我是中国人教学课件
一年级语文《我是中国人》课件(1)
一年级语文《我是中国人》课件一、教学内容一年级语文《我是中国人》课件，选自人教版语文第一册第六单元。
本节课主要内容是让学生认识中国地图，了解中国的地理位置，认识中国的一些重要城市，以及了解中国的文化、历史、地理等方面的知识。
二、教学目标1. 让学生了解中国的地理位置，认识中国地图上的重要城市。
2. 通过学习，使学生为自己是中国人而自豪。
3. 培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：认识中国地图，了解中国的地理位置，认识中国的一些重要城市。
难点：理解中国的文化、历史、地理等方面的知识。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、中国地图、城市图片等。
学具：课本、练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：教师通过多媒体课件展示中国的美丽风景，引导学生说出自己是中国人，激发学生的爱国情怀。
2. 学习中国地图：教师引导学生观察中国地图，认识地图上的重要城市，如北京、上海、广州等，并通过多媒体课件展示这些城市的特色。
3. 了解中国文化：教师通过讲解中国的传统节日、风俗习惯等，使学生了解中国的文化底蕴。
4. 学习中国历史：教师简要介绍中国的历史发展，让学生了解中国的历史变迁。
5. 实践环节：学生分组讨论，每组选择一个自己喜欢的中国城市，通过查阅资料、绘制海报等形式，介绍这个城市的历史、文化、地理等方面的知识。
6. 分享环节：各组代表上台分享自己的研究成果，其他学生认真倾听、学习。
六、板书设计板书内容：我是中国人——中国的地理位置——中国的文化——中国的历史七、作业设计1. 绘制一幅中国地图，标注出自己喜欢的城市。
2. 写一篇关于中国文化的短文，可以是节日的介绍、风俗习惯等。
3. 为一组同学进行历史知识问答。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过学习中国地图、了解中国文化、历史等方面的知识，使学生增强民族自豪感。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，引导他们积极参与课堂讨论，提高他们的综合素质。
小学一年级上册语文PPT课件--我是中国人
02
观察插图， 谈话导入
我上学了
PPT我是中国人-4
我是中国人
我是中国人！
PPT我是中国人-5
PPT我是中国人-6
03
图文结合， 了解中国
我们的祖国是 中华人民共和国。
PPT我是中国人-7
天安门
PPT我是中国人-8
太极拳
PPT我是中国人-9
长城
PPT我是中国人-10
京剧
PPT我是中国人-11
傈 僳 族
PPT我是中国人-56
05
听读句子， 朗读儿歌
我是中国人。 我们的祖国是中华人民共和国。 我们的祖国有56个民族。 中国是我们的家。 我们为自己是中国人而感到自豪。
PPT我是中国人-57
我爱鲜花， 我爱白鸽， 我爱万里长城， 我爱长 江 黄河， 我是中国人， 我爱我的祖国。
PPT我是中国人-58
民族。
京 族
PPT我是中国人-35
作为黄河边上的带 刀民族，我们的保 安腰刀非常有名。
保 安 族
·图说56个民族
仡佬族
普米族
景颇族
畲族
仡佬仫佬普米佤，景颇基诺畲土家。
仫佬族
PPT我是中国人-36
佤族
基诺族 土家族
·图说56个民族
仡佬族善酿酒， 最富特色的是 “爬坡酒”。
仡 佬 族
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仫佬族人都爱 “麦秆帽”。
仫 佬 族
·图说56个民族
我们崇尚黑色， 以黑为美。我们的甩 发舞具有浓郁的民族
特色。
我们崇尚白色， 白色象征吉利。
普
佤 族
米 族
PPT我是中国人-38
·图说56个民族
目瑙纵歌节上，我 们数万人踩着同一 个鼓点跳舞，气氛
我是中国人(课件)
，为中国的现代化建设奠定了基础。
现代的成就
社会主义建设
新中国成立后，中国开始了社会主义建设，实现了从新民主主义革命到社会主义建设的伟 大跨越。经过多年的努力，中国逐渐成为世界第二大经济体。
科技成就
现代中国的科技发展取得了重要的成就，如中国天眼、量子通讯、载人航天等，标志着中 国科技实力的提升。
国际地位提升
现代中国在国际上的地位逐渐提升，成为世界政治、经济、文化等方面的重要力量。
05
我是中国人的责任与担当
对个人的责任
个人成长
01
作为中国人，需要不断学习和成长，提高自己的综合素质和竞
争力，以更好地适应社会的发展和变化。
自我约束
02
作为中国人，需要自我约束和自我管理，遵守法律法规和社会
公德，尊重他人的权利和尊严，以树立良好的个人形象。
文化交流
加强中外文化交流，增进国际社会对中国文化的 了解和认同。
社会进步与发展
教育公平
深化教育改革，提高教育质量，实现教育公平，培养更多具有创 新能力和国际视野的人才。
医疗卫生改革
推进医疗卫生体制改革，提高医疗卫生服务水平，实现全民健康覆 盖，提升国民健康水平。
社会治理创新
加强社会治理创新，构建和谐社会，提高社会治理效能。
荣和发展做出贡献。
国际视野
我们具有国际视野和开放的心 态，关注全球发展和变化，积
极参与国际交流和合作。
02
我是中国人的历史与文化
古代部分
01
02
03
文明起源
详细描述中国远古时代的 文明起源，如黄河文明、 长江文明等，以及早期人 类在中国的活动。
古代王朝
介绍古代中国的各个王朝 ，包括夏、商、周等，以 及各个王朝的政治、经济 、文化等方面的特“三民主义 ”理念，推翻了清朝封建帝制，为中国现代化进 程奠定了基础。
一年级上册语文课件 我是中国人 人教部编版 (共16张PPT)
•
29、功崇惟志，业广惟勤。
•
30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。
•
31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。
•
32、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
民族。 • 4、画一画国旗
•
25、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。
•
26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。
•
27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
•
28、立志不坚，终不济事。
•
33、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。
•
34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。
•
35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。
•
36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。
•
37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。
•
38、一个有决心的人，将会找到他的道路。
•
39、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。
•
40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
五星红旗
国旗 中国
ห้องสมุดไป่ตู้是中国人
部编版语文一上《我是中国人》优质课件
部编版语文一上《我是中国人》优质课件一、教学内容本节课选自部编版语文一年级上册《我是中国人》一课。
教学内容主要包括：认识课文中的生字词，如“中、国、人”等；学习课文的朗读和背诵；理解课文内容，培养民族自豪感。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确认读和书写课文中的生字词，流利地朗读课文，背诵课文。
2. 过程与方法：通过学习课文，培养学生热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
3. 情感态度与价值观：激发学生对祖国的热爱之情，培养学生的家国情怀。
三、教学难点与重点教学重点：认识课文中的生字词，流利地朗读课文，背诵课文。
教学难点：理解课文内容，培养民族自豪感。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔学具：语文课本、练习本、生字卡片五、教学过程1. 导入新课（1）实践情景引入：教师出示中国地图，引导学生观察并说出自己所在的位置，激发学生的探究兴趣。
（2）讨论：教师引导学生讨论，我们生活在哪里？我们是谁？2. 学习课文（1）自读课文：学生自由朗读课文，感受课文的韵律美。
（2）教师范读：教师示范朗读，学生跟读，注意语气、语调的把握。
（3）学习生字词：教师出示生字词卡片，引导学生认读并书写。
（4）理解课文：教师提问，引导学生理解课文内容，体会民族自豪感。
3. 例题讲解教师出示例题，引导学生分析、解答，巩固所学知识。
4. 随堂练习（1）学生自主完成练习题，教师个别指导。
5. 课堂小结六、板书设计我是中国人中国人七、作业设计1. 作业题目（1）抄写课文中的生字词，每个写5遍。
（2）背诵课文。
（3）用自己的话说一说，为什么说“我是中国人”？2. 答案（1）略（2）略（3）因为我是中国出生的，我有中国国籍，我为我是中国人而自豪。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《我是中国人》，使学生认识到了自己的身份，培养了民族自豪感。
在课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时进行反馈和指导。
同时，可以引导学生了解中国的历史、文化、地理等方面的知识，拓宽视野，增强国家认同感。
部编人教版一年级语文上册《我是中国人》教学课件
“中华人民共和国万岁”“世界人民大团结万岁”
天安门是什么样的？你登过天安门城楼吗？
“中华人民共和国”是我们的祖国，简称为 “中国”。
五星红旗是我们的国旗。五星红旗是什么样的？ 你在哪些地方见过五星红旗？
如果你就是参加这次国庆活动的一名小朋友，你 会说什么？
天安门是我们祖国的象征，是我们国家的代表性 建筑。你还知道我们国家哪些有名的建筑？
揭示课题
今天，在座的每一位小朋友也是这样背 着书包高高兴兴地来上学的。上学的路上， 爸爸妈妈对你们说了什么？
听一听歌里唱的是什么？
我们都有一个家，名字叫中国。兄弟姐 妹都很多，景色也不错。
中国是我们的家。我们是中国人。
我是中国人
了解多民族
歌词里说兄弟姐妹都很多”是什么 意思呢？ 你看到什么了？
有很多小朋友。小朋友们穿的衣服都不一样。
说一说：有多少个小朋友来上学？ 一共有56个小朋友。
为什么这些小朋友都穿着不一样的衣服？ 因为他们是不同民族的。图中的每
一个小朋友的服饰都不一样，是因为他 们代表着不同的民族。56个小朋友就代 表着56个民族。
你是哪个民族的？ 我是__汉___族人，我是中国人。
汉族是世界上人口最多的民族。我们汉族有 很多传统节日，比如端午节、清明节等。
从图上小朋友的衣着中，你还知道图上 哪个小朋友是哪个民族的？
直奔主题
这么多民族聚集在一起，幸福地生活在 祖国妈妈的怀抱里。10月1日国庆节的时候， 各个民族的小朋友都来到北京，给祖国妈妈 庆祝生日。你瞧，他们来到了哪儿？你看到 了什么？
延迟符
作业布置
1. 自己回顾本节课我们学习的知识点 2. 学生自主完全课时自主练习。 3. 课堂作业：课后第一、二练习题
部编小学语文一年级上册《我是中国人》课件
部编小学语文一年级上册《我是中国人》课件一、教学内容本节课选自部编小学语文一年级上册《我是中国人》单元，详细内容包括：认识我国的国旗、国徽、国歌；了解我国的56个民族及分布特点；学会用简单的语言描述自己是中国人。
二、教学目标1. 让学生了解我国的国旗、国徽、国歌，知道它们是国家的象征。
2. 使学生认识到我国是一个多民族的国家，培养他们的民族自豪感。
3. 培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解国旗、国徽、国歌的含义，了解我国的56个民族及分布特点。
教学重点：培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。
四、教具与学具准备教具：课件、国旗、国徽、国歌录音、56个民族的图片等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课利用课件展示我国的国旗、国徽和国歌，让学生初步感知国家的象征。
2. 讲解国旗、国徽、国歌的含义详细讲解国旗、国徽、国歌的寓意，让学生了解它们是国家的象征。
3. 认识我国的56个民族通过课件展示56个民族的图片，让学生了解各民族的服饰、习俗等特点。
4. 实践活动：我是中国人让学生用彩笔、画纸等学具制作一个“我是中国人”的手工作品，激发他们的民族自豪感。
5. 例题讲解举例说明如何用简单的语言描述自己是中国人。
6. 随堂练习让学生用所学知识，描述自己是中国人的身份。
六、板书设计1. 我是中国人2. 内容：国旗：五颗星，代表中国共产党领导下的五个阶级国徽：天安门、齿轮、麦穗，代表国家、工人、农民国歌：《义勇军进行曲》，象征民族精神七、作业设计1. 作业题目：用简单的语言写一篇《我是中国人》的作文。
2. 答案示例：我是中国人，我自豪！我国有56个民族，我们团结一心，共同建设美丽的家园。
国旗、国徽、国歌是我们的骄傲，我们要永远热爱祖国，为中华民族的繁荣富强而努力奋斗！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生了解国旗、国徽、国歌的含义，认识56个民族的特点，培养他们的民族自豪感？2. 拓展延伸：鼓励学生深入了解一个民族的风俗习惯，下节课分享给同学们，增进彼此的了解和友谊。
小学语文一年级上册《我是中国人》课件
我爱鲜花， 我爱白鸽， 我爱万里长城， 我爱长江黄河， 我是中国人， 我爱我的祖国。
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天安门是中国的象征，是我们国家代表性的建筑。你还 知道我们国家有哪些代表性的建筑吗？
长城
故宫
律动操：国旗国旗真美丽
了解民族
1.数一数：图上有多少个小朋友？
了解民族
2.想一想：图上这些小朋友都是中国人吗？为什么他 们穿的衣服不一样？你认识那个民族的小朋友？
了解民族
3.说一说：认识自己的民族，用“我是( 我是中国人。”说话。
苗族十分注重礼仪，客人来访， 必杀鸡宰鸭盛情款待，若是远道来 的贵客，苗族人习惯先请客人饮牛 角酒。
傣族
泼水节
壮族
彝族 火把节
我国是一个由56个民族 组成的多民族国家，不同民 族的人民穿着不同的服饰， 拥有不同的生活习俗，但大 家都有一个共同的名字—— 中国人，我们都热爱自己的 祖国。
诵读儿歌
小学语文一年级上册 我上学了
《我是中国人》
第一课时
认真观察插图,说 一说你都看到什么？
我看到了
。
天安门
五星红旗
文字
小朋友们
说一说 我的祖国是中华人民共和国。 中华人民共和国是我的祖国。
认识“五星红旗”
红旗上有（五）颗星，（四）颗小 星星围绕着（一）颗大星星。
想一想，你在哪里见过国旗？
街道旁
校园里
冬奥会赛场
火箭发射
感受天安门广场的升你的心情怎样？
请你高兴地说——我是中国人！ 请你激动地说——我是中国人！ 请你自豪地说——我是中国人！
认识“天安门”
天安门是（红）的墙，（黄）的瓦。 天安门上插着很多（红旗），挂着 （ 红灯笼 ）。
我是中国人_ppt教学课件
读一读
五十六个民族是一家。
听一听
欣赏歌曲： 《五十六个民族五十六朵花》
听一听
爱我中华， 爱我中华， 五十六个民族，五十六枝花， 五十六个兄弟姐妹是一家。 五十六种语言，汇成一句话， 爱我中华， 爱我中华， 爱我中华。
说一说
1、我是中国人。 2、我爱我的祖国。 3、北京是首都。 4、五星红旗是国旗。 5、五十六个民族是一家。 6、10月1日是国庆节。
•
5、了解校史发展变化，思考为什么学 校面貌 会发生 如此大 的改变 ？
•
6、通过了解商品市场、技术市场、人 才市场 等，分 析市场 过我国在科技、教育、文化等各 方面的 变化体 会改革 开放的 强国之 路是富 民之路 。
•
8 、宪法具有最高法律效力，任何违 反宪法 的行为 都应受 到刑罚 处罚
人教版一年级上册语文
我是中国人
看一看
中 国 地 图
中国在地球上的位置
看一看
五星红旗是国旗。
看一看
天 安 门
唱一唱
欣赏歌曲： 《我爱北京天安门》
我爱北京天安门， 天安门上太阳升。 伟大领袖毛主席， 指引我们向前进。
读一读
五十六个民族是一家
看一看
蒙 古 族
看一看
布达拉宫
藏 族
看一看
藏 族
•
1、知道我们经济在改革开放以来取得 巨大发 展，理 解改革 开放是 强国之 路、富 民之路 。
•
2、了解我国的经济制度，充分认识市 场在资 源配置 中在决 定作用 。
•
3 、任何组织和个人都不能凌驾于宪 法之上 ，一切 违反宪 法的行 为，都 必须予 以追究
•
4、认识到改革开放不仅改变了中国， 也深刻 影响了 世界。
大班主题活动我是中国人课件
英勇战士
讲述岳飞、戚继光等民族 英雄的英勇事迹，培养幼 儿的爱国情怀。
古代文学巨匠
介绍李白、杜甫等古代文 学家的生平和代表作品， 欣赏古代诗歌的韵律美。
传统文化习俗与节日
传统节日
介绍春节、中秋节、端 午节等传统节日的起源
、习俗和象征意义。
传统手工艺
展示剪纸、泥塑、中国 结等传统手工艺品的制
作过程和艺术价值。
中国的民间艺术也是民俗风情的重要组成部分，包括剪纸、年画、泥塑、刺绣等多 种艺术形式。
民族团结教育
民族团结是国家繁荣稳定的重要保证 ，各民族之间应该互相尊重、平等相 待、和睦相处。
通过开展各种形式的民族团结宣传教 育活动，促进各民族之间的交流和理 解，巩固和发展平等团结互助和谐的 社会主义民族关系。
创新驱动发展战略
中国实施创新驱动发展战略，加大 科技创新力度，推动经济高质量发 展。
科技创新成果展示
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重大科技成果不断涌现
中国在航空航天、深海探测、高速铁路、5G通 信等领域取得了一系列重大科技成果。
科研实力显著提升
中国科研投入持续增加，科研队伍不断壮大，科 研实力显著提升，已成为世界科技创新的重要力 量。
开展环保公益活动
组织幼儿参加环保公益活动，如捡垃圾、种树等，培养幼儿的社会 责任感和环保意识。
举办爱心义卖活动
鼓励幼儿捐赠自己的闲置物品，举办爱心义卖活动，将所得善款捐给 需要帮助的人或机构，培养幼儿的爱心和奉献精神。
感谢您的观看
THANKS
杭州
西湖、雷峰塔、灵隐寺等。
旅游资源开发与保护ຫໍສະໝຸດ 01旅游资源的开发
通过规划建设旅游景区、完善旅游设施等方式，将旅游资源转化为旅游
《我是中国人》最新ppt课件
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《我是中国人》
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日积月累
趣味语文
。
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迅。
先生的 才学和 以结合 课外学
人格魅 力所折 习的收 获来谈
服，这 节课我 ；可以 讲同鲁
们就来 谈谈自 迅有关 的人和
、学生自读。指名读。
、学生自读。指名读。 、有感情地朗读、背诵。 、交流体会含义深刻的句子。
）学）了学本生单读元教的材课中文的，内我容们，被谈鲁理迅解 ）提出要求：可以就课文来谈，可 ）学生找句子，交流体会方法。 ）教师小结。阅读了鲁迅先生的文
）教师归纳总结体会含义深刻的句 师：含义深刻的句子表面是一层意思 联系上下文；联系生活实际；结合时 课外再搜集一些鲁迅先生的名言。 师：希望同学们在以后的学习过程中 过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文
己心目 中的鲁 事，也 可以说
说读鲁 迅作品
的体会
章，认 识了鲁
迅这位 伟想大。的 …… 文学家 、思想
家和革 命家，
希望同 学们能
从他的 身上汲 获。
取力量 ，超越
自我。
，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子句的。？
子方法 代背景 ；展开 丰富联 ，继续 运用我 们总结
、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 文人巧对对联的故事还有很多，课后
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《我是中国人》
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日积月累
趣味语文
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一年级语文《我是中国人》优质课件
一年级语文《我是中国人》优质课件一、教学内容本节课选自一年级语文教材第三单元《我是中国人》。
详细内容包括：课文朗读与理解，掌握生字词，学习课文的句式表达，以及通过课文了解中国的基本知识。
二、教学目标1. 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 学生能够认识并掌握课文中出现的生字词，如“中、国、人”等。
3. 学生能够理解课文内容，培养民族自豪感和爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：正确朗读课文，理解课文内容。
教学重点：生字词的学习与掌握，以及课文句式的表达。
四、教具与学具准备教师准备：课件、课文录音、生字卡片、中国地图。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：播放课文录音，让学生初步感知课文内容。
2. 课文学习：引导学生学习生字词，理解课文句式，讨论课文表达的意义。
a. 逐句朗读课文，讲解生字词。
b. 让学生模仿句式表达，如“我是中国人，我骄傲”。
c. 分析课文内容，了解中国的特点。
3. 实践情景引入：让学生拿出中国地图，指一指自己所在的地方，了解中国的地理位置。
4. 例题讲解：讲解生字词的书写方法和技巧，如“中”字的结构。
5. 随堂练习：让学生在练习本上书写生字词，教师巡回指导。
6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调生字词的掌握和课文朗读。
六、板书设计1. 课题：《我是中国人》2. 生字词：中、国、人、骄傲3. 课文句式：我是中国人，我骄傲七、作业设计1. 作业题目：请用“我是中国人，我骄傲”的句式，写一段话描述你的家乡。
2. 答案示例：我是中国人，我骄傲。
我的家乡在美丽的江南，那里有绿油油的稻田，有清澈的小溪，还有勤劳的农民。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对生字词的掌握情况较好，但对课文内容的理解还有待提高。
今后教学中，应加强学生对课文内容的引导和讨论。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解自己的家乡特色，下节课分享给同学们，增进对祖国的了解和热爱。
重点和难点解析：1. 生字词的学习与掌握2. 课文内容的理解与表达3. 实践情景引入与课堂互动4. 作业设计及课后反思详细补充和说明：一、生字词的学习与掌握1. 生字词的读音、书写和意义。
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我对中国知多少？
• 1、我国有多少个民族？ 56个
• 2、我国的首都在哪里？ 北京 • 3、国庆节在哪一天？ 10月1日
• 4、被称为“母亲河”的是？ 黄河
• 5、我国的国歌是什么？《义勇军进行曲》
听故事，了解我们的祖先
我们都是龙的传人，有着相同的血脉， 黑眼睛、黑头发、黄皮肤。 这是祖先给我们留下的烙印。 我们是龙的传人，都是炎黄子孙。
谢谢！
天安门
天坛
黄果树瀑布
桂林山水
五岳之首——东岳泰山
西岳华山
南岳衡山Βιβλιοθήκη 北岳恒山中岳嵩山九寨沟
柞水溶洞
内蒙古大草原
长江
安徽黄山
黄河母亲像
奔腾的黄河
游览了祖国的 大好河山，你 们有什么样的 感受呢？
我为祖国的山河壮美而骄傲！
我们的祖国正一天天强大起来！ 我为祖国的成就而自豪！
1、我们的祖先是谁？ 2、我们的祖先被称为什么？ 3、我们的祖先为我们做了哪些贡 献呢？
炎帝和黄帝就是我们的祖先
炎帝
炎帝和黄帝，是中国上古传 说中的两个帝王，他们勤劳 、智慧、爱国、爱民，是中 华民族的始祖。现在都用“ 炎黄子孙”来代称我们华夏 族——中华民族。我们为自 己是“炎黄子孙”而自豪！
神话中讲得最多的是炎帝对我国农业耕作 的发明 ，教民耕作。炎帝还有一件伟大的 功劳，是发明了医药。在神话传说中，神 农氏炎帝为了给人们寻找治病的草药，尝 尽了百草，有一天尝到一种剧毒的断肠草 ，牺牲了生命。他舍己为人、大公无私的 精神流传至今。 黄帝开始凿井、 炼石为铜、命人创造文 字、发明舟车等等传说，在考古上也大 都得到实物的印证。
我是中国人
白种人
棕种人
黑种人
黄种人
我是中国人
中华人民共和国是我的祖国 北京是我国的首都
你还看到了什么？
中国有55个少数民族:
蒙古族 回族 藏族 维吾尔族 苗族 彝族 壮族 布依族 朝鲜族 满族 侗族 瑶族 白族 土家族 哈尼族 哈萨克族 傣族 黎族 傈僳(lisu)族 佤族 畲(she)族 高山族 拉祜(hu)族 水族 东乡族 纳西族 景颇族 柯尔克 孜族 土族 达斡 (wo) 尔族 仫佬 (mulao) 族 羌 (qiang) 族 布朗族 撒拉族 毛南族 仡 (ge) 佬 族 锡伯族 阿昌族 普米族 塔吉克族 怒族 乌孜别 克族 俄罗斯族 鄂温克族 德昂族 保安族 裕固 族 京族 塔塔尔族 独龙族 鄂伦春族 赫(he)哲 族 门巴族 珞(luo)巴族 基诺族