衡水中学学习总结

衡水中学学习总结

衡水中学学习总结

学校组织我们班主任老师集体去衡水中学学习，衡水中学是中国十大名牌中学之一，是一所令人景仰的学校，高考成绩优异，因此

非常感谢学校能给我们提供这么好的机会去学习与观摩。几天下来，我的心灵受到了极大的震撼，他们的教育理念与视野、他们对教育

对学生的重视程度、他们神话般的升学率……所有这些，令人惊叹！就本次学习我谈几点感想，并把我对衡水中学的一些体会做一个暂

时的总结。

到衡中听的第一场报告是全国著名教育专家、山东教育社编审陶继新先生给我们做的《教育道德指数与人生幸福》的报告，陶老师

用平实而又诙谐的语言指导我们进行人生规划。从这场报告中，我

体会到，作为一名教师，首先要人格高尚。大教育家孔子曾经说过：“志于道，据于德，依于人，游于艺”，“内省不废”；“做人第一，学习第二”，一个富有良知的教师在对学生的指引过程中会起

到言传身教的示范作用；其次是优化情绪，争取做到宠辱不惊。大

自然有风和日丽，也有狂风暴雨，人的生命历程何尝不是如此呢，

我们不能因为命运不佳而沮丧，也不能因为在某方面的成功而沾沾

自喜，“不以物喜，不以己悲”，调整好自己的情绪，做一个宁静

的自己；即使平时很忙，也要注意锻炼身体。身体好了才能把工作

更好地完成，利用工作闲暇之余，跑跑步，打打球，陶冶也身体和

情操，做事情要充满自信，自信者在任何事物面前都是一道靓丽的

风景线，心胸开阔天地宽！第四，要有坚定地信念。二战期间，英

国首相丘吉尔为了鼓舞英国人抗战的信心，曾经发表过一次简短而

又鼓舞人心的宣言：“女士们，先生们：我讲的第一句话就是决不

放弃，第二句是决不决不放弃，第三句话就是决不决不决不放弃！”微软领袖比尔盖茨也曾经说过：“所谓奇迹，不过是坚持的结果”。

拥有不放弃不抛弃的精神，它意味着永远相信：终有一天，成功会

到来！

到衡中听的第二场报告是全国优秀教师、全国中小学优秀班主任、衡水中学教育处主任梁辉老师做的，主题是《践行立德树人，成就

幸福人生》，梁老师是一位班级管理经验丰富的班主任，他的教育

理念是：狠抓德育不放松，坚持育人为本，德育为先；把立德树人

做为教育的根本任务；让学生学会担当。对于班级管理这一块，他

主要通过“三省”、“十问”等让学生进行反思，让学生问自己：“你到衡中来做什么，我今天做得怎么样，我要做什么样的

人？”“尊敬师长了没有，遵守纪律了没有，锻炼身体了没有，互

致问候了没有，关爱自然了没有，帮助他人了没有，关心集体了没有，主动学习了没有，节约用水了没有，珍惜粮食了没有……”通

过开展“无批评”、“三自主”以及“青春、责任与担当”等活动，通过典型示范引领，激发学生敢于担当的豪情壮志。

衡水中学的老师们也都充满对学生的爱心，真正做到了不让一个孩子掉队，有责任、有爱心，并且心胸宽阔。梁老师一直强调教师

要充满爱心：先有父母心，再做教书人；爱心是师德的灵魂；爱心

是工作的动力，爱心是成长的加速器！通过爱心去滋润学生的内心

世界，通过爱心强化班级队伍的建设。

另外，衡水中学的班主任大部分是年轻教师，女性老师也占到了一定的比例，是一群充满热情与激情的朝气蓬勃的年轻人。衡水中

学的班级德育工作比较注意方法，他们通过各种途径与学生沟通，

与家长沟通，并且自己率先垂范，作为榜样来引领学生，用人格魅

力感染学生，真正做到了给学生终生难忘的教育。

到衡中听的第三场报告是全国著名教育专家、德育报社社长兼总编辑张国宏老师的报告，也是一场特别精彩的报告。他报告的主题

是《心平气和当班主任》。张老师用平和的语言描述了当前在班主

任教育方面存在的一些代表性的问题，带着思考的态度去帮我们分

析这些问题、解决这些问题，并提出自己的带班新思路。他的一些

经典语录我记了一些，比如说“努力还家庭一个完整的孩子”，

“这个世界有很多不同的意见，你唯一需要体验在乎的，是你自己

的意见，这个世界上有很多双眼睛，但是你看到的未必是真实的，

要参考别人的眼睛”，“班主任千万不要唱高调，完成自己的工作

就好”，“班主任是一片旗帜，一片火红，让班级跟你走”，“孩

子们有了目标，就无所谓苦或不苦，习惯就好”，“一个姿势站久了，就会麻木”，“走一走，看一看，听一听，想一想，说一说，

做一做，写一写”，“老师要有自己的情趣爱好，要会玩，会放松

自己”，“努力做，立德；做好了，立功；写出来，立言”，等等。张老师语言平实、诙谐，他把整个身心都献给了教育事业，真心为

学生着想，让人感动。

听的第四场报告会是全国中小学优秀班主任、特级教师、衡水中学校长助理郗会锁老师关于《做一个潇洒幸福的班主任》，这场报

告会与第三场报告会有异曲同工之妙，他首先强调了班主任在教育

教学和学校管理中的重要性以及目前许多班主任充满痛苦与纠结的

工作状态（累！怕！惑！烦！），如何转变成为一个对班主任工作

感觉到有滋有味、有声有色、有欢有笑、有情有义的人，提出了他

的一些见解，比如说：首先，用思想凝聚人心。世界上有两种东西

最厉害，一是宝剑，二是思想，而且思想比宝剑更有威力；其次，

用责任打造团队。他通过对班级存在的问题的思考引领学生对团队

意识的培养，并以日本人为例详细介绍了日本这个国家对孩子团队

意识的培养；第三，用榜样激励学生。不管是逆境还是顺境，学习

永无止境！培养学生那种自主学习的意识，并注重学生动手实践能

力的培养，让学生带着问题去学，去做！

后面陆续听了李先辉老师《班级建设激情三部曲》、衡水中学组织的《班主任综合素质大赛》以及关于学生心理问题的示范课，等等。衡水中学讲课的大多都是中青年教师，老师们精彩的发挥和学

生求知若渴、抢着回答问题的场景让人感动与激动。下面谈谈我这

三天衡中之行的体会与感受。

首先，使我感触他们每年举行的远足80华里的活动。砥砺意志

的远足80华里活动是衡水中学的特色，是“砥砺意志的长征”。高

一年级徒步行进80华里，高二年级徒步行进90华里。在远足的活

动中，同学们表现出了前所未有的勇敢和坚强。行程中，没有一名

同学叫苦，能听到的是充满豪气的口号声和豪迈的歌声。沿途中，