九年级政治全册 第三单元 发展科技 振兴教育 第三节 科教兴国的重托 第2框 珍惜受教育的权利教学案湘教版

珍惜受教育的权利

教学目标：

知识与技能：了解什么是受教育权

过程与方法：知道履行、珍惜、维护受教育权。

情感态度与价值观：通过学习，使学生明白受教育既是我们的权利，又是我们的义务，我们应该珍惜受教育的机会。

一、预学

1、用一句话概话本课的学习内容，就是：

2、受教育权是指有从国家接受的机会，以及获得

的权利。为了保障我国公民切实享有受教育权，国家提供了和物质保障。当我们的受到侵害时，我们应该积极维护自己的权利。

3、什么是义务教育？它有什么特征？

二、探究

1、在你的生活经历中，未完成义务教育而中途辍学的同不字有：

2、为什么受教育既是公民的一项权利，同时也是公民的一项义务。

3、再现一个自己经历过的典型的受教育方面的真实情境（或是由教师提供一个典型事例），然后认真体验和感悟，并在小组中交流、分享！

三、精导

1、引导和组织学生再现和反思自己经历过的学习、生活。

2、点评，然后小结

我国《义务教育法》规定：凡年满六周岁的儿童，都应当入学接受并完成九年义务教育。并且，我们要好好珍惜受教育的权利。

3、课本上的主要内容可以概括成以下三点：

（1）什么是受教育权？

（2）受教育既是公民的一项权利，同时也是公民的一项义务。

（3）我们要履行、珍惜和维护自己的受教育权。

四、提升

1、吴某因家庭经济条件差，强迫初三的女儿退学，吴某的行为（）

A、侵犯了女儿的人身自由权利

B、侵犯了女儿的受教育的权利

C、值得同情，情有可原

D、行使了自己的合法权利

2、受教育者最主要和最重要的义务是（）

A、完成规定的学习任务

B、遵守中学生这守则

C、尊敬师长，遵纪守法

D、积极参加社会公益活动

3、小华是一名八年级的学生，过去学习成绩很好，但自从沉迷网络后经常逃课，成绩一日不如一日，最后竟然出现好几门功课不及格的现象。对此，下列认识错误的是（）

A、小华没有珍惜好自己的受教育的权利

B、网络是把双刃剑

C、小华没有履行好自己的受教育的义务

D、网络有百害而无一利教学反思：