《不求甚解》课件

1. 概括出每一段的主要意思， 并提炼出作者的主要观点。
2.作者如何解释“不求甚解”的含义的？
3.对于“不求甚解”的读书态度作 者持什么态度？他举了哪些例子？
4.对于“不求甚解”的读书态度我们 该如何全面理解？
5. 作者是怎么驳斥那个错误 观点的呢？也就是说，作者是怎 样来论证的呢？请同学们谈谈本 文的论证思路。
马南邨
读史使人明智，读诗使人 聪慧，演算使人精密，哲理 使人深刻，伦理学使人有修 养，逻辑修辞使人善辩.
不求甚解、要诀、曲解、
死抠、咬文嚼字、滥加粗暴、 豁然贯通、开卷有益
不求甚解
Hale Waihona Puke 邓拓（1912—1966），原名邓子健， 笔 名叫马南邨、邓云特，福建闽侯人，无产 阶级革命战士，当代杰出的新闻工作者、 政论家、历史学家、诗人和杂文家，他还 是一位书画收藏家。建国后历任《人民日 报》总编辑、社长，“文化大革命”一开 始即遭迫害，1966年5月18日含冤去世， 主要著作有《中国救荒史》、《燕山夜 话》、《论中国历史的几个问题》等，并 与吴晗、廖沫沙合写《三家村札记》， 1944年主持编辑了第一部《毛泽东选集》。
结合你的亲身感受，谈谈你 对“好读书，不求甚解”的 认识。
你知道“呆若木鸡”这个典故吗？
这个成语在演变的过程中，语义发生 了很大的变化，请你查出它的本源意 义，然后用“别人都说……而我觉 得……因为……的句式说一段话，学 习运用驳论。
首先，介绍“不求甚解”的出处 ；
其次，阐述了“不求甚解”四字的两层含 义；
再次，作者从正反两方面举例（诸葛亮、 普列汉诺夫）论证读书的要诀在于虚心、 会意 ; 接着,全面、更明确地解释“不求甚解” 的含义 ；
最后，提出自己所认可的读书方法（重要 的书必须常常反复阅读）。
6. 作者最后告诉我们应该怎么做？