大班水彩笔晕染画山水教案

大班水彩笔晕染画山水教案

大班水彩笔晕染画山水教案

一、教学目标

1. 能够正确使用水彩笔进行晕染画技法；

2. 能够用水彩笔绘制简单的山水画；

3. 培养学生观察和表达能力，培养他们对自然景色的欣赏和表现能力。

二、教学准备

1. 教师准备：水彩笔、白纸、毛刷、水杯、毛巾；

2. 学生准备：擦手巾。

三、教学过程

1. 导入（5分钟）

展示一幅山水画给学生观看，引导他们描述画中的元素，如山、树木、河流等。然后向学生介绍今天的主题是绘制山水画，并告诉他们

将使用水彩笔进行绘制。

2. 示范与讲解（10分钟）

为了让学生更好地理解如何使用水彩笔进行晕染画技法，老师应该

给予详细的示范与讲解。

a) 示范如何使用水彩笔进行颜色渐变效果。选取两种相近的颜色，

将其中一种涂满在纸上；然后用另一种颜色的笔尖轻轻接触到已上色

的部分，使两种颜色渐变融合。

b) 示范如何使用水彩笔进行湿润晕染效果。用水彩笔在纸上涂满一

种颜色；然后用湿毛刷轻轻刷过已上色的部分，使颜色晕开。

3. 练习与巩固（15分钟）

让学生跟随老师的示范进行练习。

a) 让学生使用两种相近的颜色进行渐变练习。每个学生可以选择自己喜欢的两种颜色进行渐变练习，老师可以逐个指导并纠正他们的操作。

b) 让学生使用水彩笔和湿毛刷进行湿润晕染练习。让学生先用水彩笔在纸上画出一个简单的形状（如圆形或方形），然后用湿毛刷轻轻刷过已上色的部分，观察颜色晕开效果。

4. 创作（20分钟）

让学生运用所学技法绘制山水画。

a) 老师可以提供一些简单的山水元素供学生选择，如山、树木、河流等。学生可以根据自己的想象和创意进行组合。

b) 老师可以提供一些参考图片给学生，让他们观察并尝试模仿画中的山水元素。

5. 展示与分享（10分钟）

让学生将自己的作品展示给全班，并鼓励他们分享自己的创作过程和感受。老师可以提出一些问题，引导学生表达他们对山水画的理解和喜爱之处。

6. 总结与反思（5分钟）

老师与学生一起总结今天的学习内容，并让学生回答以下问题：

a) 你觉得使用水彩笔绘制山水画有什么特别之处？

b) 你最喜欢自己绘制的哪一幅山水画？为什么？

四、教学延伸

1. 鼓励学生在课后继续练习和创作，培养他们对艺术的兴趣和才能；

2. 可以组织班级展览，让学生展示自己的作品，并邀请其他班级或家

长参观。

五、教学反思

通过本节课的教学，我发现学生对水彩笔晕染画技法非常感兴趣，他

们在练习和创作过程中表现出了积极的态度和创造力。同时，我也发

现有些学生在使用水彩笔进行渐变和湿润晕染时还存在一些困难，需

要进一步指导和练习。下次教学中，我会更加注重示范与讲解的细节，以及针对性地提供更多的练习机会。