翻转课堂之小学数学课

翻转课堂之小学数学课

xx镇实验小学的数学科尝试使用翻转课堂模式开展教学，打造“高效、有趣”数学课堂，成效显著。学校通过与深圳“博学宝”软件公司合作，公司为学校提供设备如：平板电脑、“博学宝”学习软件，“学乐云”平台，“易课”等。通过与家长的沟通，家校合作，得到家长们的配合与支持，建立班级QQ群和微信群。

一、课前

1.教师备课

（1）利用“博学宝”提供的教学素材，制作课件，准备好微课教学视频并发布在QQ群里让学生在课前观看。

（2）利用“学乐云”平台布置课前学习单，让学生根据学习单，完成相应的学习任务。

2.学生预习

（1）观看微课视频，完成学习单上的学习任务，针对视频提出疑问。

（2）完成“学乐云”平台的线上作业。

3.家长监督

家长检查视频观看，学习单完成情况后评价签名。

4.教师及时调整教案

通过“学乐云”平台及时批改学生课前的作业，了解学生学习的情况，调整课堂教学进度、难度，制定个别辅导计划，提高教学效果。

二、课中

教师开展针对性教学，安排充分时间以小组合作形式让学生进行交流讨论，在交互协作中突破学习的重难点，有效提高学生对知识的理解与掌握程度。

1.合作总结。学生自主形成学习小组，合作探究，完成课中学习任务。

2.合作解惑并提出问题。组内解决问题，由小组长搜集仍解决不了的问题，向其他小组请求帮助，仍解决不了总结待课上向老师提出问题。

3.老师当堂解惑拓展。借助“博学宝”上的微课视频及课堂的课件进行双师教学，突破重难点。

4.练习巩固。利用“学乐云”平台，学生当堂进行测试，随即进行批改及进检查学生掌握的情况。

5.自主纠错。老师公布答案，学生自主纠错，自我总结错题原因。

6.小组二次解惑。组内二次解惑，向老师提出问题。

7.组长评价。对照课中总结，提出疑问，做练习三大部分组长对组员表现及掌握情况进行星级评价。

8.教师搜集数据了解学生掌握情况。通过搜集各小组课中任务评价表，了解全班学生对知识点掌握情况为下节课过渡做铺垫。

三、课后

通过“学乐云”平台布置有趣好玩的游戏作业，学生通过玩游戏的形式完成课后作业。根据学生实际情况分层布置作业，对学有余力的学生可布置一些有趣味性及挑战性较高的选做题，对解题一般的学生，，从基础题，中档题抓起，使学生得到综合发展。

通过课前导学，课中合作，老师点拨，课后合作的形式，老师以学习单及课堂活动评价，课后作业全方位了解学生，使思维可视化，学生对知识点的掌握情况以数据化呈现。以好习惯促进智慧课堂，培养学生自主学习，合作探究，打造高效有趣的习慧课堂。

（流程图）