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经费投入与设备场地
二、专业建设特色与专业成效
1、专业定位、课 程体系与教学 改革
2、改革成效 3、专业特色
1、专业定位、课程体系与教学改革
第二部分 专业建设 成效与专业特色
市场调研
教学内容及方法
人才需求分析
教学改革
岗位群
技能分解
就业岗位
技能要求
①动漫制作岗位群与能力要求分析
第二部分 专业建设 成效与专业特色
3、校外实训基地建设
第三部分 专业建设规划
以动漫行业为依托，进一步加强校外实训基地 建设，在原有校外实训基地的基础上，新增2个 ，达到5个校外实训基地。
4、师资队伍建设规划
第三部分 专业建设规划
• 优化双师素质教师结构：引进1-2名动漫设计与制作高 技能人才，引进或培养4-6名技术骨干，使双师素质质 教师比例达到100%以上；
①动漫制作岗位群与能力要求分析
（续）
第二部分 专业建设 成效与专业特色
②专项培养目标的确定
第二部分 专业建设 成效与专业特色
➢ 培养层次：高职大专
➢ 行业面向：
• 影视动画片制作行业 • 广告动画制作行业 • 工业产品展示动画制作行业 • 手机、网络等媒体动画制作行业 • 游戏动画制作行业 • 教育、培训动画制作行业
校企合作、工学结合，顶岗实习，实现了毕业生的“零接 轨” ；实行“多证制”的人才培养课程特色教育，以综合素 质培养为基础，全面提高学生质量。
发挥专业优势，服务郴州经济建设特色，充分利用本专业的 办学优势，形成多元办学格局，建立灵活开放的职业教育、 培训和技术服务网络，回报社会，为社会培训100人次。
业能力得到了大力提高，学生得到了上岗锻炼机会。 近年来，专业教师积极参与科研项目，发表论文40余篇。
3、专业特色
第二部分 专业建设 成效与专业特色
采用项目驱动等多种教学方式，实施“职业能力需求、能力 目标、训练项目、职业素材、教学做结合、形成性考核”紧 密结合的“六位一体”课程教学模式，将真实的工作岗位融 入教学的课程体系，大大提高了学生学习兴趣及工作能力；
三、专业建设规划
第三部分 专业建设规划
总体目标：在搞好教学的同时，积极抓好学科建设，力争 通过2~3年的努力，使动漫设计与制作专业在同类学 校中具有一定的地位。
1、课程建设规划 2、校内实训场地建设规划 3、校外实训基地建设规划 4、师资队伍建设规划
1、课程建设规划
第三部分 专业建设规划
• 按照3个阶段10个模块进一步完善课程体系；
➢ 岗位面向：二维动画制作师、三维动画制作师及后 期剪辑合成师等技术型岗位人才 。
③岗位能力结构设计
第二部分 专业建设 成效与专业特色
第二部分 专业建设 成效与专业特色
④专业课程模块化设计(3阶段10模块)
⑤教学方法改革
第二部分 专业建设 成效与专业特色
教学做一体化 启发式、项目驱动式、竞赛式教学 专题讲座教学方法 课外实践活动 第二课堂，活动兴趣小组
• 提升教师的职称结构：培养2-3名正教授，高级职称比 例达70%以上，省级专业带头人1人，副高以上职称人 数达到8名以上；
• 改善学历结构：本科以上学历100%，45岁以下教师 研究生比例达60%以上；
• 按照动态优化的原则，拟从相关企业遴选聘任业务骨 干或技术能手作为本专业的兼课教师，并建立一个近 15人左右的校外兼职教师资源库。
• 进一步深化 “六位一体” 课程教学改革；
• 开发《Flash》、《3DS Max》、《 Photoshop》等5门能力本位教材，将《Flash 》、《3DS Max》、《Photoshop》等5门课 程建设成为院级以上精品课程。
2、校内实训场地建设
第三部分 专业建设规划
在进一步完善现有校内实训场地的基础上，改 扩建和新建2个专业实训室，使之成为融教学、 培训、职业技能鉴定和动漫技术开发应用于一体 的专业实训室，校内实训开出率为100%。
第一部分 专业概况
2、办学定位与办学思路
➢ 专业教师通过走 访企业、参加动 漫行业专家座谈、 与外校交流、学 生就业跟踪调查 等进行人才需求 市场调研。
➢ 建立了以社会用 人单位相关人员 为主体的专业建 设指导委员会， 用人单位参与专
3、发展现状
➢ 学生情况： ➢ 师资力量： ➢ 经费投入与设
备场地
专业剖析报告
——
汇报内容
一、专业概况 二、专业建设成效与专业特色 三、专业建设规划
一、专业概况
1、专业发展历程 2、办学定位与办学思路 3、发展现状
1、专业发展历程
第一部分 专业概况
➢ 2002年，中专平面设计与制作专业招生；
➢ 2005年，大专动漫设计与制作专业招生；
➢ 2008年，正式成立郴州职业技术学院动漫设 计与制作专业建设指导委员会——由多名动漫 行业与企业人员担任委员，主任由系主任担任。
2、专业建设成效
第二部分 专业建设 成效与专业特色
学生学习积极性普遍高涨，由被动学习转为主动学习，学习成 绩明显提高 ；学生动手能力强，参加各种技能比赛成绩突出；
课程建设获得进步：在编写校本教材3本；院级课题2项。 强化了校企合作：校外实习基地3个 ，学生实现了顶岗实习； 建立了图像与动漫制作工作室。通过完成工作任务，老师的职
第一部分 专业概况
招 生 报 到表 情 况一 统 计 表 毕 业 情表 况 统二 计 表
学生情况
第一部分 专业概况
专 任 教表 师 结三 构 表
师资力量
第一部分 专业概况
大家有疑
校
内
实
验
实 训 室
表 四
运
用
情
况
主
要
校
外
实表
践 基
五
地
情
况
表
第一部分 专业概况
二、专业建设特色与专业成效
1、专业定位、课 程体系与教学 改革
2、改革成效 3、专业特色
1、专业定位、课程体系与教学改革
第二部分 专业建设 成效与专业特色
市场调研
教学内容及方法
人才需求分析
教学改革
岗位群
技能分解
就业岗位
技能要求
①动漫制作岗位群与能力要求分析
第二部分 专业建设 成效与专业特色
3、校外实训基地建设
第三部分 专业建设规划
以动漫行业为依托，进一步加强校外实训基地 建设，在原有校外实训基地的基础上，新增2个 ，达到5个校外实训基地。
4、师资队伍建设规划
第三部分 专业建设规划
• 优化双师素质教师结构：引进1-2名动漫设计与制作高 技能人才，引进或培养4-6名技术骨干，使双师素质质 教师比例达到100%以上；
①动漫制作岗位群与能力要求分析
（续）
第二部分 专业建设 成效与专业特色
②专项培养目标的确定
第二部分 专业建设 成效与专业特色
➢ 培养层次：高职大专
➢ 行业面向：
• 影视动画片制作行业 • 广告动画制作行业 • 工业产品展示动画制作行业 • 手机、网络等媒体动画制作行业 • 游戏动画制作行业 • 教育、培训动画制作行业
校企合作、工学结合，顶岗实习，实现了毕业生的“零接 轨” ；实行“多证制”的人才培养课程特色教育，以综合素 质培养为基础，全面提高学生质量。
发挥专业优势，服务郴州经济建设特色，充分利用本专业的 办学优势，形成多元办学格局，建立灵活开放的职业教育、 培训和技术服务网络，回报社会，为社会培训100人次。
业能力得到了大力提高，学生得到了上岗锻炼机会。 近年来，专业教师积极参与科研项目，发表论文40余篇。
3、专业特色
第二部分 专业建设 成效与专业特色
采用项目驱动等多种教学方式，实施“职业能力需求、能力 目标、训练项目、职业素材、教学做结合、形成性考核”紧 密结合的“六位一体”课程教学模式，将真实的工作岗位融 入教学的课程体系，大大提高了学生学习兴趣及工作能力；
三、专业建设规划
第三部分 专业建设规划
总体目标：在搞好教学的同时，积极抓好学科建设，力争 通过2~3年的努力，使动漫设计与制作专业在同类学 校中具有一定的地位。
1、课程建设规划 2、校内实训场地建设规划 3、校外实训基地建设规划 4、师资队伍建设规划
1、课程建设规划
第三部分 专业建设规划
• 按照3个阶段10个模块进一步完善课程体系；
➢ 岗位面向：二维动画制作师、三维动画制作师及后 期剪辑合成师等技术型岗位人才 。
③岗位能力结构设计
第二部分 专业建设 成效与专业特色
第二部分 专业建设 成效与专业特色
④专业课程模块化设计(3阶段10模块)
⑤教学方法改革
第二部分 专业建设 成效与专业特色
教学做一体化 启发式、项目驱动式、竞赛式教学 专题讲座教学方法 课外实践活动 第二课堂，活动兴趣小组
• 提升教师的职称结构：培养2-3名正教授，高级职称比 例达70%以上，省级专业带头人1人，副高以上职称人 数达到8名以上；
• 改善学历结构：本科以上学历100%，45岁以下教师 研究生比例达60%以上；
• 按照动态优化的原则，拟从相关企业遴选聘任业务骨 干或技术能手作为本专业的兼课教师，并建立一个近 15人左右的校外兼职教师资源库。
• 进一步深化 “六位一体” 课程教学改革；
• 开发《Flash》、《3DS Max》、《 Photoshop》等5门能力本位教材，将《Flash 》、《3DS Max》、《Photoshop》等5门课 程建设成为院级以上精品课程。
2、校内实训场地建设
第三部分 专业建设规划
在进一步完善现有校内实训场地的基础上，改 扩建和新建2个专业实训室，使之成为融教学、 培训、职业技能鉴定和动漫技术开发应用于一体 的专业实训室，校内实训开出率为100%。
第一部分 专业概况
2、办学定位与办学思路
➢ 专业教师通过走 访企业、参加动 漫行业专家座谈、 与外校交流、学 生就业跟踪调查 等进行人才需求 市场调研。
➢ 建立了以社会用 人单位相关人员 为主体的专业建 设指导委员会， 用人单位参与专
3、发展现状
➢ 学生情况： ➢ 师资力量： ➢ 经费投入与设
备场地
专业剖析报告
——
汇报内容
一、专业概况 二、专业建设成效与专业特色 三、专业建设规划
一、专业概况
1、专业发展历程 2、办学定位与办学思路 3、发展现状
1、专业发展历程
第一部分 专业概况
➢ 2002年，中专平面设计与制作专业招生；
➢ 2005年，大专动漫设计与制作专业招生；
➢ 2008年，正式成立郴州职业技术学院动漫设 计与制作专业建设指导委员会——由多名动漫 行业与企业人员担任委员，主任由系主任担任。
2、专业建设成效
第二部分 专业建设 成效与专业特色
学生学习积极性普遍高涨，由被动学习转为主动学习，学习成 绩明显提高 ；学生动手能力强，参加各种技能比赛成绩突出；
课程建设获得进步：在编写校本教材3本；院级课题2项。 强化了校企合作：校外实习基地3个 ，学生实现了顶岗实习； 建立了图像与动漫制作工作室。通过完成工作任务，老师的职
第一部分 专业概况
招 生 报 到表 情 况一 统 计 表 毕 业 情表 况 统二 计 表
学生情况
第一部分 专业概况
专 任 教表 师 结三 构 表
师资力量
第一部分 专业概况
大家有疑
校
内
实
验
实 训 室
表 四
运
用
情
况
主
要
校
外
实表
践 基
五
地
情
况
表
第一部分 专业概况