教科版三年级下册科学《地球——水的星球》教学课件

再见！
拓展
科学家在探索太空时，星球上有没 有水的存在是一项非常重要的研究， 因为有水就有生命存在的可能。
课堂小结
通过今天的学习，我们观察了地球仪，世界地图，大致计算了海洋面积和陆 地面积的大小，知道了地球是一个液态水十分丰富的星球，而且基本是“七分海 洋三分陆地”的局面。丰富的液态水，是我们赖以生存的重要条件，我们要保护 地球，保护水资源。
教科版小学《科学》三年级 下
地球的表面
你看到了地球的表面主要有 什么？
地球—水的星球
《太阳、地球和月球》单元第7课
聚焦
聚焦问题：我们已经了解了太阳和月球的一些特征，它们有 很多不同之处，那地球和太阳、月球相比有哪些独特的地方 呢？最独特的是什么呢？
观察地球仪
地球是一颗有这丰富液态水的星球。
任务说明Байду номын сангаас每个小组一个地形地球仪， 仔细观察，看看发现了什么。再看看地 球仪上的水域有哪些？
观察世界地图
观察世界地图， 判断一下陆地和 海洋面积的大小。
数格子比较
在活动手册上记录 对应的格子数！
“地是方的”没办法解释的现象2
现象：在月食时，人们观察到地球投射在月 球上的影子总是圆形的。
如果地是方的，那不可能出 现上面这样的现象啊！
活动手册
记录格子数，在判断！
研讨
问题1：通过观察，你知道地球表面陆地和海洋的面积大小有什么特点吗？ 问题2：你认为地球上有丰富的液态水会带来哪些好处？