》 《我的未来不是梦》 《一句话，一辈子》 《赠人玫瑰，手有余香》
5、化用：
例：
《竞争不是无情物》 《竞争，也需要见贤师而美之》 《桃花源祭》《诚以养德，信以修身》
《都是答案惹的祸》 《道德苦旅》
6、夸张：
例：
《世界很小是个家》 《一书一世界》 《贪心不足蛇吞象》
1、要准确鲜明：标题应紧扣材料与文章内容，
文题必须切合材料的内涵，或抓住材料的中心话题。 【最基本的要求】
2、要简洁凝练：标题应短小精悍，简明扼要。 3、要紧扣文体：标题最好能体现出一定的文体
特征。
4、要新颖生动：标题应不落俗套，让人耳目一
新，激起阅卷老师的阅读兴趣。
实战演练1：
• 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
《与“正能量”同行》 《让“正能量” 芳香四溢》 《尽情释放你的正能量》
反问 《生活岂能无“正能量”？》
对偶 《积蓄正能量，疏导负能量》
并列 《正能量和负能量》
作文拟题常用的手法：
（一）作文拟题常用的修辞手法：
1、比喻
2、比拟
3、反问
4、引用
5、化用
6、夸张
7、对偶
8、呼告
(二) 另类作文拟题手法
文采《月若有情月长吟》
以“环保”为话题的拟题
• 《我们的绿色》 《我敬畏》 《给母亲披上大衣》 • 《深情的呼唤——我们的地球》 • 《心声》《把握生命的绿》《春风又绿江南岸》 • 《爱的翅膀》 《一封来自未来的信》 • 《拿什么拯救你，自然》
• 《我们的未来不是梦？》 这些题目中，你觉得 • 《为大地装点一份色彩》 你最想看那篇文章？ • 《守住青山，护好绿水》 为什么？
来越多的民众自觉加入“最美”行列。有评论说，“‘最美’
绝非迸发于瞬间，而是孕育日久，犹如那蓦然盛开的鲜花，
早已有阳光雨露滋养，含苞待放多时。”
• 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要 脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
据此，可以从以下角度立意： ①美存在于有爱心的行动中； ②再小的善举也能显示出博大的爱心； ③要善于滋养自身的真善美； ④向善、行善、扬善。 ⑤平凡中也有伟大的力量； ⑥不畏代价，追求高尚；
巧拟标题，画龙点睛
——关于作文拟题技巧
请同学们选择一到两个自己认为好的题 目，并且说出理由。
《标准与答案》 准 《世界因真诚而美丽》 《转弯处的回头》切入确小《择善而从》
《牵手》
《背影》
《文凭与水平》 简洁《药》
《看足球，品人生》含蓄《雪化了是什么？》
《让心河绿水长流》 《一花一世界》
《夏夜蝉鸣》
13、反向拟题：
例：
《输得起的赢家》 《吃亏是福》 《近墨者未必黑》 《美丽的谎言》 《感谢你的敌人》 《开卷未必有益》 《有一种失败叫成功》 《“松松垮垮”出人才》《我最重要》
材料作文拟题常用的三种模式：
1、第一种模式：保守拟题法 2、第二种模式：保险拟题法 3、第三种模式：创新拟题法
（二）创造性的拟题
(3)比拟《小树又快活了》(江苏盐城)《读水千遍真 有趣》(陕西西安)前者运用拟人辞格让小树具有人 的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的 是拟物辞格。
(4)对偶《朋友最真，友情最贵》(吉林长春)、《读 智慧之书，做有用之才》(浙江温州)这两例都将文 旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推 敲的语言功夫。
《十六岁，老朽了！》 ——以“素质教育”为话
题
11、故事新编：
例：
《新愚公和智叟的故事》《昭君的选择》 《孙悟空下岗记》 《阿Q续篇》 《东坡梦游记——人文精神确实的社会见闻》
12、公式、术语：
例：
《正能量VS负能量》 《人×正能量= ∞》 《忍让≠懦弱》 《1+1﹥2 》（团结） 《快乐守恒定律》《我的PH=7》 《患者吴诚信诊断书》 《降低愚蠢指数》 《为感情加点酶》 《奋斗不要休止符》
（二）角度要小 。（范围要小）不要太大太宽泛。
（三）要简洁凝练。标题应短小精悍，醒目上口， 给人广阔的联想空间。
（四）要新颖生动。标题应不落俗套，让人耳目一 新，激起阅读兴趣。 （五）要含蓄隽永。标题应含义丰富、耐人寻味， 又富有启发性。
二、作文拟题的五个原则
1、范围要小，不要太大太泛；要合理出新，不 落俗套。如果标题万一太大，可用副标题的方式 加以限制。 2、字数要少。字数过多显得松散。多用词语或 短语，一般不用句子。 3、内容要精。内容要准确概括材料主旨。
例： 关键词： 正能量
保险拟题： 焕发正能量 传递正能量 这就是正能量 正能量，我们需要你
第三种模式：创新拟题法
这种拟题方式的操作方法：
在材料作文中，先从材料中提炼出关键词 、关键句，再围绕主旨意思发挥想象和联想 能力利用各种手法拟题。
中心话题：正能量
创新拟题：
比喻 《正能量——我们的加油站》
比拟 呼告
眼中的是文题，题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章 的评分。
3 . 评分作用 不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。实际上，由于
前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝 对不止一两分。
好标题的标准：
（一）要准确鲜明。标题应紧扣文章内容，一目了 然。标题决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。 而应紧扣材料，有的放矢。
例：
《正能量和负能量》 《竞争·赞美》 《瞬间与永恒》《感性和理性》 《蓝色蛹·金色蝴蝶》《词人·酒徒·钓客》 《诗人·明月·黄花》 《那山·那水·那人》
10、设置悬念：
例：
《我与203不得不说的秘密》
——以“男孩女孩”为话题
《网络情缘》 ——以“互联网”为话题 《老鼠对猫的秘密挑战书》
——以“生态”为话题
第一种模式：保守拟题法
这种拟题方式的操作方法：
在材料作文中，直接以从材料中提炼出 来的中心话题作为作文的题目。
例： 中心话题：正能量
保守拟题： 正能量
第二种模式：保险拟题法
这种拟题方式的操作方法：
在材料作文中，先从材料中提炼出中心话题 ，再用添加前后缀法、造句法扩充标题，拟 出的题目通常就是文章的观点。
一. 好题目的作用
1. 结构作用 古人云：题者，额也；目者，眼也。就是说，题目
是一篇文章的前额和眼睛。“题好文一半”，好的题目 准确、简洁、醒目、新颖，能引人注目，发人深省，或 给人以深深的启迪。题目拟得如何，直接关系到作文的 质量，影响到作文的艺术感染力 。
2 . 心理作用 先入为主，第一印象。对于作文，首先跃入阅卷者
7、对偶：
例：
《积蓄正能量，疏导负能量》 《欣赏他人，挑战自我》
《生于忧患，死于安乐》 《张开双臂，选择博爱》 《信心是帆，意见是船》
8、呼告：
例：
《让正能量爆发吧》《让“正能量” 芳香四 溢》
《尽情释放你的正能量》 《还我家园》 《将诚信进行到底》
《悔改吧，人类！》《请把你的微笑留下》
9、并列组合：
生活变得圆满幸福的动力和感情，都可称
为“正能量”。
• 你对“正能量”有何联想和感悟?请据 此写一篇文章。立意自定，题目自拟，文
体自选(诗歌除外)，不少于800字。
【解析】
• “正能量”的流行源于英国理查德·怀斯曼 的专著《正能量》，其中将人体比作一个 能量场，通过激发内在潜能，可以使人表 现出一个新的自我，从而更加自信、更加 充满活力。“正能量”指的是一种健康乐 观、积极向上的动力和情感。当下，中国 人为所有积极的、健康的、催人奋进的、 给人力量的、充满希望的人和事，贴上 “正能量”标签。
保守拟题法： 《最美》《向善》《追求高尚》
保险拟题法：
《最美的人》 《生命中的最美 》 《感悟“最 美” 》《瞬间的最美 》 《精神之花最美 》 《给 “最美”下定义 》 《最美的人生“风景” 》《善 行永恒（生命） 》 《人性的那份善良》
4、标题不能等同于话题。
5、根据文体拟题。虽然同一标题可以写成 不同的文体，但大多数标题还是能体现出 一定的文体特征的。
给
您
方法？？？
几
条
“
例题解释
• 18．阅读下面的文字，根据要求作文。(60 分)
•
“正能量”本是一个物理学名词。现
在，社会上对这一词的使用频率很高。一
切予人向上和希望、促使人不断追求、让
（9）顶真《读书乐乐读书》(浙江温州)《活读书书读 活》(同上)这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展 示读书之趣、读书之乐和读书之法。
(10)反语《我发现了家中的“贼”》(河北石家庄)家 中几次“失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾 区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词 褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。