课题开题课题主持人发言稿(集锦6篇)

课题开题课题主持人发言稿（集锦6篇）课题开题课题主持人发言稿第1篇

尊敬的各位专家、领导、老师们：

大家下午好！在这正是橘黄橙绿时的秋末初冬之际，带着对

教研的热忱，我们欣喜地迎来了xx教育集团新宜分部/安徽省教育

科学研究项目《幼儿混龄体育游戏的活动设计与指导策略研究》的

开题仪式。

今天，我们有幸邀请到了各位领导、专家们参加此项活动。

让我们用掌声欢迎。

现在我为大家隆重介绍我们的来宾，他们是：

xx师范大学教育学院院长、教授、硕士生导师 xx

xx师范大学教育学院教授、硕士生导师xx

xx市教研室理论室主任 xx

xx市教研室幼教教研员张葵

xx教育局党委书记、局长 xx

xx教育局党委委员、教研室主任 xx

xx教育局办公室副主任、理论教研员xx

各位领导、专家能亲临开题报告会，这是对我园课题研究工

作的信任和支持，也是对我们课题组成员的鼓励和鞭策，为此，让

我们再次以热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

今天参加开题报告会的还有：党支部书记、园长黄xx，及三部园长和教师代表、课题组成员。

下面进行会议第一项：有请墨幼集团黄晓晴园长致欢迎词。

感谢黄园长热情洋溢的欢迎词。

下面进行会议第二项：掌声欢迎xx市教研室xx主任宣读课题立项通知。

感谢江主任。

课题研究离不开领导的关心支持，下面掌声欢迎施局长给我们作讲话。

我们一方面祝贺新课题开题，一方面将面临新的挑战。新的课题，新的任务，新的思路，为什么要研究、研究什么内容，用什么方法研究，达到什么目的，采取什么措施，是每一个课题需要面对的核心问题。

下面进行会议第三项：请我园课题主持人杨俊梅陈述课题开题报告。

杨园长在报告中给我们详细阐述了课题的重要意义，诠释了课题的理论价值，规划了课题研究的内容、目标，拟定了课题研究的思路方法，可以说是给我园设计了一幅教育科研蓝图，我们将努力付诸实施。

下面进行会议第四项：请课题组成员代表徐笑冰老师发言。

课题组成员既要牵头，也要研究，真正的研究任务还是我们广大一线教师，徐老师的发言代表了课题组成员的心声，我们衷心希望各位努力完成研究任务，不枉我们开题的梦想

今天是个起点，我们踏上了课题研究的新征程；今天是个开始，我们将进行为期两年的探索。如何在课题研究中促使教师专业

成长？怎样开展本课题研究？开展本课题研究有何价值？我们将会

面临许多新问题、新困惑。

下面进行会议第五项：

请与会专家对课题研究可行性进行论证指导。

（一）首先有请曹长德院长进行论证指导，大家掌声欢迎!

曹院长讲话高屋建瓴，重点从游戏的价值探究、理论意义拔高、成果的内容等几方面进行了论证和指导，给我们带来了很大的

启发。

（二）请高向东教授进行论证指导，大家掌声欢迎！

高教授详尽分析课题研究方案，并针对研究的.保障、研究方法、研究意义等方面提出了具体的修改、研究建议，为我们的研究

搭建了阶梯。我们一定会认真落实高教授的指导、建议，不断完善

研究方案、认真开展好此项课题研究，不断提升自身素质。

（三）掌声欢迎xx主任进行论证指导。

江主任用三个关键词对课题进行了评价：“来之不易”、

“值得珍惜”、“充满期待”。对于课题的`设计有序、有心、有范、有新，这些都离不开高校的帮助、局领导的支持、墨幼班子的作为

与示范、墨幼团队的行动与坚持。并对课题研究提出了两点建议：“一升”——“拉高研究立意”、“一降”——“降低研究立场”。再一次江主任的指导！

下面进行会议第六项：江兴玲主任对课题研究作总结性发言

首先非常感谢区教育局领导对我们课题研究的关心和支持。

再次感谢江主任用“欣喜、感谢、感动、自信”四个关键词，对我

们的课题研究的肯定，并对老师们进行了鼓励。我们将认真实施，

丰富研究过程，通过大家的共同努力，争取取得辉煌的成果。

今天的开题仪式真是让我们获益匪浅，专家的指导使我们明

晰了课题研究的思路，领导的要求让我们感受到任重道远。我想在

座的各位老师一定和我一样心潮澎湃，我建议，让我们用掌声再次

对领导、专家的不吝赐教表示我们最崇高的敬意！谢谢！课题的实

践和研究离不开专家的引领，领导的支持，也离不开一线教师的参与。我相信，在各位专家的指导下，在领导的关心和大力支持下，

在全体课题组成员的共同努力下，我们的课题研究一定能顺利开展，取得丰硕的成果！最后，我们真诚地希望各位专家、各位领导对

我园的课题研究工作给予更多的指导。

开题仪式到此结束。感谢大家参加今天的课题开题会！请各

位专家、领导、课题组成员一起合影留念！谢谢大家！

课题开题课题主持人发言稿第2篇

各位老师：

大家好！

今天我校隆重召开课题研究开题报告会。这是我们范营一中

教育科研工作中的一件大喜事。开展课题研究有利于教师的个人成长，课题研究的过程是教师分享教育生命，感受教育幸福的过程，

是教师职业价值的精彩绽放。在研究过程中教师以理论学习为先导，以探索实践为重点，把敬业爱生融到了提高课堂教学质量之中，形

成了自己的特色，积累了卓有成效的做法和经验，以艰辛的付出换

回了丰硕的成果，大大地丰富和提高了自己。开展课题研究可以促

使教师更清楚地意识并思考自己的教育理念，并自觉地选择更科学

的教育理念去改进自己的教育手段和教学方法，进行反思教学。育

人为本，科研先行。有没有高规格、高质量的课题研究成果，这是