2010黑龙江省优秀高考作文

2010年黑龙江省高考优秀作文

2010年黑龙江省高考作文题目（全国新课标试题）

18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到三寸来长。然而，将这种鱼放在大水池中，两个月就能长到一尺长。

狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。

心理学家罗森塔尔随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。

以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

浸百花芳园染万紫馨香

你是否愿作那小鱼，永远三寸之长？你是否愿做那弱狼，长在温柔之乡？你是否愿做那孩童，身边缺少期望？不，你不愿意。那么，请自寻一座芳园，长浸百花，自染馨香。

秦淮的水榭摇橹摇得开灯沙却摇不出黄河的飞流直下；苏杭的细雨打得湿纸鸢却打不湿苍鹰的征蓬去路；夏日的艳阳映得红娇荷笑颜却映不红寒梅的踏雪飘香。于是我开始明白，环境有多么重要，它是压松的石，是击卵的涧，使松更挺拔，卵石更圆滑，它是利金的砺，是拂面的风，使金更耀眼，柳更青葱。

轱辘车，蒙古色，风吹草低见牛羊，这定是马头琴的高亢而非二胡的娇弱绵长；信天游，红高粱，大风起兮云飞扬，这定是唢呐的嘹亮而非笙箫的凄凄曲调，是那风使高亢者更加高亢，是那沙让嘹亮者愈显嘹亮。是强者请选择那风沙，是智者请选择那风沙。只有这样的气魄才不会孕育出三寸之长的小鱼，只有这样的豪情才值得一尺长鱼急流勇进！

“蓬生麻中不扶则直，白沙在涅与之俱黑。”欲成大事者，请学习孟母的择邻而居，那里是百花园；欲成大事者，请谨遵刘向的后天之学，那里可染馨香。我们不向往珠帘绮丽，花开如树的锦绣地，我们不羡慕六朝金粉声色犬马的温柔乡，那里定是纨绔子弟的归宿，我们要携勇气冲上那平沙漫漫的古战场，作百夫之勇的七尺男儿，铮铮铁骨，一战垂青。

是瓦尔登湖的静谧赋予梭罗智慧，是南山下的菊园给予陶潜恬然，是清幽陋室令刘禹锡德馨尽显。是的，环境与人恰如自然与动物，瀚海中方有巨鲸，九霄上可孕凤凰。莫不要做那一只小鱼仅供人观赏，莫不要做那一只柔弱的无敌之狼。是孩童，则选一方沃土，择一座芳园，是家长，请为孩子插上希冀的翅膀，用鼓励与信心，助他们扬帆远航！

朋友，请不要在泥泞中匍匐着锻炼意志，莫不如择那一座芳园，让馨香助梦想起飞，是猛虎则可跃至深林峰巅，是苍鹰则请翱翔于碧霄九天，是巨鲸请翻游于惊涛骇浪，是强者请步履坚定，冲向成功与希望！

浸百花芳园吧，那里万紫馨香不变--------

（密号：2521665639）

我将参天

参天，参天。土壤和碎岩颗粒在我耳边摩擦着重复。

是的，要参天，枝冠比肩，而我要成为最顶尖的顶尖，和云相接，听阳光每日最先问候我的名字。

我是一颗小小的种子。我要发芽。

留给我广阔的土壤，给我足够的机遇和空间。谁见过墙缝中的树籽抽出挺拔雄壮的枝条来，唯有无限才不限制我的根系蔓延，我的叶片舒展芬芳。倘若安于花间，绮丽奢靡的小视野，苏辛怎能开拓雄浑壮阔的豪迈词风？倘若局限在地球是宇宙中心的狭小思域，哥白尼又怎能发现以日为中心的简洁和谐之美？莫把我圈在小小一隅，画地为牢，让我有比想象还远的世界供我延伸触碰，给我不吝惜的阳光和雨水滋养，我会抓住机会施展潜能，未知无限精彩无极。

指引我，兴趣所正，正是我的北斗，我的方向。我想着云层上方的奇妙景象，所以什么人群喧嚣，鸟鸣莺唱，也不能诱使我弯曲脊背换方向生长，梦中也向着星空拔节，不懈生长正是热爱所能给的力量。就像是右军划烂了衣裳，他爱书法所以忽视辛劳，就像王冕染黑了池水，他爱画于是乐以忘忧，请不要用沉重的铁箍缚住我，请不要强硬地规定我的走向，我不想成为被人赏玩的病梅，它畸变的枝条多么可怜。所以若想让我成为翘楚之材，就请让我向着梦自由生长，我所能拨下的阴凉一定超乎寻常。

相信我，相信期待，相信成长的力量。质疑和哂笑啊，请不要再刺划我的枝干，如果你们变成支撑的底来，我会更稳固地站立；鄙夷和不屑啊，请停止吹落我的叶片，如果你们温柔些梳理我叶脉的方向，我会更有效地蒸腾光合。请拍拍我的肩膀，给我个微笑，你的期望是帆是风是我的营养。韩信退缩过，有萧何月下的相追劝他坚定；管仲失败过，有鲍叔牙全力相帮。一点点的支撑信赖，足以催化我绽放光彩夺目的花，一点点的嘉许赞扬，足以激发我无穷动力，直探苍穹。

参天，参天。流水和雨滴不安地在我身边忐忑地重复。

是的，我将参天。有了空间机遇，孕育兴趣梦想，不缺鼓励期待，谁又会为未尽全力遗憾，谁又会懊丧未到达和云层相融的地方？

我将参天。我默念着，微笑着闭上眼。储满营养吸饱水分，我等待着，种皮破裂，子叶顶起石砾那清脆的声响。

我将参天。

（密号：6922035261）

沧浪清兮濯我衣

沧浪清兮可以濯我衣，久伴芝兰可以溢芳菲，可见环境对于人的成长和蜕变起到重要作用。

三寸稚鱼，置于广泽，可至一尺。狼善探索，洞悉环境，患由可辟。人才的成长很大程度上受环境优劣影响，同时善于利用环境提升自我的人可以鹤立鸡群。

环境对于人才的形成至关重要。

广博的环境空间，可以使人才拥有更大的提升空间。所谓环境空间之广，不仅在于真正意义上的空间，更在思想见识上的广博，浩渺苍穹方有抟扶摇而上九万里振翅击空。相反，井底之蛙如何领略万千世界？广阔的环境为人才提供广阔的视野，并且赐予其思维的空间。

李杜走出蜀门，畅游华夏，见识遂而丰腴，故创传世之作。倘若搁浅于一隅浅水，奈何大千世界缤纷也不会留有墨痕。因此，环境为高瞻远瞩之人提供施展的空间，有助于扫一屋者进而扫天下。

优良的环境空间可以使人才拥有有利的熏陶。自古便有“近朱者赤，近墨者黑”，虽说并不绝对，但“孟母三迁”进而印证此理。良好的环境可以令人耳濡目染，潜移默化升华人格。读书者常徘徊于书榭墨亭，与善学者为伍，学识可以与日俱增，习武者常驻军旅，不惰锻炼，身体强劲，指日可待。在良好的环境里，可以随时取其精华，甚至不会有怠惰污浊的机会，日积月累，清兮沧浪便洗涤去身上的污泥，可见环境的熏陶对于人才的形成是良好的催化剂。

逆境也可以使人才拥有更多磨炼自我的机会。恶劣的环境并非不能铸造优秀的人格。许多人堕入污泥，就此沉沦，却不知，只要洁身自好未必失其本心。屈原出淤泥而不染，濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。恶劣的环境中，需要时刻留意环境的变化，躲避邪恶腐蚀心灵，顽强地生存，直至百炼成钢。

不可否认，环境在一定程度上导向人才的成长，人格的完善。但是他无法起到决定性作用，不是一切皆有所待。正如“草木敷莱，不待丹碌之彩，云雪飘扬，不待铅粉而白，山不待施青而翠，凤不待五色而綷。”

环境是双刃剑，可以助人成长，亦可毁人一旦，人在清澈沧浪中濯洗，善利用环境之利，摒弃其恶，来日必可成长，人格必将高洁不染。

（密号：7822081046）

山登绝顶我为峰

企鹅的耐寒是由于冰天雪地的锻炼，猎豹的迅捷是草原恶劣食物资源的影响，骆驼高大挺拔的驼峰源于沙漠的干燥，海象丰厚的脂肪是寒冷大洋给与它的外衣。是环境促进了万事万物的成长。这条定则不仅适用于自然界，对我们人，它同样起着重要作用。（开头）美国前总统布什之所以能叱咤国际政坛近十年，离不开其父老布什的谆谆教诲；亚里士多德能够成为名震古今的哲学家，离不开老师柏拉图的教导；才女林徽因、冰心之所以博学多才，很大程度上是雄厚的家势营造出的高雅的文化氛围；苏轼、苏辙的文学造诣也必然与其父苏洵的影响有莫大关系。可见，很多情况下，良好的环境有助于人才的养成。由于人的趋同性，良好环境下成长的孩子接触高雅的事物，形成高尚的情操，并能向着更好迈进，成才之路显而易见。

反之，不良的环境有时会阻断成才之路，王安石笔下的方仲永五岁时就显出天才潜质，出口成章，赋诗属文，但他的父亲却常带他外出炫耀，换取旁人的夸赞和微不足道的小利。最终荒于学习的方仲永只落得个“泯然众人矣”的下场。NBA的天赋球员埃迪·格里芬，被人誉为希望之星，却在签约后沉迷于毒品，赌博，最终横死街头，令人叹惋。不良的外部环境尽管有时也会催人上进；但大体上会令人染上不良习惯，使人迷失。

时势造英雄，不同的环境造就不同的人才。中国19世纪末水深火热的社会现实，让孙中山弃医从戈，让鲁迅弃医从文，他们一人用枪，一人用笔去反抗封建专制，去追求自由民主。而曹孟德在诸侯割据的时代力求天下太平，只能“挟天子以令诸侯”不惜作为“乱世之奸雄”来匡扶正义，可见，人才的成长和大程度上决定于当时的时代环境。

当然，环境只是人才成长的决定因素之一，更重要的是我们自身努力。我们要力争在顺境下不懈怠，在逆境中不气馁，无论身处何种环境都不忘力争上游，用我们的汗水去抒写属于我们自己的无悔人生。

（密号：3725212193）