4第三章 职业人生与职业定向
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1、促进正确的生涯决策
如果大学生能够清晰、全面的了解工作世界，知道尽管毕业生 众多，竞争激烈，只要自己仔细了解企业用人要求及工作发展的普遍 路径和规律等，就能够结合自己的特点在社会中找到属于自己的工作， 从而做出合理的生涯决策，而不是盲目跟风追逐所谓“好工作”，最 后却迷失在求职大军中。
2、进一步认识和了解自己 3、培养和提升大学生的能力 4、预测未来发展
升职政策
技术使用，仪器的数量和类 型
如果是一个非赢利组织，它 的目的、资金来源、客户和 功能是什么
2、宏观工作世界现状 包括劳动力供求关系、各地区各行业的需求 分析、职业生涯规划的理念等内容。
产业需求人数对比
企业员工个人发展模式
专 家
管 理 层
个性培养
人 才 流 动 市 场 化 机 制
第 第 41 41 / / 40 40 页 页
大学生职业生涯决策
如何做出 职业生涯决策？？
第 第 42 42 / / 40 40 页 页
大学生职业生涯决策
三、职业生涯决策的影响因素
A、晶体因素 个体因素
环境因素 B、液体因素
第 第 43 43 / / 40 40 页 页
大学生职业生涯决策
实习生源
人才库
应届生源
路径选择
初级管理者
中级管理者
高级管理 者
业务总监
业务主管 往哪里走
业务经理
中级技术员
高级技术员
专家
关键员工
有经验员工
新人
社会环境分析
项目 政治体制特点 政局稳定性 非经济政策变化的趋势 法律体系的发展方向 给自己的生涯发展带来的机会 给自己的生涯发展带来的威胁
项目 全球产业结构和分工 国家产业政策 经济波动
头脑风暴：
除了上面讨论的方法外，你还有能获得这些
信息的方法吗？这些信息通常包括哪些内容？
获得职业信息的方法
静态的资料接触
出版品 视听资料 行业展览会和人才交流会 网络 机构：学校、政府、 公司
《中华人民共和国职业分类大典》
它是我国第一部 对职业进行科学分类的 权威性文献。将中国目 前社会职业分为1943 个。在这1943个职业 中，又分为8大类、66 个种类、413个小类， 并具体确定了各个职业 名称。
生涯人物访谈
相关职业和就业机会
组织文化和规范
对自己进入这个领域
有什么建议
未来展望
第四章 职业生涯决策与管理
我们的决定决定了我们。——萨特
自我认知
环境认知
评估与反 馈
温故而 知新
职业生涯 决策
制定行动 方案
第 第 36 36 / / 40 40 页 页
一、职业生涯决策的内涵
善变 懒惰 善嗔 好色 善争 贪吃
第 第 44 44 / / 40 40 页 页
大学生职业生涯决策
天生我材
必有用
第 第 45 45 / / 40 40 页 页
大学生职业生涯决策
职业生涯决策的影响因素
A、宏观因素 个体因素 B、中观因素 环境因素 C、微观因素
第 第 46 46 / / 40 40 页 页
大学生职业生涯决策
案例分析
新东方学校创始人
全国青联常委 全国政协委员
20世纪影响中国的25位企业 家之一。
俞敏洪
第 第 47 47 / / 40 40 页 页
大学生职业生涯决策
自然的抉择
第 第 48 48 / / 40 40 页 页
大学生职业生涯决策
四、职业生涯决策的原则
择己所爱
择己所能
择世所需
第三章 职业认知与职业定向
我们wenku.baidu.com个时代的麻烦就是将来不会是过 去那个熟悉的模样。
——保尔· 瓦雷里
讨论：我们的困惑
有些专科生能做的工作要本科生来做， 有些本科生能做的工作要研究生来做。 是否是早一年毕业就会好？而且越来 越多的单位对学历的要求会越来越高。
以前在一个学校工作，感觉也不错。 现在上了研究生，发现毕业时，都不 可能找回那样的单位。不知道，我是 否必须再考个博士。
了解职位时可能关注的信息
雇主和公司发展历史和发展 潜力
产品和服务
员工数量
组织结构、工作氛围、工作 量
地点
与行业趋势相比，过去几年 的年销售额 主要竞争者 组织的所有权，家族所有权 对潜在进步的影响 管理风格、组织文化
下属参与决策活动的数量
培训和发展计划 典型的职业轨道
2、职业生涯决策的内容包含
选择行业中的哪一种工作 选择那种行业 选择的实施策略 从备选方案中选择其一
选择工作的地方
选择工作的取向 选择最终的职业生涯愿景
第 第 40 40 / / 40 40 页 页
大学生职业生涯决策
二、职业生涯决策的意义
生涯成败的关键 实际行动的依据 实现价值的保证
启发：
为自己的职业规划负责；
忠于自己的职业。
三、探索工作世界的方法与途径 1、根据自我探索形成自己预期的职业库
头脑风暴（理想中）出的职业 性格探索适合的职业 兴趣探索适合的职业 价值观探索适合的职业 能力探索适合的职业
职业库
讨论：
从小到大，是否有令你很好奇的事情或事物，你 通过哪些方法了解它的？至少列举一个说明。 这些方法和你了解职业信息的方法有什么关系？
技师
技能型
专家型
评价中心
管理型
员工：寻找合适的岗位
技术生产工人
专业技术 管理人员
部门：资源的整合培养再生 人力资源：提供良好的发展环境
共性培养
了解自我 1-3年
员工：了解企业、社会和市场 部门：了解员工个性及发展潜力 人力资源部：提供系统而普遍的培养通道 社会招聘
人 才 信 息 流 动 系 统 支 持
单位的用人需求比重为2.5%。
按文化程度分组的求人倍率对比
按技术等级分组的求人倍率对比
讨论：面对现状，大学生应做 什么准备？
尽早做职业规划，尽早做好面对工作的心 理准备； 多一些实践性探索，增加工作世界的体验 和认识； 调整心态。意识到非理想就业的可能性会 减少遭遇它时所受到的冲击； 更积极的对策是从生涯发展的角度看待非 理想就业，把其看作是学习新技能、积累 更多工作经验的机会。
二、职业概述 1、与职业相关的几个概念 岗位 工作 职业 事业
三、职业认知的内容 1、有关工作世界的一些基本事实 游戏：
用头脑风暴法列举出与手机相关的尽可能多的职业。
讨论：
你从这个活动中得到了什么启发？ 如何思考专业和职业之间的关系
通过这个活动我们可以了解：一件物品的制造涉及 许多的人和职业，比如从管理到制造，从研发到市场。这 说明有很多专业和技能是可以变通的。因此，同一个专业 可以从事多种职业，比如机械设计专业毕业的学生，可以 从事助理、售前工程师等与人打交道的工作，也可以做研 发等与概念相关的工作。
因此，大学生在探索工作世界时，应了解和自己专 业相关的职业有哪些，学习专业知识的目的是帮助人更好 地发展自己，而不是限制人的发展。
有关职业的基本事实
目前现存有超过 20000 种职业，对 于大多数人来说，都有数种职业适 合于他们。
工作市场和经济形势都时常发生变 化，甚至是急剧的变化。有的行业 在目前可能充满了机会，但却会在 数年内饱和。
工作价值观整体趋向
传统价值观：做一颗螺丝钉，工作到
退休
现代价值观：实现经济目标，成就理性动机 后现代价值观：实现个体幸福最大化，追求 个体标准差异，不强调权威与大众标准。
职业生涯趋势
维度 目标 心理契约 运动 管理责任 方式 专业知识 发展 传统职业生涯 晋升加薪 工作安全感 垂直运动 公司承担 直线型、专家型 知道怎么做 很大程度上依赖于正式培训 现代职业生涯 心理成就感 灵活的受聘能力 水平行动 雇员承担 短暂性，螺旋型 学习怎么做 更依赖于在职体验
择己所利
第 第 49 49 / / 40 40 页 页
大学生职业生涯决策
五、职业生涯决策的步骤
收集相关信息 分析相关信息 拟定备选方案 比较备选方案 选择最佳方案 制定执行方案 评估执行结果
第 第 50 50 / / 40 40 页 页
大学生职业生涯决策
六、职业生涯决策的方法 （一）5W法 1、Who am I? “我是谁？”全方位的认识自己。如对自己的学 历、所学专业、兴趣、爱好、动机、能力、特长 等做个全面的评估。 2、What do I want? “我想干什么？”这是对自己职业生涯发展的心 理趋向的探索，指明职业发展的方向。
决策的分类
确定无疑的决定：所有的选择及其结 果都清楚明白的决定。 有一定风险的决定：每种选择的后果 不完全确定，但我们在一定程度上了 解可能会有什么样的后果。 不确定的决定：对于各种选择会产生 什么样的后果几乎完全不清楚。
决策风格的四分类
已 知
依赖性决策
信息性决策
环 境
未 知
困惑/麻木
（二）卡茨模式 卡茨模式使用步骤： A、选择供决策的2-3个职业； B、针对每个职业的回报进行 优良中差的评价：价值满足程 度、兴趣一致程度、擅长技能 的施展空间； C、对每个职业的成功机会进 行优良中差的衡量：工作能力 ；必须的准备；职业展望。 D、将每个职业在“回报”和 “几率”两个维度的结果呈现 在“决策方块”上。 E、回报与机会乘积最大的职 业，就具有最大的期望价值。
视频：人生的单选题
人生的 单选题
第 第 38 38 / / 40 40 页 页
大学生职业生涯决策
1、职业生涯决策的概念：是指决策者组织有关自 我和职业环境的信息，仔细考虑各种可供选择的 职业前景，做出职业行为的公开承诺。从这个概 念我们可以看出：职业生涯决策是一个过程，而 不单单是一种结果。 决策的过程就是整合资源、信息加工处理、进行 取舍并形成特色的过程。
给自己的生涯发展带来的机会
给自己的生涯发展带来的威胁
项目 可以预见将要出现的新技术 正在快速发展的新技术 正在被淘汰的技术 即将被淘汰的技术
给自己的生涯发展带来的机会
给自己的生涯发展带来的威胁
用人单位需求状况
从用人单位看，96.8%的用人需求集中在企业，
机关、事业单位的用人需求比重仅占0.7%，其他
有关职业的基本事实
变化是生活的一部分。我们的决 定很可能不会持续一生，而需要 不断调整和变化才能保持满意感。 你需要学会如何应对工作的变动， 而不是如何去避免它。
中华人民共和国职业分类大典
中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为8个大类， 66个中类，413个小类，1838个细类(职业)。 8个大类分别是： 第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人 第二大类：专业技术人员 第三大类：办事人员和有关人员 第四大类：商业、服务业人员 第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员 第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员 第七大类：军人 第八大类：不便分类的其他从业人员
我们的困惑
我所学习的专业是XXX。我不知道我的这 个专业在中国是否有前途。如果还说的过 去的话，我不知道我今后是应从事这方面 的理论研究工作，还是应该从事其他相关 的职业。
主要内容
一、环境认知的作用 二、职业概述 三、职业认知 四、职业定向的意义与原则 五、职业定向的过程与方法
一、环境认知的作用
动态的资料接受
专业俱乐部 专业协会/学会 生涯人物访谈
参与真实情境
直接观察 直接工作经验
学校就业网网址：
http://
工作性质、任务或内容 工作环境、就业地点 所需教育、培训或经验 所需个人的资格、技巧和能 力 收入或薪资范围、福利 喜欢这个工作什么 工作时间和生活型态 不喜欢什么
直觉性决策
未知
已知
自 己
3、What can I do? “我能干什么？”这是对自己能力和潜能的全面总结，一个人的职业 选择根本上还要依赖于他的能力，而他的发展空间的大小主要取决于 自己的潜力。对潜力的了解可以从自身知识结构，学习能力、兴趣、 沟通能力等方面进行重点探索。 4、What can support I? “环境支持或允许我干什么？“环境支持包括本地的各种状态如经济 发展、企业制度、人事政策、职业空间等，人际环境支持方面包括家 庭经济状况、父母受教育程度、人脉等。 5、What can I be in end? “最后我将成为什么？“通过对上面四个问题的详细分析，综合思考 ，便可找准自己的职业定位、职业选择和职业目标，最终形成自己的 有效的职业生涯规划方案。
如果大学生能够清晰、全面的了解工作世界，知道尽管毕业生 众多，竞争激烈，只要自己仔细了解企业用人要求及工作发展的普遍 路径和规律等，就能够结合自己的特点在社会中找到属于自己的工作， 从而做出合理的生涯决策，而不是盲目跟风追逐所谓“好工作”，最 后却迷失在求职大军中。
2、进一步认识和了解自己 3、培养和提升大学生的能力 4、预测未来发展
升职政策
技术使用，仪器的数量和类 型
如果是一个非赢利组织，它 的目的、资金来源、客户和 功能是什么
2、宏观工作世界现状 包括劳动力供求关系、各地区各行业的需求 分析、职业生涯规划的理念等内容。
产业需求人数对比
企业员工个人发展模式
专 家
管 理 层
个性培养
人 才 流 动 市 场 化 机 制
第 第 41 41 / / 40 40 页 页
大学生职业生涯决策
如何做出 职业生涯决策？？
第 第 42 42 / / 40 40 页 页
大学生职业生涯决策
三、职业生涯决策的影响因素
A、晶体因素 个体因素
环境因素 B、液体因素
第 第 43 43 / / 40 40 页 页
大学生职业生涯决策
实习生源
人才库
应届生源
路径选择
初级管理者
中级管理者
高级管理 者
业务总监
业务主管 往哪里走
业务经理
中级技术员
高级技术员
专家
关键员工
有经验员工
新人
社会环境分析
项目 政治体制特点 政局稳定性 非经济政策变化的趋势 法律体系的发展方向 给自己的生涯发展带来的机会 给自己的生涯发展带来的威胁
项目 全球产业结构和分工 国家产业政策 经济波动
头脑风暴：
除了上面讨论的方法外，你还有能获得这些
信息的方法吗？这些信息通常包括哪些内容？
获得职业信息的方法
静态的资料接触
出版品 视听资料 行业展览会和人才交流会 网络 机构：学校、政府、 公司
《中华人民共和国职业分类大典》
它是我国第一部 对职业进行科学分类的 权威性文献。将中国目 前社会职业分为1943 个。在这1943个职业 中，又分为8大类、66 个种类、413个小类， 并具体确定了各个职业 名称。
生涯人物访谈
相关职业和就业机会
组织文化和规范
对自己进入这个领域
有什么建议
未来展望
第四章 职业生涯决策与管理
我们的决定决定了我们。——萨特
自我认知
环境认知
评估与反 馈
温故而 知新
职业生涯 决策
制定行动 方案
第 第 36 36 / / 40 40 页 页
一、职业生涯决策的内涵
善变 懒惰 善嗔 好色 善争 贪吃
第 第 44 44 / / 40 40 页 页
大学生职业生涯决策
天生我材
必有用
第 第 45 45 / / 40 40 页 页
大学生职业生涯决策
职业生涯决策的影响因素
A、宏观因素 个体因素 B、中观因素 环境因素 C、微观因素
第 第 46 46 / / 40 40 页 页
大学生职业生涯决策
案例分析
新东方学校创始人
全国青联常委 全国政协委员
20世纪影响中国的25位企业 家之一。
俞敏洪
第 第 47 47 / / 40 40 页 页
大学生职业生涯决策
自然的抉择
第 第 48 48 / / 40 40 页 页
大学生职业生涯决策
四、职业生涯决策的原则
择己所爱
择己所能
择世所需
第三章 职业认知与职业定向
我们wenku.baidu.com个时代的麻烦就是将来不会是过 去那个熟悉的模样。
——保尔· 瓦雷里
讨论：我们的困惑
有些专科生能做的工作要本科生来做， 有些本科生能做的工作要研究生来做。 是否是早一年毕业就会好？而且越来 越多的单位对学历的要求会越来越高。
以前在一个学校工作，感觉也不错。 现在上了研究生，发现毕业时，都不 可能找回那样的单位。不知道，我是 否必须再考个博士。
了解职位时可能关注的信息
雇主和公司发展历史和发展 潜力
产品和服务
员工数量
组织结构、工作氛围、工作 量
地点
与行业趋势相比，过去几年 的年销售额 主要竞争者 组织的所有权，家族所有权 对潜在进步的影响 管理风格、组织文化
下属参与决策活动的数量
培训和发展计划 典型的职业轨道
2、职业生涯决策的内容包含
选择行业中的哪一种工作 选择那种行业 选择的实施策略 从备选方案中选择其一
选择工作的地方
选择工作的取向 选择最终的职业生涯愿景
第 第 40 40 / / 40 40 页 页
大学生职业生涯决策
二、职业生涯决策的意义
生涯成败的关键 实际行动的依据 实现价值的保证
启发：
为自己的职业规划负责；
忠于自己的职业。
三、探索工作世界的方法与途径 1、根据自我探索形成自己预期的职业库
头脑风暴（理想中）出的职业 性格探索适合的职业 兴趣探索适合的职业 价值观探索适合的职业 能力探索适合的职业
职业库
讨论：
从小到大，是否有令你很好奇的事情或事物，你 通过哪些方法了解它的？至少列举一个说明。 这些方法和你了解职业信息的方法有什么关系？
技师
技能型
专家型
评价中心
管理型
员工：寻找合适的岗位
技术生产工人
专业技术 管理人员
部门：资源的整合培养再生 人力资源：提供良好的发展环境
共性培养
了解自我 1-3年
员工：了解企业、社会和市场 部门：了解员工个性及发展潜力 人力资源部：提供系统而普遍的培养通道 社会招聘
人 才 信 息 流 动 系 统 支 持
单位的用人需求比重为2.5%。
按文化程度分组的求人倍率对比
按技术等级分组的求人倍率对比
讨论：面对现状，大学生应做 什么准备？
尽早做职业规划，尽早做好面对工作的心 理准备； 多一些实践性探索，增加工作世界的体验 和认识； 调整心态。意识到非理想就业的可能性会 减少遭遇它时所受到的冲击； 更积极的对策是从生涯发展的角度看待非 理想就业，把其看作是学习新技能、积累 更多工作经验的机会。
二、职业概述 1、与职业相关的几个概念 岗位 工作 职业 事业
三、职业认知的内容 1、有关工作世界的一些基本事实 游戏：
用头脑风暴法列举出与手机相关的尽可能多的职业。
讨论：
你从这个活动中得到了什么启发？ 如何思考专业和职业之间的关系
通过这个活动我们可以了解：一件物品的制造涉及 许多的人和职业，比如从管理到制造，从研发到市场。这 说明有很多专业和技能是可以变通的。因此，同一个专业 可以从事多种职业，比如机械设计专业毕业的学生，可以 从事助理、售前工程师等与人打交道的工作，也可以做研 发等与概念相关的工作。
因此，大学生在探索工作世界时，应了解和自己专 业相关的职业有哪些，学习专业知识的目的是帮助人更好 地发展自己，而不是限制人的发展。
有关职业的基本事实
目前现存有超过 20000 种职业，对 于大多数人来说，都有数种职业适 合于他们。
工作市场和经济形势都时常发生变 化，甚至是急剧的变化。有的行业 在目前可能充满了机会，但却会在 数年内饱和。
工作价值观整体趋向
传统价值观：做一颗螺丝钉，工作到
退休
现代价值观：实现经济目标，成就理性动机 后现代价值观：实现个体幸福最大化，追求 个体标准差异，不强调权威与大众标准。
职业生涯趋势
维度 目标 心理契约 运动 管理责任 方式 专业知识 发展 传统职业生涯 晋升加薪 工作安全感 垂直运动 公司承担 直线型、专家型 知道怎么做 很大程度上依赖于正式培训 现代职业生涯 心理成就感 灵活的受聘能力 水平行动 雇员承担 短暂性，螺旋型 学习怎么做 更依赖于在职体验
择己所利
第 第 49 49 / / 40 40 页 页
大学生职业生涯决策
五、职业生涯决策的步骤
收集相关信息 分析相关信息 拟定备选方案 比较备选方案 选择最佳方案 制定执行方案 评估执行结果
第 第 50 50 / / 40 40 页 页
大学生职业生涯决策
六、职业生涯决策的方法 （一）5W法 1、Who am I? “我是谁？”全方位的认识自己。如对自己的学 历、所学专业、兴趣、爱好、动机、能力、特长 等做个全面的评估。 2、What do I want? “我想干什么？”这是对自己职业生涯发展的心 理趋向的探索，指明职业发展的方向。
决策的分类
确定无疑的决定：所有的选择及其结 果都清楚明白的决定。 有一定风险的决定：每种选择的后果 不完全确定，但我们在一定程度上了 解可能会有什么样的后果。 不确定的决定：对于各种选择会产生 什么样的后果几乎完全不清楚。
决策风格的四分类
已 知
依赖性决策
信息性决策
环 境
未 知
困惑/麻木
（二）卡茨模式 卡茨模式使用步骤： A、选择供决策的2-3个职业； B、针对每个职业的回报进行 优良中差的评价：价值满足程 度、兴趣一致程度、擅长技能 的施展空间； C、对每个职业的成功机会进 行优良中差的衡量：工作能力 ；必须的准备；职业展望。 D、将每个职业在“回报”和 “几率”两个维度的结果呈现 在“决策方块”上。 E、回报与机会乘积最大的职 业，就具有最大的期望价值。
视频：人生的单选题
人生的 单选题
第 第 38 38 / / 40 40 页 页
大学生职业生涯决策
1、职业生涯决策的概念：是指决策者组织有关自 我和职业环境的信息，仔细考虑各种可供选择的 职业前景，做出职业行为的公开承诺。从这个概 念我们可以看出：职业生涯决策是一个过程，而 不单单是一种结果。 决策的过程就是整合资源、信息加工处理、进行 取舍并形成特色的过程。
给自己的生涯发展带来的机会
给自己的生涯发展带来的威胁
项目 可以预见将要出现的新技术 正在快速发展的新技术 正在被淘汰的技术 即将被淘汰的技术
给自己的生涯发展带来的机会
给自己的生涯发展带来的威胁
用人单位需求状况
从用人单位看，96.8%的用人需求集中在企业，
机关、事业单位的用人需求比重仅占0.7%，其他
有关职业的基本事实
变化是生活的一部分。我们的决 定很可能不会持续一生，而需要 不断调整和变化才能保持满意感。 你需要学会如何应对工作的变动， 而不是如何去避免它。
中华人民共和国职业分类大典
中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为8个大类， 66个中类，413个小类，1838个细类(职业)。 8个大类分别是： 第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人 第二大类：专业技术人员 第三大类：办事人员和有关人员 第四大类：商业、服务业人员 第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员 第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员 第七大类：军人 第八大类：不便分类的其他从业人员
我们的困惑
我所学习的专业是XXX。我不知道我的这 个专业在中国是否有前途。如果还说的过 去的话，我不知道我今后是应从事这方面 的理论研究工作，还是应该从事其他相关 的职业。
主要内容
一、环境认知的作用 二、职业概述 三、职业认知 四、职业定向的意义与原则 五、职业定向的过程与方法
一、环境认知的作用
动态的资料接受
专业俱乐部 专业协会/学会 生涯人物访谈
参与真实情境
直接观察 直接工作经验
学校就业网网址：
http://
工作性质、任务或内容 工作环境、就业地点 所需教育、培训或经验 所需个人的资格、技巧和能 力 收入或薪资范围、福利 喜欢这个工作什么 工作时间和生活型态 不喜欢什么
直觉性决策
未知
已知
自 己
3、What can I do? “我能干什么？”这是对自己能力和潜能的全面总结，一个人的职业 选择根本上还要依赖于他的能力，而他的发展空间的大小主要取决于 自己的潜力。对潜力的了解可以从自身知识结构，学习能力、兴趣、 沟通能力等方面进行重点探索。 4、What can support I? “环境支持或允许我干什么？“环境支持包括本地的各种状态如经济 发展、企业制度、人事政策、职业空间等，人际环境支持方面包括家 庭经济状况、父母受教育程度、人脉等。 5、What can I be in end? “最后我将成为什么？“通过对上面四个问题的详细分析，综合思考 ，便可找准自己的职业定位、职业选择和职业目标，最终形成自己的 有效的职业生涯规划方案。