高二生物导学案复习胚胎工程

高二生物导学案复习胚胎工程
高二生物导学案复习胚胎工程

复习胚胎工程

学习目标

1、熟记精卵发生的过程、体内受精的过程、早期胚胎发育的过程;理解体内受精、早期胚胎培养、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞几种胚胎工程技术的过程。

2、通过独立思考、合作探究,学会对几种胚胎工程技术的流程图分析。

3、激情投入,全力以赴,养成严谨、规范的生物学思维习惯,注重生物学专业术语的使用。

【使用说明】

1、先通读专题三教材,找出并用红笔勾画要点,课前完成预习学案,形成知识体系。

2、独立认真完成导学案,书写规范,用红笔标记存在的疑惑和不能自主解决、需要讨论的问题,随时记录在导学案上,准备课上讨论质疑。

一、预习自学

(一)体内受精和早期胚胎发育

1、精子与卵子的发生

2、受精

(1)精子获能:刚排出的精子,不能立即与卵子受精,必须在内发生后,才能获得

(2)卵子的准备:卵子要在内进一步成熟,到时期,才具备与精子受精的能力。

(3)受精过程:

3、早期胚胎发育的场所是,胚胎发育过程:受精卵→→→原肠胚→组织器官分化→幼体。之前的所有细胞具有全能性,细胞开始分化。

(二)体外受精和早期胚胎培养

1、体外受精

(1)精子的采集与获能:采集方法有法、法和法等;获能方法有

法和法。

(2)卵母细胞的采集和培养:给哺乳动物注射激素,使其,然后从中冲出;也可从废弃的或中采集,但需要培养到时,才可受精。

(3)体外受精:获能的精子和成熟的卵子在中受精。

2、早期胚胎培养

(1)培养液成分: (2)胚胎去向:。(三)胚胎工程的应用及前景

1.胚胎移植

(1)地位:胚胎工程其他技术的工序。

(2)过程:

(3)意义:充分发挥。

(4)四个生理学基础:

2.胚胎分割

(1)材料:发育良好,形态正常的。

(2)实质:胚胎分割可增加动物后代,其实质是。

(3)注意:对囊胚分割时,注意将均等分割,否则会。

3.胚胎干细胞

(1)来源:。

(2)特点:形态上,;功能上具有;体外培养条件下可以。

(3)应用:①可用于研究哺乳动物个体发生和发育规律。②是在体外条件下研究的理想材料。加入可诱导ES细胞向不同类型的组织细胞分化。③可以用于治疗人类的某些顽疾,如帕金森综合征等。④移植ES细胞可使坏死或退化的部位得以修复并恢复正常功能。⑤定向培育出人造组织器官,用于,解决供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题。

二、预习反馈

1.判断下列关于受精作用及胚胎发育说法的正误。

(1)成熟的精子并不具有受精能力,必须获能后才具备受精能力( )

(2)排卵是指卵泡从卵巢中排出( )

(3)胚胎移植时对供体和受体母牛都要进行相同激素处理(2012年高考江苏卷)( )

(4)卵子形成过程中,减数第一次分裂和减数第二次分裂是连续的( )

(5)透明带反应和卵黄膜封闭作用是防止多精子入卵的两道屏障( )

(6)判断卵子是否受精的标志是在卵黄膜和透明带的间隙可以观察到两个极体( )

2.判断下列关于胚胎工程应用说法的正误。

(1)在对囊胚进行分割时,要将滋养层细胞均等分割( )

(2)囊胚的滋养层细胞具有发育全能性(2012年高考浙江卷)( )

(3)胚胎分割的份数越多,操作技术的难度会越大,移植的成功率也越低( )

(4)在胚胎移植中,对供体母羊要做超数排卵处理,对供、受体要做同期发情处理( )

(5)胚胎分割移植应选取发育良好的、形态正常的囊胚或原肠胚( )

(6)胚胎干细胞在体外培养条件下具有增殖而不发生分化的特点( )

三、合作探究

探究一精子和卵子的发生及受精作用

1.分析下面图解判断以下哪一项不是精子、卵细胞发生的区别()

A .初级精母细胞、初级卵母细胞的形成时间

B .M Ⅰ和M Ⅱ的时间连续性

C .成熟生殖细胞是否经过变形

D .成熟生殖细胞中染色体的数量 探究二 体外受精和早期胚胎培养 .早期胚胎发育

(1)过程:受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚→原肠胚 (2)图示

2.(2011·浙江卷,2)培育“试管山羊”的基本过程如下图所示。若要培育成功,下列叙述正确的是

( )

?

????良种母山羊――→甲

卵母细胞良种公山羊――→采集

精子

――→乙

受精卵――→丙

早期胚胎――→丁

代孕母羊――→繁育

试管山羊

A .甲过程中可通过给母山羊注射有关激素使其超数排卵

B .乙过程的目的之一是促进卵母细胞和精子的成熟

C .丙过程与乙过程中应采用相同成分的培养液

D .丁过程中早期胚胎需移植到与供体性状相同的代孕母羊子宫内 探究三 胚胎工程的应用及前景

1.胚胎移植是胚胎工程中最后一道程序,移植的胚胎必须在原肠胚之前,不能直接移植受精卵。

3.促性腺激素两次使用:①同期发情处理;②超数排卵。

4.两次检查:①收集胚胎检查;②移植后是否妊娠检查。

5.冲卵含义:冲出早期胚胎,不是冲出卵子。

6.对囊胚进行分割时,要注意将内细胞团均等分割,否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。

3.牛胚胎移植的基本程序如下图所示,请据图回答:

(1)图中a、b、c过程分别是指______________、____________、____________。

(2)供体母牛的主要职能是________________________;受体母牛必须具备__________________________。

(3)为了提高牛胚胎的利用率,常采取的方法是________________;处理的时期是____________________;理由是_____________________________________________。

(4)从哺乳动物早期胚胎或原始性腺中分离出来的细胞,称为ES或EK细胞。这类细胞的形态特征

有____________________。

(5)你认为胚胎移植技术在生产实践中的主要意义有哪些?_________________。

4、(2010·山东卷,35)胚胎工程是一项综合性的动物繁育技术,可在畜牧业和制药业等领域发挥重

要作用。下图是通过胚胎工程培养试管牛的过程。

良种母牛采集,

良种公牛采集,卵母细胞精子受精卵培养,早期胚胎

A,普通母牛子宫分娩,试管牛

(1)从良种母牛采集的卵母细胞,都需要进行体外培养,其目的是____________________;从良种

公牛采集的精子需________后才能进行受精作用。

(2)在体外培养受精卵时,除了给予一定量的O2以维持细胞呼吸外,还需要提供________气体以维

持________。

(3)图中过程A称为________,它在胚胎工程中的意义在于__________________________。

(4)研制能够产生人类白细胞介素的牛乳腺生物反应器,需将目的基因导入牛受精卵,最常用的导

入方法是___________;获得转基因母牛后,如果____________________即说明目的基因已经表达。

高中生物选修3优质学案:3.3 胚胎工程的应用及前景

3.3 胚胎工程的应用及前景 目标导航 1.结合牛胚胎移植示意图,说出胚胎移植的生理基础,以及具体操作程序。2.根据胚胎发育各个阶段的特点,简述进行胚胎分割的注意事项及其实际意义。3.依据胚胎干细胞的分离途径,说出胚胎干细胞的分类、功能和用途。 重难点击 1.胚胎移植的生理基础及操作程序。2.进行胚胎分割的注意事项及实际意义。 3.胚胎干细胞的功能和用途。 一、胚胎移植 1.胚胎工程技术 胚胎工程技术目前在生产中应用较多的是家畜的____________、____________和________________。 2.胚胎移植的概念、意义、生理学基础及基本程序 (1)概念 ①对象:雌性动物体内的____________或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎。 ②移植条件:________、____________相同的其他雌性动物体内。 ③供体:在胚胎移植中____________的个体。 ④受体:在胚胎移植中____________的个体。 ⑤地位:是胚胎工程的________一道“工序”。 (2)胚胎移植的意义:充分发挥雌性优良个体的____________,大大缩短了________________周期,增加供体一生繁殖后代的数量。 (3)胚胎移植成功的保障(生理学基础) (4)胚胎移植的基本程序和方法 供、受体的选择和处理????? 选择:遗传性能优良、健康处理: 处理和 处理

↓ ↓ 胚胎的收集、检查、培养或保存???? ? 收集:冲卵检查:发育到 或 阶段 保存: 中 ↓ 胚胎移植——方法:手术法和非手术法 ↓ 胚胎移植后的检查——检查受体母牛是否妊娠 合作探究 1.胚胎移植的生理学基础 (1)为什么同种动物之间进行胚胎移植易于成功? (2)为什么应对供体和受体母畜进行同期发情处理? (3)胚胎移植的后代具有供体和受体共同的遗传性状吗? 2.胚胎移植的基本程序 (1)胚胎移植过程中,对供、受体的选择有哪些要求? ①供体:________________________________________________________________________。 ②受体:________________________________________________________________________。 (2)胚胎移植中胚胎来源有哪些?

高中生物必修二导学案第一章

1.1 孟德尔的豌豆杂交实验(一)(第一课时) 【教学目标】1、阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验。 2、体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。 【知识梳理】 一、为什么选用豌豆作为实验材料容易成功?(观察图1-1,1-2,1-3,总结选用豌豆的优点) 1. 豌豆传粉(且闭花受粉),结果是:自花传粉(自交),产生; 自交:两性花的花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程叫自花传粉,也叫自交。 杂交:基因型不同的个体之间的交配。 豌豆花大,易于进行人工杂交,即去雄—套袋(防止其它花粉的干扰)—授粉(采集另一种豌豆的花粉,授到去掉雄蕊的花的柱头上),获得真正的杂种; 父本:供应花粉的植株叫父本(♂) 母本:接受花粉的植株叫母本(♀) 正交、反交:若甲作父本、乙做母本为正交,反之为。 2. 具有稳定遗传、的性状,如豌豆茎的高度有悬殊的差异,通过观察很容易区分,进行统计。 性状:是指生物体的形态特征和生理特征的总称。如:豌豆茎的高矮。 相对性状是指一种_____ _的____ __性状的____ _表现类型。如:_____________ 。 设问:豌豆有多对相对性状,孟德尔做杂交实验时是同时观察的吗?他先观察一对相对性状的遗传,并对此进行分析。 二、一对相对性状的遗传实验(观察图1-4) P 纯种的高茎豌豆×纯种的矮茎豌豆 ♀(♂)↓♂(♀) F1高茎豌豆 ↓自交 F2 高茎豌豆矮茎豌豆 3 :1 思考: F1为什么表现出高茎,没有表现出矮茎的性状? F2为什么又出现了矮茎?且统计是3:1的数量比?这比值是偶然的吗? 具有相对性状的两个亲本杂交所产生的F1中__________ _的性状叫显性性状。而 _______________ 的性状叫隐性性状。 性状分离指在______ _后代中,同时显现出________ _和_________ _的现象。 三、对分离现象的解释 1、孟德尔在观察和统计分析的基础上,果断地摒弃了前人融合遗传的观点,通过严谨的推理和大胆的想象,提出了如下假说: (1)性状是由_________ 决定的。遗传因子不融合、不消失。 显性性状:由显性遗传因子控制(用大写D表示) 隐性性状:由隐性遗传因子控制(用小写d表示) (2)体细胞中遗传因子是___________存在。 纯合子是指_________________的个体。如:纯种高茎豌豆:DD;纯种矮茎豌豆:dd 纯合子表现出来的性状能稳定遗传,自交不发生性状分离。 杂合子指_________________的个体,如:F1高茎豌豆:Dd 杂合体表现出来的性状不稳定遗传,自交后代发生性状分离。 (3)生物体在形成生殖细胞(______)时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中。配子中只含每对遗传因子中的一个。 (4)受精时,雌雄配子的结合是的。 2、观察遗传分析图解图1-5 思考: F1形成的雌雄配子种类、比值都相等。两种雌配子和两种雄配子结合机会______,因此F2便有了____、_____、_____三种基因组合,比例为_______ ,在性状上则近于高:矮=________。 [记忆节节清] 性状:生物体形态特征和生理特征的总称 相对性状:一种生物的同一性状的不同表现类型。 显性性状:具有相对性状的亲本杂交,F1显现出来的性状。 隐性性状:具有相对性状的亲本杂交,F1不显现出来的性状。 性状分离:杂种的自交后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象。 孟德尔对分离现象的解释 1、生物的性状是由遗传因子决定的。遗传因子不融合、不消失。 2、体细胞中遗传因子是成对存在的

高中生物胚胎工程

高中生物胚胎工程2019年3月20日 (考试总分:100 分考试时长: 120 分钟) 一、单选题(本题共计 20 小题,共计 100 分) 1、(5分)关于胚胎移植叙述错误的是 A.在胚胎移植中提供胚胎的个体称为“供体”,接受胚胎的个体称为“受体” B.胚胎移植实际上是生产胚胎的供体和孕育胚胎的受体共同繁殖后代的过程 C.胚胎移植是胚胎工程其他技术的第一道“工序” D.胚胎移植能否成功,与供体和受体生理状态有关 2、(5分)下列有关胚胎工程的叙述,正确的是 A.受精卵发育成早期胚胎所需营养主要来源于培养液 B.内细胞团的细胞具有发育的全能性 C.受体的遗传特性影响移植胚胎的遗传特性 D.为避免代孕母体对植入胚胎产生排斥反应,应注射免疫抑制剂 3、(5分)下列有关胚胎发育和胚胎工程的叙述,正确的是 A.用于移植的早期胚胎可以由重组细胞体外培养发育而来 B.囊胚外表面的一层扁平细胞可以不断增殖分化发育成胎儿 C.胚胎移植的受体母畜必须经过免疫检验,以防止排斥外来胚胎 D.利用同一胚胎的内细胞团细胞进行核移植得到的后代性别比为1:1 4、(5分)如图所示是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤.下列叙述正确的是 A.图中a过程包括卵裂、囊胚和原肠胚等阶段 B.A所表示的细胞不一定是受精卵 C.应把③移植到处于发情状态母牛的输卵管中 D.在胚胎移植时受体母畜必须经过免疫学检验以防止排斥外来胚胎 5、(5分)下列有关胚胎工程的叙述,正确的是 A.具有胚胎干细胞核的重组卵细胞不能直接移植到代孕母亲子宫中 B.全体外培养哺乳动物胚胎的困难在于细胞不能表达全能性 C.将转基因细胞嵌入滋养层中可获得转基因动物 D.卵裂期的胚胎只能用酶分割 6、(5分)下列有关胚胎工程的叙述正确的是 A.试管动物的培育离不开动物细胞培养技术 B.受精卵发育到原肠胚阶段才能进行胚胎移植C.通过胚胎移植技术可获得遗传特性相同的后代 D.利用某一胚胎干细胞进行多组核移植,理论上产生子代的雌雄个体比例为1:1 7、(5分)下列对哺乳动物体内受精、早期胚胎发育过程和胚胎工程的叙述,正确的是 A.注射到囊胚腔中的胚胎干细胞可以参与个体器官的发育 B.早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清、抗生素和激素等 C.原肠胚时期的细胞具备发育成完整个体的能力,该时期是胚胎移植的最佳时期 D.卵子释放顶体酶溶解放射冠和透明带,卵黄膜封闭作用是防止多精入卵的屏障之一 8、(5分)下列关于胚胎工程的叙述,错误的是 A.体外受精是指获能的精子和成熟的卵子在相应溶液中受精 B.受精卵发育到原肠胚阶段才能进行胚胎移植 C.早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清 D.试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术 9、(5分)下列关于哺乳动物早期胚胎发育过程的叙述,错误 ..的是 A.胚胎发育从完成受精作用时就已开始,直至发育成为成熟的胎儿 B.卵裂期细胞数目增多,体积变小,有机物含量和种类不断减少 C.桑椹胚以前的细胞均未分化,都是全能干细胞 D.囊胚期细胞开始分化,但内细胞团全能性高,可用于胚胎分割 10、(5分)我国首例“虎狮兽”2002年在南京红山动物园诞生,它是利用雄虎的精子和雌狮的卵子体外受精产生的,完成这一过程需要解决的问题合理的是 A.精子在体外用获能物质处理 B.用化学物质处理掉卵细胞膜,便于精子进入 C.抽取精子、卵子的细胞核进行融合 D.精子入卵后进行人工处理,防止多精入卵 11、(5分)下列有关哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述,正确的是 A.卵裂期的胚胎中细胞数目不断增加,胚胎的总体积逐渐变大 B.移植用的胚胎一般取发育到桑椹胚或囊胚时期的,不同生物移植的时期是相同的 C.胚胎干细胞的体积和细胞核都较小 D.胚胎的内细胞团细胞分裂、分化成各种组织和器官,滋养层细胞发育成胎膜和胎盘 12、(5分)下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述,正确的是 A.卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加 B.胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割 C.胚胎干细胞具有体积大、细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点 D.胚胎干细胞具有发育的全能性,可从早期胚胎或原始性腺中分离获取 13、(5分)胚胎工程技术在生产中的应用不包括 A.移植胚胎干细胞使退化的组织修复并恢复正常功能 B.进行胚胎移植充分发挥雌性优良个体的繁殖潜能 C.采用机械方法将早期胚胎分割产生同卵双胎 D.在小鼠腹腔中培养杂交瘤细胞生产单克隆抗体

人教版高中生物选修三学案:3 3 胚胎工程的应用及前景

3.3 胚胎工程的应用及前景 【导学目标】 1.举例说出胚胎移植和胚胎分割。 2.认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。 3.关注胚胎工程的研究进展和应用价值。 【自主学习】 一、胚胎移植 1.胚胎移植概念 (1)对象:雌性动物体内的或通过及其他方式得到的胚胎。 (2)移植条件:同种、相同的其他雌性动物体内。 (3)供体:在胚胎移植中的个体。 (4)受体:在胚胎移植中的个体。 (5)本质:生产胚胎的和孕育胚胎的共同繁殖后代的过程。 (6)地位:是胚胎工程的一道“工序”。 2.胚胎移植的意义 (1)充分发挥雌性优良个体的。 (2) 了供体本身的繁殖周期。 (3)对供体施行处理后,增加后代数量。 3.胚胎移植的生理学基础及相应意义 (1)程序:供、受体的选择和―→配种或人工授精―→胚胎的、检查、培养或保存―→胚胎及检查。 (2)胚胎移植的方法有:手术法和。 二、胚胎分割 1.方法:采用切割早期胚胎。 2.应用:通过此技术可提高利用率。 3.主要仪器设备:实体显微镜和。 4.选用的胚胎:应选择发育良好、形态正常的或。 5.分割:在对囊胚阶段的胚胎进行分割时,需要将均等分割。 三、胚胎干细胞 1.哺乳动物的胚胎干细胞(embryonic stemcell)简称ES或EK细胞,是由或中分离出来的一类细胞。 2.特点 (1)在形态上表现为:、、核仁明显。 (2)在功能上:具有发育的。

(3)在体外培养条件下,可以增殖,而不,因此,可以对它进行冷冻保存,也可以进行遗传改造。 3.主要用途 (1)可以用于治疗。 (2)可以培育出。 (3)可以揭示和细胞凋亡的机理。 (4)可以用于哺乳动物的个体发生和的研究。 思考交流 1.在胚胎移植操作中,怎样才能使胚胎在移植前后所处的生理环境保持一致? 2.现代畜牧业中可以通过胚胎工程人工创造双胞胎或多胞胎,它们的运用有何意义? 正误判断 1.胚胎移植可以使用发育到任何时期的胚胎。( ) 2.受体对外来的胚胎基本上不发生免疫排斥反应。( ) 3.胚胎移植可以充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力。( ) 4.胚胎分割时最好选用发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚。( ) 5.胚胎分割时,份数越多,得到的后代就越多。( ) 6.胚胎干细胞可以来源于早期胚胎,也可以来源于成熟个体。 ( ) 【合作探究】 1. 胚胎移植时对供体和受体分别有哪些要求?胚胎移植的实质是什么?何谓同期发情? 例1 将雌性动物的早期胚胎,或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内。以下说法不正确的是( ) A.这里说的同“种”是指同一“物种” B.加拿大荷斯坦奶牛胚胎移植给我国黄牛,生出荷斯坦奶牛,说明移植成功 C.同种动物之间的生理特征相近,进行胚胎移植易于成功 D.哺乳动物发情排卵后,不管是否妊娠,同种动物生殖器官的生理变化都是一样的【答案】 D 2.胚胎分割的理论基础和物质基础分别是什么? 例2现代生物科技对人类生活、生产和社会发展的影响越来越大。下图为通过体外受精和胚胎分割移植培育优质奶牛的过程,请回答下列问题。 (1)A细胞是____________,在进行体外受精前要对精子进行________处理。进行胚胎分割时,应选择发育到______________时期的胚胎进行操作。在对囊胚阶段的胚胎进行分割时,应注意_______________ ________________________________________________________________________。

高二生物学科导学案(学生版)

1.下列各组分泌腺产生的分泌物,均直接排放到内环境的是() (A)唾液腺、垂体、肠腺(B)肾上腺、甲状腺、胰岛 (C)睾丸、汗腺、皮脂腺(D)卵巢、胃腺、肝脏 2.关于高等动物激素的叙述,正确的是() ①由无导管的腺体分泌②直接进入血液③激素的化学成分都是蛋白质 ④血液里含量极少,但对动物起重要的调节作用 A.①④ B.①②④ C.①③④ D.①②③ 3.人的神经系统中,有些神经细胞既能传导兴奋,又能合成与分泌激素。这些细胞位于垂体还是下丘脑中?() A.大脑皮层B垂体C下丘脑D脊髓 4.两只小兔作以下处理:甲兔切除甲状腺,乙兔定期注射甲状腺激素。一段时间后,两只兔子的生长情况是() A、兔生长发育正常,乙兔生长发育停止 B、兔生长发育正常,乙兔体温较低.心跳较慢 C、兔生长发育停止,乙兔食欲旺盛,但身体消瘦 D、兔生长发育停止,乙兔行动迟缓.食欲不振 5.对婴幼儿大脑的发育有重要作用的激素是?() A:生长激素。B:胰岛素。C:性激素。D:甲状腺激素 6.人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害,体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。 据图回答有关问题:

(1)激素A是_______________________。 (2)当体内缺乏__________元素时,将导致激素C的合成受阻,该元素进人甲状腺细胞的运输方式是_______________________。 (3)人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会 ___________,这是由于激素A、B的含量_____________所致。这种生理过程是由_______________________共同调节的。 (4)如果激素C的合成量过多时,激素A、B含量的变化趋势是___________。这是一种___________调节机制。 课后练习 1.切除动物的垂体后,血液中() (A)生长激素减少,甲状腺激素也减少(B)生长激素增加,甲状腺激素也增加 (C)生长激素减少,甲状腺激素增加(D)生长激素增加,甲状腺激素减少 2.下列激素中,对全身细胞都起作用的是() A促性腺激素释放激素B性激素C甲状腺激素D促甲状腺激素 3.右图是高等动物甲状腺激素分泌调节示意图,以下叙述正确的是() (A)在寒冷的环境中,激素③的分泌增加,但与大脑皮层无关 (B)切除垂体后,①的分泌会增大,③的分泌会立即停止 (C)切除甲状腺后,①和②的分泌会增加,但不促进代谢 (D)给动物注射③,反馈调节使①和②的分泌会增加 4.摘除子宫的妇女() (A)不能排卵,第二性征正常(B)月经失调,第二性 征不正常 (C)正常排卵,第二性征正常(D)月经正常,第二性 征正常 5.右图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图,下

高中生物胚胎工程知识点

高中生物胚胎工程知识点 胚胎工程是指对动物早期胚胎或配子(针对胚胎发育过程)所进行的多种显微操作和处理技术;研究对象主要限定于高等脊椎动物,尤其是哺乳动物;重点内容包括胚胎移植、体外受精、胚胎分割、胚胎干细胞培养等。 (一)动物胚胎发育的基本过程 1、受精作用:成熟的精卵融合成为受精卵的过程(获能精子+减II中期的成熟卵细胞) ——受精时精卵质膜融合后,次级卵母细胞才最终完成减II,精卵核融合 场所:输卵管上段 2、胚胎发育:受精卵发育到幼体 胚后发育:出生到性成熟 个体发育:受精卵发育到性成熟 3、动物胚胎发育的基本过程 (1)卵裂期(2——8): 细胞数量增加,有机物总量/总体积减小,每个细胞都具有全能性,未出现细胞分化,每个细胞都能发育成完整新个体 (2)桑椹胚(16——32) (3)囊胚/胚泡: 细胞开始分化,形成滋养层(胚胎附属结构/胚外结构)和内细胞团(胚胎干/ES 细胞,发育全能性),之间为囊胚腔 注意题目要求填写滋养层细胞还是滋养层 原肠胚:三胚层分化,其将分化成各种器官原基;

——哺乳动物胚胎有机物总量增加(胚泡期已着床),其他动物有机物减少PS早期胚胎(桑葚胚和早期囊胚) (二)胚胎干细胞 1、哺乳动物胚胎干细胞来源于囊胚内细胞团(ES)或胎儿的原始性腺(EK) 2、形态特征:具有胚胎细胞的特性,体积小,核大,核仁明显,二倍体核型功能特征:具有发育全能性 胚胎干细胞体外培养:分离早期胚胎中的内细胞团;胰酶处理解离培养 ——饲养层(胚胎成纤维细胞):促进生长,抑制分化4、胚胎干细胞的主要用途是: ①基因敲除; ②用分化诱导因子诱导胚胎干细胞定向分化,组织器官移植; ③治疗人类的某些顽疾,修复坏死或退化的部位; ④胚胎干细胞核移植,经胚激活、胚胎培养、胚胎移植; ⑤改良和创造动物新品种 胚胎工程的应用 1.体外受精 (1)卵母细胞的采集和培养: ①卵巢经促性腺激素处理超数排卵,使用超声监视器确定卵泡位置,插入穿刺针吸取卵泡液,取出卵母细胞(各阶段卵母细胞均有可能) ②体外培养至成熟(减II中) (2)精子的采集和获能(获得能与卵细胞结合的能力):获能液由相关物质组成非ATP (3)受精:获能精子和成熟卵细胞在体外合适环境中共同培养

生物选修3 专题3 胚胎工程导学案(高三复习)

1 课题:生物选修3 专题1 胚胎工程导学案 编写人: 审核组长: 审核主任: 温馨寄语: 【学习目标】 1. 简述哺乳动物的精子和卵子的发生及受精过程 2.简述哺乳动物的胚胎发育过程及其主要特点 3.简述哺乳动物体外受精技术的主要操作步骤 4.简述哺乳动物胚胎的早期培养方法 5.认同体外受精在家畜快速繁殖中的重要意义 6.举例说出胚胎移植和胚胎分割 7.认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用 8. 关注胚胎工程的研究进展和应用价值 【知识梳理】 胚胎工程的概念:胚胎工程是指对动物_______ 或___ 所进行的多种显微操作和处理技术,如______ 、______、_______、_________等技术。经过处理后获得的____,还需移植到________生产后代,以满足人类的各种需求。 (一)体内受精和早期胚胎发育 1.精子和卵子的发生 (1)哺乳动物精子的发生是在___性动物的___的______内完成的。 (2)哺乳动物的成熟精子分为___、___和___三部分。其中___主要由一个细胞核构成,_____发育成顶体,_______演变成尾,_____聚集在尾的基部形成鞘膜,细胞内的其他物质浓缩为球状,叫做________。 (3)哺乳动物卵子的发生是在___性动物的___内完成的。卵母细胞的减数第一次分裂是在雌性动物___前后完成的,其结果是产生一个_______和_____,进入_____,准备与精子受精。减数第二次分裂是在__________的过程中完成的,次级卵母细胞经分裂产生一个_________和_______。在卵黄膜和透明带的间隙可以观察到两个____时,说明卵子已经完成了受精。 (4)哺乳动物卵泡的形成和在卵巢内的储备,是在_____(即_______时期)完成的,这是精子和卵子在发生上的重要区别。 2.受精 (1)受精是指_______与______结合成_______(受精卵)的过程,受精是在_______内完成的。 (2)受精过程:分两个阶段 导 学 案 装 订 线 ——————————————————————————————————————————————————————————

(2020年编辑)高中生物必修一全套学案

1.1 《从生物圈到细胞》学案 教学目标: 1、知识目标: 1)举例说明生命活动建立在细胞基础上 2)说出生命系统的结构层次 2、能力目标:初步学会分析生物学知识素材 3、情感目标:认同细胞是最基本的生命系统 教学重点: 1、生命活动建立在细胞的基础上 2、生命系统的结构层次 3、认同细胞是基本的生命系统 教学难点: 生命系统的结构层次 教学方法] 质疑讨论、反馈矫正、迁移训练、讨论法 教学过程: 一、知识结构 生命活动离不开细胞 从生物圈到细胞 生命系统结构层次 二、过程 生命活动离不开细胞: 概念:生命活动离不开,病毒细胞结构,只有依赖才能生活,是生物体结构和功能基本单位

生命系统的结构层次: 生物圈 ↗↑↖ 生态系统 ↗↑↖ 群落 ↗↑↖ 种群 ↗↖ 个体↑ ↗↖ 血液循环系统 ↗↑↖ 心脏 ↗↑↖心肌组织 ↗↑↖ 心肌细胞举例:神经细胞肌肉细胞概念: 种群是指___________ 群落是指___________ 系统是指___________ 记忆节节清: 习题巩固: 一、选择题: 1.关于细胞与生命活动关系叙述错误的是() A、草履虫的生命活动离不开细胞 B、病毒不具细胞结构,所以它的生命活动与细胞无关

C、细胞是生物体结构和功能基本单位 D、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作,才能完成生命活动 2.下列哪种生物不是由细胞构成的() A、变形虫 B、酵母菌 C、衣藻 D、烟草花叶病毒 3.一定区域内的动物、植物和微生物等全部生物构成() A、一个群落 B、一个种群 C、三个种群 D、一个生态系统4.下列选项中不属于生命系统的结构层次的是() A、池塘里的一只青蛙 B、青蛙的表皮细胞 C、表皮细胞中的水和蛋白质 D、一个池塘 5.在一块草原上有8户牧民,每户牧民各养了一群羊,其中6户养的是绵羊,有2户养的是山羊,这块草原上的8群羊是() A、一个群落 B、一个种群 C、两个种群 D、八个种群 6.可能构成一个生物群落的实例是() A、树洞中久积的雨水 B、健康人的一滴血 C、一罐鲜酵母培养液 D、一瓶密封的蒸馏水 7.生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化情况。他们研究的是生命系统的() A、个体水平 B、种群水平 C、群落水平 D、生态水平 8.下列实例中,属于生物群落的是() A、海洋中的全部鱼 B、一片草地里的跳蝻和蝗虫 C、一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等 D、一个池塘的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物 9.潮湿的农贸市场上有鸡、鸭、鱼、青菜、蘑菇等,它们共同构成一个() A、种群 B、群落 C、生态系统 D、以上都不是 10.下列对生命系统结构层次的研究,正确的顺序是() A、细胞、组织、器官、系统、生物体、种群、群落、生态系统、生物圈 B、细胞、组织、器官、系统、生物体、种群、群落、生物圈、生态系统 C、细胞、组织、器官、系统、种群、生物体、群落、生态系统、生物圈 D、细胞、组织、器官、生物体、系统、种群、群落、生态系统、生物圈 11.绿色开花植物体的结构层次是() A、细胞—组织—器官—植物

高中生物选修3 胚胎工程 高考真题汇编范文

高中生物《选修三》专题三胚胎工程 高考试题汇编 1.(11年广东卷)3、华南虎是国家一级保护动物,可采用试管动物技术进行人工繁殖,该技术包 括的环节有 ①转基因②核移植③体外受精④体细胞克隆⑤胚胎移植 A. ①③ B. ①④ C. ②⑤ D. ③⑤ 2.(11年江苏卷)18.下列关于胚胎工程的叙述,错误的是 A.体外受精是指获能的精子和成熟的卵子在相应溶液中受精 B.受精卵发育到原肠胚阶段才能进行胚胎移植 C.早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清 D.试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术 3.(11年浙江卷)2.培育“试管山羊”的基本过程如下图所示,若要培育成功,下列叙述正确的 是 A.甲过程中可通过给母山羊注射有关激素使其超数 排卵 B.乙过程的目的之一是促进卵母细胞和精子的成熟 C.丙过程与乙过程中应采用相同成分的培养液 D.丁过程中早期胚胎须移植到供体性状相同的代孕 母羊子宫内 4.(11年福建卷)32. [现代生物科技专题]必答题(10 分) 一对表现型正常的夫妇,生了一个镰刀型细胞贫血症(常 染色体隐性遗传病)患儿。在他们欲生育第二胎时,发现 妻子的双侧输卵管完全堵塞,不能完成体内受精。医生为 该夫妇实施了体外受精和产前基因诊断,过程如右图。请 回答: (1)过程①是指在体外进行的处理,从而使精子与 卵子结合形成受精卵;过程②称为。 (2)在对胎儿进行镰刀形细胞贫血症的产前基因诊断时, 要先从羊水中的胎儿细胞提取物质③进行PCR扩 增。然后用Ⅱ对扩增产物进行切割,产生多个片段的酶切 产物。据此判断,MstⅡ是一种酶。

(3)不同长度的酶切产物在电泳时移动的速率不同,形成不同的电泳条带。该家庭成员的镰刀型细胞贫血症基因分析的电泳带谱如④,据此判断胎儿为(正常/患者/携带者)。5.(2010山东高考理综)35.【现代生物科技专题】胚胎工程是一项综合性的动物繁育技术,可在畜牧业和制药业等领域发挥重要作用。下图是通过胚胎工程培育试管牛的过程。 (1)从良种母牛采集的卵母细胞,都需要进行体外培养,其目的是;从良种公牛采集的精子需后才能进行受精作用。 (2)在体外培养受精卵时,除了给予一定量的O2以维持细胞呼吸外,还需要提供气体以维持。 (3)图中过程A称为,它在胚胎工程中的意义在于。(4)研制能够产生人类白细胞介素的牛乳腺生物反应器,需将目的的基因导入牛受精卵,最常用的导入方法是;获得转基因母牛后,如果即说明目的基因已经表达。 6.(10江苏卷)16.下列关于利用胚胎工程技术繁殖优质奶羊的叙述.错误 ..的是 A.对受体母羊与供体母羊进行同期发情处理 B.人工授精后的一定时间内,收集供体原肠胚用于胚胎分割 C.利用胚胎分剖技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎 D.一次给受体母羊檀人多个胚胎.可增加双胞胎和多胞胎的比例 7.(10江苏卷)17.老年痴呆症患者的脑血管中有一种特殊的β一淀粉样蛋白体,它的逐渐积累可能导致神经元损伤和免疫功能下降.某些基因的突变会导致β一淀粉样蛋白体的产生和积累。下列技术不.能用于老年痴呆症治疗的是 A.胚胎移植技术B.胚胎干细胞技术C.单克隆抗体技术D.基因治疗技术 8.(10海南卷)26.(18分)[选修模块3:现代生物科技专题] 请回答胚胎工程和基因工程方面的问题: (1)应用胚胎工程技术可以培育出“试管牛”。试管牛的培育需经过体外受精、__________、_____________以及在母体中发育和产出等过程。 (2)在“试管牛”的培育过程中,要使精子和卵母细胞在体外成功结合,需要对精子进行处理,使其__________。另外,培养的卵母细胞需要发育至减数第二次分裂的中期,该时期在显微镜下可观察到次级卵母细胞和__________。 (3)通常奶牛每次排出一枚卵母细胞,采用激素处理可使其一次排出多枚卵母细胞,常使用的 激素是__________。 2

生物 选修3专题三《胚胎工程》导学案

专题三3.1 体内受精和早期胚胎发育 (第1课时) 一、学习目标 1.简述哺乳动物的精子、卵子发生过程。 2.比较精子和卵子的发生的异同。 二、学习重难点:简述哺乳动物的精子和卵子的发生。 课前预习 1、精子的发生 (1)哺乳动物精子的发生是在_____内完成的。雄性动物从________期开始,直到__________衰退。 (2)第一阶段:位于_____________________先分裂为两个细胞,然后进行数次___________,产生大量精原细胞,进一步形成多个______________。 第二阶段:___________连续进行两次分裂(即___________):MⅠ产生两个___________,M Ⅱ共产生____个含___________的___________细胞。 第三阶段:____经过变形,________变为________的主要部分,_______发育为头部的____,_____演变为________,________聚集在____的基部形成____。同时,其它物质浓缩为球状,叫____________。细胞核和线粒体都是_____________中的重要部分。其中,细胞核是_____________________的场所,也是参与__________________________的控制中心。而线粒体则是精子进行_____________的场所。 2、卵子的发生 (1)卵子的发生是在_____________内完成的。 (2)卵原细胞通过_______________________,演变为__________,被_________包围,形成卵泡。MⅠ是在雌性动物_________完成的,结果是产生______________和_________;M Ⅱ是在_______________________完成的,产生_____________和_____________。判断卵子是否受精的重要标志是__________________。一个卵泡中能形成___成熟的卵子。 (3)哺乳动物_________的形成和在________内的储备,是在______________(即__________)完成的。 课内学习 一、精子的发生 探究一:各种家畜精子发生的过程 1.请用箭头图绘出精子发生的过程的各阶段。 2.阅读P61,观察图3-2,精子变形发生了哪些变化? 3.观察P62图3-3,哺乳动物成熟的精子分为哪几部分?与动物体型大小有没有关系? 4.精子细胞变成精子过程中,细胞核和线粒体都保留,如何理解此现象?

新人教版高中生物必修二全套精品学案-教案

人教版高中生物必修2教学设计 1.1 孟德尔的豌豆杂交实验(一)(第一课时) [教学目标]: 知识目标:阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律; 体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维; 运用分离定律解释一些遗传现象。 能力目标:运用数学统计方法和遗传学原理解释或预测一些遗传现象; 尝试设计杂交实验的设计。 情感目标:认同敢于质疑、勇于创新、勇于实践,以及严谨、求实的科学态度和科学精神。 [教学重点]:1. 对分离现象的解释,阐明分离定律; 2. 以孟德尔的遗传实验为素材进行科学方法的教育; 3. 运用分离定律解释一些遗传现象。 [教学难点]:对分离现象的解释;假说——演绎法。 [教学过程]:遗传,俯拾皆是的生物现象,其中的奥秘却隐藏至深。人类对它的探索之路,充满着艰难曲折,又那么精彩绝伦! 让我们从140多年前孟德尔的植物杂交实验开始,循着科学家的足迹,探索遗传的奥秘。 融合遗传:两个亲本杂交后,双亲的遗传物质会在子代体内发生混合,使子代表现介于双亲之间的形状。讨论:按照上述观点,当红牡丹与白牡丹杂交后,子代的牡丹花会是什么颜色? _______________________________________________________________________________ 一、为什么选用豌豆作为实验材料容易成功?(观察图1-1,1-2,1-3,总结选用豌豆的优点) 1. 豌豆传粉(且闭花传粉),结果是:自花传粉(自交),产生; 自交:两性花的花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程叫自花传粉,也叫自交。 杂交:基因型不同的个体之间的交配。 豌豆花大,易于进行人工杂交,即去雄—套袋(防止其它花粉的干扰)—授粉(采集另一种豌豆的花粉,授到去掉雄蕊的花的柱头上),获得真正的杂种; 父本:供应花粉的植株叫父本(♂)母本:接受花粉的植株叫母本(♀)

2019年高考生物二轮复习检测二十“胚胎工程与生态工程”课后强训卷

检测(二十)“胚胎工程与生态工程”课后强训卷 1 ?运用现代生物科技相关知识,回答下列问题: (1) __________________________________________________________ 动物细胞融合后形成的具有原来两个或多个细胞遗传信息的__________________________________________________ 细胞,称为杂 交细胞。合子形成后即在______________ 内进行有丝分裂,开始发育。胚胎发育的早期有一段时间 是在透明带内进行的,这一时期称为__________________ 期。 (2) __________________________________________ 当获能后的精子与卵子相遇时,首先发生反应,释放出有关的酶直接溶解 卵丘细胞之间的物质,形成精子穿越放射冠的通路。防止多精入卵的生理反应依次有、(时间顺序不可颠倒)。 (3) ________________________________ 生态经济主要是通过实行“ '的原则,使一个系统产出的污染物,能 够成为本系统或者另一个系统的生产原料,从而实现废弃物的资源化,而实现循环经济最重 要的手段之一就是___________________。 解析:(1)动物细胞融合后形成的具有原来两个或多个细胞遗传信息的单核细胞,称为杂交细胞。合子形成后即在输卵管内进行有丝分裂,开始发育。胚胎发育的早期有一段时间 是在透明带内进行的,这一时期称为卵裂期。(2)当获能后的精子与卵子相遇时,首先发生 顶体反应,释放出有关的酶直接溶解卵丘细胞之间的物质,形成精子穿越放射冠的通路。防止多精入卵的生理反应依次有透明带反应、卵细胞膜反应。(3)生态经济主要是通过实行“循 环经济”的原则,使一个系统产出的污染物,能够成为本系统或者另一个系统的生产原料,从而实现废弃物的资源化,而实现循环经济最重要的手段之一就是生态工程。 答案:(1)单核输卵管卵裂(2)顶体透明带反应卵细胞膜反应(3)循环经济生态工程 2?某正常夫妻生下的一个血友病男孩,不幸在一次意外中大量失血死亡。该夫妻想借助试管婴儿技术再生一个健康孩子。请结合你所学的知识帮他们解决有关问题: (1) _________________ 人类精子是在(器官)内形成的,从初情期(青春期)期开始,直到生殖机能 减退,而女性卵泡的形成和在卵巢内的储备,是在_________________ (时期)完成的,这是精子 和卵子发生上的重要区别。 (2) ________________________________ 在体外受精时,精子首先要进行处理,精子与卵子在体外受精后,应移入 发育培养液中继续培养,以便检查受精状况和受精卵的发育能力。 (3)人的体外受精胚胎,在8?16个细胞阶段可以移植,而牛、羊一般要培养

高中生物选修3优质学案6:3.3 胚胎工程的应用及前景(一)

3.3 胚胎工程的应用及前景(一) 目前在生产中应用较多的胚胎工程技术是家畜的、和。 一、胚胎移植 1.概念:是指将雌性动物的,或者通过体外受精及其他方式得到的,移植到、的其他雌性动物的体内,使之继续发育为的技术。 分析: (1)被移植的对象是; (2)“供体”:提供胚胎的个体;“受体”:接受胚胎的个体;供体和受体必须是生物。2.胚胎工程实际是生产胚胎的和孕育胚胎的共同繁殖后代的过程。 无论是转基因、核移植,或体外受精等技术获得的胚胎,都必须移植给受体才能获得后代。所以:是胚胎工程其他技术的最后一道“工序”。 3.胚胎移植的现状 4.胚胎移植的意义 (1)胚胎移植可以充分发挥雌性优良个体的。 供体的主要职能为; 受体的主要职能:完成和的任务,大大缩短了供体本身的繁殖周期。 (2)良种畜群迅速扩大,加速了和; (3)胚胎移植不受时间和地域的限制,大量节省了购买种畜的费用; (4)在肉用家畜的生产中,一次给受体移入多个胚胎,可以增加和的比例;(5)利用胚胎保存技术,建立胚胎库,保存品种资源和濒危物种。 5、胚胎移植的生理学基础:胚胎移植是否成功,与供体和受体的生理状况有关。

(1)哺乳动物发情排卵后,同种动物的供、受体生殖器官的是相同的,为供体的胚胎移入受体提供了相同的。 (2)哺乳动物的早期胚胎形成后处于状态,为胚胎收集提供了可能。 (3)受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生,为胚胎在受体内的存活提供了可能。 (4)供体胚胎可与受体子宫建立正常的和联系,但移入受体的供体胚胎的在孕育过程中不受任何影响。 【P76讨论1】在胚胎移植操作中,怎样才能使胚胎在移植前后所处生理环境保持一致? 应对供体和受体母畜进行同期发情处理,使它们的生理条件达到同步或一致,这样才能使供体的胚胎移入受体后处于相同的或相似的生存条件,这是胚胎移植成功与否的关键。因此,必须要做到供、受体母畜的发情时间一致。同时还要做到移入受体子宫胚胎的位置应该与其在供体内的位置相同和相似,移入胚胎一侧的受体子宫角对应的卵巢必须有黄体存在。【P76讨论2】胚胎移植实质是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移?你认同吗? 这样的概括是正确的。胚胎移植成功率的高低与供、受体生理环境条件一致性密切相关。只有供、受体生理环境高度一致,移入受体的胚胎才能被接受,并继续发育。所以我们可以把胚胎移植简单概括为早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移。 6.胚胎移植的基本程序(以牛为例) 胚胎移植主要包括、、 、,以及。(1)对供、受体进行,注射激素,进行处理。 供体应选择和优秀的个体; 受体应选择有和的个体;供体、受体应该是种、性个体。 (2)对供体母畜注射激素进行处理。 (3)超数排卵的供体母牛发情后,选择同种优秀公牛进行或。(4)胚胎的收集:配种或人工授精后第7天,用特制的冲卵装置,将冲洗出来(也叫冲卵)。 (5)胚胎检查:对胚胎进行质量检查,这时的胚胎应发育到或阶段; 将合格的胚胎或直接或中保存。

(人教版)高中生物必修一(全册)精品导学案汇总

(人教版)高中生物必修一(全册)精品导学案汇总 【学习目标】 1举例说出生命活动建立在细胞的基础之上 2举例说明生命系统的结构层次 3认同细胞是基本的生命系统 【学习重点】1生命活动建立在细胞的基础之上 2生命系统的结构层次 【学习难点】生命系统的结构层次 使用说明&学法指导:阅读教材P2-P6 预习案 自主学习 一.生命活动离不开细胞 1.生命活动离不开___________, __________是生物体结构和功能的基本单位

2.单细胞生物单个细胞就能完成________________________________________ 3.多细胞生物依赖_________________________, 共同完成一系列___________ 二.生命系统的结构层次 1.生命系统的结构层次由小到大依次是:________→组织→器官→______→个体 →________→_________→_________→生物圈 2.一定区域内, 同种生物的所有个体是一个_______;所有的种群组成一个______ 3._______是地球上最基本的生命系统 【知识梳理】 病毒:只有依赖________才能生活 生命活动离不开细胞 单细胞生物:___________________ 多细胞生物:___________________ 生命系统的结构层次:________________________________________________________ 【预习检测】1、下列对于细胞与生物体生命活动关系的说法不正确的是 A 、细胞内基因的传递和变化是生物体遗传和变异的基础 B 、生物体的生长和发育是以细胞增殖、分化为基础的 C 、生物与环境之间物质和能量的交换是以细胞代谢为基础的 D 、地球上最早出现的生命形式是无细胞结构的病毒 探 究 案 探究1:草履虫能完成哪些生命活动?如果没有完整的细胞结构它能完成各项生命活动吗? 探究2:每个人的个体发育是从什么细胞开始的? 你和你父母之间是什么细胞充当了“桥梁”? 一个受精卵是如何发育成完整的新生儿的? 探究3:当手被烫到的时候完成缩手反射需要哪些细胞的参与?

高中生物知识点:胚胎工程

高中生物知识点:胚胎工程 胚胎工程是指对动物早期胚胎或配子(针对胚胎发育过程)所进行的多种显微操作和处理技术;研究对象主要限定于高等脊椎动物,尤其是哺乳动物;重点内容包括胚胎移植、体外受精、胚胎分割、胚胎干细胞培养等。 (一)动物胚胎发育的基本过程 1、受精作用:成熟的精卵融合成为受精卵的过程(获能精子+减II中期的成熟卵细胞) 过程:精卵识别、精子附着于卵膜、精卵质膜融合 ——受精时精卵质膜融合后,次级卵母细胞才最终完成减II,精卵核融合 场所:输卵管上段 2、胚胎发育:受精卵发育到幼体 胚后发育:出生到性成熟 个体发育:受精卵发育到性成熟 3、动物胚胎发育的基本过程 (1)卵裂期(2~8): 细胞数量增加,有机物总量/总体积减小,每个细胞都具有全能性,未出现细胞分化,每个细胞都能发育成完整新个体 (2)桑椹胚(16~32) (3)囊胚/胚泡: 细胞开始分化,形成滋养层(胚胎附属结构/胚外结构)和内细胞团(胚胎干/ES细胞,发育全能性),之间为囊胚腔 注意题目要求填写滋养层细胞还是滋养层 原肠胚:三胚层分化,其将分化成各种器官原基; ——哺乳动物胚胎有机物总量增加(胚泡期已着床),其他动物有机物减少 PS 早期胚胎(桑葚胚和早期囊胚) (二)胚胎干细胞 1、哺乳动物胚胎干细胞来源于囊胚内细胞团(ES)或胎儿的原始性腺(EK) 2、形态特征:具有胚胎细胞的特性,体积小,核大,核仁明显,二倍体核型 功能特征:具有发育全能性 胚胎干细胞体外培养:分离早期胚胎中的内细胞团;胰酶处理解离培养 ——饲养层(胚胎成纤维细胞):促进生长,抑制分化4、胚胎干细胞的主要用途是: ①基因敲除; ②用分化诱导因子诱导胚胎干细胞定向分化,组织器官移植;

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