初中物理 机械运动(运动的相对性)
《四、运动的相对性》课件1
一切物体都是运动的
严格地说，自然界中的一 切物体，从微观粒子到宇宙中 的天体，都在不停地运动着。
火车根本就 没动，还停 在站台上
火车终于 动起来了
火车动 了吗？
感觉往哪 个方向动
呢？
人相对于台阶位置改变，我们说他 是运动的。
火车相对于楼房位置改变，我们说 它是运动的
假山相对于花坛位置不变，我们说 它是静止的
① 选取参照物 ② 物体相对于参照物位置
是否发生改变。体可 以是静止的或者运动的，机械运动的 这种性质为运动的相对性。
游云西行而 谓月之东驰
运动具有 相对性
方法
通常我们默认地面或固定在 地面上的物体为参照物
受油机和加油机必须保持 相对静止。
三、相对静止的条件：
人 相对于
相对于
水
相对于
火车
相对于
假山
台 阶 位置改变 山 位置改变 运动
楼 房 位置改变 花坛 位置不变 静止
物体
物体 即参照物
一、运动与静止
1、参照物： 用来判断一个物体是否运 动的另一个物体。
2、机械运动： 物理学中把一个物体相对于参照物 位置的改变称为机械运动。
判定物体静止或运动的方法
中飞行的速度大小和方向 必须_相__同____，此时两物 体间彼此处于_静_止___状态。
① 物体与参照物速度大小相等 ② 物体与参照物运动方向相同
我国的“亚洲一号”
地球同步卫星，他 相对于地面是_静__止__
的，相对于太阳是 __运__动_的。
做一做
甲、乙、丙三人各乘一台升降机，他 们从自己的升降机往外看：
（1）甲看到丙的升降机匀速上升； （2）乙看到甲的升降机匀速下降； （3）丙看见地面匀速上升。 问：甲、乙、丙相对于地面怎样运动？
机械运动
机械运动：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的变化称作为机械运动，简称运动。
机械运动是指一个物体相对于其他物体的位置发生改变,是自然界中最简单,最基本的运动形态.2.运动和静止的相对性：自然界中一切物体都在运动，因为地球本身在自转，所以绝对静止的物体是不存在的。
通常所描述的物体的运动或静止都是相对于某一个参照物而言的。
同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
相对静止的条件：两个物体向同一方向，以同样的快慢前进。
3、物态：由于构成物质的大量分子在永不停息地做无规则热运动，且不同的分子做热运动的速度不同，就形成了物质的三种状态：固态、液态、气态，在物理学中，我们把物质的状态称为物态。
物态变化：在物理学中，我们把物质从一种状态变化到另一种状态的过程，叫做物态变化。
．物态变化的过程（简介）：由于物态有三种（实际上有好几种，但在这里我们只研究三种。
其他物态如：等离子态。
），它们两两之间可以相互转化，所以物态变化有六种（简记为：三态六变）：熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华（具体详解见下面说明)。
．如何判断发生的是哪种物态变化：关键是找到物质在发生物态变化前后的两种状态，再根据定义进行比较，就可以得出正确的结论。
教科版物理八年级上册第五章物态变化：一、地球上水的物态变化物态变化与我们的世界⑴物态变化：①定义：物质由一种形态变为另一种形态的过程②物质三态：固态、液态、气态；物体三态：固体、液体、气体③种类：a.熔化：物质由固态变到液态的过程b.凝固：物质由液态变到固态的过程c.汽化：物质由液态变到气态的过程d.液化：物质由气态变到液态的过程e.升华：物质由固态直接变到气态的过程f.凝华：物质由气态直接变到固态的过程（简记为“三态六变”）。
⑤使用方法：a.观察其量程、分度值、零刻度线b.要使玻璃泡与被测液体充分接触，且不能碰到容器的底部和侧壁c.要待其示数稳定后再读数，读数时视线要与凸液面最高处相平，且要注意示数是在零刻度线的上部还是下部（用负数读数）d.记数由数字和单位构成⑥体温计特点：玻璃泡上端有缩口，使体温计离开人体后温度稳定不变（第二次测量时只需轻轻甩动使温度降至正常温度即可）【除体温计外，其他温度计不可以甩动】⑦错误操作：a.用温度计直接测量燃烧的酒精灯的温度；b.用寒暑表测量沸水的温度；c.用水银温度计测量南北两极的温度；d.使用时碰到容器的底部和侧壁等。
苏科版初中物理八年级上册 5.4 运动的相对性 教案
《运动的相对性》教学设计一、教学目标1、知识与技能（1）知道我们生活在一个不停运动着的世界中,能举例说明常见的运动现象。
（2）了解人们描述运动的不同方式，举出文学、绘画等作品中描述运动的例子。
（3）知道如何用科学语言描述物体的运动和静止；了解参照物的概念及其选取的方法，能举例说明运动和静止的相对性。
2、过程与方法（1）采用探究和启发引导的有机结合，以教学重点——机械运动、运动的相对性这一线索为中心展开教学。
（2）通过宇宙运动和分子运动现象说明世界是运动的。
（3）通过实例及体验活动，引导学生学会从生活中学习理论知识，培养学生的观察能力和综合实践能力。
3、情感态度与价值观（1）通过展示含有相对运动知识的古诗句，体现中华民族古汉语的博大精深。
（2）通过对相对运动的现象讨论，理解运动和静止的相对性在生产、科研、军事上的应用。
二、学情分析八年级学生在前面已经学习了运动的多种形式，对运动和静止有了一定的感性认识，但如何科学地描述运动，学生还未接触到，可以说学生对运动的认知是肤浅的，表面化的，缺乏理性的认识，不能把握其本质，抽象思维比较稚嫩，难以对参照物问题作出简单正确的选择，不能准确、完整地分析相对静止时必须满足“速度大小和方向相同”这一条件。
因此，本节课的设计，应多给学生提供多媒体等丰富的感性材料，教学时可以让学生举出一些日常生活中见到的物体运动和静止的事例，激发学生的心理矛盾，从而有效地创设课堂教学的问题情境；再提出你是根据什么来判断这个物体是运动还是静止的，引出参照物的概念；结合一些生活中的事例来判断参照物，学生兴趣往往比较浓厚，但参照物的选择只要让学生有常识性了解即可，不必展开。
整个学习过程应让学生在老师的引导下经历观察、分析和总结的过程，完成理性认识的升华。
三、教学重点和难点1、教学重点：参照物的选择；运动的相对性。
2、教学难点：能用实例解释机械运动及其相对性。
八、教学过程：理学中的概念界定仔细迅速阅读课本能力运动和静止同学们，根据运动的物理定义，你能说一说为什么：同一列列车中的小明和小华对于车子的运动和静止情况的判断不一样呢？哪一个小组（4位同学）愿意上来模拟表演一下当时的情景呢？（讲台可作站台使用）其他小组同学，要注意观察表演小组的模拟过程，如有异议，结束后可以作出补充。
机械运动
机械运动开放分类：物理、力学、运动学物体之间或同一物体各部分之间相对位置随时间的变化叫做机械运动。
它是物质的各种运动形态中最简单，最普遍的一种。
例如，地球的转动、弹簧的伸长和压缩等都是机械运动。
而其他较复杂的运动形式，例如，热运动、化学运动、电磁运动、生命现象中都含有位置的变化，但不能把它们简单地归结为机械运动。
一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的，这就是说运动是相对的，我们平常说的运动和静止都是相对于另一个物体参照物而言的，所以，对运动的描述是相对的。
1，机械运动1）物体相对于其他物体的位置变化，叫做机械运动。
机械运动简称为运动一个物体相对于另一个物体的位置只是发生了变化，这个物体就在运动。
2）宇宙中没有不动的物体，一切物体都在不停的运动，运动是绝对的，静止是相对的2.参照物1）要描述某一物体的位置变化，就必须选择另外的一个物体作为标准。
这个被选来作为标准的另外的物体，叫做参照物。
2）选择不同的参考系来观察同一物体的运动，观察结果可能会有所不同。
比如生活在地球上的人，觉得地球是不动的，其实地球在以30km/s的巨大速度绕太阳公转。
这就是物理运动和静止的相对性．3.质点1）质点是用来代替物体的有质量的点，因而其突出的特点是“具有质量”和“占有质量”。
但却没有体积——即没有大小。
2）质点是对实际物体的抽象，因而它是一个具有质量而又没有体积（大小）的抽象的点，这显然是一种理想化模型，实际上并不存在。
引入理想化模型时，要善于抓主要矛盾，尽可能把复杂问题简单化，这是物理学中经常要用到的一种研究问题的方法——科学抽象法。
3）虽然质点实际不存在，但实际问题中不少物体又可以看作是质点。
一个物体可否视为质点，这要根据具体情况分析。
只有当物体的形状和大小在所研究的问题中处于次要地位时，才可以把物体当作质点。
4）由于质点没有体积，因而质点是不可能转动的。
所以，质点是没有转动可言的。
任何转动的物体，在研究其自转时，均不能简化成质点。
苏科版八年级物理上册《五章. 物体的运动 四、运动的相对性》优质课教案_6
2011苏科版八年级上册第五章第四节《运动的相对性》教学设计教学背景：1课时教学准备：一大一小两只毛绒熊、三角板与一个苹果、卫星模型与大号瑜伽球、一大一小两架飞机模型、玩具风车25个、电池与绿色花泥25组教学目标：1.知道如何用科学语言描述物体的运动和静止；了解参照物的概念及其选取的方法。
2.掌握判断物体所处运动或静止状态的方法。
3.能理解运动和静止相对性在生活、生产中的应用，并能解释相关现象。
教材分析：本课是本章节的教学难点。
学生主要问题在于，分不清研究对象和参考物。
因此，课堂采用生活化引入方式，以一大一小两只玩具熊的位置变换问题引入运动与静止概念，并对如何判定运动进行初步的方法小结，并在此过程中初步强化研究对像的选取问题。
紧接着用一个“搬小猪”的游戏，帮助学生进一步深化理解概念，同时引出一个新问题，为什么同一个研究对象，在同一时间内会有两种运动形式，由此将学生的关注焦点引向参照物的选取。
接下来，通过火车问题，进一步强化研究对象与参照物两者的关系，引出相对运动的概念。
用多个相对应用在生活、生产中的真实应用，设计活动让学生进行模拟或者应答，以表现性任务的完成来反馈他们对知识的掌握情况。
教学重难点：研究对象、参照物的判定；判断运动和静止的方法教学方法：合作探究法、讨论法、归纳法主要评价方式：表现性评价教学过程：板书设计：一、机械运动二、判断物体运动或静止的方法三、运动的相对性四、运动相对性的应用应用1：同步卫星应用2：加油机和受油机应用3：风洞五、运动相对性造成危害的一面教学反思：本课将理解上的难点用游戏（搬“小猪”、风车、电池与花泥等）进行了分解，学生在活动中玩得开心，学得入心。
用表现性任务观察（同步卫星、加油机等）学生的掌握情况，用表现性评价方式反馈课堂学习成果，非常直观。
另外，对机械运动概念的诠释比较到位，学生理解比较透彻。
八年级物理上册 运动的相对性同步测试(含解析)( 新版)苏科版
5.4运动的相对性一、单选题1.下列运动中不是机械运动的是（）A. 物体从高空落下B. 导体中自由电子定向移动形成电流C. 飞机在空中飞行D. 自行车在公路上转弯2.车站上并排停着两列客车，坐在其中一列车上的乘客想准确判断哪列车先开动，应选参照物是（）A. 乘客本人B. 本人所乘的车 C. 另一列客车 D. 地面上固定的物体3.机械运动是自然界最普遍的一种运动，如图所示的各种运动中，不属于机械运动的是（）A. 行星运动 B. 鲜花盛开C. 枯叶飘落 D. 骏马奔腾4.宋代诗人陈与义有诗“枫花两岸照船红，百里榆堤半日风，卧看满天云不动，不知云与我俱东．”诗中描述“我”运动是选取的参照物是 ( )A. 风B . 船 C.云 D.岸5.如图所示，汽车做直线运动的主要特征是运动的（）A. 速度保持不变B. 轨迹是直线 C. 速度是变化的 D. 距离不断増加6.某同学在公路旁由东向西行走，一辆汽车从它后面向西疾驰而过，则这个同学相对于汽车的运动情况是（）A. 静止的B. 由东向西运动 C. 由西向东运动 D. 无法判断7.鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了…”．其中“连山…向船尾跑去了”所选的参照物是（）A. 山B. 船C. 流水 D. 河岸8.我国研制并自行发射的同步通信卫星，是无线电波传递的中转站．这类卫星虽然一直在转动，但我们却觉得它在空中静止不动，这是因为观察者所选择的参照物是（）A. 太阳B. 地球 C. 月亮 D. 宇宙飞船9.一辆汽车沿平直的公路向西快速行驶，一个行人沿该公路的便道向西散步．以行人为参照物汽车（）A. 向东运动B. 向西运动 C. 静止不动 D. 无法确定10.长沙市万家丽路快速高架桥建成后，极大地方便了市民南北向的通行，一辆汽车正在高架桥上向北行驶，则（）A. 以该汽车为参照物，司机是运动的B. 以为高架桥参照物，该汽车是静止的C. 以桥上路灯为参照物，该司机向南运动D. 以该司机为参照物，桥上路灯是运动的二、填空题11.如图所示，一只乌鸦站在飞翔的老鹰背上休憩，以________为参照物乌鸦是运动的，以________为参照物乌鸦是静止的．可见物体的运动和静止是________的．12.汽车在马路上作匀速直线运动，以路旁的树木为参照物，汽车是________的，若以车上坐着的乘客为参照物，汽车是________的．13.运动是自然界最普遍的现象．物理学中把物体________叫做机械运动．14.美国两架民用飞机被恐怖分子劫持后先后撞击世贸大厦“双子楼”，造成“双子楼”先后倒塌，多人死亡、失踪的惨祸。
苏科版八年级物理上册 5.4运动是相对的 课件(16张PPT)
5.第一次世界大战期间,一名法国飞行员在 2000m高空飞行时,顺手一抓抓了一颗飞行 的子弹,其原因是( D ) A.飞机在空中静止不动 B.子弹在空中静止不动 C.子弹和飞机运动方向相反 D.子弹和飞机速度大小一致
【判断方法】 ①确定研究对象 ②选取参照物 ③明确研究对象与参照物的位置关系
一、运动和静止 3、议一议：
火车根本 就没动，还停 在站台上。
火车 终于动 起来了。
小明（左）和小华（右）谁说得对？ 为什么？
【判断方法】 ①确定研究对象 ②选取参照物 ③明确研究对象与参照物的位置关系
一、运动和静止 4、练一练
1、试一试
下表两段歌词中的动词是描述哪个物体的运动？选择的 参照物是什么？（选择歌词中的物体作为参照物）
歌词 动词 被描述的物体 参照物 月亮 云朵
月亮在白莲 穿行 花般的云朵 里穿行…… 小小竹排江 游 中游，巍巍 青山两岸走 走
竹排 青山
河岸 竹排
【训练】 选择不同参照物描述物体的所处状态。
由于参照物选取不同，同一个物体可以是静 止的，也可以是运动的，机械运动的这种性 质为运动的相对性。 【描述】 1.合理选择参照物（原则上除研究对象任意选）
（通常选地面或相对地面静止的物体） （方便原则）
2.若选参照物时，则必须说明参照物。
二、运动的相对性
1、练一练
把正确答案填写在空格处（以诗句中的物体作 为参照物）。 请认真观察上图所描述的情景，回答下面 问题：这位诗人认为云朵向西运动，是以 ______为参照物；认为月亮向东运动，是以
空中加油
“神舟八号”与“天宫一号”对接
八上物理课件第5章运动的相对性(课件)
定义：判断物体是运动和静止时，被选作标准的物体 叫做参照物。
选取参照物的五个原则
原则
说明
假定性 参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止不动的
任意性
参照物的选择可以是任意的，既可以是运动的物体，也 可以是静止的物体
排己性
参照物一般不选研究对象自身，因为若以自己为参照物， 研究对象的位置是不可能变化的，即永远是静止的
2．如图所示，甲为奔腾的骏马，乙为天空中坠落的流星， 丙为正在徐徐升空的氢气球。总结这三个实例，它们 共 同 的 规 律 是 ： 位 置 随 时 间 __改__变____( 填 “ 发 生 ” 或 “没有”)改变，都在做_机__械___运动。
2 参照物
当你在路边站立时，你认为路边的树木是静止的； 而当你乘坐在正在行驶的公共汽车上时，感觉路 边树木在向后退，认为树木是运动的，为什么会 有这样的感觉呢？
2. 若物体相对于参照物位置发生了变化，则物体就是运动的；若物体 相对于参照物位置未发生变化，则物体就是静止的。
3. 分析多个物体相对运动的问题时，关键是找出其中一个物体相对于 地面(或地面上静止不动的物体)的运动情况，然后由此依次分析其 他物体的运动情况。
总结
1．张亮同学乘坐公交车上学，发现路边树木不停地
向后退去，他选择的参照物是( D )
A．路边树木
B．远处高山
C．公路路面
D．他自己
3 运动和静止的相对性
思考：在第一次世界大战的空战中，一名飞行员发现自己的 机舱有一只“小虫”在飞来，于是一把抓住，一看才发现是一颗 正在飞行的子弹！我们知道徒手抓住正在飞行的子弹一般是不 可能的，那么这位飞行员为什 么能抓住呢？ 因为子弹相对于飞机的飞行速度很小或一样，它们之间 近似相对静止。
(新)初中物理《第2章运动的世界》知识详解及训练
第2章运动的世界2.1动与静2.2 长度与时间的测量基础知识过关一、运动的描述1.机械运动1、概念：在物理学中，我们把一个物体相对于另一个物体的位置变化叫做机械运动，简称运动。
要点诠释：（1）宇宙中的一切物体都在做机械运动，机械运动是自然界中最普遍的运动形式。
（2）判断物体是否做机械运动关键是看物体是否发生“位置的变化”。
物体间距离发生改变；物体的方向发生改变。
2.参照物（1）判断一个物体是静止还是运动，常选择一个假定不动的物体作为标准，这个被选作标准的物体叫作参照物。
（2）如果被研究的物体与参照物之间的相对位置发生变化，该物体就是运动的；如果两者之间的相对位置没有发生变化，则该物体就是静止的。
【重点提示】(1)任意性：参照物的选取可以是任意的，但不能将被研究的物体本身作为参照物。
(2)假定性：参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的。
(3)在研究机械运动时，一般未做说明的，均以地面或相对于地面静止的物体作为参照物。
3.运动和静止的相对性同一物体相对于不同的参照物，可能是静止的，也可能是运动的。
也就是说同一物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。
所以在描述物体是运动还是静止时，一定要强调“相对于某物体”，它是运动的还是静止的。
运动是绝对的，静止时相对的。
重点知识解读1、参照物(1)任意性：参照物的选取可以是任意的，但不能将被研究的物体本身作为参照物。
(2)假定性：参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的。
(3)在研究机械运动时，一般未做说明的，均以地面或相对于地面静止的物体作为参照物。
【例1】(2020·黑龙江省初二期末)鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了……”，其中“山……向船尾跑去了”所选的参照物是A．船B．山C．河岸D．岸边树木【重点提示】要判断一个物体是否运动，一般的分析思路如下：①确定研究对象；②根据题意选取适当的参照物；③最后，把自己放到这个参照物上，去看被研究的物体．【例2】（2020·北京初三一模）关于运动和静止，下列说法中正确的是（）A．溪水从小桥下流过时，小桥相对于溪水是静止的B．硬币立于高速行驶的高铁的窗台上，硬币与列车是相对静止的C．加油机给战斗机加油时，它们之间是相对运动的D．“天宫二号”与“神舟十一号”对接的过程中，它们一直是相对静止的2.运动的相对性【例3】（2020·四川省初二期末）大千世界，无奇不有.英国的一位业余摄影师用相机记录下了一只黄鼠狼骑在一只啄木鸟背上飞行的场景，如图示，下列说法正确的是（）A．以黄鼠狼为参照物，啄木鸟是静止的B．以地面为参照物，黄鼠狼那个是静止的C．以啄木鸟为参照物，黄鼠狼是运动的D．以地面为参照物，啄木鸟是静止的4.（2020·广东省初三其他）两辆列车如图所示，复兴号列车上的乘客看到和谐号列车正在向东行驶。
八年级物理上册第一章机械运动章末回顾与练习习题课件鲁科版五四制
80.0
0.16
A. 将小车从B点由静止释放，测出小车从B点到C点所用的
时间t3与路程s3，计算得到v3
B. 将小车从A点由静止释放，经过B点开始计时，测得小车
到达C点的时间t3，再测量路程s3，计算得到v3
C. 将小车从A点由静止释放，分别测量小车在AC段的路程s1
和时间t1，再测出AB段的路程s2和时间t2，利用t3＝t1－t2
作出整个过程的大致s－t图像，如图戊所示，由图戊可
知，汽车行驶速度最快的是 段，全程的平均速
度是 km/h。
BC
64
B
6. [开放性问题]如图所示，长4 m、宽2 m的汽车在宽10 m的
公路中央以20 m/s的速度行驶，汽车前端到达A点时，行
人恰从路边B处出发横穿公路，已知AC＝40 m，行人安全
通过公路的速度范围是 (无
24
450
知识点3 速度的相关计算——行程问题5. 暑假，小明乘坐旅游专列去旅行。已知旅游专列列车长90
m，当列车以54 km/h的速度匀速通过一座长为1 500 m的
大桥时，坐在车窗前的小明通过大桥的时间和整列列车全
部通过大桥的时间分别为( B )
A. 106 s；100 s
B. 100 s；106 s
车道的一辆集装箱货车在匀速“后退”，他选择的参
照物是 (填“公路”或“汽车”)；
汽车
货车上装有一节集装箱，上面标有“12 m”(表示长度)字样，
小亮从经过集装箱尾部时开始计时，到经过集装箱前部共用
时3 s，小亮通过估测判断货车超速了，他的判断对吗？请用
计算说明。
以甲物体为参照物，乙物体向西运动，故D错误。
苏科版初中物理八年级上册 5.4 运动的相对性 教案 (1)
课题：5.4 运动的相对性一、教学目标：1.知道机械运动。
2.知道运动和静止的相对性。
3.通过组织学生分析、讨论，得出描述运动需要选择参照物。
4.组织学生对生活中具体事例进行讨论并让学生明确运动和静止的相对性。
5.通过学习运动相对性知识在现代科技中的应用，进一步认识物理学对人类生活的影响，体验物理知识的价值。
二、教学重点、难点：【重点】（1）机械运动。
（2）引导学生学会从生活中学习理论知识，培养学生的观察能力和综合实践能力。
【难点】运动和静止的相对性。
三、教学过程：（一）新课导入通过一段影片引入，行驶的汽车一定是运动的吗？为什么车上的乘客可以平稳的逃离汽车？引入课题：运动的相对性，并且学完今天的内容，我们就能来解释这个问题了。
（二）新课教学：1．运动与静止今天我们一起来研究运动，那就请同学们举举身边的你所知道的运动的例子吧。
学生发言举例。
师：飞奔的骏马，绽放的烟花，哈雷彗星，‘神州九号’载人飞船，流星雨，九大行星运动，布朗运动等等，一切物体都处于运动之中。
概念：物理学中把一个物体相对于另一个物体位置改变的过程叫做机械运动，简称运动。
课本图5-35：小明和小华坐在未启动的列车里，此时右边的一辆列车从小华旁边驶过。
他们关于运动和关于运动和静止争论起来：小华说：“火车终于动起来了”，小明说：“火车根本没动，还停在站台上。
”教师引导：组织学生讨论议一议：火车到底动or不动？学生活动：小明派观点--相对于站台火车不动小华派观点--相对于已开行的列车火车动学生活动：分析得出辩论结果：要说明一个物体是静止的还是运动的，首先要选定参照物，再根据物体相对于参照物的位置是否变化来做出判断，小明选取站牌，小华选取已开行的列车为参照物，所以他们的判断都是正确的。
点拨：教师引导学生通过辩论得出参照物、机械运动和静止的概念。
小结归纳：1、在判断一个物体是否运动时，被选来作为标准的另一个物体，叫做参照物。
2、物体相对于参照物位置改变，则物体运动；物体相对于参照物位置不变，则物体静止。
初中物理的运动的描述教案
初中物理的运动的描述教案一、教学目标1. 让学生理解机械运动的概念，知道什么是运动，什么是静止。
2. 让学生了解参照物的概念，明白判断物体运动和静止的需要选定参照物。
3. 让学生理解物体的运动和静止是相对的，知道如何根据不同的参照物判断物体的运动状态。
二、教学内容1. 机械运动的概念：物体位置的变化称为机械运动。
2. 参照物的概念：判断物体运动和静止时，需要选定一个参照物。
3. 运动的相对性：物体的运动和静止是相对的，取决于所选的参照物。
三、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，如行驶的汽车、飞鸟、流动的河水等，让学生感受到运动无处不在。
2. 讲解机械运动的概念：引导学生理解物体位置的变化称为机械运动。
3. 引入参照物的概念：讲解判断物体运动和静止时，需要选定一个参照物。
通过实际例子，如坐在火车里的人，判断火车是运动还是静止，让学生理解参照物的重要性。
4. 讲解运动的相对性：通过实际例子，如骑自行车的人看待路边的树木，让学生理解物体的运动和静止是相对的，取决于所选的参照物。
5. 练习：让学生运用所学的知识，判断不同参照物下的物体运动状态。
6. 总结：通过本节课的学习，让学生理解机械运动的概念，参照物的概念，以及运动的相对性。
四、教学方法1. 采用讲解法，讲解机械运动、参照物和运动相对性的概念。
2. 采用实例分析法，让学生通过实际例子理解所学知识。
3. 采用练习法，让学生运用所学知识，判断不同参照物下的物体运动状态。
五、教学重点与难点1. 教学重点：机械运动的概念、参照物的概念、运动的相对性。
2. 教学难点：参照物的选择，运动的相对性。
六、教学准备1. 准备相关实例，用于讲解和练习。
2. 准备PPT，用于展示和讲解。
七、教学反思通过本节课的教学，观察学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够充分理解机械运动、参照物和运动相对性的概念。
同时，注重培养学生的分析和归纳能力，提高他们的物理素养。
八年级物理上册《运动的相对性》学案
八年级物理上册《运动的相对性》学案八年级物理上册《运动的相对性》学案【学习目标】①知道什么是机械运动。
②了解参照物的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照物。
培养学生分析和归纳能力.③能用科学的语言描述物体的运动和静止。
能举例说明运动和静止的相对性。
【课前导学】1、物理学里把一个物体相对与另一个物体______________的变化叫机械运动。
2、用来判断一个物体是否运动的另一个物体叫做。
3、如果一个物体相对于参照物的位置没有发生变化，我们就说这个物体是。
4、描述物体的运动和静止，与所选择的参照物有关，物体的运动和静止是。
【学习过程】世界是运动的，大到宇宙，小到分子，世界处于不停地运动之中【要点1】描述物体的运动和静止【活动1】看课件图片回答以下问题图片1中：您认为那救护车动了没有呢？为什么？图片2中：那飞机动了没有呢？请说出你的理由。
图片3中:到底是飞机在动还是汽车在动呢？为什么？图片4中:飞机上的人为什么觉得自己没动？地面上的人为什么觉得他在动？物理学里把一个物体相对与另一个物体______________的变化叫机械运动。
用来判断一个物体是否运动的另一个物体叫做如果一个物体相对于参照物的位置没有发生变化，我们就说这个物体是。
【总结】【活动2】：把课本平放在桌上，课本上放一个笔盒，推动课本使它沿桌面缓缓移动，让学生思考问题：(1)选取课桌作参照物，笔盒和课本是(2)选取课本作参照物，笔盒、课桌是运动的还是静止的？笔盒是，课桌是(3)选取笔盒作参照物，课桌和课本是运动的还是静止的？课桌是，课本是【类型一】描述物体的运动和静止情况【例1】“去岁一大风,把我院中一口井吹到篱笆外”这句摘自镜花缘中语句,蕴含着，运动相对性的道理，说明了井运动了，它是以作为参照物的。
【例2】如图，是用摄像机记录运动员赛跑的情景，以地板为参照物，运动员是，墙是；以运动员为参照物，地板是，墙是。
同时也说明了。
【要点2】运动和静止是相对的思考：飞机、火车、轮船里的乘客是运动的，还是静止的？，这说明运动和静止是。
《运动的相对性》 示范公开课教学课件【初中物理苏科版八上】
四、运动的相对性
水稻运输机和联合 收割机，以同样的 对性
有关太阳、地球、卫星的运动和静止
（1）我们通常所说的“太阳东升西 落”，是以谁为参照物呢？
地球
（2）而地理学科中所说的“地球绕着 太阳转”又是以谁为参照物呢？
太阳
（3）地球同步卫星与地球一起在做 同步运动,如果以地球为参照物，地球 同步卫星是运动还是静止？
六、课堂小结
1．物体位置随时间的变化叫做机械运动。 2．研究物体的运动情况时，被选做标准的物体叫做参照物。 3．参照物的选择特点： （1）参照物可以任意选择（运动和静止的物体都可以）。 （2）参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的。 （3）研究对象自身不能做参照物。 （4）常以地面或地面上固定不动的物体做参照物。 4 ．运动和静止具有相对性。
五、典型例题
1．关于参照物以下说法正确的是（ C ） A．任何情况下，都应选地面为参照物 B．我们看到月亮在云朵里穿行，是以月亮作为参照物的 C．我们看到五星红旗徐徐升起，是以旗杆作为参照物的 D．宇航员在绕地球运动的飞船中，感觉舱内物体均静止，是以 地球作为参照物的
五、典型例题
2．甲物体以乙物体为参照物是静止的，甲物体以丙物体为参照 物是运动的，那么以丙物体为参照物的乙物体是（ C ） A．可能运动 B．可能静止 C．一定运动 D．都有可能
再见
静止
四、运动的相对性
怎么判断物体是运动还是静止？
一看选哪个物体作为参照物。
二看被判断物体与参照物之间是否发 生位置变化。
位置变化了， 是运动的；
位置没有变化， 是静止的。
四、运动的相对性
关于参照物的选取，需要注意以下几个方面： 1．参照物可以任意选择（运动和静止的物体都可以）。 2．参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的。 3．研究对象不能做参照物。 4．常以地面或地面上固定不动的物体做参照物。 5．脱离参照物说物体是运动的，还是静止的，是无意义的。
初中物理必背知识点
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八年级物理上册 第一章 第2节 运动的描述(知识点与考点解析)新人教版
运动的描述知识点精析1.机械运动：物体位置的变化叫机械运动。
运动是宇宙中最普遍的现象，宇宙中的万物都在以各种不同的形式运动着，绝对不动的物体是没有的，这就是说运动是绝对的。
我们平常说的运动和静止都是相对于另一个物体(参照物)而言的，所以，对物体的运动和静止的描述是相对的。
2.参照物：研究机械运动时，事先选定的，衡量被研究物体的位置是否改变，作为参考标准的物体叫参照物。
选取参照物并不一定都是相对地面静止不动的物体，只是选哪个物体为参照物，我们就假定该物体不动。
参照物可任意选取，但选取的参照物不同，对同一物体的运动情况的描述可能不同。
如：公路上行驶的汽车，以路面为参照物，汽车是运动的；以车里的人或物品为参照物，汽车是静止的。
3.相对静止：两个以同样快慢、向同一方向运动的物体，以对方为参照物，他们是静止的〔实际上，它们相对于路面是运动的〕，这叫两个物体相对静止。
4.运动分类〔根据运动路线〕：曲线运动、直线运动。
考点概览运动的描述是第一章机械运动主要知识点，也是中考考题中经常出现的类型，其主要考题有选择题和填空题两个大类。
物体运动描述的考题一般有一道题，主要考察运动的相对性，物体静止和运动的描述等知识点；考题所占分值一般在1.5分-2分之间。
运动的描述知识点有：机械运动、参照物，此类考题出现频率较高，应引起重视。
1.机械运动：什么是机械运动，运动的绝对性、静止的相对性是是重要知识点，要求考生理解。
2.运动的描述、参照物：一个物体是运动的还是静止的，它的运动情况怎么样，与所选取的参照物有关，这就是运动的相对性。
在中考考题中，用参照物描述物体运动的考题出现频率很大，也是这局部考试的重点。
~2分之间。
选择题考察学生对运动描述的理解和参照物的选取，填空题主要是运动相对性的理解。
在解答此类考题时，一定要注意运动的相对性和参照物的选取，以及运动描述的正确性。
4.考点分类：考点分类见下表考点分类考点内容考点分析与常见题型常考热点参照物的选取物体运动的描述，出现频率很高一般考点运动的相对性出现概率较高，主要考察对运动相对性的理解冷门考点运动的分类出现概率较低，主要考察直线运动和曲线运动典例精析★考点一：运动的描述◆典例一：〔xx•乐山〕成绵乐高铁开通两年来，极大地促进了沿线经济开展。
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运动的相对性
两个蜗牛的说法 怎么会不一致？？
风洞中的飞机
地球同步通信卫星
小鸟撞毁飞机
鸟的飞行速度并不快,但相对飞机 而言,它的速度是很大的,所以机场 周围不允许有鸟类飞行
课堂练习：
1.我们常常观察到月亮从乌云里穿 过,是以_________为参照的,若以 _________为参照,乌云是运动的. 2.航天飞机和空间站对接的过程中, 两者之间是相对________的,对接完 成后两者之间是相对________的
帆船
太阳或青山
-------唐．李白《望天门山》
4、影片中,女演员在追赶男演员(周星驰)时,刚开 始,两人的距离几乎不变,而路两旁的树木急速向后
退去,说周星驰静止是以_女__演__员_为参照物的,说周星 驰是运动的是以__树__木__为参照物的，当周星驰从
背上的刀片上看到女演员越来越近时,以女演员为
的的站 小在 强上 是升 运的 动自 还动 是扶 静梯 止上
运动的相对性
说出下面诗句中加横线的句子中所选的参照物：
满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎， 仔细
看 山 山 不 动 ， 是 船 行 。船 ------ 唐 ． 无 名 氏
《浪淘沙》 岸边或山
天门中断楚江开，碧水东流直此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
一、世界是运动的
植物的花粉颗 粒为什么会作 “布朗运动”？
——“转换法”
←点击播放视频
• 你来我们学校几年间，你感觉到我们 的周围发生了哪些变化？
• 我们处在不断运动变化的世界中！
自学课本121页，思考：
进行长度测量，先要确定单位， 研究物体是运动还是静止，先要确
定什么？
什么叫机械运动（mechanical motion)（简称运动）？
观看小品
老奶奶去市区卖鸡蛋，小伙子去兴化办 事，一起挤在公交车上，老奶奶说： “别动了！再动就挤着我的鸡蛋了。” 小伙子说：“不动，怎能到市区啊？”
假如你是解说员，你将如何把小伙 子话中的物理道理，解说给你的观 众听？
选取参照物注意点：
1、参照物是假定为不动的物体，选 择某个物体作为参照物时，要把它 看做是静止的。
用来判断一个物体是否运动 的另一个物体,叫做参照物 (frame of reference).（被我 们选为假定不动的标准物体）
一个物体相对于参照物位置的改变 叫机械运动（mechanical motion),简称运动
判断方法：
研究对象相 对于参照物 的位置随时 间
改变 不变
物体是运动的
物体是静止 (rest)的
2、不能选取不确定的物体作为参照 物。
3、不能选取研究对象本身为参照物。 4、通常我们默认地面为参照物。
课堂反馈 1
刻舟求剑
观看动画片，思考：宝剑落水前， 以船为参照物，宝剑是_____的， 因为___________;宝剑落水后是 _____的，因为_________
课堂反馈 2
下表两段歌词中的动词是描述哪个物体的运动？
火车根本就 没动，还停 在站台上
P.121页
我们坐 的火车 自己坐的火车 动了吗？
终于动起来了
小明
小华
若以小华右侧的另一 列火车为参照物，则 自己坐的火车是 运动 的。
比较上下两幅图可知： 若以小明左侧的站台 为参照物，则火车
是 静止 的。
完成课本 P122 图 5-38 填空
上图为用摄像机记录下的 运动员赛跑时的情景，请仔 细观察上图，思考下面问题： 以地板为参照物： 运动员是_运__动__的，因为运__动__员_相__对__于_地__板__的__位_置__随__时_间__改__变__了_; 墙是_静__止__的，因为_墙__相__对__于__地__板__的__位__置__随__时__间__没__有__改__变_。
3.下表两段歌词中的动词是描述哪个物体的运
动？选择的参照物是什么？（请将答案填在表
的空格中）
歌词
动词
被描述的物体 参照物
月亮在白莲 穿行 花般的云朵 里穿行……
小小竹排江 游 中游，巍巍 群山两岸走 走
课堂小结：
1、运动和静止的概念和判别 2、运动的相对性
参照物,周星驰向_后___运动,这一事实很好的说明了 运动的__相__对__性__.
相 对 静 止 的 。
加 油 机 与 受 油
机
之
间
是
生活◆物理◆社会
生活◆物理◆社会
地球同步卫星是在地球同步轨道上运 行的。因为与地球的运转同步，所以在地 球上任何一点看到的通信卫星都是相对静 止的。
分析上止？
运动的相对性概念
由于参照物选取不同，同一个物体可以 是静止的或者运动的，机械运动的这种性 质为运动的相对性。
通常我们默认地面或固定在地面 上的物体为参照物.
游云西行而
运动的相对性 谓月之东驰
云朵和月 亮谁在运
动
P.122页
如图所示,认为云朵向西运动，是以_月__亮__(_或__人__、__山_ ) 为参照物；认为月亮向东运动，是以_云__为参照物。
选择的参照物是什么？（请将答案填在表的空
格中）
歌词
动词
被描述的物体 参照物
月亮在白莲 穿行 花般的云朵 里穿行……
小小竹排江 游 中游，巍巍 群山两岸走 走
课堂反馈 3
影片中,女演员在追赶男演员(周星驰)时, 刚开始,两人的距离几乎不变,而路两旁的 树木急速向后退去,说周星驰静止是以 _女_演__员__为参照物的,说周星驰是运动的 是以__树__木__为参照物的。