陕西省2020中考语文 试题特点评析、解读2020命题趋势

稳中求新

——2020陕西省中考语文试题特点评析、解读2020命题趋势

陕西省中考语文命题一直坚持稳中求变的命题原则，试题材料贴近学生生活，体现时代特点，关注社会热点，关照价值取向，寓涵人文精神并兼顾教材差异，难度适中，题型有所创新。

2020年，我省初中毕业生有34万多人。语文毕业学业考试试卷采用一卷制，由积累和运用、综合性学习、阅读、作文四部分组成。主客观试题比例合理分配提高了考查的效度和信度。下面从试题继承与创新两个方面略作分析。

一、继承性

1.重视双基，强调对语文学科基础工具性内容的考查。

第1题考查字音，第2题考查字形，第3题考查词语意思的理解，第4题考查经典诗文默写，第7题【活动一】中考查学生汉字规范书写的能力。

2.在兼顾不同版本教材的前提下，注意课内外内容的有效衔接。

①第4题经典现代诗文默写兼顾了苏教版和人教版相关篇目《沁园春雪》《雷电颂》《背影》。

②第7题【活动四】中“押韵”这一知识点在人教版教材中多次提及。

③第23题作文题目“我的老师”，兼顾了苏教版和人教版的魏巍的《我的老师》和海伦·凯勒的《再塑生命》。

23．按要求作文。（５０分）

题目：我的老师

要求：①文体自选；②不少于６００字；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。

【特别提示】

①文中如需涉及所在区（县）名，一律用“秦岭区（县）”代替；

②文中如需涉及学校名称，一律用“陕西三秦中学”代替；

③文中如需涉及老师姓名，一律用“姓＋老师”代替，如“王老师”。

3.坚持能力立意的思想，着重考查了学生语言运用能力、阅读能力和写作能力，注重考查发现、探究问题的能力和筛选提取整合信息的能力。

①在综合性学习中第7题【活动二】考查学生图文转换的能力、分析解决问题的能力。

【活动二：明“服之仪”】仔细阅读下面的表格，回答后面的问题。（２分）

对中学生着装取向的认可度的调查统计表

在对“中学生着装取向的认可度”方面，学生与老师有什么不同？请简要概括。

②在小阅读中第8题、第11题考查学生概括提取信息的能力；第10题考查说明文语言的准确性。

③另外在大阅读《父亲二十年前的叮嘱》中考查了自然环境描写的作用、句子含意的理解、动作描写的表达效果、人物形象分析、理解词语意思。 ④在文言文阅读中继续考查了实词、虚词、文句翻译和文段理解能力。

12．文中多次写到“风雪”。请说说设置这样的自然环境有何作用。（３分）

13．结合上下文，说说第②段画线句子中“冰凉的酸”的深意。（２分） 忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸．．．．。 14．体会下面句子中加点词语的表达效果。（４分） 我从门缝看见那人在裤兜里掏．来掏．去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把那沓毛票从我父亲手里抓．过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔．，丢下一句话：“拿去吧！” 15．父亲是一个怎样的人？请结合全文简要分析。（６分） 16．请用自己的话，说说父亲的最后一次“叮嘱”的含意。（３分）

17．解释下列句子中加点词的含义。（４分）

（１）非知．其姓与名也（）

（２）千．不得百焉（）

（３）夫不具．司马迁之志（）

（４）则几乎罔．矣（）

18．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（２分）（）

Ａ．知之难乎．哉醉翁之意不在酒，在乎．山水之间也

Ｂ．读其．书者，天下比比矣其．如土石何？

Ｃ．人知《离骚》为辞赋之祖矣中峨冠而多髯者为．东坡

Ｄ．而．欲知屈原之志温故而．知新

19．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（４分）

读其书，知其言，知其所以为言而已矣。

20．为什么，司马迁能真正“知其所以为言”成为屈原的知音？（２分）

二、创新性

1.拓宽了考查范围，加大了试题的覆盖面。

①第5（1）题考查了提取句子主干和填写关联词语，关注了语法知识；第5（3）题考查了文段表达的连贯，关注了对文段内容的整体理解。

５．阅读语段，按要求完成下面的题目。（３分）

①接受帮助是成长的便捷之路。②玉不琢，不成器。③是金子，要经过开采、筛洗、熔炼、提纯，才能闪闪发光。④少年儿童的成长过程，就好像、的过程。

⑤想成长得好，就要接受老师、家长、同伴的帮助。⑥那些帮助你的人就像好的玉石工匠，用他们的智慧呵护你的成长之路。

（１）请提取第①句的主干，并写在下面。（１分）

（２）请给第③句补上一组恰当的关联词语，并写在下面。（１分）

（３）请将下面的语句分别填写在第④句的横线上。（只填序号）（１分）

Ａ．陋石变美玉Ｂ．金子发出光芒

②第7题【活动三】融合开场白、信息提取与概括考查学生的转述能力，形式新颖灵活，一题多考，关注了口语交际的实际运用。

【活动三：话“服之礼”】下面是学校领导在“关于学生着装问题座谈会”上的讲话。作为参会

代表，请你将讲话要点转述给你们班同学。要求：①转述前须有开场白；②完整准确；③要点突

出。（２分）

讲话内容

最近，有些学生穿着有涂鸦的衣服或“乞丐服”来上学，这种做法是不妥的。作为一名中学生，着装应符合《中学生日常行为规范》的要求。首先，要讲求文明礼仪。服装是无声的语言。

一个人的着装体现着他的态度、修养、品格和气质。其次，要展示良好的校风校貌。个人着装是

校园文化的名片，是学校形象的展现，是学校精神的载体。最后，要注意身份和场合。学校是你

们学习文化知识、丰富和成就自我的地方。着装文明得体更有助于你们健康快乐地成长。

③第7题【活动四】考查了学生的语言表达能力，关注句子特点和押韵。

【活动四：传“服之道”】请在下面横线上，写一个含有“整洁”一词的句子，完成下面的宣传语。

要求：根据已有句子特点及句末用韵特点补写。（２分）

自尊自爱重仪表，。

朴素自然是本色，端庄大方树风标。

女子淑雅有修养，男儿飒爽展英豪。

青春飞扬添活力，品格精神最重要。