2021教育软件行业市场调研报告

2021年教育软件行业市

场调研报告

目录

1.教育软件行业现状 (3)

1.1教育软件行业定义及产业链分析 (3)

1.2教育软件市场规模分析 (5)

2.教育软件行业前景趋势 (6)

2.1挖掘教育信息技术 (6)

2.2教育应用与教育教学改革结合起来 (6)

2.3主动探索、协作学习等方面发展 (7)

2.4延伸产业链 (7)

2.5行业协同整合成为趋势 (7)

2.6服务模式多元化 (8)

2.7呈现集群化分布 (8)

2.8需求开拓 (9)

3.教育软件行业存在的问题 (9)

3.1教育软件商缺乏对教育的了解 (9)

3.2研究力量薄弱，缺乏理论和创新 (10)

3.3低水平重复，同质化严重 (10)

3.4教育软件与其它形式的教育产品整合不够 (10)

3.5缺乏商业模式的创新 (11)

3.6行业服务无序化 (12)

3.7供应链整合度低 (12)

3.8产业结构调整进展缓慢 (12)

3.9供给不足，产业化程度较低 (13)

4.教育软件行业政策环境分析 (14)

4.1教育软件行业政策环境分析 (14)

4.2教育软件行业经济环境分析 (14)

4.3教育软件行业社会环境分析 (14)

4.4教育软件行业技术环境分析 (15)

5.教育软件行业竞争分析 (16)

5.1教育软件行业竞争分析 (16)

5.1.1对上游议价能力分析 (16)

5.1.2对下游议价能力分析 (16)

5.1.3潜在进入者分析 (17)

5.1.4替代品或替代服务分析 (17)

5.2中国教育软件行业品牌竞争格局分析 (18)

5.3中国教育软件行业竞争强度分析 (18)

6.教育软件产业投资分析 (19)

6.1中国教育软件技术投资趋势分析 (19)

6.2中国教育软件行业投资风险 (19)

6.3中国教育软件行业投资收益 (20)

1.教育软件行业现状

1.1教育软件行业定义及产业链分析

教育软件，为教育服务的软件系统；根据应用范围的不同可以分为家用教育软件，校用教育软件和远程教育软件。教育软件随着教育信息化的发展将与网络平台进行了有机的结合，新的教育软件的应用已将教育资源在网上进行了共享。由于教育软件信息化平台的发展应用，教育软件将发展到教育云平台，尤其是根据国家《素质教育云平台》要求，众多教育资源将融入整体的教育云平台当中，将大量的教育资源整合一起，变成整体教育软件平台的一部分。教育软件也逐渐由PC端平移到手机移动端，很多手机用户都下载了大量的教育类APP，他们看中教育APP灵活、操作性强、随时随地、互动性强等优势。在基础教育领域，教育软硬件的结合已经成为众多教育企业的卖点，例如电视机都安卓了，都应用市场了，都无线互联，都远程监控了。通过软件来监控硬件设备使用效果及反馈效果，通过硬件设备来实现知识与信息的输入和输出。在课堂，教师需要用智能一体机来呈现课堂过程，还需要用授课软件及时跟踪不同学生使用终端的学习效果。

我国教育软件行业在经过短暂的结构调整后，淘汰掉落后产能、筛选掉不合格企业，并且随着居民消费观念的转变和消费需求的提升，我国教育软件行业依旧会继续保持增长趋势，未来将会向高品质、高质量的方向发展，呈现品种增多、消费多元化等新趋势。中国教育软件产业链的参与主体不断丰富，产业生态逐渐健壮。中国教育行业网络设备市场的竞争集中度较高，锐捷占网络设备市场总市场份额的23%，紧随其后的是H3C和思科，占比分别为21%和18%，这三家厂商占据了网络设备市场的60%左右的市场份额，这表明教育行业用户在选购网络设备时越来越关注厂商的综合实力和技术创新性，那些综合实力强，技术优势突出的企业更容易获得用户的青睐。

1.2教育软件市场规模分析

随着国家政策的进一步利好，越来越多的需求将会被释放，教育软件行业将紧密结合产业上下游的资源，充分掌握用户需求

变化，极大丰富行业应用场景。通过产品与服务质量的不断优化升级，推动教育软件产业应用的爆发式增长。目前，我国的教育软件行业发展尚处于起步阶段。采购项目丰富，涉及数字化校园、互联网+教育等信息化教学设备。部分采购最新中标的项目如下，其中信息化校园采购项目中的软件及平台系统采购统计中，基础教育是软件及平台系统的主要需求方，占软件及平台系统总采购需求的52.04%;高等教育和职业教育紧随其后，占比分别为29.05%和16.34%;幼教对软件及平台系统的需求相对较弱，仅占2.57%。随着互联网的日益普及以及中国对教育培训产业的重视和投资力度的加大，教育软件的市场规模逐渐扩大，目前我国教育软件市场约占在线教育市场规模的50%，结合我国2019年在线教育市场规模，预计2019年我国教育软件市场规模达到2020亿元。

2.教育软件行业前景趋势

2.1挖掘教育信息技术

教育软件与其他软件的不同之处在于教育软件对下游用户的负责要求，因此要求教育软件必须充分挖掘信息技术，不断发展教育软件的变成。

2.2教育应用与教育教学改革结合起来