二年级语文第五单元测试卷讲评课教案

二年级语文第五单元测试卷讲评课教案

教学目标

[一]知识目标；通过讲评试卷.检查出学生不理解或没掌握的知识点.做好查漏补缺工作。

[二]能力目标；

[1]培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力

[2]培养学生答题规范和答题技巧的原则。

情感态度与价值观；培养学生在答卷时要认真审题.养成良好的习惯。

教学重点；生词、选词、阅读

教学难点；阅读

教学方法；讲解法、讨论法

教具

教学过程；

一、试卷分析.简介全班考试的总体情况

1、本次考试内容分为七项内容.内容符合低年级学生的特点.从考查字到词.从词到句到篇.

以及音序查字法.始终紧扣本单元教材与生活实际。

2、从学生的总体成绩来看.比上单元有进步。

3、自己在心里估算一下.我大概在班里的什么位置.顺势表扬进步最大和优秀的学生.鼓励腿

部较大的学生要“加油”。其实一次考试并不代表什么.成绩只属于过去.考的比较理想的可

不能骄傲.可以吧你的号方法告诉大家.再学另外的考题小窍门。没考好的也别灰心.想想自

己错的原因在哪儿.下次注意不再犯同样的错误就行。

二、题型存在问题及试卷分析；

1、第一题看拼音写词语；学生能较好地完成.有个别学生写错。

2、第四题填词；有部分学生做错

3、第二、九、十题失分最多；原因是学生不认真读短文.不懂题意。

三、订正过程；

[一]学生自由翻看试卷.注意一下那些题是比较常见的.哪些题型比较新颖.比较陌生的.哪些

是不该答错而答错了的.找找自己被扣分的原因.在旁边写一写.同时订正一些较简单的错题。

[二]讲评试卷.查疑释疑。

1、学生订正错题.同事观察分析；哪道题最容易出错或哪道题需别人帮助的。

2、生提出问题一；板书第五题；选词填空

[1]发现一下你错在哪？为什么错？

[2]谁全对？请做全对的同学说说当时做这道题时你是怎么想的？还有好方法吗？

[3]老师补充归纳出一些做题的方法；去痛存异法进行分析判断.天好厚再读一读.可以检查自己的对错。

[4]用上这些方法再来选择一下。

3、看卷子的阅读题

[1]我们拿到一篇文章.要先干什么？

[2]总结做题步骤；

一读。边读边标上小节号.不能标落了.再想一想短文讲了一件什么事。

二读、读问候题目.提高速度.以防漏做

三读、带着问题再读短文.想想要做的题目在文章的哪一小节.然后完成练习。

四读、要不出声.检查做得是否正确.有没有漏做了。

[3]交流分析.订正错题。

过渡；你看你们多棒.边学就边用了.有收获是一件多么快乐的事情.其实多读课外书多积累.收获会更多.

四、总结.今天你收获了什么？今后准备怎么做？

五、反思

继续加强对基础知识的巩固.

要加强同音字的区别