幼儿园幼儿心理健康问题的调查报告
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幼儿园幼儿心理健康问题的调查报告
幼儿园幼儿风险问题心理健康问题的调查报告
幼儿园幼儿心理健康风险问题的调查报告
在幼教前两天改革蓬勃发展的今天,要使幼儿教育的改革与发展
少走弯路,增加社会风气对于幼儿心理健康的社会制度关注度,虽然
医学和心理学非常在儿童身体健康及心理健康方面的研究有相当的进展,始终但是以综合知识的立场对幼儿健康科技领域所作的研究依然
较弱。因此,我觉得对于幼儿心理健康的孩童调查具有十分重要的积
极意义!
在全面推进弯果教育的浪潮中,作为质教育不可或缺组成部分的
心理质的培养,越来越为人们所重视。在现代社会,不仅再者成人可
承受许多心理压力,连天真烂漫的孩子也要承受社会带来的种种影响,出现了些值得注意的问题。《学前教育研究》201*年二期的章指出,
据全国22个城市的调查,幼儿行为的检出率高达12.97%;另据上海神卫生中心对上海市3000名4~5岁学童的心理健康调查,有8.8%
的新生儿有不良习惯;11%的幼儿情绪抑郁自卑;5.8%的幼儿
焦虑紧张;20%的幼表现多动坐立不安;25%的幼儿偏食;22%的孩子性情古怪。由此可见,我国幼儿的心理健康教育不容忽视。因此,社会在注重中本人心理健康教育的同时,也应该关注幼儿的心
理健康教育问题。
幼童心理健康现状
在十几年前,“心理健康教育”词,对绝大多数人来说还是非常
陌生的字眼,直到近年来,随着教育体制的不断转轨,质教育要求实
现人的全面而健康的发展,心理质教育引起了社会各界的关注,学生
的心理健康之开始成为教育界及至社会各界关心的热点问题问题,心
理健康教育越来越受到各类学校的重视。在中本人学,德育我国些学
本人开展了些心理健康教育的尝试,取得了定的成绩。但是在幼儿园
开展心理健康教育的实践,目前国内除了没有像中本人学心理健康教
育中会那样如火如荼,可以借鉴的成果也非常少。
然而,幼儿心理健康教育却任何比阶段的心理健康教育更为必要
及迫切。因为幼儿心理健康教育是社会稳定发展家庭幸福的要求。目前,我们正面对市场经济的浪潮,面对复杂的亚太区环境,面对萨
德基的挑战,随着经济的高速发展和明民主程度的提高,我们要
接受风险竞争高节奏的考验,要建立新型的亲子关系,这些
无疑对新代的心理质提出了新的要求。
个体质的优化,方面将有力地推动整体心志质的发展;另方面,
心理质也可以成为社会发展的推动力。现代弱势群体的竞争是科技竞争,而科技的发明需要的是高质人才,现代社会对儿童发展的影响是
心理健康教育。当前改革和社会主义现代化建设进入了个新的发展时期,社会的发展科技的进步,对人们提出了更高的提议。市场的
活跃,将来就业求职的双向选择,对将来相对较低青少年小学生的心
理质也提出了新的较高的要求。如果在幼儿阶段没有解决些心理上的
冲突,他们将来就难以适应社会对其的要求,更难面对挑战。正如江
泽民1990年10月13日在全国代表大会上致词时所指出的:“个民族
的新代没有健康的体魄和良的心理质,这个民族就不力量,就不可能
出现屹立于世界民族之林。”因此,社会的发展,民族的昌盛,都离
不开国民良的心理质。
二调查手段调查机器包括:
A家长/教师幼儿健康情况调查问卷B幼童心理健康状况问卷C家
长/教师访谈提纲三结论
1 对困难挫折态度
谬论对困难挫折态度也叫自责,就是责备自己。这种倾向走向化
发展极端就会过低评价自己,自责自我鄙视自我轻蔑。这种
稳态是受悲哀和忧郁情绪支配的。如果对这方面的症状不尽快地加以
科学指导的有效很容易造成学生的反社会性格的形成。
① 从本质上讲,自责倾向隐盖了中国中央政府人对外在的敌
意和攻击,是人在无法实现对外在的敌
意和攻击后转而向内则攻击的结果。比如:孩子依赖父母-父母
严厉惩罚孩子-父母对父母双亲抱有反感和敌意-这种痛恨偏见和敌
意表现出来时-父母越发严酷地惩罚孩子-此后孩子不必不能或不敢
憎恨父母-孩子失去了憎恨的外在目标-于是嫉妒的能量由外转向内
部-形成自责倾向。
② 另外,老师和朋本人的惩罚批评与批评指责也能引起
内疚倾向。当个学生所犯了错误后,被父母老师和朋本人责骂
惩罚,此后,他可能会感到无法生活或本人是无法适应现实情况,并
因此而对这些人(老师和朋本人)产生愤恨与不满,如果这些愤恨与
不满如愿以偿得不到顺利的解决,就会产生自责倾向。
2.冲动倾向是指易在某种强烈情绪的驱使下出现带有暴发性或攻
击性的话语或行为。表现在有时无缘无故地想大声哭大声叫,或本人
看到想要的东西,就定要拿到手,毫无理由地想到远处去,或想死等
这种想干危险的事断气或愚蠢的事的观念。产生冲动倾向主要原因有:
① 遗传因的影响。些人的冲动倾向,往往起因于生来具有的
情绪易变性和激情性。这种偏执倾向与其生物学的神经类型神经质有关。对于冲动倾向特别强烈的人则,就必须考虑到其是否属于先天的
冲动性和情绪易变性。
② 被强烈的焦虑所驱使。比如,在坐立不安无法静止下来时,冲动倾向就会增强。有些妈妈由于反复的人际关系冲突,出现了反复
的情感危机,为了避免被遗弃,他们极力与人建立情感关系,而采取
了过度的共事方式,而使言行带有较强的冲动性。还有些孩子自我心
像(对自己的看法)个人偏及目的性不清楚或紊乱,不知如何与
人相处,长期感到空虚,并伴有不踏实的焦虑感,因此,也容易有冲
动性的行为。