《预防早恋》主题班会

二：什么是早恋？ 早恋：
通常意义上是指发生在生活、 经济上不能完全ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ立，同时又比 法定结婚年龄小很多的青少年这 一特定群体里的恋爱行为，如中 小学生的恋爱就是属早恋。
三、青少年早恋的原因
• 爱慕心理－－仪表、专长、品性、家庭背景
• 好奇心理－－以建立恋爱关系为途径（“与其不
试而放弃，不如试过再失败”）
青春期教育——
花季的情感是一种最美好的情 感，然而如果处理不好，就会毁了自 己的一生。
人生每个阶段都有每个阶段的 使命，我们千万不可以在春天就去挥 霍夏天。莫让情感航船过早靠岸。
一、青春期的特点
青春期是指人体从童年向成 年过渡的人生关键时期。一般是 从10岁到20岁。在这一时期,人 的生理和心理都会发生显著的变 化。
3．早恋容易使中学生产生越轨行为
中学生激情占优势，容易冲动，自我控制能 力差。热恋中的少男少女往往不能控制自己的 感 情而过早地发生两性关系。更严重的是有 的男生让对方怀孕后，陷入到一种极端恐惧和 痛苦的境地之中，既不敢让家长、老师知道， 也不愿让同学知道，演出一幕幕堕落、出走、 自杀的悲剧，年轻的中学生朋友们，应当警惕 啊！越雷池一步必定要付出惨重的代价，成为 早恋的牺性品！
(4)、留有余地。虽然是结交知 心朋友，但是异性交往中，所言 所行要留有余地，不能毫无顾忌 。比如谈话中涉及两性之间的一 些敏感话题时要回避，交往中的 身体接触要有分寸等。特别是在 与某位异性的长期交往中，要注 意把握好双方关系的程度。
4、要注意心理卫生，不看 不适宜的报刊杂志、影视节 目、不上不健康的网站，把 精力投入到学习中去 。
花季的情感是一种最美好的情感， 我们要让情感的波涛化为理想的浪花。 人生每个阶段 都有每个阶段的使 命，我们千万不要 在春天就去挥霍夏 天。
晶晶该怎么做才合适呢？我们来帮她选择。
• 一是拒绝。（1）将纸条交给老师，让老师 批评教育这位男生。（2）当众找到这位男 生，严词拒绝她。（3）把这件事告诉同学， 闹得满城风雨。（4）把这件事告诉父母， 寻求帮助。（5）找恰当的时机，委婉地表 明自己的态度，拒绝这位男生。 • 二是接受，偷偷地与这位男生开始单独交 往。
早恋酿恶果 一高中生杀死暗恋女生
曾轰动郑州市“5· 21”校园凶杀案近日告破，涉嫌故 意杀人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。17岁的犯罪嫌疑 人普某系郑州铁路某中学高中学生。经初步查明：普某因 暗恋的女同学李某喜欢上别人，决定第二天把本班的女同 学李某强奸后杀死，然后自杀。 5月21日下午，普某在商店购买了锁、刀片、啤酒、 烧饼等物品，将被害人李某骗至校园附近小屋内，要与其 发生性关系遭到拒绝后，普某竟将李某掐死。 作案后，普某自杀未遂逃窜，后到公安机关投案。据 悉，普某受早恋影响，心理不健康，且平时爱浏览黄色网 站，中毒颇深，最终导致铤而走险，以身试法酿成命案。
从身体上讲：由于早恋，将大部分时间花 在谈恋爱上，因而忽视了体育锻炼。所以发 生这种疾病的人数远远高于其他同学。另一 方面，由于早恋的同学情绪不够稳定，好冲 动，易动感情，自控力较差，常常会产生焦 虑、烦躁、疑惑、嫉妒等不良情绪。在这些 情绪的影响下，很容易产生食欲不振、浑身 无力、头晕恶心等症状，久而久之，会出现 消化道疾病、低血糖症状等疾患。
4．早恋有可能导致犯罪
据有关部门调查的结果，中学生过早涉及爱情，也会给社 会带来不安定。流氓、殴斗、盗窃等社会现象的发生，有很 大一部分是与学生的早恋有关。中学生气盛，不肯轻易吃亏， 特别是在女朋友面前，更不愿意丢脸，他们往往会因为对方 对女朋友说了一句不礼貌的话，做出了一个不雅的举动而丧 失理智，大打出手，甚至聚众斗殴，以显示自己的本事，以 至违法犯罪。另一方面，中学生恋爱还需要有物质上的消费， 但他们的经济依赖于父母或他人，自己还不能自立，在从初 恋到结婚的一段“马拉松”式的恋爱期间，需要相当的一笔 金钱花费。而父母所能提供的一点零花钱又往往满足不了需 要。这样中学生就容易误入歧途，诱发偷和抢的念头，最后 锒铛入狱。
• 愉悦心理－－与异性密切交往的愉快体验
• 放松心理－－解除来自沉重学业负担的压力
• 补偿心理－－情感补偿（来自学业、家庭、社会的挫
折；精神寄托《早熟》，理解与支持）
• 逆反心理－－两性交往中受到不恰当的干预
（罗米欧、朱丽叶效应－逆反、越难得到的越 宝贵）
• 从众心理－－青少年群体亚文化的影响（比较）
青春期的心理变化：
1、有了独立意识，但又有较强的 依赖性。
2、有时出现莫名的忧郁、烦恼 ，又不愿和家长老师、诉说；
妈妈回来了!赶紧 把日记藏起来!
3、有时会出现逆反心理；
哼,我偏偏 不这样做!
4、喜欢交朋友，对异 性感到好奇，渴望得 到异性的欣赏。
我变了吗？
• • • • • • • • • 1、经常对着镜子端详自己的容貌。 2、开始注意自己的服饰。 3、活动场所，有异性在场时，心情特别好。 4、很在意异性同学对你的评价。 5、关注某位异性同学的学习、活动。 7、总想不经意地看某位同学。 8、喜欢听异性同学之间的谈论、嬉闹。 9、总想找机会与异性同学接近。 10、单独与异性相处时，既感到愉快，又感到 紧张。
怕四 早恋 奶 川 奶一 告女 密生 她早 ，恋 杀被 死奶 犯罪 奶 奶 奶看 见
，
五、面对早恋你学会说“NO”吗？
• 有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同 学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿 意和她做个好朋友。最后还有一句英文：“I LOVE YOU,DON’T YOU?”看到它，晶晶 既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱 跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出 男孩儿的笑容、眼神……这一切让她并不讨 厌。可一想到平日里老师和家长关于严禁早 恋的三令五申，又怕……她不知所措了。
• 病理心理－－身心早熟，变态心理（童年经验）
• 媒体影响－－网络、影视、书刊，模仿
中学生和异性交往，是适应社 会、认识世界和自身的一种必不可 少的方式，对于完善自身、取长补 短是有益的。 但是，如果这种交往过密，出 现了早恋，则会造成严重的后果。
四、早恋带来的影响
早恋是一枚包着糖衣的苦果
１．早恋危害中学生的身心健康
鲜血灌溉的早恋之花
• 早恋引发的跳楼事件 • 今年的四月，在安徽省某中学，发生了令人心惊 肉跳的事件。高一8班的女生江雯跳楼自杀了。原 因是她与邻班的一位男生发生了恋爱关系。但不 久，江雯又发现那男生又另有新欢了，江雯很痛 苦，决定“用自己生命挽回她的爱人，希望她的 爱人抱着她的身体哭泣”（引遗书原话），于是， 在一天阳光灿烂的早晨，江雯嘴里叫着那位男孩 的名字，从五楼跳下。她的遗言实现了，爱她的 人哭天喊地，惨不忍睹，不过，不是那男孩，而 是深深爱着她的父母！
请同学们讨论： 他们的感情可以进一步发展吗？可以从以下几个角 度思考：
1、他们心理成熟了吗？他们有能力承担相应 的责任吗？ 2、他们在经济上能够独立吗？ 3、他们有足够的时间和精力吗？进一步发展 感情会影响他们的学业吗？ 4、老师、父母 对此事持何态度？ 5、同学会如何评价？ 6、如果是你，你会怎么处理？
5、多参加集体活动，分散独
自喜欢一个异性的注意力，不 要与异性单独交往。通过参加 有意义的集体活动，可以陶冶 自己的情操，树立远大的理想 ， 并能获得同学们的帮助和友 谊。同时，这样做，能分散你 早恋的注意力，减轻你的烦恼 。 也能使你头脑冷静下来思考 ，淡化你对你喜欢的异性的强 烈情感。
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事例 失恋少年自杀 体 内鲜血流出一半
2003年9月26 日傍晚，沈阳市 康平县第一中学 校园内发生一幕 惨剧，一名高二 年级男生因恋人 提出分手，用尖 锐的玻璃碎片扎 破自己胸口，造 成严重的心脏破 裂，裂口长达1.5 厘米，生命岌岌 可危。
2．早恋对中学生的学习干扰极大 成千上万的实例告诉我们，沉湎于早恋的 同学多数都是沿着 “感情直线上升，成绩 直线下降”的轨迹运动的。这是因为中学 生的早恋,时常要经受嫉妒和失败的折磨！ 这一切对于涉世不深、意志薄弱、情感易 于冲动的中学生本来就是一种“超负荷” 运载。在早恋的沉重的几乎要压垮全部稚 嫩心灵的超负荷运载下，无心学习，成绩 下降，是十分自然的，也是屡见不鲜的。
(2)、适度交往。异性交往的程度 和方式要恰倒好处，应为大多数 人所接受。既不为异性交往过早 地萌动情爱，又不因回避或拒绝 异性而对交往双方造成心灵伤害 。当然，要做到为大多数人所接 受有时也并不容易，建议你只要 做到自然适度，心中无愧，就不 必过多顾虑。
(3)、真实坦诚。这是指异性交 往的态度问题，要像结交同性朋 友那样结交真朋友。
六、正确处理男女 同学之间的交往。
怎样 交往 ？
(1)、自然交往。在与异性交往的过程 中，言语、表情、行为举止、情感流 露及所思所想要做到自然、顺畅，既 不过分夸张，也不闪烁其辞；既不盲 目冲动，也不矫揉造作。消除异性交 往中的不自然感是建立正常异性关系 的前提。自然原则的最好体现是，像 对待同性同学那样对待异性同学，像 建立同性关系那样建立异性关系，像 进行同性交往那样进行异性交往。同 学关系不要因为异性因素而变得不舒 服或不自然。
注意与异性交往的事项 1、有节制的态度和言行。 2、心地坦诚，自然大方，热情而不轻浮，大方而不庸俗。 3、穿着整洁，得体，而不俗套。 4、语言文明，不自作多情。 附：青春期男女两性交往注意： （1）端正交往动机，发展健康文明关系。 （2）建立广泛的友谊圈。 （3）用理智控制情感。 （4）尽量少单独相处，若单独相处时，应选择环境和场 所。 • （5）保持一定距离，防止发生身体接触，避免作出超出 异性交往范围的举动。 •