歌德说过：“我们越接近目标,困难就越多

浅谈九年级英语复习及后期班级管理策略

洱源县振戎民族中学卞秀琼

1. 中考英语复习策略

英语复习是中考的一个关键步骤。是打开成功之门的密匙。孔子云：“温故而知新，可以为师矣”。我们要从复习旧知识中获的新思考，新知识，不断充实自己，从而在中考决战中，轻松“绝杀对手”，获得成功。好的复习计划是获得成功的利刃，用此“计划”好复习是非常关键的。

什么是打开中考英语成功之门的钥匙？

一、第一轮总复习：穿针引线，把课本读薄。

以课本为中心，通过对教材知识的梳理，从而完成重点词汇过关，短语突破，句型详解，听力技巧训练等。并及时巩固基础考点的复习，排除知识盲点，快速提高应试能力。

首先，借助七至九年级课文中的重点词汇或考试说明中的词汇复习内容，从词汇的基础用法，拓展应用和同意辨析等方面举例解释，帮助学生抓住要点，联想记忆，系统复习，夯实基础。

其次，精选初中各册英语教材中重要的常用短语，从基础用法，拓展应用和同义辨析等方面举例解释，突破学生短语应用方面的瓶颈，全面提高学生的语言应用能力。

再次，细致分析初中各册英语教材代表句型的基本用法，通过拓展举例熟悉相关词语的语法运用，辨析同类词语在不同语境中的语法特点，帮助学生熟练掌握不同句型的语法规律和表达差异。

最后听力训练应根据所听内容，推测语境，将听到的内容在大脑中形成一个“情景画面”，指导学生在听的过程中使自己置身于“情景”之中，直接想象观察、

推测说话者之间的关系，说话者的身份，说话者的观点，有时还要推测词义等。

英语测试的结果表明听力是学生的弱项，尤其在理解语句和回答问题方面，主要原因是平时听的较少。因此我们应加大听的力度，在做听力练习时我们具体采用的方法是：

1、看。在听录音之前，先看每题所给的选项，找出它们的异同点；

2、想。根据所给选项的不同点，猜测听力材料的内容，这样在听力材料播放时才能做到心中有数，集中精力捕捉与问题有关的信息。

3、听。听的过程将注意力集中在不同点上，抓住关键性词,听时可用简单的、自己能看得懂的符号和缩写记下一些数字或首字母等，但应该注意能记则记，不能则罢。

4、答。答题时要迅速，简单的材料可在听的过程中将答案划出，听完后用最短的时间完成，个别无把握的先猜一下，千万不要长时间停留思索，影响预览下一段材料的内容。

5、查。听后检查，核对答案。听完全部的听力材料之后，对原来无把握的问题回顾其内容，再作思考，核对无误后涂在答题卡上，确保万无一失。

例如：在下列选项中：A . He travelled by bus.

B. He travelled by train.

C. He travelled by ship.

D. He travelled by plane.

从每个选项中我们发现不同点是旅途中所乘交通工具不同，所以听的过程中要注意旅游的方式，抓住听力材料“ He had a window seat

during the flight.” 中的关键词“flight”，就可选出正确答案为 D、He travelled by plane .

例如在听对话中有三个选题：

1、A . a shirt . B. a pair of shoes C. a coat D. A shirt 表示物品

2、A．Black. B. White C. Blue D. Red 表示颜色

3、A．22 dollars B. 20 dollars C. 2 dollars D. 12 dollars 表示钱数

纵观三个小题，可以看出是有关购物的话题，所以听的时候注意买的是什么东西，何种颜色，价钱是多少。这样就减少了错误率。

第二轮复习：分门别类，各个击破。——语法知识和中考题型专题复习。

题型一.单项选择（在该题型中归类复习名词，代词，数词，冠词，介词，连词，形容词和副词，动词，情态动词，简单句，复合句，情景交际及词语释义题）。

题型二.完型填空：完型填空题主要考查学生的英语综合技能，需要教会学生相应的解题技巧并多加练习。

题型三.阅读理解，在该题型中主要是考查细节理解，词义猜测、推理判断，主旨大意为主，复习时也需要教师给学生点拨阅读理解技能、技巧并多加操练，做到熟能生巧，充分发挥自己的阅读水平和能力。

题型四：写作

第一节，词型转换；第二节，汉泽英；第三节，书面表达。

第一节主要考查学生对单词的灵活运用。第二节主要考查学生对常用单词的识记能力和拼写能力。第三节，写作为开放性试题，以书面形式进行信息沟通，再现生活经历，描述周围事物，发表个人意见和观点，写作内容贴近学生生活，给学生自由表达的空间，同时考查学生的语言组织能力。复习时也应多写多练，掌握写作的技能、技巧。写作时可把作文归类练习（如：1、写人2、写事3、励志4、愿望、理想、梦想5、爱[亲情、友情、感恩] 6、运动、学习、健康、交友7、环保8、应用文[书信、电子邮件、假条等]）。总之，

作以上复习时，教师尽量做到“授之以渔”。

第三轮总复习：精益求精，熟能生巧

用4到6份全真样卷，让学生熟悉试卷模式、题量、难易梯度，从容应对中考，检测最终复习效果，提高中考实践能力。

以上就是中考英语复习的三把钥匙，相信成功不是白来的，如果用好了以上的三把钥匙，相信中考的大门将被你开启，成功的美酒将由你品尝。

2. 九年级后期班级管理策略

中考对于每一位莘莘学子而言，犹如鲤鱼跳龙门，是人生的一个重大转折，在很大程度上影响了学生今后的人生轨迹，正因为中考对学生如此重要。初三面临一个升学的压力，如何使一个班级健康而稳定的发展，成为一个在未来竞争中有竞争力、战斗力的团队，是每个毕业班班主任所迫切需要解决的难题，它所涉及到其实就是初三班级的管理策略问题。如何抓好毕业班后期管理工作呢？在此本人谈一些肤浅的看法。

一、引导学生树立明确目标

九年级学生面临着升学的压力，我觉得引导他们根据自己的实际情况制订好切实可行的个人目标和班级目标是很必要而且很重要的。目标通常分为近期、中期和远期，近期的可以针对平时的小考及今日事今日毕地完成复习计划；中期指下一次期中、期末和中考模考，远期的指中考的目标学校和目标成绩，学生给自己找到了定位，也就有了奋斗的方向，孩子可以经常衡量自己与目标之间的差距，应该如何努力，我认为制订目标能激发学生的积极性，目标实际上是一种推动力。就拿我们班的班级目标来说，其中有一条是争取所有学生都能考上高中。我和班上的同学约定“我的初三我作主，心有多大梦想就有多大”，但前提是每一个人都要努力、尽力，只要有目标就能实现。当然，目标在制定