大学生创新创业中的知识产权问题精编WORD版

大学生创新创业中的知识产权问题精编

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大学生创新创业中的知识产权问题

政策扶持力度不够中央和各地政府以及有关部门近年来大力推进知识产权战略实施，如教育部出台了大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见，明确提出要积极促进科研成果转化。这类政策虽然对大学生创业起到了一定的促进作用，但由于许多政策缺少具体实施方案，导致在执行中很多优惠难以落到实处。另外，对大学生创新创业中知识产权保护的资金支持，以及为大学生创业提供生活保障等方面，还有进一步改进的空间。

高校对大学生创业法律方面的教育不够近年，我国各高校虽然开设了创业创新、创业商业计划等方面的课程，但与美国高校开设系统的创业教育课程（包括法律、创业营销、创业领导艺术及教育、创业企业融资、企业成长战略、技术竞争优势管理、成长性企业管理等几十门课程）相比，我国的创业教育体系还存在很大差距，特别是专利法、商标法、反不正当竞争法等知识产权保护方面的教育尤为缺乏。

大学生创业缺乏知识产权保护资金申请专利需要交纳专利申请费、实质审查费和印刷费等，这对于处于创业期的大学生来讲，是一笔不小的费用。大学生创业已花费了不少经费，再申请专利、商标等显得更加困难。

大学生创业缺少科技成果产权保护的有关知识对于职务发明和非职务发明的区分、专利申请时机，以及选择申请专利还是选择技术秘密保护等重大问题，很多学生都了解得不太清楚。我国专利法规定，专利授予最先申请的申请人。谁最先获取专利权，谁就可以排斥他人使用专利技术，谁就有可能获得较大利润。与其它科技成果相比，大学生科技成果保护有其自身特点。例如，在专利申请方面，大学生的技术往往处于试验阶段，样机还没有

出来，他们以为不能申请专利，从而丧失了专利保护的最好时机，但专利法规定，只要有一个技术方案，没有样机也可以申请专利。

大学生创新创业中的知识产权保护建议

国家层面

（１）完善创业教育课程体系。

目前，创业教育已被列入大学教育体系。国家应鼓励大学设计出从大一到大四的创业教育课程，并引入国外专家在校内开展创业培训，积极探索大学生创业新模式。一是可以聘请国内成功的创业资深人士来校教学，二是可以派国内有潜质的老师到国外进修学习。（２）建立多元化的创业资金体系。

一是政府投入创业资金，为大学生创业中的知识产权保护提供必要的支持，帮助创业大学生实现创业梦。例如，由政府出资或者鼓励社会力量出资帮助大学生申请专利和注册商标等，帮助创业学生解决专利申请费等问题。二是制定政策鼓励市场资金投入，如通过个人或基金会等对创业进行支持，以创业大赛奖金、创新大赛奖金、成果孵化基金等形式向高校提供大量创业基金。

（３）建立创业补贴制度。

从国家层面制定政策，规定所有大学生创业之前个人收入低于最低工资的，均可得到失业创业补贴，以保障创业人员的基本生活。

高校层面

（１）开设知识产权课程。

对大学理工科学生，开设知识产权法、知识产权实务等选修课，或开设知识产权双学位，促进创业学生学习知识产权相关知识，提高创业学生知识产权保护意识。通过学习可以掌握专利和商标文献检索、申请流程、文件撰写、专利复审等方面的知识，提高运用知识产权知识解决和处理知识产权申请和纠纷的基本能力等。

（２）充分利用大学的“闲置专利”。

大学每年申请的专利很多，但真正转化的寥寥无几。２０１１年全国专利调查数据显示，高校授权专利的实施率仅为２５．５％，远低于全国７０％的总体水平。高校可以将授权的专利向大学生公开，挑选适合大学生创业专利，由专利权人提供技术支持和指导。高校可以让创业大学生充分利用大学科技园和孵化器的资源，并提供必要的创业基金支持，帮助创业企业顺利成长。这既可以促进高校闲置专利的转化，也可以解决当前形势下大学生就业难的问题。高校为创业学生提供资金和厂地等，大学生创业成功后自然会回报学校。例如，耶鲁２００２届毕业生张磊向耶鲁大学管理学院（ＳＯＭ）捐赠８８８．８８８８万美元，这是耶鲁大学获得最大一笔个人捐款。２０１４年９月８日，香港家族承诺向哈佛大学捐赠３．５亿美元，这是哈佛大学建校３７８年来收到的１０００金额最高的一笔捐赠。

（３）举办创新创业大赛。

①举办创业大赛，使大学生能够将理论知识与实际相结合，创造出一个个“金点子”；

②大学的知名度可以吸引一大批投资者参与活动，为创业者提供资金帮助；

③高校大力宣传自己的创业计划活动，主动邀请优秀风险投资家、专利事务所和咨询公司参加。他们对知识产权、融资有丰富的经验，对项目的新颖性、创新性、实用性、风险性有独特的见解和把控，可以帮助创业学生适时申请知识产权保护，降低项目运作风险。大学生层面

（１）在校大学生要重视知识产权教育。

一是要选修知识产权法、知识产权实务和专利侵权等课程，通过学习来提高自身知识产权意识，从而更好地保护创业公司的知识产权。二是要积极参加大学组织的专利申请、专利代理人培训等讲座。通过系统学习，掌握必要的法律知识，更好地保护创业企业的利益。

（２）在校大学生要关注科技成果权属问题。

我国专利法第６条规定，执行本单位的任务或者主要利用本单位的物质技术条件所完成的发明创造属于职务发明创造。职务发明创造申请专利的权利属于该单位。在校大学生的创业项目，大多使用导师的科研经费或大学的教改经费，主要利用大学的实验设备等，按专利法规定，应申请职务发明。只有大学放弃了专利申请，学生才能申请非职务发明。所以，大学生申请知识产权保护时要清楚科技成果权属，避免产生不必要的纠纷。

（３）大学生创业要加强知识产权保护意识。

随着时代的进步和发展，国家知识产权相关法律法规也会不断完善。因此，从事高新技术创业的大学生团队，应制定出一套切合实际的知识产权保护策略，并专人负责知识产权的保护与管理，提高应对国内竞争对手、国外企业知识产权纠纷的能力，切实提高创业企