人教版小学六年级下册品德与生活优秀课件
合集下载
六年级下品德ppt课件ppt
社交技能
通过小组学习和活动，我 学会了更好地与他人合作 和沟通，增强了团队协作 能力。
未来规划展望
目标设定
我为自己设定了明确的学习和生 活目标，包括提高学习成绩、培 养更多兴趣爱好和积极参与社会
实践等。
计划制定
为了实现目标，我制定了详细的学 习和生活计划，包括时间管理、每 日任务清单和定期自我反思等。
中国近代史
总结词：中国近代史是中华民族的屈辱史和抗争史，从 鸦片战争到新中国成立，中国人民经历了艰苦卓绝的斗 争。 1. 鸦片战争：介绍了鸦片战争的背景、过程和影响，以 及中国半殖民地半封建社会的形成。
3. 抗日战争：概述了抗日战争的背景、过程和胜利的意 义，以及这场战争对中华民族的影响。
详细描述
05
安全与健康
安全意识
总结词：意识培养
详细描述：通过真实的案例和生动的故事，向学生们传递交 通安全、防火安全、防溺水等安全知识，让他们认识到安全 的重要性，提高自我保护能力。
健康饮食
总结词：科学饮食
VS
详细描述：介绍健康饮食的概念，让 学生们了解什么是营养均衡、科学合 理的饮食，以及不良饮食习惯对身体 的危害，引导他们养成健康的饮食习 惯。
行动步骤
我将按照计划逐步采取行动，努力 提高自己的综合素质，为未来的学 习和生活做好充分准备。
THANKS
感谢观看
详细描述
1. 夏商西周：介绍了夏、商、西周时期的历史背景、文 化、政治制度和经济状况。
2. 春秋战国：讲述了春秋战国时期的战争、改革、思想 和文化，以及这一时期对后世的影响。
3. 秦汉：概述了秦朝的政治制度、建设成就和汉朝的政 治、文化、经济状况。
4. 三国到明清：从三ห้องสมุดไป่ตู้时期的分裂到明清时期的统一， 期间经历了多次政治动荡和文化繁荣。
(人教新课标)六年级品德与社会下册《学会和谐相处 (4)》PPT课件
◆讨论
有的同学为了一点点小 事就大打出手，假如国与国 之间也像我们一样，那会是 怎样的？
板书设计为：
3、学会和谐相处 与人为善 尊重他人 平等待人 善待自己 善待他人 学会沟通
可以在下列情况使用
不限次数的用于您个人/公司、企业的商业演示。 拷贝模板中的内容用于其它幻灯片母版中使用。
不可以在以下情况使用
件出示课题】。【接着课件出示：文明礼貌用 语图片，让学生观看。】 • 【这一环节的设计意图是：导入新课在一堂课 中起着引领导向作用。因此，为了激发学生的 学习兴趣，我通过谈话和文明礼貌用语图片这 两种情境，让学生直观感受交往氛围，获得情 感体验，引领学生进入活跃的学习状态中。】
• 第二环节：沟通互动，真实体验道德规范
◆案例
回到座位上， 江周发现自己的笔 掉在课桌下面。他 感到很不好意思， 想向子豪道歉又不 知道子豪是否会原 谅他。
发生冲突怎么办
冲突发生后他们各自的 心情
其他同学会怎样看待他 们
他们希望对方怎样做
你认为他们怎样做才能 继续成为朋友
江周
子豪
• 首先，请学生根据课本的范例分为“江周”“子豪 ”“旁观者”这三组畅谈看法，表演对话。这样的 方式能让学生亲历心路历程，获得道德认知。【此 时课件出示“听老师说一说”进行小结。】
沟通互动二：发生冲突怎么办
人们常说，舌头和牙齿也有打架的时候。 在我们与人交往时，难免会出现摩擦或 矛盾。重要的是，当这种情况出现时， 我们应该学会正确地对待。
◆案例
江周过生日那天， 爸爸给他买了一支新 钢笔。江周非常喜欢。 可是这天上课，他怎 么也找不到新钢笔了。
◆案例
下课的时候，他发现子豪手里的笔和自己 的一模一样，便生气地对子豪说：“我的钢笔 怎么跑到你这里来了？你怎么随便拿人家的东 西？”“谁说是你的？这是我昨天才买的！” 子豪生气地说。旁边的同学诧异地看着他们。
2024年六年级道德与法治下册全册全套课件
通过案例分析，让学生了解不同文化间的交流、融合与碰撞，培养学生的跨文化意 识和包容心态。
2024/2/29
鼓励学生参与国际交流活动，如模拟联合国、国际文化节等，增进学生对不同文化 的理解和认同。
24
关注全球性问题，培养国际视野
引导学生关注全球性问题，如气 候变化、资源短缺、恐怖主义等 ，让学生了解这些问题的严重性
掌握基本的法律救济途径
03
包括协商、调解、仲裁、诉讼等，这些途径可以帮助受害者维
护自身权益并追究侵权者的法律责任。
18
05
国家认同与爱国情怀
2024/2/29
19
了解祖国的历史文化和民族精神
学习祖国悠久的历史文化，了 解中华民族的发展历程和伟大 成就。
2024/2/29
探究中华民族的传统美德和民 族精神，如爱国主义、团结统 一、勤劳勇敢等。
通过学习历史文化知识，增强 对祖国的认同感和归属感。
20
培养爱国情感，增强国家认同感
深入了解国情，关注国家大事， 增强对祖国的责任感和使命感。
培养热爱祖国的情感，树立民族 自尊心和自信心。
通过参与各种爱国活动，表达对 祖国的热爱和忠诚。
2024/2/29
21
学会为祖国的繁荣富强贡献力量
树立正确的价值观和人生观，将个人 的理想与国家的发展紧密结合起来。
尊重老师的劳动成果，积极 参与课堂活动。
01
02
03
04
2024/2/29
13
05
学会与同学友好相处，建立友谊
01
02
03
04
学会倾听和表达，与同学沟通 交流。
尊重他人的意见和感受，不嘲 笑或排挤他人。
人教版小学六年级《品德与社会》下册第一单元有话好好说PPT课件
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
10
2020年10月2日
2
二、说说自己的烦恼 替同学解脱烦恼
伴随着一次次生日蜡烛吹灭，十三四岁的你，已渐渐长
大，步入风华正茂的少年。“长大了”固然是令人欣喜的事，
但是相伴而来的许多不和谐，不知所措，也常使“小大人”
们感到困惑和烦恼。这些烦恼、忧郁、感伤就会笼罩在由儿
童到少年这个特定阶段“小大人”的心里，使生活也会失去
5
四、感知
假如生活欺骗了你
普希金
假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里需要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来； 现在却常是忧郁， 一切都是瞬息， 一切都将会过去； 而那过去了的， 就会成为亲切的怀念。
2020年10月2日
6
2020年10月2日
五、课堂叙谈
续述下面文字：
《有话好好说》
2020年10月2日
1
一、导 语
小草抽芽，大地为之动容；花儿吐蕊，世界因之灿烂。春天真美好！ 春天是生长的季节——夏之浓阴，秋之收获，冬之悠闲，都是因为有了蓬勃生长的春天。人生的春天，无 疑在青春年少。我们欣喜，春天真好；我们歌唱，成长真好。 青春是五彩的——我们寄情于长风流云，我们惊奇于春华秋实，我们问天为什么那么高，我们问鸟为什么 歌唱…… 花季里的我们懵懂、天真，似乎没有忧愁，也没有烦恼，没有复杂的思想。我们学习、玩耍、幻想。幻想 未来，幻想成功。有一种并不清楚的追求，有一些不明了的冲动。 有一天，情绪突然莫名地失控，和妈妈顶了嘴，我们会惴惴不安，两眼望着窗外，百思不得其解。家长老 师好友都说，本是一个听话的孩子，怎么一下子变得桀骜不驯了？ 昨天，考了个坏成绩，老师居然说：“你怎么这么笨！”真冤枉啊，他怎么不知道我们也会有感冒的时候？ 脸上的痘痘也越来越多。 真是心烦！ 是啊，成长中有欢乐，也有烦恼。烦恼父母过多的唠叨，烦恼老师苛求的要求，烦恼残酷的竞争，烦恼同 学间不应有的误会。理想和现实的差距，总让我们烦心，时间与任务的矛盾，总让我们忧愁…… 可是，烦恼也不是一无是处。李太白一烦恼，便吟出“行路难，行路难，多歧路，今安在！长风破浪会有 时，直挂云帆济沧海！”烦恼更激起他的一腔报国豪情；刘禹锡一烦恼，便吟出“巴山楚水凄凉地，二十 三年弃置身”的名句，烦恼更让他悟出“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的哲理。 烦恼与思考相伴，烦恼与成长相伴。烦恼之后，就是快乐，就是收获，就是成功。因此，亲爱的同学，你 大可不必烦恼焦虑。要正确对待烦恼，以乐观的愉快的心态走向成熟。 让我们将心中的烦恼毫无保留的释放，你会在他、她的成功做法中汲取经验，你也会变得更加快乐！
10
2020年10月2日
2
二、说说自己的烦恼 替同学解脱烦恼
伴随着一次次生日蜡烛吹灭，十三四岁的你，已渐渐长
大，步入风华正茂的少年。“长大了”固然是令人欣喜的事，
但是相伴而来的许多不和谐，不知所措，也常使“小大人”
们感到困惑和烦恼。这些烦恼、忧郁、感伤就会笼罩在由儿
童到少年这个特定阶段“小大人”的心里，使生活也会失去
5
四、感知
假如生活欺骗了你
普希金
假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里需要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来； 现在却常是忧郁， 一切都是瞬息， 一切都将会过去； 而那过去了的， 就会成为亲切的怀念。
2020年10月2日
6
2020年10月2日
五、课堂叙谈
续述下面文字：
《有话好好说》
2020年10月2日
1
一、导 语
小草抽芽，大地为之动容；花儿吐蕊，世界因之灿烂。春天真美好！ 春天是生长的季节——夏之浓阴，秋之收获，冬之悠闲，都是因为有了蓬勃生长的春天。人生的春天，无 疑在青春年少。我们欣喜，春天真好；我们歌唱，成长真好。 青春是五彩的——我们寄情于长风流云，我们惊奇于春华秋实，我们问天为什么那么高，我们问鸟为什么 歌唱…… 花季里的我们懵懂、天真，似乎没有忧愁，也没有烦恼，没有复杂的思想。我们学习、玩耍、幻想。幻想 未来，幻想成功。有一种并不清楚的追求，有一些不明了的冲动。 有一天，情绪突然莫名地失控，和妈妈顶了嘴，我们会惴惴不安，两眼望着窗外，百思不得其解。家长老 师好友都说，本是一个听话的孩子，怎么一下子变得桀骜不驯了？ 昨天，考了个坏成绩，老师居然说：“你怎么这么笨！”真冤枉啊，他怎么不知道我们也会有感冒的时候？ 脸上的痘痘也越来越多。 真是心烦！ 是啊，成长中有欢乐，也有烦恼。烦恼父母过多的唠叨，烦恼老师苛求的要求，烦恼残酷的竞争，烦恼同 学间不应有的误会。理想和现实的差距，总让我们烦心，时间与任务的矛盾，总让我们忧愁…… 可是，烦恼也不是一无是处。李太白一烦恼，便吟出“行路难，行路难，多歧路，今安在！长风破浪会有 时，直挂云帆济沧海！”烦恼更激起他的一腔报国豪情；刘禹锡一烦恼，便吟出“巴山楚水凄凉地，二十 三年弃置身”的名句，烦恼更让他悟出“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的哲理。 烦恼与思考相伴，烦恼与成长相伴。烦恼之后，就是快乐，就是收获，就是成功。因此，亲爱的同学，你 大可不必烦恼焦虑。要正确对待烦恼，以乐观的愉快的心态走向成熟。 让我们将心中的烦恼毫无保留的释放，你会在他、她的成功做法中汲取经验，你也会变得更加快乐！
人教版品德与社会六年级下册全册课件
现实生活中人们对男孩和女孩在要求或态 度上有什么不同，产生这些不同的原因是什 么呢？
一个班级中正因为有了男生、女生，我们的生活才 丰富多彩。如果我们希望男女同学愉快相处，就要留 意异性同学的闪光点，用欣赏的眼光去看待对方。这 样，我们大家才会感受到被人欣赏的快乐。
说说我们在一起交往的快乐。
我来夸夸你
在你与异性同学交 往中，他们有没有闪光 点呢？
我最反感男生推 推搡搡,撞在我们身 上。
女生太娇气了，有时我 男生很讨厌， 们只是开个玩笑，她们就哭 总爱欺负我们女生。 了，搞得我们很尴尬。
女生好厉害，为一点 小事就冲我们大喊大叫， 还爱到老师那儿告状。
我们在学校经常遇到类似的事情，为什么会这 样呢？这些冲突是什么原因造成的呢？
我以后要这样与好朋友交往 ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________
名人名言
最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一 切物质上的接济，而是那些亲切的态度，欢 跃的谈话，同情的流露，纯真的赞美。
——富兰克林 真金不怕火炼；患难考验友谊。
——爱默生
阅读课本13页故事，思考：
（1）文章题目“朋友”为什么加引号？ （2）读了这个故事，你对“朋友”这个词语 有什么新的认识？
我的收获
通过本节课的学习，我懂得了_______________
谢谢！
1.3
第一单元 · 你我同行
学会和谐相处
清代中期，有个“六尺巷”的故事。据说当朝宰相张英 与一位姓叶的侍郎都是安徽桐城人。两家毗临而居，都要起 房造屋，为争地皮，发生了争执。张老夫人便修书北京，要 张英出面干预。这位宰相到底见识不凡，看罢来信，立即作 诗劝导老夫人：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨？万里 长城今犹在，不见当年秦始皇。”张母见书明理，立即把墙 主动退后三尺；叶家见此情景，深感惭愧，也马上把墙让后 三尺。这样，张叶两家的院墙之间，就形成了六尺宽的巷道， 成了有名的“六尺巷”。
人教版品德与社会六年级下册全册优质课件
在以后的学习生活中我们更应该 努力做到男女同学积极交往，互 相帮助、彼此合作、优势互补， 取长补短，和谐相处。
小游戏：
我来夸夸你！
• 下面图片中的男女生交往是不是正常 交往？若是，其表现是什么？若不是， 其表现是什么？应该怎么做？
小米和小巍两家是邻居，他们经常 在一起，很少参加班集体的活动。 连集体春游，他俩都悄悄地远离集 体，单独在一起。
小可这是怎么回事呢？这正常吗？
随着青春期的到来，我们的 生理和心理都发生了一系列的变 化。我们开始关注异性，渴望接 触、了解异性，甚至可能萌发对 异性的好感或爱慕之情，这是正 常、自然而又美丽的事。
他们应该如何正确处理这份感情呢？
男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智 处理。 世间万物各有时节，过早地成熟，会过早地 凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。 他们应该让理智战胜情感，学会承担责任， 保持同学和普通朋友的关系，认识到现在的主 要任务是学习，把自己的主要时间和精力投入 到学习和锻炼自身的素质中去。
小米和小巍的交往有没有不妥之 处？若有应怎么做？
只限于同性同学交往，而且远离集体， 交往范围过于狭窄。 应多参加集体活动，也应主动热情地与 女生多交往。
小雯的朋友很多，女生有看电影等活 动一定会叫上她，男生骑车郊游也少 不了她，大家都羡慕她的好人缘。
小雯与同学的交往有没有不妥之处?
小雯自然大方，是正常健康交往， 形成了融洽的人际关系，交往范围广。
学习收获：
1.男女生存在很多差异，各有优势。 • • 2.男女生交往对我们有积极意义。 • • 3.男女生应该正常健康交往。 • • 4.青春期男女生之间产生好感或爱 慕之情是正常、自然而又美丽的事。 但对此要慎重对待、理智处理。要学 会反思自己的情感，做出正确的选择。
小学品德与生活ppt课件
讨论引导
在小组讨论过程中，教师应该给予一定的引导和提示，帮助学生深入思考和展开讨论。同 时，教师还应该注意控制讨论的节奏和时间，确保讨论能够有序进行。
角色扮演
角色扮演
角色扮演是一种生动有趣的互动方式，可以让学生们更好地理解课程内容。在PPT课件中，可以设计一些角色扮演的 环节，让学生们扮演不同的角色，通过表演来展示对课程内容的理解。
03
案例总结
在案例分析结束后，教师应该给予一定的总结和点评，帮助学生总结经
验教训和提升思维能力。同时，教师还应该鼓励学生发表自己的看法和
意见，促进课堂互动和学习氛围的提升。
小学品德与生活PPT 课件
目录
CONTENTS
• 课程介绍 • 品德教育 • 生活技能教育 • 实际应用 • 互动环节
01 课程介绍
课程目标
培养小学生良好的品德修养
通过PPT课件的展示和讲解，帮助小学生树立正确的价值观和道 德观念，培养良好的品德修养。
提高小学生的生活技能
通过PPT课件的案例和实践，让小学生了解生活中的基本常识和技 能，提高他们的生活自理能力。
辅助家庭教育
家长在家庭教育中可以借助PPT课 件，提供丰富的学习材料，帮助孩 子更好地理解知识点。
培养自主学习能力
通过PPT课件，孩子可以自主学习 ，培养独立思考和自主学习的能力 。
在学校中的应用
课堂教学辅助工具
教师可以使用PPT课件作为教学 辅助工具，帮助学生更好地理解
课程内容。
提高教学质量
通过PPT课件，教师可以更生动 、形象地展示教学内容，提高教
独立生活
教授孩子基本的生活技能 ，如穿衣、洗漱、整理个 人物品等。
家务参与
鼓励孩子参与家务劳动， 培养其责任感和勤劳的品 质。
在小组讨论过程中，教师应该给予一定的引导和提示，帮助学生深入思考和展开讨论。同 时，教师还应该注意控制讨论的节奏和时间，确保讨论能够有序进行。
角色扮演
角色扮演
角色扮演是一种生动有趣的互动方式，可以让学生们更好地理解课程内容。在PPT课件中，可以设计一些角色扮演的 环节，让学生们扮演不同的角色，通过表演来展示对课程内容的理解。
03
案例总结
在案例分析结束后，教师应该给予一定的总结和点评，帮助学生总结经
验教训和提升思维能力。同时，教师还应该鼓励学生发表自己的看法和
意见，促进课堂互动和学习氛围的提升。
小学品德与生活PPT 课件
目录
CONTENTS
• 课程介绍 • 品德教育 • 生活技能教育 • 实际应用 • 互动环节
01 课程介绍
课程目标
培养小学生良好的品德修养
通过PPT课件的展示和讲解，帮助小学生树立正确的价值观和道 德观念，培养良好的品德修养。
提高小学生的生活技能
通过PPT课件的案例和实践，让小学生了解生活中的基本常识和技 能，提高他们的生活自理能力。
辅助家庭教育
家长在家庭教育中可以借助PPT课 件，提供丰富的学习材料，帮助孩 子更好地理解知识点。
培养自主学习能力
通过PPT课件，孩子可以自主学习 ，培养独立思考和自主学习的能力 。
在学校中的应用
课堂教学辅助工具
教师可以使用PPT课件作为教学 辅助工具，帮助学生更好地理解
课程内容。
提高教学质量
通过PPT课件，教师可以更生动 、形象地展示教学内容，提高教
独立生活
教授孩子基本的生活技能 ，如穿衣、洗漱、整理个 人物品等。
家务参与
鼓励孩子参与家务劳动， 培养其责任感和勤劳的品 质。
六年级下册品德书全ppt课件ppt课件
加强社会实践
参与社会实践活动可以帮助学生了解社会、认识自 我、培养责任感和奉献精神。
培养创新精神
鼓励学生发挥创新思维，勇于尝试新事物， 提高解决问题的能力。
THANKS
[ 感谢观看 ]
六年级下册品德书全 ppt课件
CONTENTS 目录
• 自我成长 • 社会生活 • 珍惜时间与劳动 • 道德与法治 • 环境与生态保护 • 文化传承与理解 • 期末复习与总结
CHAPTER 01
自我成长
认识自我
01
02
03
自我意识
了解自己的个性、优点和 缺点，以及自我价值观和 兴趣爱好。
自我评价
世界文化遗产
世界文化遗产的定义和分类
介绍了世界文化遗产的定义和分类标准，以及世界文化遗产对于人 类的意义。
中国世界文化遗产介绍
详细介绍了中国的一些世界文化遗产，包括长城、故宫、兵马俑等 ，以及这些文化遗产的历史和文化价值。
世界文化遗产的保护和传承
探讨了世界文化遗产的保护和传承问题，以及如何通过国际合作和 文化教育来加强保护和传承。
。
违法行为与法律责任
03
列举常见的违法行为，如盗窃、基本概念
解释道德的概念，区分道德与法律的区别。
中华民族传统美德
列举和解释中华民族传统美德，如尊老爱幼、诚实守信等。
现代社会道德规范
介绍现代社会的一些重要道德规范，如尊重他人、保护环境等。
国家机构与宪法知识
跨文化交流与理解
01
跨文化交流的重要性
介绍了跨文化交流的重要性，包括促 进不同文化之间的相互理解和尊重， 以及推动全球化和多元文化的发展。
02
跨文化交流的方法和 技巧
人教版六年级品德与社会下册全册课件
朋友之间 1.2
请同学们带着你自己对“朋 友”的感受，闭上眼睛，想一想 你生活中的朋友，想一想你们之 间的故事。
活动一：
朋友推介会
活动二： 我心中的朋友
——理解“真正的朋友”
朋友是我们疲惫时依靠的一棵大树；
朋友是我们搏击海浪时的一叶扁舟； 朋友是我们登高远眺时的一架云梯；
朋友是我们卧病在床时的一声问候；
女生的优势
女孩子温柔、细 腻，善于关心他人， 乐于奉献，勤奋刻苦、 专心用功、责任心比 较强，认真踏实。
男生的优势
开朗、坚强、勇敢、 富有责任感，好问好想。 在女孩子遇到困难的时候， 愿意挺身而出，帮助女孩 子解决她们所不能解决的 问题。
活动二 你认为呢？
大家说一说
你欣赏怎样的男生或女生？
我欣赏这样的男生：————— 我不喜欢这样的男生：———— 我欣赏这样的女生：—————
我们在学校里经常会遇到类似的事情， 为什么会这样呢？我们来分析一下。 随着年龄的增长，我们会发现，男 女生在生理和心理上的差异越来越明显。 女同学会变得更为敏感，男同学会努力表 现出像个男子汉。如果我们不注意对方的 感受，就会出现冲突。所以，我们要学会 理解和尊重对方。
在男女生交往过程中，有很多事 会在同性之间和异性之间产生不同的 反映，甚至还会发生冲突。举个例子 说明一下，想想今后应该怎样避免类 似的冲突？（说得好+30分）
朋友之间要建立真正的友 谊，就需要彼此付出真心，用 心去浇灌，去呵护……朋友之 间的友谊如同一棵友谊树，有 些行为像阳光、雨露一样滋润 着友谊树茁壮成长，使它枝繁 叶茂开出美丽的花朵，结出丰 硕的果实；而有些行为则像毛 毛虫一样，侵蚀我们的友谊树。 你认为这些行为分别有哪些？ 请你们小组讨论。
六下品德与社会课件ppt课件
爱国主义教育是培养国民爱国情感、民族自豪感和责任感的重要途径，它对于促进国家发 展和维护社会稳定具有重要意义。
国家安全的保障
国家安全是国家的核心利益，它包括政治安全、军事安全、经济安全等方面，只有保障国 家安全，才能维护国家的稳定和繁荣。
爱国主义教育与国家安全的关系
爱国主义教育和国家安全是相互促进的，只有加强爱国主义教育，才能更好地维护国家安 全；同时，只有保障国家安全，才能为爱国主义教育提供良好的社会环境。
VS
实践拓展
参与社会实践、志愿服务等活动，拓宽视 野和锻炼能力，促进个人成长和社会适应 。
06
传统文化与国家意识
中华传统文化认知
01
中华传统文化的起源与演变
从远古时代到现代社会，中华传统文化经历了多个阶段的演进，形成了
独具特色的文化内涵。
02
中华传统文化的核心价值
中华传统文化注重人与人之间的关系、道德伦理和社会秩序，其核心价
详细描述
通过社会调查，了解社会问题，掌握社会现状，培养社会观察能力和分析能力 ；参与公益活动，如志愿者服务、捐款捐物等，为社会做出贡献，培养社会责 任感和公民意识。
社区服务与志愿者活动
总结词
培养社会参与意识，提高沟通能力
详细描述
通过社区服务，了解社区需求，为社区提供帮助，培养社会参与意识和社区服务 意识；参与志愿者活动，与不同人群交流沟通，提高沟通能力和团队协作能力。
地球资源与可持续发展
地球资源的认知
了解地球上的各种资源，如水资 源、土地资源、矿产资源等。
资源的可持续利用
理解可持续发展的概念，合理利用 资源，确保可持续发展。
节能减排
了解节能减排的重要性，从自身做 起，减少能源消耗和环境污染。
国家安全的保障
国家安全是国家的核心利益，它包括政治安全、军事安全、经济安全等方面，只有保障国 家安全，才能维护国家的稳定和繁荣。
爱国主义教育与国家安全的关系
爱国主义教育和国家安全是相互促进的，只有加强爱国主义教育，才能更好地维护国家安 全；同时，只有保障国家安全，才能为爱国主义教育提供良好的社会环境。
VS
实践拓展
参与社会实践、志愿服务等活动，拓宽视 野和锻炼能力，促进个人成长和社会适应 。
06
传统文化与国家意识
中华传统文化认知
01
中华传统文化的起源与演变
从远古时代到现代社会，中华传统文化经历了多个阶段的演进，形成了
独具特色的文化内涵。
02
中华传统文化的核心价值
中华传统文化注重人与人之间的关系、道德伦理和社会秩序，其核心价
详细描述
通过社会调查，了解社会问题，掌握社会现状，培养社会观察能力和分析能力 ；参与公益活动，如志愿者服务、捐款捐物等，为社会做出贡献，培养社会责 任感和公民意识。
社区服务与志愿者活动
总结词
培养社会参与意识，提高沟通能力
详细描述
通过社区服务，了解社区需求，为社区提供帮助，培养社会参与意识和社区服务 意识；参与志愿者活动，与不同人群交流沟通，提高沟通能力和团队协作能力。
地球资源与可持续发展
地球资源的认知
了解地球上的各种资源，如水资 源、土地资源、矿产资源等。
资源的可持续利用
理解可持续发展的概念，合理利用 资源，确保可持续发展。
节能减排
了解节能减排的重要性，从自身做 起，减少能源消耗和环境污染。
部编,人教版,道德与法治,下学期,六年级下册,PPT课件
当你在课堂 睡着了，面 对老师的批 评时，你会 说：
请用你的心灵和眼睛做相 机，拍下生活中那些不尊重 别人的的场景，引以为戒！
活动五
针对课本上小故事《新班规》，学生们分成两组展开辩论，黄凯和秦波谁的做法更恰当？
我迟到后悄悄进 教室，怕打断老 师教学思路，我 是尊重老师的表 现。
你迟到不喊报告， 就是不尊重老师。
提示：如我认真打扫教室卫生、 办好黑板报、帮助他人、乐于助人 等情况下，感受到他人对我的尊重 。对方通过言语赞扬我、行动上支 持我，这是我感到开心、自豪、充 满了价值感。
1.尊重他人——文明素养的体现
情境讨论——乞丐可以进图书馆吗？ 材料：某市图书馆允许行乞者进馆读书。对此，人们有不同的看法。 读者甲：如果所有图书馆都这么做，图书馆的秩序就无法得到保障。 读者乙：我们应该尊重每个公民读书的权利，行乞者有权享受图书馆的资源。 馆长：我无权拒绝他们入内读书，但你有权利选择离开。 思考交流：你如何看待以上观点？ 提示：读者甲的观点是错误的，读者乙和馆长的观 点是正确的。图书馆是公共场所，每个人都有进去读 书的权利。不能因为乞丐的身份而拒绝乞丐享受公共 资源。我们应该尊重他人的权利。尊重是相互的，我 们尊重乞丐，乞丐也会尊重我们共同的公共资源，图 书馆的秩序不会因为多了乞丐的进入而无法保障。所 以，尊重使社会生活和谐融洽，是维系良好人际关系 的前提，是文明社会的重要特征。
1.尊重有成就的人
结合情景夸一夸： （1）情景一：小华的爸爸是一名工程师，好多桥
（1）提示：我的爸爸运用自己丰富 的知识设计出最坚固、最安全的大 桥，方便了人们的出行。
梁建筑都是他设计的，小华特别尊重爸爸。假如你
是小华，你会怎样向同学们夸夸你的爸爸？
（2）情景二：我班的小娟学习好，又乐于助人，
六年级下册品与社16页PPT
END
自助餐
自助餐，有时亦称冷餐会，它 是目前国际上所通行的一种非 正式的西式宴会，在大型的商 务活动中尤为多见。它的具体 作法是，不预备正餐，而由就 餐者自作主张地在用餐时自行 选择食物、饮料，然后或立或 坐，自由地与他人在一起或是 独自一人地用餐。自助餐之所 以称为自助餐，主要是因其可 以在用餐时调动用餐者的主观 能动性，而由其自己动手，自 己帮助自己，自己在既定的范 围之内安排选用菜肴。至于它 又被叫作冷餐会，则主要是因 其提供的食物以冷食为主。当 然，适量地提供一些热菜，或 者提供一些半成品由用餐者自 己进行加工，也是允许的。
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
六年级下册品与社
制作人：颜培一
手抓饭 自助餐 西餐
饮食
手抓饭：印度
虽然目前在许多正式场合， 印度人已经开始用刀叉吃饭， 但在私底下，他们仍然习惯 用手抓饭吃。“手抓饭”是 印度人长久以来的就餐习俗， 吃饭前他们会先洗净手，然 后准备就餐。如果去印度人 家里做客，一定要尝试“手 抓饭”的乐趣。也正因为这 一习惯，使得印度大部分菜 都被制作成糊状，这样才便 于用手抓饼卷着吃，或是抓 米饭拌着吃。而且，印度菜 的吃法也很特别，是中西合 璧的，既使用刀叉，也要大 家一起点菜一起吃。
2020 30 30 8080
西餐
• 座位最前面放食盘（或汤盘）， 左手放叉，右手放刀。汤匙也 放在食盘右边。食盘上方放吃 甜食用的匙和叉、咖啡匙，再 往前略靠右放酒杯。右起依次 是：葡萄酒杯、香槟酒杯、啤 酒杯（水杯）。餐巾叠放啤酒 杯（水杯）里或放在食盘里。 面包盘放在左手，上面的黄油 刀横摆在盘里，刀刃一面要向 着自已。正餐的刀叉数目要和 菜的道数相等，按上菜顺序由 外到里排列，刀口向内，用餐 时按顺序由外向中间排着用， 依次是吃开胃菜用的、吃鱼用 的、吃肉用的。
品德课六年级下册ppt课件ppt课件
详细描述
自尊自爱是个人品德的重要组成部分，它有助于培养个人的 自信心和自我价值感。自尊自爱的人会更加自信、坚定，不 容易受到外界的干扰和诱惑，能够更好地掌控自己的情绪和 行为。
自立自强
总结词
自立自强是一种自主自立的品质，它表现为能够独立地思考、决策和行动，不 依赖他人，不畏惧困难和挑战，具备自我管理和自我发展的能力。
在日常生活中，我们应 该热爱自己的国家，关 注国家的发展和进步。 同时，我们应该认真履 行自己的职责和义务， 坚守自己的岗位和职责 。
家长和老师应该通过自 己的行为示范来引导孩 子树立爱国意识和忠诚 品质。同时，可以组织 一些爱国主义教育活动 或纪念仪式，让孩子在 实践中体验爱国与忠诚 的意义。
CHAPTER 03
课程内容回顾 回顾本学期所学的知识点，包括但不 限于道德观念、公民意识、社会责任
感等方面的内容。
学习成果展示
展示学生在课堂上的学习成果，如小 组讨论、角色扮演、案例分析等活动 的照片或视频。
存在的问题与改进措施
分析本学期教学中存在的问题，并提 出相应的改进措施，以提高教学质量 。
下学期展望
在此添加您的文本17字
总结词
总结词
家长和学校可以引导孩子树立正确的公共意识，教育 孩子如何正确使用公共设施、如何保护公共财产不受
损害等。
详细描述
培养爱护公物的意识需要从自身做起，自觉遵守公共 秩序和规定。
保护环境
总结词
保护环境是每个人的责任，关系到人 类的生存和发展。
总结词
培养保护环境的意识需要从日常生活 中的点滴做起，养成环保的生活习惯 。
介绍下学期的教学资源，如教材、教具、网络资源等，同 时加强教师队伍建设，提高教师的教学水平。
自尊自爱是个人品德的重要组成部分，它有助于培养个人的 自信心和自我价值感。自尊自爱的人会更加自信、坚定，不 容易受到外界的干扰和诱惑，能够更好地掌控自己的情绪和 行为。
自立自强
总结词
自立自强是一种自主自立的品质，它表现为能够独立地思考、决策和行动，不 依赖他人，不畏惧困难和挑战，具备自我管理和自我发展的能力。
在日常生活中，我们应 该热爱自己的国家，关 注国家的发展和进步。 同时，我们应该认真履 行自己的职责和义务， 坚守自己的岗位和职责 。
家长和老师应该通过自 己的行为示范来引导孩 子树立爱国意识和忠诚 品质。同时，可以组织 一些爱国主义教育活动 或纪念仪式，让孩子在 实践中体验爱国与忠诚 的意义。
CHAPTER 03
课程内容回顾 回顾本学期所学的知识点，包括但不 限于道德观念、公民意识、社会责任
感等方面的内容。
学习成果展示
展示学生在课堂上的学习成果，如小 组讨论、角色扮演、案例分析等活动 的照片或视频。
存在的问题与改进措施
分析本学期教学中存在的问题，并提 出相应的改进措施，以提高教学质量 。
下学期展望
在此添加您的文本17字
总结词
总结词
家长和学校可以引导孩子树立正确的公共意识，教育 孩子如何正确使用公共设施、如何保护公共财产不受
损害等。
详细描述
培养爱护公物的意识需要从自身做起，自觉遵守公共 秩序和规定。
保护环境
总结词
保护环境是每个人的责任，关系到人 类的生存和发展。
总结词
培养保护环境的意识需要从日常生活 中的点滴做起，养成环保的生活习惯 。
介绍下学期的教学资源，如教材、教具、网络资源等，同 时加强教师队伍建设，提高教师的教学水平。
人教版小学六年级下册品德与生活学会和谐相处课件优秀课件
人际交往的规则
一、语言幽默，学会真诚地欣赏、赞美他人的长处。 二、不要处处争强好胜，处处显得比对方强。 三、学会分享他人的喜怒哀乐，注意给他人以支持和鼓励。 四、得到别人的尊重和认同。 五、尊重和认可他人的独特性，及他人的个人隐私权，给他人独处的空间和时间。
谢谢观赏
这个我知 道……
说说你在跟周围的人打交道时，让你 感到不愉快或不舒服的经历及当时的感受？
与人交往的规则
思考我们应该怎样与他人交往，完成下表。
我不希望别人 对我食言 给我起外号 在我伤心的时候嘲笑我 把我告诉他（她）的秘密： 我们在与他人交往时，要多从他人的角度来考虑，要尊重别人的存在和选择，不要只顾自己的感受和想法。
已所不欲，忽施于人。 ——孔子
大家讨论一下孔子这句话告诉我们一个什么道理？
你知道吗？
“己所不欲，勿施于人”，出自《论语》。是指自己所不愿意要的，不要强加于别人。这句话所揭晓的是处理人 际关系的重要原则。孔子所言是指人应当以对待自身的行为为参照物来对待他人。人应该有宽广的胸怀，待人处 事之时切勿心胸狭窄，而应宽宏大量，宽恕待人。倘若自己所不欲的，硬推给他人，不仅会破坏与他人的关系， 也会将事情弄得僵持而不可收拾。人与人之间的交往确实应该坚持这种原则，这是尊重他人，平等待人的体现。
我不喜欢……
别看书了，陪我放风 筝吧！
如果你碰到上图的情况，你愿意与他交往吗？为什么？
• 不愿意，这个同学虽不是有意强迫别人服从自己，但在行动上只顾自己的意愿，没有顾忌别 人的感受，从而引起别人的反感和不快，因为每个人都有自己的意愿和想法，都希望别人尊 重自己的存在和选择。
她上来就插话，却不考虑正在说话的人的感受。 我还没说完呢！
人教版小学六年级下册品德与生 活《学会和谐相处课件》优秀课
人教版六年级品德与社会下册单课件-4学会和谐相处人类的家园.ppt
二、说学情
• 六年级学生接触面越来越宽了，对一些事情 有一定的认识能力，也有自己的见解，学生 对朋友与友谊有了进一步的理解与感受，不 过也存在着这样那样的困惑与烦恼。况且， 我们正处在构建社会主义和谐社会当中，更 需要培养学生从小就养成与人和谐相处的习 惯。于是我精心设计这节课就是要让学生结
三、说教学理念
• 情境教学法， • 合作探究法， • 体验感悟法。
六、说教学设计
• 课前准备有：学生课前搜集有关与人交往的格 言警句,老师制作多媒体课件。
• 第一环节：创设情景，导入新课 • 课上，我先通过谈话导入，然后导出课题【课
件出示课题】。【接着课件出示：文明礼貌用 语图片，让学生观看。】 • 【这一环节的设计意图是：导入新课在一堂课 中起着引领导向作用。因此，为了激发学生的
沟通互动一：与人交往的规则
• 为了体现学生自主学习的能力。我首先在【课件 中出示教材第14页的两个案例】，让学生自由说 说他们对这种现象的看法。
• 生活实例是品德与社会课的重要资源，要保证品 德与社会课有优质的教育成果，就需要努力挖掘 生活实例拓宽道德情感体验空间。因此，接下来 我让学生联系生活，小组内交流他们在与周围人
之后在全班汇报，老师点评。
• 【这互动三的设计意图是：采用情景 再现，谈感受和交流探讨的教学方式 来引导学生学会当与长辈发生冲突时 ，首先应该尊重并理解他们，并想方 设法与他们沟通。】
第三环节：活动延伸，积极实践，善于沟通
总结：当与父母、长辈意见不一致或发 生矛盾的时候，要会用平和的态度表述 自己的想法，努力进行沟通，以增进相
• 儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、 体验和感悟，因此，教育的内容和形式必须贴 近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自 己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自 己的心灵感受社会，所以我们要关注儿童的现 实生活。教育要回归生活，我们重视关注儿童 正在进行中的现实生活。只有关注儿童的现实
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
——富兰克林 真金不怕火炼；患难考验友谊。
——爱默生
精选ppt
12
你想知道保持友谊的秘诀吗？
精选ppt
13
兰兰说孙雷是她的好朋友，因为有一天， 大家都做完作业回家了，兰兰被几道数学题 难住了。正在发愁时，孙雷走过来，耐心地 讲解，一直到做完作业才一起回家。从此变 成了好朋友。
说说你有没有好朋友，你们是怎样成为 好朋友的？
精选ppt
6
我和朋友
朋友在我们的生活中是不可缺少的，真正 的好朋友会在我们不开心的时候带来欢乐，在 我们需要帮助的时候，伸出援助的双手。
精选ppt
7
我和朋友
朋友是我们疲惫时依靠的一棵大树； 朋友是我们搏击海浪时的一叶扁舟； 朋友是我们登高远眺时的一架云梯； 朋友是我们卧病在床时的一声问候； ……
在你的心中把朋友比作什么？
精选ppt
8
我和朋友 在和朋友相处时，好的行为和做法不仅能给双
方带来快乐，而且还有益于友谊的进一步发展。 让我们一起来唱友谊之歌。
精选ppt
9
朋友之间的友谊如同一棵友谊树。有些 行为像阳光、雨露一样，滋润着友谊树茁壮 成长，使它枝繁叶茂，开出美丽的花朵，结 出丰硕的果实；而有些行为则像毛毛虫一样， 侵蚀我们的友谊树。你认为这些行为分别有 哪些？把它们填写在树上的相应位置。
精选ppt
10
精选ppt
11
名人名言
最能施惠于朋友的，往往不是金钱 或一切物质上的接济，而是那些亲切的 态度，欢跃的谈话，同情的流露，纯真 的赞美。
人教新课标六年级品德与社会上册第一单元
朋友之间
精选ppt
1
好精朋选p友pt
2
好精朋选p友pt
3
朋友
你能从这首歌中感受到什么？
精选ppt
因为他们都喜欢踢 足球，也谈得来。 王兵的球踢得特别 好，所以佩服他。 杜南很实在，所以 喜欢他。
精选ppt
5
我和朋友
——爱默生
精选ppt
12
你想知道保持友谊的秘诀吗？
精选ppt
13
兰兰说孙雷是她的好朋友，因为有一天， 大家都做完作业回家了，兰兰被几道数学题 难住了。正在发愁时，孙雷走过来，耐心地 讲解，一直到做完作业才一起回家。从此变 成了好朋友。
说说你有没有好朋友，你们是怎样成为 好朋友的？
精选ppt
6
我和朋友
朋友在我们的生活中是不可缺少的，真正 的好朋友会在我们不开心的时候带来欢乐，在 我们需要帮助的时候，伸出援助的双手。
精选ppt
7
我和朋友
朋友是我们疲惫时依靠的一棵大树； 朋友是我们搏击海浪时的一叶扁舟； 朋友是我们登高远眺时的一架云梯； 朋友是我们卧病在床时的一声问候； ……
在你的心中把朋友比作什么？
精选ppt
8
我和朋友 在和朋友相处时，好的行为和做法不仅能给双
方带来快乐，而且还有益于友谊的进一步发展。 让我们一起来唱友谊之歌。
精选ppt
9
朋友之间的友谊如同一棵友谊树。有些 行为像阳光、雨露一样，滋润着友谊树茁壮 成长，使它枝繁叶茂，开出美丽的花朵，结 出丰硕的果实；而有些行为则像毛毛虫一样， 侵蚀我们的友谊树。你认为这些行为分别有 哪些？把它们填写在树上的相应位置。
精选ppt
10
精选ppt
11
名人名言
最能施惠于朋友的，往往不是金钱 或一切物质上的接济，而是那些亲切的 态度，欢跃的谈话，同情的流露，纯真 的赞美。
人教新课标六年级品德与社会上册第一单元
朋友之间
精选ppt
1
好精朋选p友pt
2
好精朋选p友pt
3
朋友
你能从这首歌中感受到什么？
精选ppt
因为他们都喜欢踢 足球，也谈得来。 王兵的球踢得特别 好，所以佩服他。 杜南很实在，所以 喜欢他。
精选ppt
5
我和朋友