百分数思维导图
人教版小学数学知识点大全(思维导图)
长度面积 体积和容积 质量度量衡 数和数的运算概念和分类 运算法则 应用 大小公平性 时间 货币 可能性 人教版小学数学知识点大全 v1 代数初步知识用字母表示数 简易方程 比和比例 概念 统计表统计图 数简单的统计 几何的初步知识计算 方向和位置 变换
1、分类 整数2、计数单位 3、数位 4、整数的读写 5、整数大小的比较 比较小数的大小 小数小数的读写 分类 小数点位置的移动引起小数大小的变化 概念和分类分数的读写 比较分数的大小 度量衡分数分类 分数和除法的关系 可能性 简单的统计代数初步知识人教版小学数学知识点大全 v2 数和数的运算 约分和通分 倒数 百分数百分数的读写 百分数与分数的区别 约数和倍数 数的整除奇数和偶数 质数和合数 因数和倍数 几何的初步知识整数四则运算 运算法则小数四则运算 分数四则运算 运算定律 应用整数和小数的应用 分数和百分数的应用
1、分类 自然数0 正整数负整数 整数2、计数单位 3、数位 4、整数的读写 准确数 近似数 四舍五入法5、整数大小的比较 比较小数的大小 小数的读写 纯小数 带小数 小数 分类 有限小数 无限不循环小数 无限小数 循环小数循环节 纯循环小数混循环小数 小数点位置的移动引起小数大小的变化 分数的读写 度量衡 可能性数和数的运算 概念和分类 分数 比较分数的大小 分类 真分数 假分数 带分数 分数和除法的关系 简单的统计人教版小学数学知识点大全约分和通分最简分数 约分 代数初步知识v3 倒数 通分 几何的初步知识 百分数的读写百分数与折数、成数的互化 纳税和利息 意义不同 百分数应用范围不同 百分数与分数的区别书写形式不同 数的互化 约数和倍数 奇数和偶数 数的整除 质数和合 数 质因数 因数和倍数 分解质因数 公因（约）数最大公约数 互质数 公倍数最大公倍数 最小公倍数 运算法则
北师大版小学数学六年级上册第1-7单元思维导图
在同一个圆内所有的半径在同一个圆内有无数条直径和半径 圆心决定圆的位置 半径决定圆的大小2r=d r 圆是轴对称图形，直径属于对称轴的部分，有无数条 圆一周的长度 周长÷直径 半圆的的周长 圆周长的一半 圆所占的平面大小 圆环的面积 在同一个圆里，半径扩大或者缩小n 倍 当平行四边形，长方形，正方形，圆的周长相等时 直径和周长也扩大或缩小面积扩大或缩小
单位 单位 单位 单位量率对应
情况不唯一，需要一一列举 观察范围随着观察点的变化而变化 观察点越高越远，观察范围越大 观察点越低越近，观察范围越小 （1）拍摄点与照片的位置关系 假设自己在拍摄点，联系实际（2）判断连续拍摄一组照片的先后顺序假设自己在拍摄，联系实际
2.）读法：百分之八十四 ）百分数与分数的联系和区别 （1）百分率意义 （2）常见百分率 （3）小数，分数化百分数 部分量占总量的百分之几 合格率=合格的产品数量÷总数 发芽率=发芽种子数量÷总数 出勤率=实际出勤人数÷总人数 命中率=命中的数量÷总数 化成分母为100的分数再写成百分数 化成小数x100加上百分号 （1）求一个数的百分之几是多少 （2）百分数化小数/分数 这个数x百分之几 去掉百分号，除以100 几折 注意：八五折
（ 扇形统计图用一个圆作为总体 圆内各个扇形大小表示各部分占总体的百分比 反映各部分与总体之间的关系 条形统计图：清楚表示每个项目的具体数目 折线统计图：清楚反映事物变化情况 扇形统计图：清楚表示各部分在总体重所占百分比 分段整理数据弄清分段标准 逐段统计 检查，不重复，不遗漏 1）分组整理数据 比较最大值或最小值 比较平均值 数据分段比较
人教版六年级数学上册《百分数》单元整理课教学设计
六年级数学上册《百分数》单元整理课教学设计 学校：教师：； 【教材分析】： 百分数的认识是在学生学过整数、小数、分数，特别是解决“求一个数是另一个数几分之几”问题的基础上进行教学的，这一内容是学习百分数与分数、小数互化和用百分数知识解决问题的基础，是小学数学中重要的基础知识之一。 【学情分析】： 百分数在学生生活、社会生产中有着广泛的应用，大部分学生都直接或间接地接触过一些简单的百分数，对百分数有了一些零散的感性认识，但还是比较模糊，所以在教学中我们从学生实际入手，让学生在生活实例中感知并理解百分数的意义，从而能正确地运用它解决实际问题，真正体会“数学来源于生活，又应用于生活”。 【教学目标】： 1.让学生经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数。 2.让学生经历百分数意义的探索过程，体会百分数与分数的联系和区别，积累数学活动经验，进一步增强数感。 3.让学生在用百分数描述和解释生活现象，并适时地渗透思想教育。 【教学重点】： 百分数的意义：求一个数是另一数的几分之几应用题。 【教学难点】： １.理解百分数与分数的联系与区别。 ２.比较复杂的百分数应用题。 【教学准备】：预习单教学课件 【教学过程】： 一、激趣引入 游戏：猜数字 十拿九稳半壁江山百发百中 百里挑一一分为二百战百胜 设计意图：通过游戏的引入，提高学生的学习兴趣，体验数学知识就在身边，就在我们的生活中。亲身感知数学。 二、知识整理 1.提出问题 师：这单元学习完了，老师留了作业，让同学们自助整理本单元的内容，请同学们拿出自己整理的内容在小组内交流、汇报。 要求：（1）先说你是用什么形式整理的，再介绍整理的内容。