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教学课程设计PPT模版
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Part 05
板书设计
Your life can be enhanced, and your happiness enriched, when you choose to change your perspective.
紧贴专业
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灵活应用
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Part 02
教学分析
Your life can be enhanced, and your happiness enriched, when you choose to change your perspective.
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下半年
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下半年
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《课程设计》课件
可以是理论型、实践型或理论实 践结合型，根据教学目标和学生 需求选择合适的类型。
来源
题目可以来源于教材、实际项目 、企业需求、社会热点问题等。 教师可根据实际情况进行选择或 结合。
题目确定和申报
01
02
03
确定题目
在选题原则的指导下，与 学生讨论并确定具体的题 目。
申报流程
教师需按照学校或学院的 申报流程提交选题，经审 查后确认是否通过。
课程设计是教学质量的重要保障，有 助于提高学生的学习效果和兴趣，同 时也有助于教师进行教学反思和改进 。
旨在为学生提供系统、完整、连贯的 学习体验，促进学生的知识、技能和 能力的全面发展。
课程设计的步骤和流程
需求分析
了解学生的学习需求 、兴趣和背景，为课 程设计提供基础。
目标设定
根据需求分析结果， 设定明确、具体、可 衡量的教学目标。
实际应用性
选择与现实生活或工作密切相 关的题目，使学生能够将所学
应用于实际情境中。
挑战性
题目应具有一定的难度和挑战 性，以激发学生的创新思维和
解决问题的能力。
综合性
题目应涉及多个学科领域，以 培养学生的跨学科整合能力。
可行性
确保题目在学生的能力范围内 ，并考虑到资源和时间的限制
。
题目类型和来源
类型
成果展示和交流
展示方式
在课程中展示PPT课件，并进行讲解和答疑。
交流方式
通过课堂讨论、互动问答等方式，与学生进行交流和互动，了解学生对课件的 反馈和建议，进一步改进和完善课件。
05
CATALOGUE
课程设计总结
设计总结报告
报告内容
对整个课程设计的过程、方法和结果进行全面总结，包括设计目 标、实施过程、遇到的问题及解决方案等。
来源
题目可以来源于教材、实际项目 、企业需求、社会热点问题等。 教师可根据实际情况进行选择或 结合。
题目确定和申报
01
02
03
确定题目
在选题原则的指导下，与 学生讨论并确定具体的题 目。
申报流程
教师需按照学校或学院的 申报流程提交选题，经审 查后确认是否通过。
课程设计是教学质量的重要保障，有 助于提高学生的学习效果和兴趣，同 时也有助于教师进行教学反思和改进 。
旨在为学生提供系统、完整、连贯的 学习体验，促进学生的知识、技能和 能力的全面发展。
课程设计的步骤和流程
需求分析
了解学生的学习需求 、兴趣和背景，为课 程设计提供基础。
目标设定
根据需求分析结果， 设定明确、具体、可 衡量的教学目标。
实际应用性
选择与现实生活或工作密切相 关的题目，使学生能够将所学
应用于实际情境中。
挑战性
题目应具有一定的难度和挑战 性，以激发学生的创新思维和
解决问题的能力。
综合性
题目应涉及多个学科领域，以 培养学生的跨学科整合能力。
可行性
确保题目在学生的能力范围内 ，并考虑到资源和时间的限制
。
题目类型和来源
类型
成果展示和交流
展示方式
在课程中展示PPT课件，并进行讲解和答疑。
交流方式
通过课堂讨论、互动问答等方式，与学生进行交流和互动，了解学生对课件的 反馈和建议，进一步改进和完善课件。
05
CATALOGUE
课程设计总结
设计总结报告
报告内容
对整个课程设计的过程、方法和结果进行全面总结，包括设计目 标、实施过程、遇到的问题及解决方案等。
《课程设计》PPT课件
3. 取得校核轴承寿命所必须的数据， 完成轴承的寿命计算。轴承寿命按机器大修 的时间确定。
-6-
4. 校核键的挤压强度。 5. 通过计算确定传动件及轴承的润滑方法， 润滑剂的牌号、计算油量并确定减速器的密封 方式。 6. 设计减速器的附件。
-7-
二. 装配草图的设计过程 〔一〕初绘装配草图； 〔二〕校核轴、轴承及键； 〔三〕完成装配草图设计。
支点构造有关零件的具体构造。 ♣传动件构造设计：
-27-
图4-9〔1〕
-28-
-29-
-30-
♣ 确定齿轮的构造 1〕齿轮轴
X<=2~2.5 mn
X<=1.6m
-31-
2〕齿轮〔轮缘、轮毂、轮辐〕P41表5-2
-32-
♣ 画出轴系的细部构造 1〕轴承端盖〔P142~143〕 2〕挡油环 3〕套筒
表12-15确定。
-11-
装配草图设计——草图设计第一阶段
⑤齿轮润滑： 当 v ≤12m/s 时 ，采用浸油润滑 当 v＞ 12m/s 时 ，采用喷油润滑
注意油池深度与浸油。一般浸油深度：浸油齿轮一 个齿高；锥齿轮：整齿宽〔至少半齿〕。齿顶圆 至油池底面距离≮30～50 mm。
⑥确定密封方式： V轴＜5 m/s时采用毡圈密封；
150
841
-16-
重点
-17-
♣ 首先在俯视图上画出各轴的轴线。 ♣ 画出各齿轮的轮廓。Ｂ１＝Ｂ２＋５～１０
♣ 画出减速器箱体两侧及大齿轮一侧的三面内 壁线。小齿轮一侧的箱体内壁线由主视图投影确定。
大齿轮顶圆距箱体内壁 △1 > 1.2δ；
小齿轮端面距箱体内壁 △2 >δ
-18-
♣ 根据轴承的润滑方 式确定轴承的位置并画 出轴承。
-6-
4. 校核键的挤压强度。 5. 通过计算确定传动件及轴承的润滑方法， 润滑剂的牌号、计算油量并确定减速器的密封 方式。 6. 设计减速器的附件。
-7-
二. 装配草图的设计过程 〔一〕初绘装配草图； 〔二〕校核轴、轴承及键； 〔三〕完成装配草图设计。
支点构造有关零件的具体构造。 ♣传动件构造设计：
-27-
图4-9〔1〕
-28-
-29-
-30-
♣ 确定齿轮的构造 1〕齿轮轴
X<=2~2.5 mn
X<=1.6m
-31-
2〕齿轮〔轮缘、轮毂、轮辐〕P41表5-2
-32-
♣ 画出轴系的细部构造 1〕轴承端盖〔P142~143〕 2〕挡油环 3〕套筒
表12-15确定。
-11-
装配草图设计——草图设计第一阶段
⑤齿轮润滑： 当 v ≤12m/s 时 ，采用浸油润滑 当 v＞ 12m/s 时 ，采用喷油润滑
注意油池深度与浸油。一般浸油深度：浸油齿轮一 个齿高；锥齿轮：整齿宽〔至少半齿〕。齿顶圆 至油池底面距离≮30～50 mm。
⑥确定密封方式： V轴＜5 m/s时采用毡圈密封；
150
841
-16-
重点
-17-
♣ 首先在俯视图上画出各轴的轴线。 ♣ 画出各齿轮的轮廓。Ｂ１＝Ｂ２＋５～１０
♣ 画出减速器箱体两侧及大齿轮一侧的三面内 壁线。小齿轮一侧的箱体内壁线由主视图投影确定。
大齿轮顶圆距箱体内壁 △1 > 1.2δ；
小齿轮端面距箱体内壁 △2 >δ
-18-
♣ 根据轴承的润滑方 式确定轴承的位置并画 出轴承。
设计培训课程完整版PPT课件
。
学员中心
关注学员的需求、兴趣 和能力，设计适合学员 的课程内容和教学方式
。
实用性
确保课程内容与实际工 作和生活密切相关，提 高学员的学习兴趣和实
际应用能力。
系统性
确保课程内容逻辑清晰 、结构完整，帮助学员 建立完整的知识体系。
课程设计的流程
内容规划
根据需求分析结果，规划课程 内容、章节和知识点。
定期总结
对反馈意见进行定期总结和分析，找出问题 和不足，制定改进措施。
及时回应
对学员的反馈进行及时回应和解释，对于合 理建议给予采纳和改进。
持续改进
将反馈意见纳入课程持续改进计划，不断提 高课程质量和培训效果。
06
课程实施与推广
课程实施策略
确定培训目标
明确课程的目标和预期效果，确保培 训内容与目标相一致。
制定教学计划
根据目标制定详细的教学计划，包括 课程大纲、教学方法、时间安排等。
选择合适的教学方法
根据课程内容和学生特点，选择合适 的教学方法，如讲座、案例分析、小 组讨论等。
评估与反馈
在课程结束后进行评估，收集学生和 教师的反馈，以便改进和完善课程。
课程推广方式
社交媒体推广
口碑推广
利用社交媒体平台（如微信、微博等）进 行课程宣传，发布课程信息、宣传海报等 。
详细描述
知识类内容应注重理论与实践相结合，通过案例分析、 实际操作等方式，帮助学员更好地理解和应用理论知识 。
技能类内容设计
总结词
培养实际操作能力
01
总结词
技能标准与规范
03
总结词
实际案例与模拟训练
05
02
详细描述
技能类内容是培训课程的重点，主要涉及实 际操作、技能训练等方面，有助于学员掌握 相关技能，提高实际操作能力。
学员中心
关注学员的需求、兴趣 和能力，设计适合学员 的课程内容和教学方式
。
实用性
确保课程内容与实际工 作和生活密切相关，提 高学员的学习兴趣和实
际应用能力。
系统性
确保课程内容逻辑清晰 、结构完整，帮助学员 建立完整的知识体系。
课程设计的流程
内容规划
根据需求分析结果，规划课程 内容、章节和知识点。
定期总结
对反馈意见进行定期总结和分析，找出问题 和不足，制定改进措施。
及时回应
对学员的反馈进行及时回应和解释，对于合 理建议给予采纳和改进。
持续改进
将反馈意见纳入课程持续改进计划，不断提 高课程质量和培训效果。
06
课程实施与推广
课程实施策略
确定培训目标
明确课程的目标和预期效果，确保培 训内容与目标相一致。
制定教学计划
根据目标制定详细的教学计划，包括 课程大纲、教学方法、时间安排等。
选择合适的教学方法
根据课程内容和学生特点，选择合适 的教学方法，如讲座、案例分析、小 组讨论等。
评估与反馈
在课程结束后进行评估，收集学生和 教师的反馈，以便改进和完善课程。
课程推广方式
社交媒体推广
口碑推广
利用社交媒体平台（如微信、微博等）进 行课程宣传，发布课程信息、宣传海报等 。
详细描述
知识类内容应注重理论与实践相结合，通过案例分析、 实际操作等方式，帮助学员更好地理解和应用理论知识 。
技能类内容设计
总结词
培养实际操作能力
01
总结词
技能标准与规范
03
总结词
实际案例与模拟训练
05
02
详细描述
技能类内容是培训课程的重点，主要涉及实 际操作、技能训练等方面，有助于学员掌握 相关技能，提高实际操作能力。
培训课程设计案例(精选)ppt
05 培 训 课 程 设 计 的 实 践 经 验 和 启示
06 总 结 和 展 望
01
培训课程设计概述
培训课程设计的定义和重要性
定义：培训课 程设计是指根 据培训目标、 对象和需求， 制定合理的培 训方案和计划
重要性：好的 培训课程设计 可以提高培训 效果，满足学 员的学习需求， 提高其职业能
力和竞争力
汇报人：
添加标题
确定培训内容：根据培训目标，选择和组织相关的 学习内容
添加标题
制定学习计划：根据培训目标和内容，制定详细的 学习计划，包括学习时间、进度、考核等
添加标题
确定评估方式：根据培训目标和内容，选择合适 的评估方式，如考试、评估表、行为观察等，以 评估学员的学习效果和教师的教学质量。
培训课程的实施和评估反馈
实施步骤：按照课程设计进行具体实施
评估反馈：对培训课程的效果进行评估和 反馈，及时调整和优化课程设计
培训课程设计的实
05
践经验和启示
成功案例的分享和解析
案例1：XX公司 培训课程设计案 例介绍
案例2：YY学院 培训课程设计实 践经验分享
案例3：ZZ公司 培训课程设计对 员工的提升作用
案例4：WW大学 培训课程设计对 教学质量提高的 启示
培训方式：线上+线下，理论与实 践相结合
案例4：技术培训课程设计
培训目标：提高 学员的技术水平
培训对象：技术 人员
培训内容：针对 不同技术领域的 知识和技能进行 培训
培训方式：线上 培训，包括视频 教程、PPT讲解、 实战演练等
培训课程设计的关
03
键要素
培训课程的目标和内容
明确课程目标：根据学员需求和 培训需求，确定课程的目标和重 点。
06 总 结 和 展 望
01
培训课程设计概述
培训课程设计的定义和重要性
定义：培训课 程设计是指根 据培训目标、 对象和需求， 制定合理的培 训方案和计划
重要性：好的 培训课程设计 可以提高培训 效果，满足学 员的学习需求， 提高其职业能
力和竞争力
汇报人：
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确定培训内容：根据培训目标，选择和组织相关的 学习内容
添加标题
制定学习计划：根据培训目标和内容，制定详细的 学习计划，包括学习时间、进度、考核等
添加标题
确定评估方式：根据培训目标和内容，选择合适 的评估方式，如考试、评估表、行为观察等，以 评估学员的学习效果和教师的教学质量。
培训课程的实施和评估反馈
实施步骤：按照课程设计进行具体实施
评估反馈：对培训课程的效果进行评估和 反馈，及时调整和优化课程设计
培训课程设计的实
05
践经验和启示
成功案例的分享和解析
案例1：XX公司 培训课程设计案 例介绍
案例2：YY学院 培训课程设计实 践经验分享
案例3：ZZ公司 培训课程设计对 员工的提升作用
案例4：WW大学 培训课程设计对 教学质量提高的 启示
培训方式：线上+线下，理论与实 践相结合
案例4：技术培训课程设计
培训目标：提高 学员的技术水平
培训对象：技术 人员
培训内容：针对 不同技术领域的 知识和技能进行 培训
培训方式：线上 培训，包括视频 教程、PPT讲解、 实战演练等
培训课程设计的关
03
键要素
培训课程的目标和内容
明确课程目标：根据学员需求和 培训需求，确定课程的目标和重 点。
课程设计汇报PPT模板(逻辑性清晰)
情感目标： 培养学生团队合作精神及建构性思维
重难点
重点： 1.扩展访问控制列表的工作原理 2.扩展访问控制列表的基本配置
难点： 扩展访问控制列表的规则设置 4
扩展访问控制列表（ACL）
教学分析 教学策略 教学实施 教学反思
自主学习与微学习相结合
利用课程网站、手机APP提供多层次教学案例、微视频 利用个性化教学软件、多媒体教学系统进行个性化学习
课程学习平台
多媒体教学系统
手机移动学习系统 5
扩展访问控制列表（ACL）
教学分析 教学策略 教学实施 教学反思
以问题为主导，探究式学习
抛出问题－引导学生思考－讨论解决－得出结论 借助信息资源实现分组合作、自主探究
微视频
Scorm 课件
微视频
案例库
移动学
课程 测试
微视频
多媒体 教学系
统
问题
习平台
信息化资源树 课程学
习平台
案例库
案例库
词典
设备操 作练习
试题库
评价 系统
交流 系统
云计算 实验平
台
远程实 验平台
课堂实 验平台
6
扩展内访容问控提制要列表（ACL）
教学分析 教学策略 教学实施 教学反思
C 目录 1 CONTENTS 2 3 4
教学分析 教学策略 教学实施 教学反思
1
扩展访问控制列表（ACL）
教学分析 教学策略 教学实施 教学反思
教学内容 学情分析 教学目标
授课学时：课内4学时 授课方式：理实一体
园区制列表
扩展访问控制列表
3 2
4 5
1
6
2
扩展访问控制列表（ACL）
重难点
重点： 1.扩展访问控制列表的工作原理 2.扩展访问控制列表的基本配置
难点： 扩展访问控制列表的规则设置 4
扩展访问控制列表（ACL）
教学分析 教学策略 教学实施 教学反思
自主学习与微学习相结合
利用课程网站、手机APP提供多层次教学案例、微视频 利用个性化教学软件、多媒体教学系统进行个性化学习
课程学习平台
多媒体教学系统
手机移动学习系统 5
扩展访问控制列表（ACL）
教学分析 教学策略 教学实施 教学反思
以问题为主导，探究式学习
抛出问题－引导学生思考－讨论解决－得出结论 借助信息资源实现分组合作、自主探究
微视频
Scorm 课件
微视频
案例库
移动学
课程 测试
微视频
多媒体 教学系
统
问题
习平台
信息化资源树 课程学
习平台
案例库
案例库
词典
设备操 作练习
试题库
评价 系统
交流 系统
云计算 实验平
台
远程实 验平台
课堂实 验平台
6
扩展内访容问控提制要列表（ACL）
教学分析 教学策略 教学实施 教学反思
C 目录 1 CONTENTS 2 3 4
教学分析 教学策略 教学实施 教学反思
1
扩展访问控制列表（ACL）
教学分析 教学策略 教学实施 教学反思
教学内容 学情分析 教学目标
授课学时：课内4学时 授课方式：理实一体
园区制列表
扩展访问控制列表
3 2
4 5
1
6
2
扩展访问控制列表（ACL）
《课程设计第二讲》PPT课件
国际化：课程设计将更加注 重国际交流与合作，培养具
有国际视野的人才
技术发展：AI、大数据等 技术将更加广泛地应用于课 程设计
跨界融合：课程设计将更加 注重跨学科、跨领域的融合，
培养复合型人才
教学方法改进：采用多样化的教学方法，如案例教学、项 目教学等
教学资源更新：定期更新教学资源，如教材、课件、视频 等
教师培训：定期组织教师参加培训，提高教学水平和能力
课程评估：定期对课程进行评估，发现问题并提出改进措 施
课程设计优化的实践案例
案例二：某企业通过引入项 目式学习，提高员工的实践 能力和创新能力
准备教学材料：根据教学计划准备教学材料，包 括教材、课件、实验器材等
实施教学：按照教学计划实施教学，包括讲解、 演示、实验等
评估教学效果：通过考试、作业、实验等方式 评估教学效果，并根据评估结果调整教学计划 和教学方法。
课程设计的注意事项
明确课程目标：确保课程内容与目标一致 设计课程内容：合理安排课程内容，确保内容丰富、有趣 制定教学计划：合理安排教学时间、地点、方式等 准备教学材料：准备必要的教学材料，如教材、教具等 设计教学活动：设计有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣 评估教学效果：定期评估教学效果，及时调整教学策略
案例三：某学校通过引入混 合式学习，提高学生的学习
效果和教学质量
案例一：某高校通过引入翻 转课堂，提高学生的学习积 极性和自主学习能力
案例四：某公司通过引入个 性化学习，提高员工的职业
素养和竞争力
课程设计的发展趋势
数字化教学：利用信息技术，实现教学资源的共享和个性化学习 跨学科融合：将不同学科的知识和技能整合到课程设计中，提高学生的综合素质 实践导向：注重实践操作，培养学生的实践能力和创新能力 终身学习：强调持续学习和自我提升，适应不断变化的社会需求
《展示设计创意》课件
创意的构思与表达
创意构思：明确 设计目标，寻找 灵感来源，形成 创意概念
创意表达：运用 视觉元素、色彩、 空间等手段，将 创意转化为可视 化形式
创意展示：选择 合适的展示方式， 如展板、多媒体 等，将创意呈现 给观众
创意评估：对设 计作品进行评估， 反思设计过程中 的优缺点，为下 一次设计提供经 验
环保主题的融入：在展示设计中融入环保主题，如环保材料、环保 理念等，提高观众的环保意识。
总结与展望
对《展示设计创意》PPT课件的总结与评价
内容丰富：涵盖了展示设计的各个方面，包括色彩、布局、材料等 创意独特：通过案例分析和实际操作，培养学生的创新思维和实践能力 互动性强：通过互动环节和讨论，激发学生的学习兴趣和参与度 教学效果显著：通过实践操作和案例分析，帮助学生掌握展示设计的基本技能和方法
案例分析：通过具体案例的分析， 探讨展示设计中的创意点和亮点， 以及如何在实际应用中实现。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
亮点：展示设计中的亮点如何突 出，吸引观众的眼球，提高展示 的吸引力。
总结与启示：总结案例中的创意 点和亮点，并探讨对展示设计的 启示和意义。
案例对实践的启示与借鉴
案例背景介绍 案例设计理念与创意 案例实施过程与效果 案例对实践的启示与借鉴意义
灯光效果与营造
灯光布局：合理 规划灯光的位置 Байду номын сангаас角度，营造出 不同的氛围和效 果
灯光色彩：选择 合适的灯光色彩， 营造出不同的情 感和风格
灯光动态：利用 动态灯光效果， 增强展示的吸引 力和趣味性
灯光与其他元素 的配合：灯光与 展示内容、背景、 道具等元素的配 合，营造出更加 完美的展示效果
《课程设计模板》PPT课件
Apply learning to work
+ situation 将学习运用在 工作环境上
Effective learning & development 有效率的学习及成长
Identify
+ the need
确定需求
Participants
who are
Provide an
willing & able
High formality or being talked down to 高制度化，或是上对下的方式
Isolation from peers (they want interaction)
Adults Don’t Want Or Need(Cont’d)
成人不想要或不需要的(续)
Test, grades 考试，成绩
appropriate
+ learning
experience
to learn & change
参与者愿意及
+
提供适合的
可以去学习
学习经验
和改变
Apply learning to work situation 将学习运用在 工作环境上
Every Single Person In The Room Is Going To Be Tuned Into Radio Station 每个在这个房间的人都即将要
How Do You Stop Yourself From
Learning?
你如何让你自己停止学习 * About the presenter (续)
是关於上课的那个人?
? About the material (Content)
展示设计(展示设计图)ppt课件
让观众深入了解历史文化，增强民族自豪感和文 化认同感
案例二
某自然博物馆
3
设计理念 以自然生态为主题，展现生物多样性及环境保护 的重要性
博物馆展示设计案例
设计元素
运用仿真技术还原自然场景，结合声 光电等多种手段打造沉浸式自然体验 空间
展示效果
让观众感受大自然的神奇与美丽，提高 环保意识和生态保护意识
01
02
03
04
图纸审查
对完成的设计图进行仔细审查， 确保符合设计要求和规范。
修改完善
根据审查结果进行修改和完善， 提高设计图的质量和准确性。
优化提升
针对设计图的不足之处进行优 化提升，提高展示效果和观众
体验。
输出与打印
将最终的设计图输出为高清图 片或打印成纸质版，用于现场
搭建和展示。
04 展示设计案例分析
用于展示空间的平面布 局，包括展品、展架、 通道等元素的安排。
立面设计图
展示空间的立面效果， 包括墙面、展板、装饰 等元素的设计。
透视设计图
虚拟现实设计图
以透视原理为基础，表 现展示空间的立体效果， 更具真实感。
利用计算机技术生成三 维虚拟环境，提供沉浸 式展示体验。
设计图的绘制步骤与方法
确定设计主题和风格
空间规划
动线设计
根据展示场地的大小、形状和特点， 合理规划空间布局，确保各元素之间 的和谐与平衡。
考虑观众的参观动线，使布局符合观 众的视觉习惯和心理预期，引导观众 自然、顺畅地浏览。
信息层次
按照信息的重要性和逻辑关系，合理 安排各元素的位置和大小，形成清晰 的信息层次。
色彩搭配，视觉冲击力
色彩心理学运用
02
案例二
某自然博物馆
3
设计理念 以自然生态为主题，展现生物多样性及环境保护 的重要性
博物馆展示设计案例
设计元素
运用仿真技术还原自然场景，结合声 光电等多种手段打造沉浸式自然体验 空间
展示效果
让观众感受大自然的神奇与美丽，提高 环保意识和生态保护意识
01
02
03
04
图纸审查
对完成的设计图进行仔细审查， 确保符合设计要求和规范。
修改完善
根据审查结果进行修改和完善， 提高设计图的质量和准确性。
优化提升
针对设计图的不足之处进行优 化提升，提高展示效果和观众
体验。
输出与打印
将最终的设计图输出为高清图 片或打印成纸质版，用于现场
搭建和展示。
04 展示设计案例分析
用于展示空间的平面布 局，包括展品、展架、 通道等元素的安排。
立面设计图
展示空间的立面效果， 包括墙面、展板、装饰 等元素的设计。
透视设计图
虚拟现实设计图
以透视原理为基础，表 现展示空间的立体效果， 更具真实感。
利用计算机技术生成三 维虚拟环境，提供沉浸 式展示体验。
设计图的绘制步骤与方法
确定设计主题和风格
空间规划
动线设计
根据展示场地的大小、形状和特点， 合理规划空间布局，确保各元素之间 的和谐与平衡。
考虑观众的参观动线，使布局符合观 众的视觉习惯和心理预期，引导观众 自然、顺畅地浏览。
信息层次
按照信息的重要性和逻辑关系，合理 安排各元素的位置和大小，形成清晰 的信息层次。
色彩搭配，视觉冲击力
色彩心理学运用
02
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
风电作为一个有富有特色的专业，风力机组是我 们要深入学习的，从叶片设计的的资料收集到叶片弦 长的计算，再到扭角计算程序的编写；从叶片叶素的 绘制到叶片三维仿真的制作，我深入地了解到了叶片 从计算到制作的各个过程，而原本学到的风力机空气 动力学知识，也在这次的课程设计中得到实践。通过 这次课程设计，让我们将理论联系到实践，开始真正 地融入新能源这个行业。
为期三周的课程设计结束了。在这段时间的学习 中，我收获了很多，也找到了自己身上的不足。这次 的课程设计，不仅检验了之前所学的知识，也培养了 我们如何去规划一件事情，如何去做一件事情，又如 何完成一件事情。在设计过程中，与同学分工合作， 相互探讨、相互学习、相互监督，不仅仅学会了协作， 学会了宽容，更学会了理解。
2.风力机设计理论
• 2.3 翼型介绍
由于普通航空翼型的空气动力学性能在二十世纪 上半叶已得到充分的研究，所以传统风力机叶片翼型 一般沿用航空翼型。最常用且最具代表性的传统风力 机翼型为NACA翼型。NACA翼型是二十世纪三十年代 末四十年代初由美国国家宇航局(缩写NASA)前身国家 航空咨询委员会(缩写NACA)提出的。
基于NACA4412翼型 风力机叶片的设计与三维建模
目录
1. 课程设计综述 2. 风力机设计理论 3. 风力机叶片的设计 4. 成果展示 5. 总结与收获
1. 综 述
•
风能作为一种清洁的可再生能源，越来越受到世界
各国的重视。其蕴量巨大，全球的风能约为
2.74×10^9MW，其中可利用的风能为2×10^7MW，比 地球上可开发利用的水能总量还要大10倍。
3.风力机叶片的设计
• （2）风力机升阻比随攻角的变化曲线：
3.风力机叶片的设计
• （3）风力机扭角随叶片展向长度的变化曲线：
4. 成果展示
• 4.1 NACA4412翼型相关数据
4. 成果展示
• 4.2 模型展示
4. 成果展示
4. 成果展示
4. 成果展示
4. 成果展示
5.总结与收获
谢谢！
• 3.2 叶片优化设计的计算程序编制
• 风力机设计参数： 三叶片风力机功率 P＝11.4KW；风轮转速 72rpm；
风力机功率系数 Cp＝0.43；来流风速 7m/s；空气密度 为 1.225kg/m3.
3.风力机叶片的设计
• 3.2.1 程序界面
3.风力机叶片的设计
• 3.2.2 运行结果
（1）风力机叶片弦长随叶片展向长度的变化曲线：
3.风力机叶片的设计
• 3.1 叶片设计的总体参数
叶片外形设计的主要参数有：风轮直径D，叶片数 日，叶片剖面翼型，各翼型的弦长和安装角。
本次课程设计对风力机叶片进行外形设计，其给 定的参数为：风力机的输出功率P=11.4kW，设计风速 =7 m／s，风轮转速72rpm，风力机功率系数Cp＝0.43， 空气密度为1.225kg/m3。
• 3.根据程序计算并绘制风力机叶片扭角随叶片展向长度 的变化曲线；
• 4.将所设计的叶片的三维模型的进行实体建模。
2.风力机设计理论
• 2.1 翼型几何参数
2.风力机设计理论
• 2.2 叶片设计的空气动力学理论 风力机设计所需用到的基本理论： • 贝茨理论 • 叶素理论 • 动量理论 • 涡流理论
•
把风的动能转变成机械动能，再把机械能转化为
电力动能，这就是风力发电。风力发电的原理，是利
用风力带动风车叶片旋转，再透过增速机将旋转的速
度提升，来促使发电机发电。
1. 综 述
• 本课程的主要工作： 1.编制叶素轴向、周向速度诱导因子、最佳弦长及扭角 的计算的界面程序；
• 2.根据程序计算并绘制风力机叶片弦长随叶片展向长度 的变化曲线；
3.风力机叶片的设计
• 3.1.1 确定风轮直径D
采用下式计算风轮直径： D
8P u
C pV3
3.风力机叶片的设计
• 3.1.2 翼型弦长计算
各翼型断面弦长计算式为：t
2 r
8 9CL
v1
vr
3.风力机叶片的设计
• 3.1.3 叶片重要参数的选取
尖速比 叶片数 各截面处的扭角
3.风力机叶片的设计
为期三周的课程设计结束了。在这段时间的学习 中，我收获了很多，也找到了自己身上的不足。这次 的课程设计，不仅检验了之前所学的知识，也培养了 我们如何去规划一件事情，如何去做一件事情，又如 何完成一件事情。在设计过程中，与同学分工合作， 相互探讨、相互学习、相互监督，不仅仅学会了协作， 学会了宽容，更学会了理解。
2.风力机设计理论
• 2.3 翼型介绍
由于普通航空翼型的空气动力学性能在二十世纪 上半叶已得到充分的研究，所以传统风力机叶片翼型 一般沿用航空翼型。最常用且最具代表性的传统风力 机翼型为NACA翼型。NACA翼型是二十世纪三十年代 末四十年代初由美国国家宇航局(缩写NASA)前身国家 航空咨询委员会(缩写NACA)提出的。
基于NACA4412翼型 风力机叶片的设计与三维建模
目录
1. 课程设计综述 2. 风力机设计理论 3. 风力机叶片的设计 4. 成果展示 5. 总结与收获
1. 综 述
•
风能作为一种清洁的可再生能源，越来越受到世界
各国的重视。其蕴量巨大，全球的风能约为
2.74×10^9MW，其中可利用的风能为2×10^7MW，比 地球上可开发利用的水能总量还要大10倍。
3.风力机叶片的设计
• （2）风力机升阻比随攻角的变化曲线：
3.风力机叶片的设计
• （3）风力机扭角随叶片展向长度的变化曲线：
4. 成果展示
• 4.1 NACA4412翼型相关数据
4. 成果展示
• 4.2 模型展示
4. 成果展示
4. 成果展示
4. 成果展示
4. 成果展示
5.总结与收获
谢谢！
• 3.2 叶片优化设计的计算程序编制
• 风力机设计参数： 三叶片风力机功率 P＝11.4KW；风轮转速 72rpm；
风力机功率系数 Cp＝0.43；来流风速 7m/s；空气密度 为 1.225kg/m3.
3.风力机叶片的设计
• 3.2.1 程序界面
3.风力机叶片的设计
• 3.2.2 运行结果
（1）风力机叶片弦长随叶片展向长度的变化曲线：
3.风力机叶片的设计
• 3.1 叶片设计的总体参数
叶片外形设计的主要参数有：风轮直径D，叶片数 日，叶片剖面翼型，各翼型的弦长和安装角。
本次课程设计对风力机叶片进行外形设计，其给 定的参数为：风力机的输出功率P=11.4kW，设计风速 =7 m／s，风轮转速72rpm，风力机功率系数Cp＝0.43， 空气密度为1.225kg/m3。
• 3.根据程序计算并绘制风力机叶片扭角随叶片展向长度 的变化曲线；
• 4.将所设计的叶片的三维模型的进行实体建模。
2.风力机设计理论
• 2.1 翼型几何参数
2.风力机设计理论
• 2.2 叶片设计的空气动力学理论 风力机设计所需用到的基本理论： • 贝茨理论 • 叶素理论 • 动量理论 • 涡流理论
•
把风的动能转变成机械动能，再把机械能转化为
电力动能，这就是风力发电。风力发电的原理，是利
用风力带动风车叶片旋转，再透过增速机将旋转的速
度提升，来促使发电机发电。
1. 综 述
• 本课程的主要工作： 1.编制叶素轴向、周向速度诱导因子、最佳弦长及扭角 的计算的界面程序；
• 2.根据程序计算并绘制风力机叶片弦长随叶片展向长度 的变化曲线；
3.风力机叶片的设计
• 3.1.1 确定风轮直径D
采用下式计算风轮直径： D
8P u
C pV3
3.风力机叶片的设计
• 3.1.2 翼型弦长计算
各翼型断面弦长计算式为：t
2 r
8 9CL
v1
vr
3.风力机叶片的设计
• 3.1.3 叶片重要参数的选取
尖速比 叶片数 各截面处的扭角
3.风力机叶片的设计