26强项令

豪强：指依仗权势横行不法的人。
以宣尝为二千石：董宣在任洛阳令前曾任江夏太守，因得罪光武帝
阴皇后家族而被罢官。“石”读作“dàn”，二千石就是汉代郡守的俸禄。
字：古人在年满二十时取表字。一般来说古人的名和字之间存在某种
联系。 被：一处解作“盖，覆盖”，一处解作“被子，棉被”
守：就是太守，在宋朝就是知府，古代文人好用古名，往往称知府
文学常识：
汉书》，为我国史学名著。该书以文采
著称，论赞部分，尤为突Baidu Nhomakorabea。与《史
《后汉书》是一部 纪传体东汉史，在 史学体例方面有所 创立，具有很高的
记》、《汉书》并称“三史”，盛行于 世。
本文节选自《后汉书·酷吏传》。
史学、文学价值。
东汉时洛阳的县令，因公正廉洁而留名任洛
阳令时，遇湖阳公主（光武帝刘秀的姐姐）纵奴杀 人案。董宣抓获人犯，处以死刑。公主诉于光武帝 光武帝大怒，欲杀董宣。董宣说：“陛下圣德中兴， 而纵奴杀人，将何以治天下乎?”并欲以头撞柱自 尽。光武帝认为董宣言之有理，免予处死，但要他 给公主叩头谢罪。董宣不从，光武帝命人强使顿首， 董宣两手据地，终不肯俯。光武帝只好不再追究。 董宣因此获得“强项令”的美名。此事京师震惊， 洛阳由此大治。年74而卒，皇帝遣使临视，唯见 布被覆尸，有大麦数斛，敝车一乘，皇帝很伤感地 说：“董宣廉洁，死乃知之。”葬以大夫礼。
(1)从中看出光武帝是一个识别人才，知错就改的明君。 (2)光武帝明白了个中道理，明白了董宣痛陈严格执法对
治理天下的重要性。
３．董宣未经审判，“格杀”湖阳公主家奴，你对此有 什么看法?
董宣秉公执法，他知道如审判湖阳公主家奴，必遭公主 阻挠，或许就杀不了家奴，这样做，体现了董宣的当机 立断，果敢英明。
课文主要记叙了这样一个故事：东汉初年， 光武帝刘秀的姐姐湖阳公主的家奴杀了人， 躲在公主家中。洛阳令董宣秉公执法，伺公 主带着家奴出门，驻车扣马，“格杀”公主 家奴。公主向光武帝告状，光武帝要“塞杀” 董宣。董宣痛陈严格执法对治理天下的重要 性，并“以头击楹，流血被面”。光武帝依 然强迫董宣向公主叩头谢罪，董宣宁死不从。 最后光武帝明白了个中的道理，重赏了董宣。 董宣死后，光武帝发现他是一个非常廉洁的 官员，感到很伤心，按二千石官员的礼节安 葬了他。
４．为什么被称作“强项令”?请从文中找出依据。
帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从， 强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。
５．汉光武帝为什么说“董宣廉洁，死乃知之”， 这对表现董宣的品质有何作用?
因为刘秀发现，董宣死后，是用布做的被子盖尸体， 只有妻子和儿子在相对哭泣，只有大麦几斗，破车一辆， 家境非常贫困，由此可知，董宣生前非常廉洁。刘秀的 这番话更加从侧面烘托出董宣的廉洁。
1.课文又是怎样记叙“董宣执法”的呢?请你找出事
情的起因、发展、高潮、结局。
<1>起因（开始至“吏不能得”）：湖阳公主家奴白日杀人，隐匿主家， 官府抓不到。
<2>发展（至“因格杀之”）：董宣寻机，斥责公主，格杀家奴。
<3>高潮（至“终不肯俯”）：公主告状，皇帝令董谢罪，董宣死不从。
<4>结局（至“赐钱三十万”）：汉光武帝明白了道理，重赏董宣。
晔yè 圉yǔ
楹yíng 臧cáng
斛hu 绶shòu
徙xǐ 丞chéng
宦huàn 惮dàn
茔yíng 沅yuán
姝shū 旰gàn
刍chú 徇xùn
颁bān 犒kào
阙què 蹙cù
枹fú
敝bì
匿nì
骖cān
敕chì 栗lì
拯zhěng 鬻yù
砚yàn 涿zhuó
秩zhì 讼sòng
姬jī 侍shì
壕háo 铠kǎi
掳lǔ 戍shù
猝cù
撼hàn
恂xún
箠chuí
征：征召，汉代通过征辟选拔官员，就是根据地方官的举荐，征召
有德才的人出任某个官职。妻子：古义是两个词，即妻子和儿子。
洛阳：今河南洛阳，为当时的首都。
不须：用不着。须，等，等待。 由是：从此。
钱三十万：三十万枚钱。强项令：强：硬，项：脖子，令：县令
<5>影响（至段末）：从此不法之徒都怕董宣，董宣获“卧虎”美称。
2.在这个故事中，汉光武帝对董宣的态度前后发生了哪些 变化？变化的根本原因是什么？你怎样看待他的变化? 变化：刘秀一开始听了公主的告状，怪罪于董宣，要用鞭子
打死他， 但后来却不杀他，而奖励钱三十万。
董宣秉公执法、维护皇权的精诚之心征服了他。
６.如果说第一段（记叙“董宣执法”的故事）是正 面写董宣，为课文的重点内容，那么第二段（记叙 董宣去世后家中贫困的景况）则是什么侧面写董宣， 为课文的次要内容。这种写法有什么好呢？
主次协调，正面、侧面呼应，行文活泼、富于变化。
７.在我们学过的课文中有没有采用过这样(侧面烘托) 的写法?请举例说明。
为太守。
遗：赠送。 率：大都。 对：回答。 推：推行，施行。
亲：指父母。课文中偏指母亲，因岳飞从小就没有了父亲。
素：平时，平素。 却：推脱，推却。 阙：同“缺”，缺少。
克捷：获胜。
育其孤：抚育他们的遗孤。
一读课文疏通文意。
二读课文，讲讲课文主要记叙 了几个故事来表现人物?
1.记叙“董宣执法”的故事。 2.记叙董宣去世后家中贫困的景况。
26强项令
精品
范晔（398～445），字蔚宗，是
南朝宋史学家。曾任尚书交部郎，元嘉
初年为宣城太守。后迁左卫将军、太子
詹事，掌管禁族，参与机要。《宋书》
本传说他：“博涉经史，善为文章，能
隶书，晓音律。”后因与孔熙先等密谋
拥戴彭城王义康为帝，事泄被杀。
元嘉初年，任宣城太守时，取各家关
于后汉史事的著作，删繁补略，撰《后
本文记叙了董宣秉公执法，力斩豪奴的故事 和他平生清贫的生活，表现他不畏权贵，秉公办 事的精神和清廉为官，刚正做人的品格。
董宣，字少平，陈留圉地人。……后来被特例征召为洛阳 县令。当时湖阳公主的家奴白天杀了一个人，因为（家奴）藏 匿在公主家，差吏不抓不住他。等到公主出行的时候，（公主） 用家奴陪乘。董宣在夏门外的万寿亭等候他们，（董宣）拦住 马车，边用刀在地上画，边大声数说公主的过失，大声喝斥着 家奴让他下车，于是打死了（家奴）。公主立即回到皇宫，将 这事告诉了皇帝。光武帝大怒，召见董宣，准备用鞭子打死董 宣。董宣叩了个头，说：“希望乞求说一句话再死。”光武帝 说：“想说什么呢？”董宣说：“陛下您因圣明有德而复兴， 但放纵家奴杀死平民，您凭借什么来治理天下呢？我不需要您 用鞭子打死我，我会自杀了断的。”当即用头撞击柱子，血流 满面。光武帝命令太监强拉住他，让他向公主叩头谢罪，董宣 不答应，（小太监）用强力使他叩头，董宣两只手撑在地上， 始终不肯低头。董宣说：“皇帝您是平民百姓的时候，隐藏逃 亡犯