初中物理动态电路
初中物理动态电路教案
初中物理动态电路教案教学目标：1. 理解动态电路的概念，掌握电路中电流、电压的基本关系。
2. 学会分析动态电路的变化，能够运用欧姆定律解决问题。
3. 培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。
教学重点：1. 动态电路的概念及电流、电压的基本关系。
2. 欧姆定律在动态电路中的应用。
教学难点：1. 动态电路的变化分析。
2. 欧姆定律的灵活运用。
教学准备：1. 实验室用电路器材一套。
2. 电流表、电压表各一个。
3. 滑动变阻器、灯泡、电阻等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾电路的基本概念，如电源、负载、通路等。
2. 提问：什么是动态电路？动态电路与静态电路有什么区别？二、新课讲解（20分钟）1. 讲解动态电路的概念，解释电路中电流、电压的变化。
2. 引入欧姆定律：I = V/R，讲解其在动态电路中的应用。
3. 分析动态电路的变化，如开关控制、滑动变阻器调节等。
4. 举例说明动态电路中电流、电压的变化规律。
三、实验演示（15分钟）1. 安排学生分组进行实验，观察动态电路中电流、电压的变化。
2. 引导学生运用欧姆定律解决问题，如求解未知电阻值等。
四、课堂练习（10分钟）1. 发放练习题，要求学生在课堂上完成。
2. 题目涉及动态电路的分析、欧姆定律的应用等。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生回顾本节课所学内容，总结动态电路的特点。
2. 提问：如何解决动态电路问题？欧姆定律在其中的作用是什么？教学延伸：1. 引导学生思考动态电路在现实生活中的应用，如电子设备、家居电路等。
2. 介绍一些与动态电路相关的物理现象，如自感、互感等。
教学反思：本节课通过讲解和实验相结合的方式，让学生掌握了动态电路的基本概念和欧姆定律的应用。
在实验环节，学生能够亲自操作，观察动态电路的变化，提高了观察能力和动手能力。
但在课堂练习环节，部分学生对动态电路的分析仍存在困难，需要在今后的教学中加强训练。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
人教版初中物理九年级动态电路专题复习教案
教案：人教版初中物理九年级动态电路专题复习一、教学内容本节课为人教版初中物理九年级动态电路专题复习。
复习内容主要包括：1. 电流的概念及电流的测量；2. 电压的概念及电压的测量；3. 电阻的概念及欧姆定律的应用；4. 串并联电路的特点及电流、电压、电阻的关系；5. 动态电路的分析和解决方法。
二、教学目标1. 掌握电流、电压、电阻的概念及测量方法；2. 理解串并联电路的特点，并能分析动态电路的问题；3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：1. 电流、电压、电阻的概念及测量方法；2. 串并联电路的特点及电流、电压、电阻的关系；3. 动态电路的分析和解决方法。
难点：1. 电流、电压、电阻的测量方法及误差分析；2. 串并联电路的动态分析；3. 动态电路实际问题的解决。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、电路实验器材（包括电源、导线、开关、电流表、电压表、电阻等）。
学具：笔记本、笔、电路图绘制工具。
五、教学过程1. 情景引入：以日常生活中常见的电路为例，引导学生思考电流、电压、电阻的概念及测量方法。
2. 知识回顾：回顾电流、电压、电阻的概念及测量方法，串并联电路的特点，电流、电压、电阻的关系。
3. 动态电路分析：通过实验和示例，讲解串并联电路的动态分析方法，引导学生学会分析动态电路的问题。
4. 实践操作：学生分组进行电路实验，运用所学知识分析实验中的动态电路问题，引导学生运用物理知识解决实际问题。
5. 例题讲解：讲解动态电路的实际问题，引导学生运用所学知识进行分析。
6. 随堂练习：布置随堂练习题，检验学生对动态电路知识的掌握程度。
7. 板书设计：板书重点知识点，便于学生复习。
8. 作业设计：布置课后作业，巩固所学知识。
六、作业设计1. 请用所学知识分析下列电路的动态变化：（1）一个灯泡在电压为220V时正常发光，现将电压调整为110V，灯泡的亮度会如何变化？（2）一个电阻在电流为2A时，电压为440V，现将电流调整为1A，电阻两端的电压会如何变化？2. 请绘制一个动态电路图，并分析电路中的电流、电压、电阻的变化。
初中物理之“动态电路问题”
初中物理之“动态电路问题”动态电路问题主要包括三种类型：一、滑动变阻器引起的动态电路问题1.滑动变阻器引起的串联电路的动态分析：解决方案：此类题首先要解决的问题是：电压表和电流表的测量对象。
利用“方框法”可知上面这幅图中电压表测量的是R2两端的电压，电流表测量的是干路电流。
其次，当滑动变阻器的滑片移动时，电路中的各种元件涉及的相关物理量如何变化？比如，上图中滑片向右移动时，滑动变阻器的阻值变小，导致电路总电阻变小，故电流表示数变大！又由于“串联电路中小电阻消耗小电压，大电阻消耗大电压”，故滑动变阻器消耗的电压变小，因为电源电压不变，所以定值电阻R2消耗的电压变大！2.滑动变阻器引起的并联电路的动态分析：解决方案：此类题首先要解决的问题也是：电压表和电流表的测量对象。
由于本题两电阻并联，根据方框法，电压表测量对象为电源电压！所以当滑片移动时，电压表示数不变！其次，当滑动变阻器的滑片移动时，电路中的各种元件涉及的相关物理量如何变化？上图中，当滑动变阻器的滑片向右移动时，其阻值变大，导致整个电路的总阻值变大，而电源电压不变，所以干路电流变小，即电流表A2示数变小；电流表A1测量的是流经R1的电流，该支路电流不变！注意此时的一类易错题：如电压表的示数与电流表A1示数的比值，根据欧姆定律，本题中该比值就是R1的阻值，由于滑片右移时，R1为定值电阻，故此比值不变！二、开关的闭合、断开引起的动态电路问题解决方案：此类题的关键第一步：确定开关闭合前后电路的连接情况并画出等效电路图，如下图：开关闭合前后其等效电路图如下：此类题的关键第二步：判断开关通断前后的各个物理量变化情况:对于电压表：甲图中电压表测量的是电源电压，乙图中电压表测量的是R2两端的电压！从电源电压变成了部分电压，故其电压表示数变小！对于电流表：甲图中电流表测量的是流经R2的电流，乙图中电流表测量的是流经R1和R2两个总阻值的电流。
故电流表示数变小。
初中物理动态电路分析
初中物理动态电路分析动态电路分析在现代物理学中占据着重要地位，它作为一门重要的学科被研究出来，并被广泛用于工程中，是物理实验的一整套实验过程，也是从实际问题中推导运用动态电路分析理论的重要方法。
初中物理动态电路分析是初中物理教学中重要的知识点，它是门复杂的科学理论，结合行为科学的知识、实践经验，需要对物理实验有深入的了解。
一、动态电路的基本概念动态电路分析的基本概念是电路的动态分析，也就是说，它是电路中电压、电流和功率变化的研究。
通常，动态电路的分析有两种基本概念：动态的线性分析和动态的非线性分析。
动态线性分析是指当电路中电荷、电流和功率等量变化时，响应因素不变，因此可以用线性方程进行分析。
非线性分析则是指电路中电荷、电流和功率等量变化时，响应因素也会发生变化，因此需要用非线性方程进行分析。
二、初中物理动态电路分析实验原理初中物理动态电路分析实验主要是研究电路中动态变化的响应因素，它的实验原理主要依据动态电路的线性和非线性分析的相关理论，并通过实验可以掌握基本的实验方法，如极化电容器、极化电阻器、极化二极管等，以及实验台的使用。
让学生在实验中体验动态电路分析的过程，探索动态电路分析的原理及其应用，为其提供一个实践性的教学环境。
三、初中物理动态电路分析实验设备初中物理动态电路分析实验需要使用的设备有多种，如实验台、电表、电阻、电容、二极管、电池等，这些设备的安装和使用都需要进行相应的安全措施，特别是使用电池时，务必要对电池施以足够的保护。
四、实验方法1.建电路：首先按照实验要求构建电路，连接设备并将电路正确连接，检查电路是否存在短路或断路等情况；2.量记录数据：测量电路中不同元件的电压、电流和功率，并根据实验结果记录实验数据；3.析结果：最后，根据记录的实验数据，对电路的动态分析进行分析，并得出结论。
五、实验安全实验安全是进行实验必不可少的一项内容，在进行动态电路分析实验时，应注意以下几点：1. 使用时要搭建正确的电路，并对电路进行严格检查；2.态电路分析实验使用的电器设备有可能会产生高压，因此实验时应具备相应的安全防护措施，如不要触摸实验台；3.免与实验台发生意外接触，以免造成人身损伤；4.免在实验中将电器设备分离或拆开，以免造成危险；5.验中应当对所使用的电器设备进行正确的操作，以免造成意外。
初中物理欧姆定律动态电路分析ppt课件
S2掷到1
S2掷到2
初中物理欧姆定律：动态电路分析
对 V不变
比
A
15
5、如图伏安法测电阻的实验电路图，当滑片P向左移 动时，请你判断A表和V表的变化。
解法： P左移→R2↓→R↓→I↑→A表↑。 R1不变→IR1↑→U1↑→V表↑。
解法：判断V表的变化还可以根据串联电路的分 压原理来分析：R2↓→U2↓→U1↑=U-U2↓→V表↑。
等效电路
P右移 → R2↑ →R总↑→I↓ →A1表↓
R1不变→U不变→A2不初变中物理→欧姆V定不律：变动态电路分析
13
3 如图所示电路中，电源电压恒定．断开S1、S3，闭合S2，两 电表均有示数；再断开S2，闭合S1、S3，此时两电表的示数与前 者相比（ A ）
A．两表示数均变大 B．两表示数均变小 C．电流表示数变大，电压表示数变小 D．电流表示数变小，电压表示数变大
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初中物理欧姆定律：动态电路分析
6、如图，当滑片P向右移动时，A1表、A2表 和V表将如何变化？
电阻增大,电压不变, A1减小,A2减小
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初中物理欧姆定律：动态电路分析
A. 电流表示数变小，电压表示数变大 B. 电流表示数不变，电压表示数变小 C. 电流表示数不变，电压表示数不变 D. 电流表示数变大，电压表示数变小
等效电路
P右移 → R2不变 →R总不变 I=U／RI总不变 → A 不变 U=IR V ↓
2
初中物理欧姆定律：动态电路分析
例题2：当S闭合，滑片P向右滑动时 (1)电流表的示数将___变__大___. (2)电压表的示数将___变__大___.
等效电路
P右移
→ R↑ RL不变
→URL=总I↑RL初中I总物=理U欧U姆／L定↓律R→：动态I电↓路→V分析1
初中物理动态电路的解题方法
初中物理—动态电路一、由滑动变阻器（或灵敏电阻）引起的动态电路电源电压保持不变，设定值电阻阻值为0R ，流过定值电阻0R 的电流为0I ，定值电阻0R 两端的电压为0U ，滑动变阻器（或灵敏电阻）接入电路的阻值为P R ，流过滑动变阻器（或灵敏电阻）的电流为P I ，滑动变阻器（或灵敏电阻）两端的电压为P U ，总电流为总I ，总电阻为总R1、P R 变大 总R 变大 总总R U I =，总I 变小 P R 变小 总R 变小 总总R U =，总I 变大 2、串联电路：先确定定值电阻的总I 变小 P I I =0 000R I U =，0U 变小 0U U P -=，P U 变大 总I 变大 P I I =0 000R I U =，0U 变大 0U U P -=，P U 变小3、并联电路：电压表实数不变，定值电阻0R 的电压0U 和电流0I 保持不变，滑动变阻器的电压P U 不变 总I 变小 0I I I P -=总 P I 变小总I 变大 0I I I P -=总 P I 变大4、当电压表测电源电压时保持不变。
5、移动滑片P 时，总电阻没有改变，则电流表示数保持不变，总I 不变，灯泡亮度不变。
（如图所示）6、比值问题，若电压表测量的是定值电阻的电压，则电压表的示数与电流表的示数之比不变。
7、电功率的变化问题，总功率：总I 变大总P 变大，总I 变大总变大。
定值电阻的电功率：由R I P 2=推出，并联电路中定值电阻的电功率不变，串联电路中总I 变大0P 变大，总I 变小 0P 变小。
8、IU ∆∆的问题，举例判断，一般情况比值不变。
二、由开关的通断引起的动态电路1、弄清开关在不同的通断情况下电路的连接方式和电表的测量（必要时画出有效电路图）2、由串联变到一个电阻接入电路，总R 变小 总I 变大由一个电阻接入电路变到串联，总R 变大 总I 变小3、由并联变到一个电阻接入电路，总R 变大 总I 变小由一个电阻接入电路变到并联，总R 变小 总I 变大4、电压表的变化情况根据电压表是测量电源电压还是测量某电阻电压或局部电压来判断5、总功率：总I 变大 总P 变大，总I 变小 总P 变小。
初中物理动态电路实验教案
教案：初中物理动态电路实验教学目标：1. 了解动态电路的基本概念和原理。
2. 学会使用电压表和电流表进行电路测量。
3. 掌握电路图的绘制方法和技巧。
4. 能够分析电路中的电压和电流变化规律。
教学重点：1. 动态电路的基本概念和原理。
2. 电压表和电流表的使用方法。
3. 电路图的绘制方法。
4. 电路中电压和电流变化规律的分析。
教学准备：1. 实验室用具：电压表、电流表、导线、开关、灯泡、电阻等。
2. 教学课件或黑板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾电路的基本概念，如电路、电源、负载等。
2. 引入动态电路的概念，解释动态电路是指电路中的元件或连接方式可以发生变化。
二、实验操作（15分钟）1. 讲解电压表和电流表的使用方法，注意事项。
2. 分组进行实验，每组搭建一个动态电路，可以使用开关、灯泡、电阻等元件。
3. 让学生测量并记录电路中的电压和电流值，可以改变电路连接方式，观察电压和电流的变化。
三、电路图绘制（10分钟）1. 讲解电路图的绘制方法和技巧。
2. 让学生根据实验中的电路连接方式，绘制出电路图。
四、数据分析（10分钟）1. 让学生分析实验中电压和电流的变化规律，可以讨论并分享结果。
2. 引导学生理解电路中的电压和电流变化与电路连接方式的关系。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生总结实验中的观察结果和分析结论。
2. 引导学生反思实验过程中的操作技巧和注意事项。
教学延伸：1. 邀请电工行业的专业人士进行讲座，介绍动态电路在实际应用中的案例。
2. 组织学生进行电路设计比赛，要求设计一个具有特定功能的动态电路。
教学反思：本节课通过动态电路实验，让学生了解了动态电路的基本概念和原理，掌握了电压表和电流表的使用方法，学会了电路图的绘制方法。
在实验过程中，学生能够亲身体验电路中电压和电流的变化规律，提高学生的实践操作能力和分析问题的能力。
在教学过程中，要注意引导学生积极参与实验操作和数据分析，培养学生的观察力和思考能力。
初中物理 动态电路
初中物理动态电路动态电路是指由电源供电的电路，其中包括有源元件和被动元件。
有源元件是指能够将其他形式的能量转化为电能的元件，如电池和发电机；被动元件是指不具备能量转化功能的元件，如电阻、电容和电感等。
动态电路的特点是电流和电压随时间变化，因此分析动态电路需要用到微分方程和积分方程。
动态电路中最基本的元件是电阻，它是电流和电压的比值，用欧姆定律可以描述为U=IR。
电阻对电流的流动产生阻碍，使得电流不能无限增大。
在动态电路中，电阻的作用是通过电阻消耗电流的能量，将电能转化为热能，防止电路过载。
除了电阻，电容和电感也是常见的被动元件。
电容是由两个导体板和介质组成的，当两个导体板上带有电荷时，它们之间就会产生电场，形成电容。
电容的特点是可以储存电荷，并且电荷的储存量与电压成正比。
电容器可以在电路中起到储存和释放电能的作用，例如在摩托车的起动过程中，电容器可以储存电能，提供额外的电流来帮助发动机启动。
电感是由线圈或线圈组成的，当电流通过线圈时，会在线圈周围产生磁场，形成电感。
电感的特点是会阻碍电流的变化，使得电流不能瞬间改变。
在动态电路中，电感可以储存磁能，并且磁能的储存量与电流成正比。
电感器可以在电路中起到调整电流大小和方向的作用，例如变压器可以将高压电流变成低压电流或者将低压电流变成高压电流。
在动态电路中，元件之间的连接方式有两种：串联和并联。
串联是指将多个元件按照一定的顺序连接起来，电流在各个元件之间保持不变。
并联是指将多个元件的两个端子连接在一起，电压在各个元件之间保持不变。
根据这两种连接方式，可以构成各种不同的电路，如串联电路、并联电路和混合电路等。
对于动态电路的分析和计算，可以使用基尔霍夫定律和欧姆定律等电路定律来解决。
基尔霍夫定律包括基尔霍夫电流定律和基尔霍夫电压定律，它们是电路分析的基础。
基尔霍夫电流定律是指在电路中，流入某一节点的电流等于从该节点流出的电流之和。
基尔霍夫电压定律是指在电路中，沿着闭合回路的总电压等于各个电压源和电阻之间的电压之和。
初中数学物理动态电路教案
初中数学物理动态电路教案教学目标：1. 理解动态电路的基本概念和原理；2. 学会分析和解决动态电路问题；3. 能够运用数学知识描述和计算动态电路的变化。
教学内容：1. 动态电路的定义和特点；2. 动态电路的基本元件和电路图；3. 动态电路的分析方法和步骤；4. 动态电路的数学模型和计算方法。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入电路的概念，让学生回顾电路的基本知识；2. 提问：什么是动态电路？动态电路与普通电路有什么区别？二、新课讲解（15分钟）1. 讲解动态电路的定义和特点，通过示例和图片让学生直观理解；2. 介绍动态电路的基本元件，如电阻、电容、电感等，并展示相应的电路图；3. 讲解动态电路的分析方法和步骤，如应用基尔霍夫定律、欧姆定律等；4. 通过实际案例和问题，让学生学会运用数学知识描述和计算动态电路的变化。
三、课堂练习（15分钟）1. 给出几个动态电路的问题，让学生独立分析和解决；2. 引导学生运用所学的知识和方法，步骤清晰地解决问题；3. 老师对学生的解答进行点评和指导，解答疑问。
四、巩固知识（10分钟）1. 对本节课的内容进行总结和回顾，让学生加深理解和记忆；2. 提问学生：动态电路的应用有哪些？在实际生活中有哪些例子？五、作业布置（5分钟）1. 布置几个有关动态电路的练习题，让学生课后巩固和提高；2. 鼓励学生查阅相关资料，拓展知识面。
教学反思：本节课通过讲解和练习，让学生掌握了动态电路的基本概念、原理和分析方法。
在教学过程中，要注意引导学生运用所学的知识解决实际问题，培养学生的动手能力和创新思维。
同时，加强对学生的个别辅导，解答他们的疑问，提高他们的学习兴趣和自信心。
【初中物理】欧姆定律动态电路难点总结归类
【初中物理】欧姆定律动态电路难点总结归类欧姆定律是物理学中非常重要的定律之一，它描述了直流电路中电流、电阻和电压之间的关系，是理解电路中电流和电压变化的基础。
在初中物理学习中，欧姆定律是一个重要的内容，也是理解电路的关键。
动态电路是指电路中电流和电压随时间变化的电路，其中包含了一些难点，下面将对这些难点进行总结和归类。
1.电流和电压的变化速率：在动态电路中，电流和电压都会随时间变化，学生需要理解电流和电压的变化速率，并能够计算电流和电压在不同时间点上的数值。
这需要学生对导数的理解，能够运用导数的概念和计算方法来解决这类问题。
2.阻抗和复数：在动态电路中，电阻常常不是常数，而是随频率变化的复数阻抗。
这对学生来说是一个新的概念和挑战。
学生需要理解阻抗的物理意义，能够根据频率计算阻抗的数值，并理解阻抗和电阻之间的关系。
3.电流和电压的相位关系：在交流电路中，电流和电压往往存在着一定的相位差。
学生需要理解相位差的物理意义，能够根据电流和电压的波形图来确定它们之间的相位差，并能够计算相位差的数值。
4.电容和电感：电容和电感是动态电路中常见的两种元件，它们对电路的响应有着重要的影响。
学生需要理解电容和电感的物理意义，能够分析电容和电感在电路中的作用，并能够计算电容和电感的数值。
5.电路中的能量转换和损耗：在动态电路中，电流和电压的变化会导致电路中能量的转换和损耗。
学生需要理解电能和功率的概念，能够计算电路中的能量转换和功率损耗，并能够分析电路中的能量守恒和功率平衡。
针对以上难点，学生可以通过以下方法来解决和提高理解能力：1.强化数学基础：动态电路中涉及到较多的导数和复数计算，学生需要具备扎实的数学基础，特别是对导数和复数的理解和计算方法的掌握。
2.考虑电路中的等效电路：对于较为复杂的电路，可以考虑通过等效电路的方式来简化分析。
将复杂电路转化为等效电路可以帮助学生更好地理解电路的响应和特性。
3.运用模型和图表：学生可以通过建立模型和绘制图表的方式来帮助理解和分析动态电路。
初中物理分析动态电路教案
初中物理分析动态电路教案教学目标：1. 理解动态电路的概念，掌握动态电路的分析方法。
2. 能够分析滑动变阻器、开关等引起的电路变化，并运用欧姆定律解决实际问题。
3. 培养学生的观察能力、思考能力和解决问题的能力。
教学重点：1. 动态电路的概念和分析方法。
2. 滑动变阻器、开关等引起的电路变化及其对电路的影响。
教学难点：1. 动态电路的分析方法。
2. 滑动变阻器、开关等引起的电路变化及其对电路的影响。
教学准备：1. 实验室用滑动变阻器、开关、灯泡、电流表、电压表等电路元件。
2. 教学PPT或黑板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍动态电路的概念，引导学生思考动态电路的特点和分析方法。
2. 提问：什么是动态电路？动态电路有哪些特点？如何分析动态电路？二、理论讲解（15分钟）1. 讲解滑动变阻器、开关等引起的电路变化及其对电路的影响。
2. 讲解动态电路的分析方法，包括识别电路类型、确定电路连接方式、分析电表所测对象等。
3. 强调不变量的重要性，如电源电压值、定值电阻阻值等。
三、实例分析（20分钟）1. 给出一个具体的动态电路实例，让学生观察并分析电路变化。
2. 引导学生运用欧姆定律和电路中的电压、电流、电阻关系分析电路中某用电器的电流电压、功率的变化情况。
3. 引导学生找出隐含的不变量，如电源电压值、定值电阻阻值等，并利用这些不变量分析电路变化。
四、实验室实践（15分钟）1. 引导学生进行实验室实践，自己搭建动态电路，观察并分析电路变化。
2. 让学生通过实验验证自己的分析结果，培养学生的实验能力和观察能力。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生总结本节课所学的动态电路分析方法和注意事项。
2. 提问：你们在实验中遇到了哪些问题？如何解决这些问题？教学延伸：1. 引导学生进一步研究动态电路的其他类型，如半导体材料引起的动态电路。
2. 让学生尝试解决更复杂的动态电路问题，提高学生的思考能力和解决问题的能力。
初中物理电学动态电路
初中物理电学动态电路
动态电路是电流和电压随时间变化的电路。
它是电路中重要的组成部分，对于我们理解电学知识具有重要意义。
下面将从电流、电压和电阻的角度来详细介绍动态电路。
1.电流是动态电路中的关键概念。
它代表了电荷在单位时间内通过导线的数量。
电流的大小受到电压和电阻的影响。
在动态电路中，电流的变化频率很高，可以有正向和逆向的流动。
这种交流电流使得动态电路具有了许多特殊的特性。
2.电压是动态电路中另一个重要的概念。
它代表了单位电荷在电路中所具有的能量。
在动态电路中，电压会随着时间的变化而改变。
我们可以通过示波器来观测电压的波形，以便更好地理解电压的变化规律。
3.电阻是动态电路中的基本元件之一。
它代表了阻碍电流流动的程度。
在动态电路中，电阻会随时间的变化而改变。
这会导致电流和电压的变化，进而影响电路的整体行为。
我们可以根据电阻的变化情况来设计和优化动态电路。
通过以上的介绍，我们可以初步了解动态电路的基本概念和特性。
动态电路在现代电子技术中具有广泛的应用，如通信领域、数字电路等。
深入理解动态电路对于我们学习和应用电学知识至关重要。
总之，动态电路是电流和电压随时间变化的电路。
通过电流、电压和电阻的相互作用，我们可以更好地理解和应用动态电路。
在学习动态电路的过程中，我们需要注重理论知识和实际操作的结合，以便更好地掌握相关技能。
希望通过本文的介绍，能够帮助大家更好地理解和应用动态电路。
初中物理电学：动态电路详细分析省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
串联电路：串联电路旳各处电流＿＿ ；串联电路两端旳电压等于各部分电路两端
电压＿＿；串联电路总电阻等于各串联电阻＿＿ 。
并联电路：并联电路旳干路电流等于各支路电流之和 并联电路各支路两端电压
＿＿＿ ；并联电路总电阻旳倒数等于各并联电阻旳＿＿＿＿。
2、欧姆定律：导体中旳电流，跟导体＿＿＿成正比，跟导体旳
U1
[解析] ①分析电路连接情况：电路中 R1、R2 是串联的；② 判断电表测量对象：电流表测量电路中电流，电压表测量定值 电阻两端电压；③分析判断电表示数变化情况：当滑动变阻器 的滑片 P 向右移动时，R2 增大，总电阻增大，电源电压不变， 根据欧姆定律可知，电路中的电流减小，所以电流表示数变小； R1 为定值电阻，根据 U1＝IR1 可知，U1 减小，所以，电压表示 数变小。
分析措施
第一步：简化电路 （去表）
第二步：留值
（恢复电表）
第三步：动态分析 （R变 —I,U 旳变化）
A1．串联电路中由滑 动变阻器引起旳变化
1．串联电路
例 1 如图 Z5－1 所示，电源电压保持
不变。闭合开关 S，在滑动变阻器的滑片 P
向右移动的过程中，电压表 V1 与电流表 A
示数的比值将
3.在串联电路中，电压表并在哪个用电器旳两端，就测 这个用电器旳电压，假如并在N个用电器旳两端就测这些 用电器旳总电压；在纯并联电路中，电压表总是测电源电 压。
动态电路旳解题技巧 1.电流表可视为导线，电压表可看作断 路。 2.多种仪表时，一种一种单独分析。
3.元件断路或短路时可去掉。
4.同一根导线各处接线效果等同。
3、再根据已知条件，利用其中一种情况处理部分 所求量，然后将所求得旳量做为已知带入另一种情况 求解。
初中物理故障和动态电路分析
一、初中物理故障电路分析1、电压表示数为零的情况a 电压表测量的用电器发生短路一灯亮一灯不亮，电流表有示数；b 干路用电器发生断路两灯都不亮，电流表无示数；C 电压表故障或与电压表连线发生断路两灯都亮，电流表有示数2 电压表示数等于电源电压的情况A 电压表测量的用电器发生断路两灯都不亮，电流表无示数注：此时不能把电压表看成断路，而把它看成是一个阻值很大的电阻同时会显示电压示数的用电器，由于电压表阻值太大，根据串联电路分压作用，电压表两端几乎分到电源的全部电压，电路中虽有电流但是很微弱，不足以使电流表指针发生偏转，也不足以使灯泡发光。
如果题目中出现“约”、“几乎”的字眼时，我们就锁定这种情况。
B 干路用电器发生短路一灯亮一灯不亮，电流表有示数3 用电压表判断电路故障电压表有示数说明：和电压表接线柱连接的两根线路完好无损电源电压为6V，用电压表测得：Uab=0;Ued=6v;Ucd=0;Uac=6v,灯泡不亮，哪里出现故障？解题思路：先找有示数的，Ued=6v说明从e点到电源正极线路完好，从d点到电源负极线路完好；Uac=6v说明从a点到电源正极线路完好，从c点到电源负极线路完好，这样将故障锁定在ac之间了，由Uab=0,说明bc之间出现故障，故电阻出现断路。
4 电流表有示数说明和电流表串联的电路是通路；电流表没有示数则有两种情况：1断路 2 电路中电流太小，不足以使电流表指针发生偏转（例如：电压表与电流表串联，见上面2A）针对训练1、如图1是测定小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流的电路图。
如果某同学在操作的过程中对两只电表的量程选择是正确的，但不慎将两电表的位置对调了，则闭合开关S后A、电流表、电压表均损坏；B、电流表损坏，电压表示数为零；（）C、电流表有示数，电压表示数为零；D、电流表示数为零，电压表有示数。
2、如图2所示，下列说法正确的是（）A、电流表的连接是正确的；B、电压表的连接是正确的；C、两表的连接都是错误的；D、电流表将会被烧坏。
初中物理动态电路计算
初中物理动态电路计算动态电路是指电路中存在电流变化的现象和问题。
在动态电路中，电流和电荷都是随时间变化的，因此需要通过一些物理学理论和公式来计算和分析。
一、电容器的充放电过程计算电容器的充放电过程是指在电容器两极加上电压后，电容器内部的电荷和电压随时间的变化过程。
电容器的充放电过程可以用以下公式来计算：1.充电过程：电容器充电时，电压逐渐增加，直到与电源电压相等。
充电过程中电容器电压与时间的关系可以用以下公式表示：V(t)=V0(1-e^(-t/RC))其中，V(t)表示时间t时刻电容器的电压，V0表示电源电压，R表示电路中的电阻，C表示电容器的电容。
2.放电过程：电容器放电时，电压逐渐下降，直到与零电平相等。
放电过程中电容器电压与时间的关系可以用以下公式表示：V(t)=V0e^(-t/RC))二、电感器的自感和互感计算电感是指导线圈或线圈所带有的电流变化会产生的自感。
互感是指两个线圈之间相对变化会产生的感应。
1.自感计算：电感器的自感可以用以下公式计算：L=(μ0*N^2*A)/l其中，L表示自感，μ0表示真空中的磁导率（约为4π×10^-7H/m），N表示线圈的匝数，A表示线圈的面积，l表示线圈的长度。
2.互感计算：两个线圈之间的互感可以用以下公式计算：M=(μ0*N1*N2*A)/l其中，M表示互感，N1和N2分别表示两个线圈的匝数，A表示两个线圈之间的相对面积，l表示两个线圈之间的距离。
三、交流电路计算交流电路是指电压和电流大小和方向随时间变化的电路。
交流电路的计算需要考虑电压和电流的频率、相位差等因素。
1.交流电压的计算：正弦形式的交流电压可以用以下公式计算：V(t) = Vm*sin(ωt + φ)其中，V(t)表示时间t时刻的电压，Vm表示电压的峰值，ω表示角频率（ω=2πf，其中f表示频率），φ表示电压相位差。
2.交流电流的计算：正弦形式的交流电流可以用以下公式计算：I(t) = Im*sin(ωt + φ)其中，I(t)表示时间t时刻的电流，Im表示电流的峰值，ω表示角频率（ω=2πf，其中f表示频率），φ表示电流相位差。
初中物理电路动态变化分析
电路动态变化1、串联电路中的动态变化：例1：如图所示，闭合电键S，当滑片向右移动时，请判断电流表和电压表的示数变化: 电流表的示数；电压表的示数。
(均选填“变大”、“不变”或“变小”)分析方法：1、先确定变化电阻（变大或变小）特殊的判断：A、开关断开（电阻从0到无穷大)电阻变大（例1图）开关闭合（电阻从无穷大到0)电阻变小B、短路（电阻变无穷大)电阻变大2、判断变化电阻与电流表或电压表变化串并联关系；3、根据“串反并同”判断变化情况。
备注：注意测电源的电压表，不适用上诉判断例2：如图所示，闭合电键S，请判断电流表和电压表的示数变化:电流表的示数；电压表的示数。
(均选填“变大”、“不变”或“变小”)例3:如图所示,闭合电键S,请判断电流表和电压表的示数变化:电流表的示数_______;电压表的示数________。
(均选填“变大”、“不变”或“变小”)（例5（例62、并联电路中的动态变化：例1：如图所示，闭合电键S ，当滑片向右移动时，请判断电流表和电压表的示数变化:电流表A 1的示数 ；电流表A 2的示数 ；电压表的示数 。
（均选填“变大”、“不变”或“变小”）分析方法：1、先判断电压表测量，在并联电路中分析电表示数变化时，由于并联电路各支路两端的电压和电源电压相等，所以应先考虑电压表的示数不变。
2、并联电路各支路相互独立，互不影响，分别判断各支路中电流的变化3、再根据I 总=I 1+I 2分析得出干路中电流的变化。
例2：如图所示，闭合电键S ，当滑片向右移动时，请判断电流表和电压表的示数变化：电流表的示数 ；电压表的示数 。
（均选填“变大”、“不变”或“变小”）例3：如图所示，闭合电键S ，当滑片向右移动时，请判断电流表和电压表的示数变化：电流表的示数 ；电压表的示数 。
（均选填“变大”、“不变”或“变小”）例4：如图所示，闭合电键S ，当滑片向右移动时，请判断电流表和电压表的示数变化：电流表A 1的示数 ；电流表A 2的示数 ；电流表A 3的示数 ；电压表V 1的示数 ；电压表V 2的示数 。
初中物理电路动态分析和电路故障分析专题
电路动态分析和电路故障分析电路动态分析知识精要一、什么是动态电路问题？动态电路是指当电路中的电阻、电键等发生变化时，会引起电路中的电流、电压等电学物理量发生变化的现象。
在初中物理中，一般会有以下两种原因：1滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化。
2电键的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化。
二、动态电路问题的解题思路什么？1、对滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化问题，方法：①明确电路（电压表直接去掉，电流表看做导线，简化电路，明确电阻或用电器的串并联关系）；②判断准各电流表、电压表的测量对象（每个电表分别测的是谁的电压和电流）；③滑动变阻器的滑片P向某个方向滑动后，使电路的总电阻发生了怎样的变化；④再根据欧姆定律判断电流、电压的变化。
（注意串、并联电路电流、电压关系的运用）。
2、对电键的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化问题，方法：①明确电键断开和闭合是分别是什么电路；②画出等效电路（电压表直接去掉，简化电路）；③明确电键断开和闭合时各电流表、电压表的测量对象；④再根据欧姆定律判断电流、电压的变化。
（注意串、并联电路电流、电压关系的运用）。
三、动态电路问题的题型有哪些？第一种类型：滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化。
1、串联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化问题。
2、并联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化问题。
第二种类型：电键的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化。
1、串联电路中电键的断开或闭合引起的变化问题。
2、并联电路中开关的断开或闭合引起的变化问题。
第三种类型：电学物理量的差值、比值、乘积、变化量等问题。
1、串联电路中电学物理量的差值、比值、乘积、变化量等问题。
2、并联电路中电学物理量的差值、比值、乘积、变化量等问题。
题目精解一、滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化1．串联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化[例1]如图1，是典型的伏安法测电阻的实验电路图，当滑片P向左移动时，请你判断A表和V表的变化。
初中物理动态电路
初中物理动态电路电路，被称为“科技的基石”，它覆盖着人类的生活方方面面，从小儿童的玩具，到成人的计算机，以及日常生活中的家电电器。
因此，学习物理动态电路是非常重要的，也是初中学习物理必备的知识。
物理动态电路是由单位、源、线路、负载元件和中继元件等组成的电路系统，它可以完成电流和电压控制，实现信号处理。
通常情况下，动态电路是一种闭合系统，只要外界给定输入信号，它就可以实现电流的灵活、快速的流动，从而实现电压的控制。
这种电路灵活性的重要来源是它的元件，其中最常见的元件是电阻、电容、电感和晶体管等。
电阻的作用是以阻止或降低电流的流动，而电容的功能是通过电压的循环，达到对电流的控制；电感也是电路中重要的元件，它通过电压的反馈，来控制电流；晶体管则是最基本的控制元件，它是利用外界电压来控制内部电流的流动而发挥功能的元件，在动态电路中，晶体管是不可缺少的。
除了上述的元件以外，可以给动态电路加入一些额外的元件，以实现更多的功能，比如振荡器、定时器、放大器等。
振荡器用来产生一种程式准确、周期恒定的电流，在音频技术中有重要应用；定时器是用来控制电路开关的时间，在自动化设备中很有用处；放大器可以放大输入信号，从而实现更加精确的控制。
另外，动态电路也可以分为两种：离散电路和连续电路。
离散电路是指可以分离的电路，通常由电阻、电容、电感等元件组成，变化的指标是电压和电流；而连续电路则是由缓冲器、放大器、多种元件组成的，它可以实现更加精细的控制。
就学习而言，动态电路也非常重要，不仅可以用来了解电路的工作原理，而且还可以熟悉功能性电路的组成，实现信号的放大、测量和检测等功能，从而更好的掌握物理知识，提高物理理解能力。
此外，学习熟悉动态电路也可以帮助学生更加系统的学习物理，从而掌握物理的基本原理，培养学生的物理思维方式，更好地把握物理知识的系统性，锻炼学生对物理现象分析和处理问题的能力，为学生今后学习和运用物理打下基础。
总之，动态电路不仅在实际应用中十分重要，而且在学习物理方面也非常重要。
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如图5所示的电路，闭合开关S，滑动变阻器 滑片向左移动时，灯泡亮度会_______（选 填“变亮”、“变暗”或“不变”），电压 表示数会_______（选填“变大”、“变小” 或“不变”）。
如图2所示，电源电压保持不变，闭合开关后， 当滑动变阻器的滑片由左向右移动时，下列 判断正确的是 A．电路消耗的总功率不变 B．电压表示数变大 C．小灯泡变暗 D．以上说法都不对
五、动态电路与电路故障分析题复习策略
1．学会正确分析电路图。首先要让学生养成分 析电路图的习惯，无论是静态电路还是动态电路，都 要求学生能够独立分析题目给出的电路图中，各个用 电器之间是串联还是并联。具体的方法是把电流表简 化成导线，将电压表简化成断开的开关或直接去掉， 把闭合的开关看成导线，把被短路的用电器拿掉，把 开关断开的支路去掉，从而简化电路。经过电路简化 后，电路中基本只出现电源、用电器，电路显得比较 简单，把刚才去掉的电表复原上去，明确电压表和电 流表分别测量那个用电器的电压和电流。
【变式2】如图，当闭合开关后，滑动变阻器 的滑动片P向右移动时（ ）
A．电压表示数变大，灯变暗 B．电压表示数变小，灯变亮 C．电流表示数变小，灯变亮 D．电流表示数不变，灯变暗
2．并联电路中滑动变阻器的滑片P的位 置变化引起的变化
【例3】如图，当滑片P向右移动时，A1表、A2表和 V表示数将如何变化？
分析：首先要确定电路的类型，此电路属于串联电路还是并联电 路。我们可以将电流表简化成导线，将电压表简化成断开的开关 或直接去掉。此时可以容易地看出，这是一个并联电路。并联电 路各支路两端电压相等，等于电源电压，故电压表V示数不变。 由于并联电路各支路独立工作，互不干扰，滑动变阻器滑片P向 右移动时，对R1这条支路没有影响，所以电流表A1示数不变。 滑片P右移，R2变大，两端电压不变，故电流变小，干路中电流 也随之变小，所以A2示数也会变小。
分析：本题的难度首先在电路的识别，我们可以将 电流表看作导线，将电压表拿去，就容易看出这个 电路是并联电路。电流表是串联在小灯L1的支路中 的，所以开关闭合时，电流表的示数从0变到有读 数，应该选填“增大”。电压表是测量电源电压， 而且不受开关控制，所以示数“不变”。
【变式5】在图所示的电路中，R1的阻值为 10Ω，只闭合开关S1时电流表的示数为0.3A， 再闭合开关S2后，电流表的示数为0.45A， 则R2的阻值为 Ω 20
1．串联电路中滑动变阻器的滑片P的位置变化引起的变化 【例1】如图，是典型的伏安法测电阻的 实验电路图，当滑片P向右移动时，请你 判断电流表和电压表的示数变化。 分析：P右移，R2变大，R总变大，I变小（电流表示数变 小）；R1不变，IR1变小，U1变小（电压表示数变小）。 判断电压表的变化还可以根据串联电路的分压原理来分 析：R2变大，U2变大，U1变小（电压表示数变小）。
3．动态电路中涉及的用电器不止一个，所以 要熟练掌握串并联电路中电压、电流及电阻的规律。 4.善于抓住两个不变：电源电压.定值电阻的阻 值（若灯炮电阻不随温度变化，则可看成定值电 阻）。
如图18所示，电源电压6V恒定不变，灯泡L标 有“6V 3W”字样（忽略灯丝电阻受温度影响）， 滑动变阻器的阻值范围是0 ~ 20Ω。求： （1）小灯泡的电阻； （2）S、S1都闭合时滑动变阻器两端的电压； （3）S闭合、S1断开时的位置变化引起 电路中电学物理量的变化； 2．会分析开关的断开或闭合引起电路中电学物 理量的变化；
三、知识储备
1．串联电路中，其中一个电阻的阻值变大时， 它的总电阻将变 （大或小）；并联电路中， 其中一个电阻的阻值变大时，它的总电阻将 变 （大或小）。 2．串联电路是分压电路，电阻越大的，分的 电压越 （多或少）；并联电路是分流电路， 电阻越大的分的电流越 （多或少）。
【变式4】在如图所示的电路中，当开关S断开 时，电阻R1与R2是 串 联 的。开关S闭合时，电 压表的示数将 变小 （选填“变小”、“不变” 或“变大”）。
2．并联电路中开关的断开或闭合引起的变化
【例5】如图，灯泡L1和灯泡L2是____联连接的。当 开关S断开时，电压表的示数将_____；电流表的示 数将_______(选填“增大”、“不变”或“减小”)。
【变式1】如图，当滑片P向左移动时，电流 表和电压表示数将如何变化。
【例2】如图，当闭合开关后，滑动变阻器的滑动片P向右移 动时（ ）
A．电流表示数变大，灯变暗 C．电压表示数不变，灯变亮
B．电流表示数变小，灯变亮 D．电压表示数不变，灯变暗
分析：将电流表等效为一根导线，可以看到电压表直接 测量电源电压，因此当滑动变阻器的滑动片P向右移动时， 电压表的示数将不会变化；而电阻R的阻值变大，小灯泡的 电阻RL不变（在初中阶段，小灯泡的电阻由温度的变化引起 的变化往往忽略不计），因此总电阻变大，电流变小，即电 流表示数变小。从串联电路的分压角度分析，小灯泡两端的 电压也将变小，小灯泡的功率P=UIL也将变小，所以小灯的 发光将变暗。本题正确答案为D。
【变式3】如图，当滑片P向右移动时，A1表、 A2表和V表示数将如何变化？
（二）、开关的断开或闭合引起电路中电学 物理量的变化
1．串联电路中开关的断开或闭合引起的变化
【例4】在如图所示的电路中，将开关S 闭合，则电流表的示数将______，电压 表的示数将________(均填“变大”、 “变小”或“不变”)。 分析：在开关未闭合前，两个电阻组成串联电路。电压表 测量R1两端的电压，开关S闭合后，电阻R2被短路，电压 表变成测量电源两端的电压了，因此电压表的示数将变大。 在开关闭合前，电流表测量的是串联电路的电流值，由于 此时电阻较大，故电流较小；开关S闭合后，电阻R2被短 路，电路中的电阻只有R1了，因此电流表的示数将变大。
图2
如图17为“伏安法”测小灯泡电阻的电路图。 滑动变阻器R的阻值调节范围为0～20Ω，电 源电压不变。当滑片P置于变阻器的中点时， 小灯泡正常发光，电流表示数为0.3A，电压 A 表示数为3V。求： V （1）小灯泡的阻值 。 P R （2）电源电压是多少？ 图17 （3）当滑片P滑至变阻器最右端时，小灯泡 的实际功率。(忽略灯泡电阻受温度影响）
3．由公式I=U/R得，当电压不变时，电阻越 大，电流就越 （大或小）；由公式U=IR 得，通过电阻的电流越大，它两端的电压也 越 （大或小）。 4．电流表的特点是电阻很 （大或小）， 通常相当于 ；电压表的特点是电阻很 （大或小），通常相当于 。
四、典型例题
（一）、滑动变阻器的滑片P的位置变化引起电路 中电学物理量的变化
2．熟练掌握欧姆定律的运用，尤其是要 分析好电路中局部和整体的关系。欧姆定律 是解决动态电路的金钥匙，也是电学的基本 定律。在动态电路中一般情况下电源的电压 都是不变的，滑动变阻器滑片的变化或开关 的通断，必然会引起电路中电流的变化，解 题思路是先局部-再整体-再局部，先由某个电 阻或开关的变化分析总电阻的变化，在利用 欧姆定律分析整个电路中电流的变化情况， 然后具体分析每一个用电器的电流电压变化 情况。