微课程的意义和价值

微课程的意义和价值

1.微程课学生以为心，中重视学习境情、资源、活的设计动

微课是程某一以学主题为习心组织起来的核相关活，动以所它不仅仅是单地简将术整技合课程到中，更重去的要将是已经离社会脱学习的活动回归到真的实生活，中将人为孤起立的来知回归识真到的生实源泉活，中将一单的动接受学习被式还方为原丰富彩多的习学式方群。微落课程课一时般较比，教学材料小，短具有很的灵活性大，所计设的动活一般和现实相，关不只是让学提取生知，识是而鼓学生励进行更层次高思考，在的具的体动活过、程中，学生学习既了本课门程的知，也识丰了富他相关其学知识。科教学的教性是育客存在的，在微课观程中教师，总是量设尽置些一现与实问题系在联起一情景来感的学染，生于学生的情感具对有极的影响，并吸积引学的生意注激，学励完生成指定任务并的养培生学解实际问题决的能。力

2.微课程以为可生提学有供效学习的架支

微课程调强学生为以心，学中生在习学程过中有更具的多动权，主这但并不意着味学可生以完离全开教师的导指进探究行。事实，上整在的合过程中，教要扮演师内容呈现、学习者助者帮和程课计者等多重角色，设师教学对的生习控学制和生的自主学活动之要间达到一种平衡状。态在述上两个的案中例教师为

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3.课微具程很强有的用实性可操、性作和践性实

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1.微课程以学生为中心，重视学习情境、资源、活动的设计

2.微课程可以为学生提供有效的学习支架

3.微课程具有很强的实用性、可操作性和实践性

4.微课程的采用可以有效降低企业成本

5.微课程可以因材施教，形成自主学习的资源库