半命题作文如何拟题
半命题作文怎么构思 半命题作文拟题技巧
半命题作文怎么构思半命题作文拟题技巧一、把握已知信息半命式作文题，题面不长，其间还有空白，呈残缺式。
但就是在这貌似残缺的短小的题面中，却隐含着拟题必要的信息，特别是已知的一半命题中的一些关键字词。
因此，拟题时要善于抓住题中所给出的关键字词，认真分析并充分把握已知命题另一半所隐含的信息，沿着已知信息的思路，完成拟题这一关。
例如《一样的》：本题属于半开放性作文，既加大了考生自由回旋的空间，又有利于限制考生的事前构思，很有创新。
文题中的已知信息“一样的”是关键，很显然这是一个常用来表示比喻的词语，这说明“一样的”前后应该是构成一个完整的比喻，那么，“一样的”前面应该是喻体，后面应该是本体。
明确了这一点，我们就可以根据比喻的构成要素，拟定一个完整的作文题，例如《音乐一样的建筑》《梦一样的初三》《大海一样的胸怀》等。
但是需要注意的是，拟题时形成的比喻一定要恰当，不能拟写出前后比喻构成不恰当的标题；同时也要十分注意拟题的感情色彩，不能率性而为、我行我素，拟写出如《地狱一样的初中生活》《幽灵一样的班主任》等不当标题。
二、揣摩命题意图命题者总是从教学大纲出发，紧扣教材，巧拟半命文题，从一个特定角度去测试学生的认识能力、表达能力、应变能力。
面对半命文题，我们必须整体揣摩出命题者的意图，以利正确定向下笔。
只有知己知彼，方能百写不殆。
例如《这也是一种》：这是2009年福建省中考作文题。
表面上看起来平易质朴，但细加思量我们又发现，其实简洁明了的题面中暗含着“玄机”。
“玄机”就在这个“也”字上！“也”是副词，但它又经常出现在包含两个简单句的复合句中，起连接和关联两分句的作用；“也”字句有时可独立存在，其前分句可不出现在语言上而隐含着。
这也就意味着，“也是”所做出的价值判断都应该有一个“参照”存在，落实在具体的行文中这个“参照”可明可暗，可显可隐。
这两者之间可以是对等、并列、强调的关系，也可以是转折、让步、假设的关系，学生在写作中只要能体现“也”字多种功能中的一种就算是审明题意了。
半命题作文题目技巧和方法
半命题作文题目技巧和方法
一、关键词，点明主题。
半命题作文嘛，你得先找到那个关键词。
比如“我的_____生活”，你看，“我的”就是你的视角，“生活”就是你要聊的内容。
你可以填“多彩”、“简单”或者“忙碌”，这样一下子主题就清
晰了。
二、脑洞大开，联想起来。
有了关键词，接下来就得开动脑筋联想了。
比如“难忘的
_____”，你可以想到“难忘的旅行”、“难忘的比赛”，甚至是
“难忘的一堂课”。
这些联想都能让你的作文内容更丰富。
三、创新表达，让语言“活”起来。
作文嘛，就是要让人读起来觉得有意思。
你可以试着用口语化
的方式来表达，让语言更接地气。
比如，说“我的假期特别充实”，你可以写成“我那假期，简直忙得跟陀螺一样，但心里特满足！”
这样的表达是不是更有趣味性呢？
再比如，如果你写的是“我眼中的世界”，你可以用这样的口语化句子来开头，“我眼中的世界啊，就像个大型party，有时候热闹得不行，有时候又安静得让人心慌。
”这样写，是不是感觉更亲近、更真实呢？。
半命题作文的拟题技巧
2、拟题过大，难以下笔。
如：以《感悟＿＿＿＿》这一半命题作文 来说，《感悟大自然》、《感悟人生》这 类范围过大的拟题比比皆是。显然，拟出 这样的题目，写起来不易把握，只能泛泛 而谈，要写深写透很难，更不易写出自己 的真情实感。
3、补题与内容脱节。
有些考生在补题时，完全不考虑补题与写 作之间的关系，随便填写一个词语，然后 将曾经写过的作文掐头去尾套上去，生搬 硬套的痕迹十分明显，想得高分自是不能。 实际上很多时候，半命题作文的补题不是 与中心有关，便是与写作的内容有直接关 系。
如《＿＿＿＿是一把双刃剑》
1.命前半题： 《＿＿＿＿也美丽》
2.命后半题：
如《走近＿＿＿＿》 《藏在心中的＿＿＿＿》
3.命中间部分：如《给＿＿＿＿的一封信》
《 生活因＿＿＿＿而精彩》
4.命首尾部分：如《《＿＿＿＿＿＿阅＿读是＿＿＿＿》》。
1、拟题俗套，重复雷同。这种现象在半命题作文 中十分突出，写出的作文撞车机率也相当高。
①暗示文体。
②暗示考生应表达怎样的主旨，抒发何种情感。
③规定选材范围。
抓住关键词语，仔细琢磨、反复推敲、准确理解。把握 住关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙。
（一）仔细审题，吸收题中的隐含信息
如：《我这个＿＿迷》
题面中的“我”、“迷”两词前后缀连， 表明是记人叙事的记叙文。题中的“迷”， 其含义是对某种事物、活动、景物特别感 兴趣，全身心投入，达到如醉如痴的迷恋 程度。无疑暗点了主旨。题首的人称词我， 表明文章局限于我的一种兴趣爱好。把最 能反映特殊爱好而自己又沉醉其中的那个 事物名称填上就行了。
正确的做法是：你花上3 5分钟，定下心 来，自我掂量、估测一下，自己要写的题 别人熟悉不熟悉，有多少是属于自己的， 一定要突出自己的体验，自己的发现，自 己的发明。
半命题作文技巧和方法
半命题作文技巧和方法在学生时代，写作文可是一件让人又爱又恨的事儿。
尤其是半命题作文，就像一个半遮面的神秘佳人，等着你去揭开那另一半面纱，给她一个完整而精彩的面容。
今天，我就来和大家唠唠半命题作文的那些技巧和方法，都是我自己在写作路上摸爬滚打总结出来的“实战经验”。
咱先来说说这审题。
拿到一个半命题作文题目，可别着急动笔，得像侦探一样，仔细琢磨题目中给出的那一半信息。
比如说有个题目叫“_____伴我成长”，那你就得好好想想，到底是什么能伴你成长呢？是书籍？是朋友？是一次难忘的旅行？这时候，你的大脑就得像个超级搜索引擎，把生活中的点点滴滴都过一遍筛子。
我记得我当初写这个题目的时候，第一反应就是“书籍伴我成长”。
为啥呢？因为我从小就是个书虫，对书那叫一个痴迷。
小时候，家里的书不多，我就天天往图书馆跑。
那图书馆离我家可不近，每次去都得走上个二十来分钟。
夏天的时候，太阳火辣辣的，走在路上感觉自己都要被烤化了。
可一想到图书馆里那一本本等着我去探索的书，这点热算啥呀！冬天就更惨了，寒风呼呼地吹，吹得我脸蛋通红，手脚冰凉。
但只要一迈进图书馆的大门，闻到那熟悉的书香，瞬间就觉得温暖了。
我在图书馆里，就像掉进了知识的海洋，什么童话、小说、科普读物，我都看得津津有味。
印象最深的是有一次，我看到了一本，那精美的插画，优美的文字，一下子就把我吸引住了。
我找了个角落，席地而坐，如饥似渴地读了起来。
不知不觉，天都黑了，图书馆要关门了，我才恋恋不舍地把书放回书架，一步三回头地离开。
从那以后，就成了我心中的宝藏书籍，也让我更加坚定了“书籍伴我成长”这个想法。
选好了题目中的“另一半”，接下来就是构思文章的结构了。
这就好比盖房子，得先有个框架，才能往上添砖加瓦。
一般来说，开头可以来个引人入胜的开头，把读者的胃口吊起来。
比如说，你写“那次旅行伴我成长”，开头就可以这样写：“在我的记忆长河中，有一次旅行，如同一颗璀璨的星星，照亮了我成长的道路。
半命题作文应如何拟题。
教学目标：1、仔细推敲，选词要恰当，要合乎逻辑。
2、训练学生的发散思维，在创新中求异。
3、启发学生抓住细节，从小处切入，以小见大。
4、培养学生围绕问题拟题的水平，做到巧妙点睛。
教学重点：1、拟题时，仔细推敲字词，做到搭配得当，合乎逻辑。
2、培养学生围绕问题拟题的水平，做到巧妙点睛。
教学难点：1、训练学生的发散思维，在创新中求异。
2、启发学生拟题时抓住细节，从小处切入，以小见大。
课时安排：一课时教学过程：一、导语半命题作文所给的一半题目是对作文者的限制，要求补全的另一半题目能够体现作者的意志。
把半命题作文的题目补充完整，就是一个完整的全命题作文题目，就能够按照命题作文的写作步骤写作了。
可见把半命题作文的题目补充完整是半命题作文写作首要的也是重要的一个环节。
今天，我们就一起来探讨半命题作文应如何拟题。
二、易错点再现1、不合要求，不合情理。
这种失误在半命题作文中经常遇到，比如在写《_________是一把双刃剑》这个命题作文时，有很多同学将题目拟为《战争，是一把双刃剑》、《SARS，是一把双刃剑》，这种拟题显然是错误的，是不合情理的。
大家知道：战争只会给我们带来灾难和痛苦，对社会有害而无益；SARS也是我们不愿再次遇到的，它给整个人类带来了恐慌与灾难，没有好的一面可言。
将战争、SARS比喻为双刃剑，就是因为没有理解双刃剑的含义，才犯了这样的错误。
2、拟题俗套，重复雷同。
这种现象在半命题作文中十分突出，写出的作文“撞车机率”也相当高。
比如，《当我面对_________的时候》这个半命题作文，绝大部分同学的题目拟为《当我面对挫折的时候》、《当我面对成功的时候》等，好像大家要“面对”的似乎不是“挫折”就是“成功”。
又如，以《人生路上_________多》为题写作时，大家拟的题目不是《人生路上朋友多》，就是《人生路上坎坷多》。
不难看出，因为思维闭塞、缺乏创新，学生都是按照同样的思路去命题，这岂能不出现“千人一面”、千“空”一“词”的雷同题目现象！3、拟题过大，难以下笔。
巧帖花黄靓全篇——半命题作文拟题指要
“ 梦想” 、 “ 爱心” 中选 择 一 个 填 在 横线
上， 并 作 文 。这 个题 目规 定 拟 题 时 只
》 ； 有 的限制了人称 ， 如
１ ． 仔 细 审题 ． 明确要 求
《 —
—
并 不 平凡 》 。这 样 一 限制 ， 学 生
审 题要 明确 三 个 要求 ： 一是 拟 题 能 从 四个 备选 项 中选 填 一个 ， 如果 填
理， 半 命 题作 文 拟 题 在 表象 上 也 具 有 是 作 文构 思 的预 热 和启 动 ， 是 一 种 秤 求 。如 果 文 题 后 用 括 号 补 充 了 备 选 两个 明显 的特 征 。
１ ．限 制 性
砣 虽 小 压 千 斤 的 运 思 技 巧 。 方 寸 之 词 语 ， 一 般 只 能 用 提供 的 词 语 拟 题 ；
浓 眉大 眼 ， 活力 无 限 ； 柳 叶 丹风 ，
因 为 半 命 题 作 文 具 有 一 定 的 开 在 飞 扬 》 《 激 情 在 飞扬 》 《 梦想在飞扬》
巧 目盼兮 ； 圆 睛横 眉 ＇ 冈 ０ 毅忠厚 ； 慈 眉 放 性 ， 拟题时 ， 常 常有 学 生 不 动 脑 筋 ， 《 神思在飞扬》 等， 就 比较 贴切 。如 果 善 目， 长 者 风 范 … … 顾 盼 生 辉 的 眼 随 意填 写 一 个 词 ， 在” ， 或 淡化 了 “ 飞 或 是几 个 字 把 标 题 拟 题 时 忽 略 了 “
二 是 拟 题 时 要 明 确 限 制 性 要
— —
题 作 文 拟 题 好 比梳 妆 ， 作 文 要 求 中 已 半 个 题 目 。 与 限 制 过 死 的全 命 题 作 求 。如 《
在 飞扬 》 ， 乍 一 看 取 材 广
半命题作文标题技巧
半命题作文标题技巧半命题作文标题技巧半命题作文写作，关键在于高明补题、精心构思。
如果思维闭塞、缺乏创新，都是按照同样的思路去命题，则容易出现“干人一面”、千“空”一“词”的雷同题目现象。
下面店铺为大家分享半命题作文标题技巧，欢迎大家参考借鉴。
第一步：仔细斟酌补好题目1、准确理解，辨清题意写好半命题作文，最重要的是拟好题目。
我们应对题目认真审度，理解每个词语或句子的意思。
如江西南昌的作文题目“我读____”，从句子成分来分析，明显地缺了吗?不行。
还要抓住至关重要的关键词。
把握住了关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙。
题目中的关键词语，有的明显，有的隐蔽，有的甚至是命题者故意设置的迷惑和干扰因素。
上面例题中的“读”就是关键词语，重点扣住“读”的程度或过程，把最能反映特殊爱好而自己又沉醉其中的那个事物名称填上就行了。
如《我读四大名著》《我读松花江的浪花》《我读妈妈那颗期盼的心》等等。
2，细处入手，以小见大如果拟题过大，往往难以下笔。
以“善待____”这一半命题作文为例，不少考生运用散文化的笔法，写《善待生活》《善待他人》《善待时间》《善待大自然》……显然，要在如此短的篇幅中，写深写透一个主题，写起来不易把握，更不易写出自己的真情实感。
要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。
如选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易得高分。
因此补题要避免雷同，要从小处切入，才能写得具体，写得生动。
如以《善待地球》为题，可以选取有代表性的场景，抓住几个真实的、震撼人心的镜头，注意细节取胜，让人感受到地球被毁坏的惨状和大自然警钟长鸣的力量，挖掘出深刻的立意。
3，诗意命题，匠心独具在生活中，每个人都会在不经意时错过一些美好的.、珍贵的、受益的东西。
它可能是一位好友，一段真情，一片风景，一个物件，或者是一句真诚的劝说，一次难得的机遇，一声礼貌的道谢……而这一切错失的背后，应该都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的意义。
初中生如何制定半命题作文教？
初中生如何制定半命题作文题？作文是学生语文综合能力的考查方式之一，也是考试中较为重要的一部分。
在教育教学中，半命题作文是一种常见的作文形式。
如何制定合适的半命题作文题，是学生和教师需要掌握的技巧之一。
下面，本文将从如何理解半命题作文、如何设置作文题目和如何解析作文题目三个方面，介绍初中生如何制定半命题作文题。
一、如何理解半命题作文？半命题作文是指教师在规定一个主题范畴后，同时涉及一些条件、事例、要点和思路等，使学生明确的限定一个论述范围，可以灵活发挥，但也必须以此为中心，有所起点，有所终点，以达到所规定的作文目的的一种作文形式。
半命题作文的主题通常比较抽象，需要学生自行确定，限制较少，因此灵活度较大。
但同时也需要学生在发挥自己的创造力的同时，紧紧围绕主题真实、客观且深刻地探讨、阐述自己的看法。
二、如何设置半命题作文题目？半命题作文的题目通常会有一个主题，而在主题之上又有一个小标题或提示内容，这些小标题或提示内容可以引导学生在写作中有所依据。
下面是一些半命题作文的教案，大家可以参考一下：1.假如你是“九龙湖畔一家人”的一员，请你根据以下要点，谈谈如何度过一个愉快的双休日：外出游玩、体育运动、阅读书籍、共同欣赏音乐或电影、家庭聚餐，不少于250字。
2.爱与生命，是练习搏击运动的另一种追求。
请你根据以下材料，自拟一个标题，写一篇不少于250字的文章：魏曙光感人一幕。
3.生命中有许多幸福因素，其中一项重要的幸福因素是家庭。
假如你是张家明，请你就这个话题谈谈自己的看法。
文章不少于250字。
4.生活多姿多彩，但其中一份真谛是：担当。
请你以“担当”为主题，根据以下要点写一篇不少于250字的文章：守法、协作、责任、自立。
5.请谈谈上课的方法是怎样的，重要吗？请以“上课方法”为题，写一篇不少于250字的议论文，并多举例子。
三、如何解析半命题作文题目？在做半命题作文题目之前，学生首先需要了解半命题作文的特点，明确主题和范畴，以此为中心展开想象和构思，突出重点。
考场作文技巧之半命题作文拟题技巧
四、写法指导
•
1、仔细审题，辨清题意。有不少同学写作文时为了 抢时间，赶速度，对题目提示语句匆匆一瞥，粗略一想， 就马上下笔，结果往往出错。其实，只要我们对题目认 真进行审度，理解每个词语或句子的意思，想一想，用 什么词语表达最贴近自己的生活，就能准确地将题目补 充完整。例如，《我迷上了＿＿＿＿》这个题目，从句 子成分来分析，明显地缺了宾语。补上宾语就行了吗？ 不行。还要抓住至关重要的关键词。题目中的关键词语， 有的明显，有的隐蔽，有的甚至是命题者故意设置的迷 惑、干扰因素。对这些关键词语，同学们一定要仔细琢 磨、反复推敲、准确理解。把握住关键词语，也就掌握 了正确理解题意的钥匙。以上例题中“迷”就是关键词 语，重点扣住“迷”的程度或过程，把最能反映特殊爱 好而自己又沉醉其中的那个事物名称填上就行了。如 《我迷上了语文》、《我迷上了打篮球》等。
考场作文技巧
闪出第一道亮光：题好一半文 半命题作文拟题
半命题作文就是命题人限定题目一部分的 内容，学生根据要求将题目补充完整，然后 再进行写作的作文命题形式。半命题作文的 灵活度介于话题作文与全命题作文之间，对 学生来说既有所限制又不失开放性，在立意、 选材、构思等方面给考生适当的选择余地。 半命题形式既有利于考生个性的张扬，又能 较好地避免宿构和猜题押题，能较为真实地 反映学生的写作水平。
四、写法指导
• 2.避生就熟 同样的半命题作文。我们可以选择不同的角 度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握 也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所 熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着 手来写。 如“坦然看 ”(2006年黑龙江省中考作文 题)。命题者在题目后提供了这样几个方面的内容： “成功”、“挫折”、“生活”……但不是我们 每个人对这几个方面都熟悉，写起来都能写好。 我们还可以另外选择，比如离别、荣誉、失败、 获奖等.把写作内容转移到自己熟悉的方面。
作文指导如何拟题
根据材料，自拟题目写一篇文章。
3、一个人在成长的过程中 ，需要的有时很多，有时很少 有的人需要无限 的鼓励、关怀和理解，有的人则只需要一
创新拟题六法
1、利用或改装古诗词、名句，彰显丰厚积累。 2、妙用修辞拟题，辞彩流丽丰美。 3、设置悬念拟题，引发读者兴趣。 4、矛盾组装拟题，形成新奇感受。 5、正 副并用拟题，双标题含蓄丰富。 6、直抒胸臆拟题，扣住读者心弦。
探 究、合 作
1、你不能改变容貌，但你可以展现笑容。 你不能左右天气，但你可以改变心情。 你不能预知明天，但你可以把握今天。 你不能样样顺利，但你可以事事尽力。 你不能决定生命的长度，但你可以拓展它的宽度。 自拟题目，写篇文章。
一、半命题作文拟题法
1、审好要求，不能超出范围。 2、对命题部分仔细推敲，再通过已知
推断未知。 3、展开思路，拟出特色文题。
如：1、一个人在成长的过程中，每一次的成功、每一次
的进步，都是生命的闪光。这些成功与进步是与老师、家 长、同学朋友的夸奖分不开的。
请你以“——夸奖——”为题，写一篇文章。
2、面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当我 们看见 一轮红日冉冉升起时，我们也许会感悟大到 青年人的朝气蓬勃，与旺盛的生命力；当我们看见 叶子从树上落下，我 们也许会感悟到生命的短暂， 从而应该珍惜时光奋发进取。 你生活有什么感悟呢？ 请以“感悟——”为题写一篇文章。
张书桌，一个上学的机会；有的人渴望成长，无惧挫折，
初中语文中考-半命题作文-拟题技巧详解
初中语文中考-半命题作文-拟题技巧详解半命题作文拟题一、修辞法用修辞格的方法拟题比喻：《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》夸张：《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》引用：《待到山花烂漫时》《一枝红杏出墙来》《小荷才露尖尖角》对比：《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人，乡下人》设问：《你有一颗柔弱的心吗？》《谁是阿Q？》《是谁动了我的奶酪？》《今天，你学会了什么？》拟人：《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》反问：《教师们还不该反省吗？》《雷锋真的没户口？》《我是差生，我容易吗？》《阿斗扶不起来，怪谁？》反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸，我不想做你的女儿》仿词：《洋教师的“洋相”》《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《赖昌星还赖几天》对偶：《生于忧患，死于安乐》《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》《尺有所短，寸有所长》排比：《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》移觉：《我是那片红红的激情》《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》呼告：《请给我松绑》《渴望被爱》《老师，请您听我说》《救救我吧》二、故弄玄虚法故意用使人迷惑和误会的手段，引人注意例如：《我是一条常常不洗澡的鱼》《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》《怀念狼》三、标点法借助标点符号给作文拟题例如：《我？我！》《10000元的价值=？》《好女孩？坏女孩？》《火，火！》四、代数法借用常用的代数式拟题例如：《真诚+守信=真诚的友谊》《1+1=？》《我的PH=7》《减负≠减副》五、模仿套用法模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题例如：《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》《哦，白雪》《同桌的你》《妈妈的吻》六、反串法反常理而用之例如：《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》七、以小见大法用微不足道的事物拟题例如：《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜爱的一句箴言》《苔花如米小》八、借用历史人物、事件和社会热点拟题例如：《“伊丽莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《铁血班长毕小麦》《我和妈妈的“冷战”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸是个农民工》。
半命题作文的拟题技巧
半命题作文的拟题技巧标题，是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。
常言道，题好一半文。
美的文题使人耳目一新，使读者一见钟情，从某种程度上说，拟题的优劣直接关系到文章品位的高低。
一、常见毛病：1拟题雷同，“撞车机率”高。
比如，半命题作文《难忘的》，极易雷同的拟题是《难忘的一天》、《难忘的假期生活》等；写《当我面对的时候》这一半命题作文时，题目拟为《当我面对挫折的时候》、《当我面对成功的时候》的作文便会成批出现，思维闭塞，缺乏创新。
2、拟题宽泛，难以下笔。
以《感悟》这一半命题作文来说，《感悟大自然》、《感悟青春》这类既无新意、涵盖范围又过大的拟题，写起来不易把握，只能泛泛而谈，要写深写透很难。
3、“补词”随意。
二、补题原则：要充分吸取题中的隐含信息，要与命题要求暗合神契，要切中题旨文意，要正中自己的生活储存要力求创意新颖，要符合情理、逻辑。
三、补题方法1、具体事物拟题法。
这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。
如上面提到的半命题作文《难忘的》，可填上“一条红丝带”，叙写关爱他人，关注生命的动人一幕；《当我面对的时候》，可填上“那片绿叶”，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。
此外，像《我好想早点结束这堂课》、《我好想有一个温暖的家》等，均为具体事物拟题法。
2、抽象事物拟题法。
这种拟题方式是化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。
以《当我面对的时候》为例，可以《当我面对虚荣的时候》为题，敞开心扉抒写自己对心灵的拷问；可以《当我面对妈妈的唠叨的时候》为题，叙写自己对母爱的独特感受。
《感悟》则可以《感悟初三生活》为题，抒写对紧张、忙碌的“冲刺阶段”的学习生活的种种体验；可以《感悟春天》为题，豪情满怀地谱写充满勃勃生机的春的乐章。
此外，像《寻找心灵的伊甸园》、《寻找人生的方程解》、《我好想有一片蓝天》等用的也是此种拟题法。
3、特定情景拟题法。
中考作文半命题拟题技巧范文(精选6篇)
中考作文半命题拟题技巧范文(精选6篇)【篇1】中考作文半命题拟题技巧"喜欢是藏不住的风，会告诉整片森林"一一题记妈妈，您就像一缕阳光，照亮着我心灵的黑暗，妈妈每当我做题做到头疼时，你都会耐心的给我一一解答，您就如桌边的一盏蜡烛，燃烧自己照亮着我。
妈妈有个习惯衣服，洗完后会把他们叠整齐摆好，那天她照例收拾着衣物，我躺在沙发上，看着老舍写的《骆驼祥子》。
午后暖暖的阳光照进来，茶几上一束纯白的栀子花，散发着淡淡的清香。
"小张，你看这儿，有好多条手帕呢!"妈妈突然转过身来对我说，似乎很兴奋。
"手帕"我问到。
"你还记得这些手帕吗看这一条，上面印着米奇老鼠，那时你4岁每天都用它来擦汗，你对它真是爱不释手，当你在公园里玩时，你颠儿颠儿的跑，手帕跟着你一荡一荡的，可真像只花蝴蝶，妈妈絮絮叨叨的说着，并不看我，完完全全地沉醉在幸福的回忆中。
我无法应和母亲一一，因为我什么都不记得。
"还有，这一条蕾丝花边的是你的好朋友，小雪送给你的十岁生日礼物，唉，时间过得可真快，转眼间你就长这么大了，"她轻轻叹了口气，把慈祥的脸对着我，这目光却让我不知所措，妈妈时常对我，说自己老了，记性不好，可是这些她却记得这么清楚。
我感到眼中有些湿润，鼻子也有点酸，轻声说："妈妈，你怎么还记得这么多呢"妈妈沉默了一会儿才回答"：怎么会不记得呢”她像是在自言自语，我的眼泪悄然落下。
是啊，怎么会不记得啊就好比吹过的一阵春风，阳光洒下大地，因为爱着，所以感动。
【篇2】中考作文半命题拟题技巧不会永远承受阴影，因为阳光也有情。
——题记“走！走！走！迟到了！完了”。
我一边大声抱怨，一边急急忙忙把要用的东西全都塞进书包，叼了块面包，骑上车，飞快驶向学校，途中遇见一片花海，勾起了我的记忆，让我回忆起那宝贵的“财富”。
那是种在房子北面土地上的花，是我上学的时候偶然发现的。
写作指导-如何拟好半命题作文的题目课件
在这个课件中，我们将探讨如何拟好半命题作文的题目，了解半命题作文的 特点、优势和难点，并分享拟题的原则、方法和技巧。
半命题作文的特点
定义和解释
介绍半命题作文的含义和特征，以帮助理解这种作文类型。
优势和难点
探讨半命题作文相对于其他类ห้องสมุดไป่ตู้作文的优势和难点，以便学习如何应对。
介绍如何利用思维导图和头 脑风暴来激发创造力，找到 适合的题目。
借鉴优秀作文的题 材和表达方式
分享如何从优秀作文中寻找 灵感，以及如何运用类似的 题材和表达方式。
多角度思考和创新 题目
教导学生从不同角度思考问 题，以产生独特、有趣的题 目。
实例分析和讨论
1
分析优秀作文题目的特点和思路
通过具体实例分析和讨论优秀作文题目的特点和构思思路，以启发学生的写作灵 感。
拟题的基本原则
1 确定作文的主题和方向
指导学生如何选择合适的主题和确定作文的方向，以达到更好的表达效果。
2 考虑读者的兴趣和需求
强调考虑读者的角度，以提高作文的吸引力和可读性。
3 遵循题目的要求和限制
解释如何理解题目的要求和限制，并指导学生根据题目进行构思和写作。
拟题的方法和技巧
运用思维导图和头 脑风暴
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讨论不同题目对于作文的影响
引导学生讨论不同题目对于作文内容和表达方式的影响，培养批判性思维。
半命题作文的拟题技巧
半命题作文的拟题技巧标题，是文章的眼睛，透过它能够洞悉文章的灵魂。
常言道，题好一半文。
美的文题令人耳目一新，使读者一见倾心，从某种程度上说，拟题的是非直接关系到文章品位的凹凸。
一、常见缺点：1 拟题相同，“撞车机率”高。
比方，半命题作文《难忘的》，极易相同的拟题是《难忘的一天》、《难忘的假期生活》等；写《当我面对的时候》这一半命题作文时，题目拟为《当我面对挫折的时候》、《当我面对成功的时候》的作文便会成批出现，思想闭塞，缺少创新。
2、拟题宽泛，难以下笔。
以《感悟》这一半命题作文来说，《感悟大自然》、《感悟青春》这种既无新意、涵盖范围又过大的拟题，写起来不易掌握，只好平常而谈，要写深写透很难。
3、“补词”任意。
二、补题原则：要充分汲取题中的隐含信息，要与命题要求暗合神契，要切中题旨文意，要正中自己的生活储藏要力争创意奇特，要切合情理、逻辑。
三、补题方法1、详细事物拟题法。
这种以详细事物入题的方式能够以小见大，使选材新奇详细。
如上边提到的半命题作文《难忘的》，可填上“一条红丝带”，叙写关爱别人，关注生命的感人一幕；《当我面对的时候》，可填上“那片绿叶”，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操；也可填上“那座荒山”，号召绿化荒山，爱惜家园，增强环境保护。
别的，像《我好想早点结束这堂课》、《我好想有一个暖和的家》等，均为详细事物拟题法。
2、抽象事物拟题法。
这种拟题方式是化详细为抽象，便于抒写自己心里复杂的感情。
以《当我面对的时候》为例，能够《当我面对虚荣的时候》为题，敞高兴扉抒写自己对心灵的拷问；能够《当我面对妈妈的絮叨的时候》为题，叙写自己对母爱的独到感觉。
《感悟》则能够《感悟初三生活》为题，抒写对吃紧、冗忙的“冲刺阶段”的学习生活的各种体验；能够《感悟春季》为题，激情满怀地谱写填塞勃勃活力的春的乐章。
别的，像《找寻心灵的伊甸园》《找寻人生的方程解》、《我好想有一片蓝天》等用的也是此种拟题法。
3、特定情形拟题法。
半命题作文的拟题
半命题作文的拟题什么是半命题作文顾名思义，就是给出了命题的一部分，另一部分需要补充的作文命题形式。
半命题作文的结构形式1.给出题目的前半部分如，我的；2.给出题目的后半部分；如，是一把双刃剑；是值得的3.给出题目的前后部分；如，一个的人；比更重要的半命题作文的审题针对半命题作文的自身特点，它比命题作文的审题要求更高。
因为半命题的作文题目要根据已知的部分进行补充，如果审题不准确，就会影响题目的质量，最终影响作文的质量。
•常见拟题误区：1.没有认真阅读作文的引导语，导致拟题偏离了要求；2.拟题过于高、远，不切实际，导致拟好题目进行写作时，发现与自己的素材不匹配，出现“文不对题”的现象。
半命题作文的拟题指引：1.避生就熟，事半功倍面对一个作文题，不能盲目的完成任务式的填写一个词语。
要考虑到文题拟写好后，能否使用到自己熟悉的素材。
如果能运用到平时写作时候熟悉的素材，写起来就会感觉很顺手。
因此在补充半命题作文时，应考虑能否用到自己熟悉的，印象深刻的，有话可说，有事可写的素材。
2.选材取小不取大就是缩小题目的选材范围，便于从一个具体的角度来写作。
如果把题目拟写的过大，反而很难写的充实、具体了，更加难以通过一个事件来写出自己的真情实感。
3.推陈出新，吸引眼球在填写半命题的作文题时，力求作文标题可以新颖、吸引眼球，一个好的作文标题，可以为作文增色不少。
4.主题积极向上虽然我们每个人的生活都会经历一些不如意的事情，这些事情也确实会影响我们当时的一些心情或心境，但是那些不如意毕竟是暂时的，因此在写作时候，要注意主题要积极向上，不能拟写一些消极的、低俗的、低级趣味的内容。
半命题作文题目技巧和方法
半命题作文题目技巧和方法
嘿呀！今天咱们就来好好聊聊《 半命题作文题目技巧和方法》哇！
首先呢，咱们得搞清楚啥是半命题作文呀？哎呀呀，简单说就是题目只给了一半，另一半得靠咱们自己去补充完整呢！那这补充的另一半可太关键啦！
比如说，题目给的是“_____的回忆”，这时候咱们就得好好琢磨琢磨，填啥才能让这个题目一下子吸引人呢？哇！可以是“甜蜜的回忆”，也能是“苦涩的回忆”，还可以是“难忘的回忆”！你看，这不同的词一填进去，整个作文的感觉是不是就完全不一样啦？
那到底有啥技巧和方法能让咱们填好这半命题作文的题目呢？
第一呀，咱们得从自己熟悉的东西入手！哎呀呀，你想啊，要是写自己根本不了解的，那能写好吗？比如你喜欢小动物，那题目就可以是“我和小狗的回忆”，要是你擅长画画，那就来个“画笔下的回忆”，这多棒呀！
第二呢，要尽量新颖独特！哇，可别总是那些老掉牙的词，得有点创意！像“星星点点的回忆”“彩色泡泡里的回忆”，是不是听起来就很有意思？
第三哟，注意题目要能反映出文章的主题和情感！哎呀，别题目和内容不搭边，那可就糟糕啦！比如说“温暖的回忆”，那文章里就得充满让人心里暖暖的事儿。
第四呢，还可以用修辞手法来让题目更出彩！哎呀呀，比如“像风一样的回忆”，这“像风一样”就给人一种捉摸不定又很特别的感觉，对
不对？
第五，多想想那些能引起读者好奇心的题目！哇，像“神秘的回忆”“被遗忘的回忆”，是不是让人特别想知道到底是啥样的回忆？
总之呀，掌握好这些技巧和方法，半命题作文的题目就能又吸引人又能和文章完美搭配啦！哎呀呀，大家赶紧试试吧！。
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一、题型特点 半命题作文就是命题人限定题目一部
分的内容，学生根据要求将题目补充完整 ，然后再进行写作的作文命题形式。半命 题作文的灵活度介于话题作文与全命题作 文之间，对学生来说既有所限制又不失开 放性，在立意、选材、构思等方面给考生 适当的选择余地。半命题形式既有利于考 生个性的张扬，又能较好地避免宿构和猜 题押题，能较为真实地反映学生的写作水 平。
二、结构形式
1.命前半题：如《＿＿＿＿是一把双刃剑》(2005年江 苏省徐州市中考作文题)，《＿＿＿＿也美丽》(2006 年浙江省嘉兴市中考作文题)。
2.命后半题：如《走近＿＿＿＿》(2005年湖北省黄 冈中考作文题)，《藏在心中的＿＿＿＿》(2006年山 东省济南市中考作文题)。 3.命中间部分：如《给＿＿＿＿的一封信》(2003年 湖北省荆州市中考作文题),《生活因＿＿＿＿而精 彩》(2006年浙江省金华市中考作文题)。
半命题作文构思及拟题
现状：
纵观近年省内外中考作文题，不难
发现半命题作文在各省市中考题中出现 的频率越来越高。可见,作为一种传统 的命题形式，在话题作文、选题作文备 受推崇的今天，半命题作文不但没有被 人们冷落，反而呈上升趋势，越来越受 到人们的青睐。因此，在四种常见的作 文类型中，半命题作文是最不容忽视的 一种题型，也应是我们备考练习的重点 内容。
四、写法指导
1、仔细审题，辨清题意。
有不少同学写作文时为了抢时间，赶速度，对题目提示语句 匆匆一瞥，粗略一想，就马上下笔，结果往往出错。其实， 只要我们对题目认真进行审度，理解每个词语或句子的意思， 想一想，用什么词语表达最贴近自己的生活，就能准确地将 题目补充完整。例如，《我迷上了＿＿＿＿》这个题目，从 句子成分来分析，明显地缺了宾语。补上宾语就行了吗？不 行。还要抓住至关重要的关键词。题目中的关键词语，有的 明显，有的隐蔽，有的甚至是命题者故意设置的迷惑、干扰 因素。对这些关键词语，同学们一定要仔细琢磨、反复推敲、 准确理解。把握住关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥 匙。以上例题中“迷”就是关键词语，重点扣住“迷”的程 度或过程，把最能反映特殊爱好而自己又沉醉其中的那个事 物名称填上就行了。如《我迷上了语文》、《我迷上了打篮 球》等。
体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感 。
⑶以特定情景拟题。这种拟题方式新颖 别致，能创设一种特定氛围，给人一个让 思绪飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰 富的联想。
2、请你补齐下列作文的题目：
《难忘的＿＿＿＿》 示例：《难忘的黄手绢》。
《当我面对＿＿＿＿的时候》
示例：《当我面对虚荣的时候》；《当我面对鲜红 的“58分”的时候》。
2、从自我生活实际出发，根据自我的兴 趣爱好来拟题。
比如《走近刘翔》、《走近大观园》、 《走近杜甫》等等，这些题目就很具体， 就能用自我的生活真实细节来写活伟人、 名著、科学等对自己的深刻影响，并可 能采用多种表达方式生动形象地展现自 己的体验与观感。
3、关注细节，以小见大。
要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大 的手法来写，这样才能使文章内容充实，主题 深刻。如以《拥抱＿＿＿＿》为题，不少考生 贪大求全，用散文的笔法，写自我拥抱阳光、 拥抱梦想、拥抱春天……只要是文题所提示的， 全都“拥抱”了，可是文章没写一件具体生动 的事，使得文章空洞无物。其实，作文之时， 可选取生活中你最为心动的一个场景、印象最 深的一件事、最受感动的一个细节，以此来写 活拥抱它的心理感受，用自我独特的情感体验， 去表现最动人的情感，这样的文章更容易得高 分。
五、拟题训练
写好半命题作文，最重要的是拟 准、拟好题目。拟标题，是考生 遣词造句、概括能力等语文素质 和能力的重要体现，要拟出富有 创意的标题，必须打破惯有的思 维定势，积极进行发散思维、逆 向思维，必须多方位、多角度 “出击”。
• 思路点拨： ⑴以具体事物拟题。这种以具体事物入
题的方式可以以小见大，使选材 新颖具体。 ⑵以抽象事物拟题。这种拟题方式化具
4.命首尾部分：如《＿＿＿＿，别再让我Байду номын сангаас，《＿ ＿＿＿阅读＿＿＿＿》。
三、易错点再现
1、拟题俗套，重复雷同。
这种现象在半命题作文中十分突出，写出的作文 “撞车机率”也相当高。比如，《当我面对的时 候》这一半命题作文，大多数同学的题目拟为 《当我面对挫折的时候》、《当我面对成功的时 候》等，好像大家要“面对”的似乎不是“挫折” 就是“成功”。又如，以《人生路上＿＿＿＿多》 为题写作时，大家拟的题目不是《人生路上朋友 多》，就是《人生路上坎坷多》。不难看出，由 于思维闭塞、缺乏创新，学生都是按照同样的思 路去命题，这岂能不出现“千人一面”、千“空” 一“词”的雷同题目现象！
《＿＿＿＿很重要》
示例：《奔跑很重要》。
六、同题竞技 文题：不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡 村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。某一 次走进自然的行动，会给你留下难忘的记忆：也许是 观赏万顷碧波，也许是留意田间小路，也许是仰望当 空皓月，也许是谛听枝头蝉鸣……自然的美妙让你流 连忘返，心醉神迷。 请以“＿＿＿＿让我陶醉”为题，写一篇文章。 要 求： (1)根据上述提示，在横线上填上相应内容，补全题 目。
(2)文体不限，不少于600字。 (3)文中不得出现真实的地名、校名、人名
花让我陶醉
春风响亮地打了一个呼哨，大地睁开惺忪的睡 眼，既而笑靥如花。一夜之间，犹如解冻的大江， 所有的花都如期而至，铺天盖地。小小的花萼再也 藏不住满腹的心事，訇訇然怒放，举起大大小小的 杯盏，在三月熏风中歌兮舞兮。
2、拟题过大，难以下笔。
以《感悟＿＿＿＿》这一半命 题作文来说，《感悟大自然》、 《感悟人生》这类范围过大的 拟题比比皆是。显然，拟出这 样的题目，写起来不易把握， 只能泛泛而谈，要写深写透很 难，更不易写出自己的真情实 感。
3、脱离文题，我行我素。
半命题作文在将题目补充完整后，就相当 于一篇命题作文了，因此文章的内容就应 围绕题目来表现，但有些同学却抛开题目， 任意为文。如半命题作文《我＿＿＿＿， 因为我＿＿＿＿》，有位同学拟题为《我 美丽，因为我独特》，这是一个很有新意 的文题，但这位同学在文章里却大谈一些 名人的独特，显然与文题相距甚远，造成 失分