浅谈马克思主义观

浅谈马克思主义观
马克思主义走过了它的160年的发展历程。

随着马克思主义在理论上和实践上的胜利发展，马克思主义在越来越大的范围内程度上成为人们认识的对象，从而有了一个马克思主义观的问题。

马克思主义观是人们对什么是马克思主义和怎样对待马克思主义的观点或看法。

研究马克思主义观的目的是为了树立科学的马克思主义观。

一、什么是科学的马克思主义观
马克思主义观是关于马克思主义的认识。

它不仅要回答什么是马克思主义的问题，而且要对马克思主义的存在状态及发展前景即马克思主义怎么样的问题提出看法。

广义的马克思主义观还应包括关于马克思主义的认识的方法论。

概括地说，马克思主义观是关于马克思主义观点的体系。

马克思主义观就是人们关于马克思主义的基本观点或看法，它包括基本的两个方面。

一是关于什么是马克思主义的看法。

这里涉及到马克思主义的发生、发展、本质、特点结构、体系、功能和命运等等一系列问题。

对这些问题的不同回答，就形成了不同的马克思主义发生观、发展观、
本质观、特征观、结构观、体系观、功能观、和命运观等等。

这是对马克思主义“是什么”、“不是什么”的回答，也可以说是关于马克思主义本体论的说明，从本质上说，主要是关于马克思主义客观规律的说明。

这是马克思主义观的首要内容。

二是关于怎样对待马克思主义的看法，这里涉及到对马克思主义的信仰、学习、宣传、研究运用、捍卫坚持和发展等一系列问题。

对这些问题的不同回答就构成了不同的马克思主义观。

在现实生活中，马克思主义观也是各种各样的。

从主体上说，有多少为马克思主义者就有多少种马克思主义观，即使有些人的马克思主义观本质上是一样的，但也表现为不同的个性特征，在内容和形式上总是表现出程度不一的差别性。

例如毛泽东和刘少奇的马克思主义观在本质上是一致的，但其表现却是各有千秋。

那么什么样的马克思主义观才是正确的呢？正确的马克思主义观应该是能够正确反映马克思主义的本来面目和正确对待马克思主义。

其中最重要的标志是用马克思主义的态度对待马克思主义观。

二、为什么要研究马克思主义观
马克思主义自从19世纪40年代产生以后逐渐成为人们认识的对象。

人们在熟悉、学习马克思主义的同时对马克思主义有了一定的
评价和认识。

马克思主义者在宣传自己的世界观时，向世界说明了什么是马克思主义。

其生活深受马克思主义影响的人们也要追问马克思主义是什么。

这样就慢慢形成了以对马克思主义一定认识和评价为内容的马克思主义观。

马克思主义观既包括马克思主义者的马克思主义观，也包括非马克思主义者的马克思主义观。

“研究马克思主义观，首要的目的是要对马克思主义观的类型有所了解。

通过对一定的马克思主义观与马克思主义基本原理的关系的研究和各种马克思主义观之间的比较研究，认识什么是科学的马克思主义观，什么是非科学的马克思主义观。

”
深入开展马克思主义观研究，既可以使研究者本人也可以使社会的人们得以正确认识马克思主义，自觉接受马克思主义和实行马克思主义。

正确认识马克思主义是正确对待马克思主义的前提。

积极开展马克思主义观研究，在理论上把握马克思主义的本质、特性、结构、功能，马克思主义理论与实践的关系，马克思主义发展与马克思主义理论素养的关系，马克思主义与同时代其他先进思潮的关系等，就能够使我们正确对待马克思主义。

从国际经验来看，整个20世纪社会主义事业的兴衰成败，无论是理论的创新与停滞、运动的成功与失败，还是制度的建立与破坏，都与是否确立并坚持科学的马克思主观有着不可分割的联系。

以列宁
为首的俄国共产党人及时抓住机遇取得俄国十月革命的成功。

十月革命的胜利是在科学马克思主义观的指导下取得的，它不仅使科学社会主义理论变成了现实，而且俄国生动具体的实践又为这一理论增添生机和活力。

从中国的情况来看，没有马克思主义，就没有中国革命、建设和改革的成功；有了马克思主义，就使中国的革命、建设和改革焕然一新。

这是中国人们长期斗争经验的总结，也是世人的共识。

中国革命、建设和改革的事实雄辩地证明：对于共产党人来说，没有马克思主义是不行的。

只有马克思主义还不行，还要有科学的马克思主义观。

什么时候坚持了科学的马克思主义观，什么时候社会主义事业就能顺利发展；什么时候偏离了科学的马克思主义观，什么时候社会主义事业就会走挫折，失败。

由此看来，问题的关键是确立并坚持科学的马克思主义观。

在新的世纪，继续推进社会主义事业的进程中我们理应而且必须高度重视确立并坚持科学的马克思主义观。