咏怀古迹五首(其三)好课件.ppt
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《咏怀古迹(其三)》示范课PPT课件

安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜! 风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋, 吾庐独破受冻死亦足!
杜 甫 形 象
教学目标:
1.理解诗意,进入诗歌情境 2.感受杜甫的情感世界 3.学习咏史诗的鉴赏方式
1.朗读课文 咏怀古迹(其三)
群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。 画图省识春风面,环珮空归月夜魂。
昭君
诗人
绝代佳人,入宫见妒
才华横溢,入朝见妒
画图省识,远离汉宫
不分忠佞,无辜遭贬
身死异国,环珮空归
漂泊西南,有家难归
(千载之怨)
(深沉怨恨)
怀庾信、宋玉,以斯文为己任 也;怀先主、武侯,叹君臣际会之 难逢也;中间昭君一章,盖入宫见 妒,与入朝见妒者,千古有同感焉。
——王嗣sì奭shì《杜臆》
悲昭君以自悲也
千载琵琶作胡语, 分明怨恨曲中论。
卒章显志
《导学案》课堂实施:
题为“咏怀”,可里面只写 了昭君的怨恨,并无作者个人 的情怀,这是不是与标题“咏 怀”二字不符?
背景:唐玄宗天宝五年,作者西入长安, 羁留十年,才做了个看管兵甲器杖的小官。 安史之乱爆发后,他前往灵武投奔唐肃宗, 任右拾遗。作者因上疏救宰相房琯触怒唐肃 宗而受排挤,被贬为华州司功。
2.体会作者的意图及思想感情
人事的变化,盛衰的无常,希望 统治者引以为鉴。
3.作者运用什么方法表达 (分析技巧)
诗人将昔日的繁盛和今日的荒凉作了鲜明 的对比。
推荐阅读: 《咏怀诗》(八十二首)阮籍
“群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村”
山是群山起伏,连绵不绝;水是万壑 争流,奔腾不息,直赴荆门山。
拟人、夸张、化静为动,使画 面富有动感
杜 甫 形 象
教学目标:
1.理解诗意,进入诗歌情境 2.感受杜甫的情感世界 3.学习咏史诗的鉴赏方式
1.朗读课文 咏怀古迹(其三)
群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。 画图省识春风面,环珮空归月夜魂。
昭君
诗人
绝代佳人,入宫见妒
才华横溢,入朝见妒
画图省识,远离汉宫
不分忠佞,无辜遭贬
身死异国,环珮空归
漂泊西南,有家难归
(千载之怨)
(深沉怨恨)
怀庾信、宋玉,以斯文为己任 也;怀先主、武侯,叹君臣际会之 难逢也;中间昭君一章,盖入宫见 妒,与入朝见妒者,千古有同感焉。
——王嗣sì奭shì《杜臆》
悲昭君以自悲也
千载琵琶作胡语, 分明怨恨曲中论。
卒章显志
《导学案》课堂实施:
题为“咏怀”,可里面只写 了昭君的怨恨,并无作者个人 的情怀,这是不是与标题“咏 怀”二字不符?
背景:唐玄宗天宝五年,作者西入长安, 羁留十年,才做了个看管兵甲器杖的小官。 安史之乱爆发后,他前往灵武投奔唐肃宗, 任右拾遗。作者因上疏救宰相房琯触怒唐肃 宗而受排挤,被贬为华州司功。
2.体会作者的意图及思想感情
人事的变化,盛衰的无常,希望 统治者引以为鉴。
3.作者运用什么方法表达 (分析技巧)
诗人将昔日的繁盛和今日的荒凉作了鲜明 的对比。
推荐阅读: 《咏怀诗》(八十二首)阮籍
“群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村”
山是群山起伏,连绵不绝;水是万壑 争流,奔腾不息,直赴荆门山。
拟人、夸张、化静为动,使画 面富有动感
咏怀古迹(其三) 教学课件

效 果 校 验
(2009安徽卷)阅读下面这首词,完成8~9题。 小重山· 端 [元]舒 頔 碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女,庆端阳。细 缠五色臂丝①长。空惆怅,谁复吊沅湘②。 往事莫论量。千年忠义气,日星光。《离骚》 读罢总堪伤。无人解,树转午阴凉。 [注]①五色臂丝:荆楚风俗,端午节以五彩丝系 臂。 ②沅湘:沅水和湘水。湘水支流中有泪 罗江。 8.从全词看,“空惆怅”和“无人解”分别表 达了作者怎样的思想感情?(4分)
画图省识春风面,环佩空归夜月魂
画图省识春风面,环佩空归夜月魂
典故,指出昭君悲剧的根源
一个“空”字,将诗人的同情之 意、悲愤之情传达得淋漓尽致。
对故土深沉的爱
千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论
为什么怨恨? 怨恨时间之长 美不得宠 生离汉宫 思念故国 怨恨之强烈
昭君
美不得宠 生离汉宫
思念故国
怨恨
才不得用
汉元帝年间,巴山楚水一个倾国倾城的 女子,背负着民族的期望,义无反顾地踏上 征途,走进了朔风劲草的茫茫大漠中,将她 的一汪秋水化成一辈子的守望,种在了历史 的青冢里。 唐大历年间,漂泊半生,历尽沧桑的杜 甫,来到了昭君的家乡——湖北秭归。在势 若奔驰的山林间,遥想800年前的美人,杜 甫会生发怎样的感想呢?今天我们将通过 《咏怀古迹(其三)》这首诗去寻找答案。
千载以来,琵琶弹奏胡乐, 乐曲里还分明诉说着怨恨。
对于历史上的王昭君,人们大 多是赞美她的绝世容貌,或是歌颂 她对汉匈民族的团结友好所做出的 杰出贡献。在杜甫的这首诗里,在 文中找到点明感情的词?
群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村
昭君家乡的自然风光
拟人手法,写出千山万壑既有 飞动之势,又有变幻之姿。
(思想更深邃、诗风更沉郁) 4、漂泊西南时期(759-770): 《闻官军收河南河北》、《蜀相》、《登高》、《茅屋 为秋风所破歌》、《江村》、《登岳阳楼》
《咏怀古迹其三优秀教案》PPT课件讲义

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青冢
昭君墓
一身归朔漠, 数代靖兵戎。 若以功名论, 几与卫霍同。
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• 5、颔联对仗很工整 ,怎样对仗的?有何 效果?
写尽昭君一生的悲剧
一
独
生
去
留
死
离
生前的寥落
死后的孤寂
葬
汉
紫台
青冢
异
宫
富丽繁华
荒凉冷落
域
对 比
连
向
对 比
不
孤
幸 、
朔漠
黄昏
寂
、
孤 无边无际的大漠笼罩
四野的昏黄
冷
苦
落
一般指时间,而这里主要指空间,和 “朔漠”相对,即笼罩四野的昏黄的天幕。
诗眼:“怨恨”:
一怨:远嫁朔漠,故乡千里
二怨:死葬胡沙,魂魄空归
三怨:画师无耻,元帝昏庸。
•
历 史 上 的 昭 君
昭君选秀入长安
• 王昭君,中国古代四大美女之一,名嫱,字昭 君。晋代因避司马昭之讳,称她为明君或明妃。 昭君自小天资聪颖,多才多艺,琴棋书画,吟 诗作赋,无一不精,尤其擅长弹琵琶,加之美 貌如花、艳可倾城,所以年方二八就以秀女身 份被挑选入宫。
• 传说“昭君出塞”时行于大漠途中 ,悲怀于自身命运和远离家乡,
因而在马上百无聊赖,弹《出塞
曲》,而天边飞过的大雁,听到
曲调的幽怨和感伤,肝肠寸断, 纷纷掉落在地。“沉鱼落雁”中的“ 落雁”由此得名。
昭君青冢
• 昭君到匈奴后,把中原的文化传给匈奴。匈奴和 汉朝和睦相处,有六十多年没有发生战争。据《 后汉书》记载:昭君远嫁匈奴以后,非常思念故 乡,然而多次上书希望回故乡看看,都未能如愿 。即使她侍奉的匈奴王死了,她还要按照当地的 习俗再嫁给匈奴王的儿子,直至公元前19年,33 岁的绝代佳人昭君去世,厚葬于今呼和浩特市南 郊,墓依大青山,傍黄河水。后人称之为“青冢” 。
《咏怀古迹(其三)》教学课件

日期:
《咏怀古迹(其三)》教学课件
汇报人:
目 录
• 背景介绍 • 诗词分析 • 重点字词解释 • 艺术手法分析 • 思想感情分析 • 文化史影响与价值 • 教学总结与反思
01
背景介绍
杜甫简介
杜甫(712-770),唐代著名诗 人,字子美,自号少陵野老,被
誉为“诗圣”。
杜甫祖籍襄阳(今湖北襄阳), 生于河南巩县。
详细描述
诗人用生动的语言描绘了三峡的壮丽景色,从江水奔涌到山峦起伏,从明月高悬到彩云悠悠,展现了 三峡景观的雄浑壮丽、美丽多姿的特点。
对历史人物的缅怀之情
总结词
诗人杜甫在《咏怀古迹(其三)》中表达了 对历史人物的缅怀之情。
VS
详细描述
诗人在诗中提到楚王台、宋玉宅等历史遗 迹,借古抒怀,表达了对古代先贤的敬仰 和缅怀之情。同时,通过描绘这些历史遗 迹的风貌,诗人也表达了对历史沧桑的感 慨。
03
重点字词解释
重点实词解释
支离
瘦弱、病态。
朔漠
北方沙漠之地。
猨声
猿的叫声。
重点实词解释
虚幌
透明的窗帷。
猨臂
猿臂,借指少年勇士。
指眼珠。
双瞳
故剑
旧剑,借指结发妻子。
重点虚词解释
更
再、又。
知
知道。
但
只是。
却
仍然、还。
诗词中出现的地名、人名等专有名词解释
朔漠
此处指北方沙漠之地,是匈奴 等少数民族的居住地。
对杜甫个人创作的影响与价值
体现杜甫的创作风格
01
杜甫的诗歌以深刻的思想和情感内涵著称,《咏怀古迹(其三)》
体现了他的这一创作风格。
《咏怀古迹(其三)》教学课件
汇报人:
目 录
• 背景介绍 • 诗词分析 • 重点字词解释 • 艺术手法分析 • 思想感情分析 • 文化史影响与价值 • 教学总结与反思
01
背景介绍
杜甫简介
杜甫(712-770),唐代著名诗 人,字子美,自号少陵野老,被
誉为“诗圣”。
杜甫祖籍襄阳(今湖北襄阳), 生于河南巩县。
详细描述
诗人用生动的语言描绘了三峡的壮丽景色,从江水奔涌到山峦起伏,从明月高悬到彩云悠悠,展现了 三峡景观的雄浑壮丽、美丽多姿的特点。
对历史人物的缅怀之情
总结词
诗人杜甫在《咏怀古迹(其三)》中表达了 对历史人物的缅怀之情。
VS
详细描述
诗人在诗中提到楚王台、宋玉宅等历史遗 迹,借古抒怀,表达了对古代先贤的敬仰 和缅怀之情。同时,通过描绘这些历史遗 迹的风貌,诗人也表达了对历史沧桑的感 慨。
03
重点字词解释
重点实词解释
支离
瘦弱、病态。
朔漠
北方沙漠之地。
猨声
猿的叫声。
重点实词解释
虚幌
透明的窗帷。
猨臂
猿臂,借指少年勇士。
指眼珠。
双瞳
故剑
旧剑,借指结发妻子。
重点虚词解释
更
再、又。
知
知道。
但
只是。
却
仍然、还。
诗词中出现的地名、人名等专有名词解释
朔漠
此处指北方沙漠之地,是匈奴 等少数民族的居住地。
对杜甫个人创作的影响与价值
体现杜甫的创作风格
01
杜甫的诗歌以深刻的思想和情感内涵著称,《咏怀古迹(其三)》
体现了他的这一创作风格。
必修三-咏怀古迹(其三)--精品课件

•
传说王昭君进宫后,因自恃貌美,不肯贿赂
画师毛延寿,毛延寿便在她的画像上点上丧夫落
泪痣。昭君便被贬入冷宫3年,无缘面君。公元前
33年,北方匈奴首领呼韩邪(yé)单于主动来汉
朝,对汉称臣,并请求和亲,以结永久之好。汉
元帝尽召后宫妃嫔,王昭君挺身而出,慷慨应诏。
呼韩邪临辞大会,昭君丰容靓饰,元帝大惊,不
颈联两句与上两句前后呼应,正因为元帝“省 识春风面”,才有昭君“一去紫台连朔漠”的悲剧; 正因为有“独留青冢向黄昏”的凄凉,才有其“空归 夜月魂” 。总之,对昭君悲剧的根源做了明确揭示。
找出其中点明感情的词语
她怨恨什么?你是从那些诗句中读到的?
一去紫台连朔漠 远嫁异邦
统
独留青冢向黄昏 远葬他乡
治 者
安宁始得保障。
• 昭君出塞后,汉匈两族团结和睦,国泰民 安,“边城晏闭,牛马布野,三世无犬吠 之警,黎庶忘干戈之役”,展现出欣欣向 荣的和平景象。公元前31年,呼韩邪单于 亡故,留下一子,名伊屠智伢师,后为匈 奴右日逐王。时,王昭君以大局为重,忍 受极大委屈,按照匈奴“父死,妻其后母” 的风俗,嫁给呼韩邪的长子复株累单于雕 陶莫皋,又生二女,长女名须卜居次,次 女名当于居次(“居次”意为公主)。公 元前20年,复株累单于又死,昭君自此寡 居。一年后,33岁的绝代佳人王昭君去世, 厚葬于今呼和浩特市南郊,墓依大青山, 傍黄河水。后人称之为“青冢”。
第五首是对诸葛亮更高的评价,艺术感染力
极强。
王昭君
• 王昭君,姓王名嫱,南郡 秭归(今湖北省兴山县) 人。其父王穰 ráng老来 得女,视为掌上明珠,兄 嫂也对其宠爱有加。王昭 君天生丽质,聪慧异常, 琴棋书画,无所不精, “娥眉绝世不可寻,能使 花羞在上林”。昭君的绝 世才貌,顺着香溪水传遍 南郡,传至京城。公元前 36年,汉元帝昭示天下, 遍选秀女。王昭君为南郡 首选。
杜甫《咏怀古迹五首》(其三)课件周多琼

鞠躬尽瘁,死而后已,但功业未成。 英雄指谁?为何落泪?
千古的仁人志士。 壮志未酬,天下无人能解英雄泪!
此诗作于唐肃宗上元元年(杜甫48岁),杜甫 避乱成都,安史之乱仍未平息,唐王朝仍处于风 雨飘摇之中;唐肃宗信任宦官,猜忌如杜甫这样 真正忧国忧民的文人。目睹国势艰危,生民涂炭, 而自身又报国无门,因此诗人对开创基业、挽救 时局的诸葛亮,无限仰慕,备加敬重。
学习目标
通过分析环境、人物形象体会作者的情感。 通过比较阅读,掌握咏史怀古诗的阅读方法。
元帝后宫既多,不得常 见,乃使画工图其形,案图 召幸。诸宫人皆赂画工,多 者十万,少者亦不减五万。 独王嫱不肯,遂不得见。匈 奴入朝,求美人为阏氏,于 是上案图以昭君行。及去, 召见。貌为后宫第一,善应 对,举止闲雅。帝悔之,而 名籍已定,帝重信于外国, 故不复更人。
一天天,向人们展示着千古的悲哀!
“环珮空归月夜魂”中的“空”如何
理解?
从字面上看,作者认为,既然大错已
经铸成,【你小的结魂】灵显归而来易也见是,徒这然两的句。与深入 一想,昭上君两虽句骨前留后青呼冢应,,但相魂互灵衔早接已。在月 明之夜回正到因生为她元养帝她“的省父识母春之风邦面,”可,见其 怀念故国才之有心昭是君多“么一强去烈紫啊台!连像朔这漠样”一个 美女,竟的然悲沦剧落;到正如因此为下昭场君,“怎空不归感月动? 怎不伤心夜?魂一”个,“才空有”其字“,独将留诗青人冢的向悲愤 之情、伤黄悼昏之”意的传凄达凉得。淋总漓之尽,致对。昭君
赏析诗歌
咏怀古迹(其三)
群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。 画图省识春风面,环珮空归夜月魂。 千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。
千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。
从全诗看,王昭君“怨恨”什么?
千古的仁人志士。 壮志未酬,天下无人能解英雄泪!
此诗作于唐肃宗上元元年(杜甫48岁),杜甫 避乱成都,安史之乱仍未平息,唐王朝仍处于风 雨飘摇之中;唐肃宗信任宦官,猜忌如杜甫这样 真正忧国忧民的文人。目睹国势艰危,生民涂炭, 而自身又报国无门,因此诗人对开创基业、挽救 时局的诸葛亮,无限仰慕,备加敬重。
学习目标
通过分析环境、人物形象体会作者的情感。 通过比较阅读,掌握咏史怀古诗的阅读方法。
元帝后宫既多,不得常 见,乃使画工图其形,案图 召幸。诸宫人皆赂画工,多 者十万,少者亦不减五万。 独王嫱不肯,遂不得见。匈 奴入朝,求美人为阏氏,于 是上案图以昭君行。及去, 召见。貌为后宫第一,善应 对,举止闲雅。帝悔之,而 名籍已定,帝重信于外国, 故不复更人。
一天天,向人们展示着千古的悲哀!
“环珮空归月夜魂”中的“空”如何
理解?
从字面上看,作者认为,既然大错已
经铸成,【你小的结魂】灵显归而来易也见是,徒这然两的句。与深入 一想,昭上君两虽句骨前留后青呼冢应,,但相魂互灵衔早接已。在月 明之夜回正到因生为她元养帝她“的省父识母春之风邦面,”可,见其 怀念故国才之有心昭是君多“么一强去烈紫啊台!连像朔这漠样”一个 美女,竟的然悲沦剧落;到正如因此为下昭场君,“怎空不归感月动? 怎不伤心夜?魂一”个,“才空有”其字“,独将留诗青人冢的向悲愤 之情、伤黄悼昏之”意的传凄达凉得。淋总漓之尽,致对。昭君
赏析诗歌
咏怀古迹(其三)
群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。 画图省识春风面,环珮空归夜月魂。 千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。
千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。
从全诗看,王昭君“怨恨”什么?
咏怀古迹其三课件ppt(共34张PPT)

诗
群山万壑赴荆门
2、借代
运 画图省识春风面,环佩空归月夜魂
用 画图:指汉元帝;环佩:王昭君
了 3、用典
哪 些
画图省识春风面
汉元帝与毛延寿画图选妃召幸之事 4、烘托
艺 首联,借群山万壑来烘托昭君之貌美
术 5、对比
技 颔联、颈联,有“去、留”对比,有“生 巧 、死”对比。
小结:
诗歌的主旨虽写的是昭君的“怨恨”, 但一开始并未直接写,而是从咏江山之奇绝 引出咏佳人之奇美,接着写昭君的悲剧及其 根源,为点明“怨恨”做铺垫,最后才明确点
1、两首诗都针对“红颜祸水”这一 传统的历史观念,为西施反案,但立 意有深浅之别。请作简要分析。
2、两首诗的作者在表达自己的观点态 度时,所用的手法各有特色,请结合两 首诗的三、四句作简要赏析。
1.两首诗都针对“红颜祸水”这一传 统的历史观念,为西施反案,但立意 有深浅之别。请作简要分析
崔道融的诗同情西施,为西施个人 鸣不平,立意较浅。
壑写活了,既有飞动之势,又有变幻之 姿。
开篇不写昭君,却描绘了这样 一幅图画,目的何在?
• 引出歌咏对象,地灵人杰,好山好 水好姑娘,衬托昭君美好形象。
• 咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美。
一去紫台连朔漠, 独留青冢向黄昏。
上句写她生前的不幸与 孤苦,下句写她死后的 凄凉与冷落,一句话写
尽了昭君一生的悲剧。
罗隐的诗写出了“家国兴亡自有时” 的自然规律,立意较深。
2.两首诗的作者在表达自己的观点态度时, 所用的手法各有特色,请结合两首诗的三、 四句作简要赏析。
崔诗“浣纱春水急, 似有不平声。”
刘诗“西施若解倾吴国,越国亡来又是谁。”
借景抒情、比 喻
对比、反问
咏怀古迹(其三)课件

3、悲叹年华消逝,壮志难酬,批判统治者昏庸,不予重用。
4、表达对民间疾苦的关心和同情,讽刺统治者昏庸腐朽。
4、分析写法:
在构思上,怀古咏史诗可以说百花齐放,有以景衬情的,如苏轼 《念奴娇赤壁怀古》,有议论生发的,如清人刘献廷的“六奇已出 陈平计,五饵曾闻贾谊言。敢惜妾身归异国,汉家长策在和番。 ” (《王昭君》),对汉元帝的统治无能作了辛辣的讽刺。在章法上, 或作正反对比,或侧面烘托等。
(四)四轮诵读,品味语言
2、赏析“一去紫台连朔漠,独留青冢向黄 昏”,试分析该联中“独”的表达效果。 “独”实写青冢,虚写昭君远离故土的境 遇,虚实结合写出了昭君远离故土后心灵的孤 独之情。
(四)四轮诵读,品味语言
3、“环珮空归月夜魂”中的“空”如何理 解? 空在此处是徒然的意思,从字面上看,作者 认为,既然葬于塞外,不能归汉,你的魂灵 归来也是徒然的。深入一想,昭君虽骨留青 冢,但魂灵早已在月明之夜回到生她养她的 故乡,可见其怀念故土之心是多么强烈啊! 一个“空”字,将诗人的悲愤之情、伤悼之 意传达得淋漓尽致。
乌江亭 王安石 百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。 江东子弟今虽在,肯为君主卷土来?
请简要分析作品的思想内容和艺术特色
咏史怀古诗 鉴赏
1、弄清史实
项羽垓下战败,逃至此地,乌江亭长驾 船请他渡过江东。项羽说:“我当年与江东 八千子弟渡江而西,今无一人还,纵江东父 老怜而王我,我何面目见之?”乃自刎。
2、体悟感情
五轮诵读,吟咏诗韵
小结:
借古咏怀
诗歌的主旨虽写的是昭君的“怨恨”,但 一开始并未直接写,而是从咏江山之奇绝引出 咏佳人之奇美,接着写昭君的悲剧及其根源, 为点明“怨恨”做铺垫,最后才明确点出昭君 之怨,将感情推向高潮。 诗人漂泊异地,远离故乡,处境和昭君 相似,寄寓思乡之情,也借昭君遗恨绝域, 曲折表达自己失遇无路,才不得用的感慨。
《咏怀古迹》(其三)pptx课件(14页)

一去紫台连朔漠, 独留青冢向黄昏。
含泪离别汉宫,离乡 背井,离亲别友,去往 那疾风劲草的茫茫大 漠。只留下青冢一座 孤寂地,日复一日地 向着汉地诉说自己的 异邦之苦,家国之思。
画图省识春风面, 环佩空归夜月魂。
意态由来画不成, 当时枉杀毛延寿。 曾闻汉主杀画师, 画师何足定妍媸。 宫中多少如花女, 不嫁单于君不知。
怀才不遇 漂泊异乡
绝代佳人,入宫见妒 画图省识,远离汉宫 身死异国,环珮空归 (千载之怨)
才华横溢,入朝见妒 不分忠佞,无辜遭贬 漂泊西南,有家难归 (深沉怨恨)
一句“怨 恨”,连接了两 个时代,道出了 两个不幸的灵魂, 杜甫和昭君,谁 的怨恨之情要更 多一些呢?
《咏史诗·汉宫》 胡曾(晚唐)
明妃只有一个,而吟咏明妃的 诗歌却难以枚数,看来,当共鸣点 不同时,我们的感受也不尽相同。 请结合你对昭君出塞的看法,写一 段百字左右的评论。 要求:至少使用一种修辞手法。
一去心知更不归,可怜着 尽汉宫衣;寄声欲问塞南 事,只有年年鸿雁飞。 “空”字,写尽了昭君的 不幸,也传达了诗人的悲 愤之情、伤悼之意。
千载琵琶作胡语, 分明怨恨曲中论。
恨皇帝昏庸、不辨美丑, 致使她远嫁塞外;但更主 要的,还是一个异域女子 怀念故土的怨恨忧思。
Байду номын сангаас
对于昭君来说,没有 什么能弥补离乡背 井、远嫁他乡的孤 独与伤感,只有“怨 恨”。那么杜甫呢? 身为一介男儿,他又 有什么样的怨恨能 与昭君产生共鸣呢?
咏怀古迹(其三)
群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。 画图省识春风面,环佩空归夜月魂。 千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。
这首诗歌咏的 对象是谁?
找出其中点明 感情的词语。
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明妃,即所以写己怀也。”——佚名《杜诗言
总结:
怀古(含咏史)诗词是诗人 在阅读史书或游览古迹时,有感 于历史人物或事件的是非,引发 出对时局或自己身世的共鸣,或 借古以喻今,或借古以讽今之作。
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方 法 表
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度 ( 体 悟 感 情 )
? 诗 人 在 诗 中 表 现 出 什 么
• 联系写作背景就可知道,作 者曾在十年前因上疏救宰相 房琯触怒唐肃宗而受排挤遭 贬。自己一片赤诚,尽忠进 谏,皇帝却不分忠佞,无辜 贬斥自己,当然怨恨,但又 不能明说。所以诗题叫《咏 怀古迹》,显然作者在咏叹 昭君不幸的同时也在感慨自 己的不幸,在表达昭君千载 之怨的同时也在暗中表达自 己的深沉怨恨。
整体感知:
结合注释、 感 知诗歌。
读课文,注意朗读的感情和节奏
hè
群山/万壑/赴/荆门,生长/明妃/尚/有村。
shuò
zhǒng
一去/紫台/连/朔漠,独留/青冢/向/黄昏。
xǐng
画图/省识/春风/面,环珮/空归/夜月/魂。
千载/琵琶/作/胡语,分明/怨恨/曲中/论。
用自己的话复述诗歌
群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。
•
《赤壁》
•
杜牧
• 折戟沉沙铁未销, 自将磨洗认前朝。
• 东风不与周郎便, 铜雀春深锁二乔。
• 前两句有一枝铁戟写兴感之由,后两句借历史典 故抒发对赤壁之战的独特看法,认为周瑜胜利于 侥幸,同时也抒发了诗人对国家兴亡的慨叹 。
赏析诗歌
这首诗写的是昭君的怨恨,但是不是一 开始就写她的怨恨?明显不是
在这首诗当中,你读论。
“怨恨”两字点明全篇主旨。千百年 来,琵琶所演奏的总是从匈奴传来的撩人 愁思的胡乐,正是昭君在诉说着她的怨恨! 这两句从侧面烘托昭君的形象,既有对她 的赞扬,又有对她的同情。读到这里,我 们的耳边好像又响起了那深沉、幽怨的琵 琶声!
咏怀古迹五首
(其三)
导入新课:
昭君出塞、身死异国的悲剧是历代文人常常 咏叹的题材。从西晋的石崇开始,到南北朝的鲍 照、庾信再到唐代的李白、杜甫、白居易,都写 过咏昭君的诗,其中杜甫的《咏怀古迹(其三)》 最为深刻感人,并被誉为咏昭君诗之绝唱。尽管 柔柔弱弱的王昭君,没有叱咤风云,没有威风凛 凛,然而诗歌那苍凉悲壮的意境,仍能使我们强 烈地感受到那段凄婉哀怨的历史。今天,就让我 们一起去追溯历史,走进杜甫的《咏怀古迹》, 感受王昭君这一形象永恒的艺术魅力。
什 么 要 写 这 个 古 人 这 段 往
的所
(描 弄写 清的 史古 实人 )、
往
鉴 赏 咏 史 诗 三
事步
是骤
怎
样
拓展延伸:
•
《过华清宫》
•
杜牧
长安回望绣成堆,山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。
这首诗选取为贵妃飞骑送荔枝这一件事(用
典),形象地揭露了统治者为满足一己口腹之欲, 竟不惜兴师动众,劳民伤财,有力地鞭挞了唐玄 宗与杨贵妃的骄奢淫侈。
诗眼:“怨恨”:
远嫁异邦,远葬他乡,月魂空归, 思念故乡的幽怨。
对画师的无耻行为及汉元帝的 昏庸糊涂的怨恨。
探讨:《咏怀古迹
(其三)》题为咏怀, 可里面只写王昭君的怨 恨,并无作者个人情怀, 这不是与标题“咏怀” 不符?
背景简介:
唐玄宗天宝五年(746年),西入 长安,羁留十年,才做了个看管兵甲 器杖的小官。安史之乱爆发,前往灵 武投奔唐肃宗,任右拾遗。因上疏救 宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤遭贬, 被贬为华州司功参军。自己一片赤诚, 尽忠进谏,皇帝却不分忠佞,无辜贬 斥自己,当然怨恨,但又不能明说。 所以诗题叫《咏怀古迹》。
诗人的寄托
诗人在此时深深怀念昭君不是偶然的, 他的遭遇跟昭君太相似了:昭君入宫见妒, 他入朝见妒;昭君“一去紫台连朔漠”, 他“飘泊西南天地间”(《咏怀古迹·其 一》);昭君思念故土,魂魄月夜归来; 他思念长安,“每依北斗望京华”(《秋 兴·其二》)。更何况这一年他已有55岁了, “美人迟暮”之感与日俱增,但他不敢怨 君,所以借王昭君之事抒写自己的悲愤。
《咏怀古迹》简介 :
咏怀古迹五首是一组七言律诗,这五首诗是诗人 游江陵、夔州一带,访庾信故居、宋玉宅、昭君村、 蜀先主庙、武侯祠,因古迹怀古人并自我伤感而作, 一气贯成,为一组诗。第一首写庾信。诗人一直是赞 美庾信的,诗中由庾的遭遇联系起自己的境况。第二 首写屈原弟子宋玉,既表明诗人崇拜他的词章,又深 感同样的悲凉寂寞,感慨中对国运的兴衰怀有讽喻。 第三首写王昭君,全诗从“怨”字落墨,并使发出无 穷怨恨之声的琵琶作为昭君的化身,别具一格。第四 首通过老百姓对刘备驾崩地的四时祭祀之勤,表达了 对刘备和孔明君臣的崇敬,同时对诗人的飘泊生活不 胜感慨,将荒凉的景象写得分外有情。第五首是对诸 葛亮更高的评价,艺术感染力极强。
•“此咏明妃以自悲。”——黄叔灿《唐诗箴注》
•“琵琶胡语,怨恨谁论?亦隐寓知音
寥落之感。”
——郭曾祈《读杜札记》
•“此第三首,则专咏明妃之事,无一
字及于己怀,乃吾正谓此为少陵自用
己怀,非咏明妃。夫明妃抱此怨恨,
不可明言,只以托之千载琵琶;而少
陵之怨恨,不可明言,又以托之明妃。
通篇只重写‘怨恨’二字,乃所以写
写什么? 写景
写的是一幅什么样的画面?
“群山万壑赴荆门”,多么雄伟的 图景!山是群山起伏,连绵不绝;水是 万壑争流,奔腾不息,直赴荆门山。 “赴”本是一个普通的字眼,但在此作 者用拟人的手法把迤逦不绝的千山万壑 陡然间写活了,既有飞动之势,又有变
千山万壑逶迤不断奔赴荆门;此地还 遗留生长明妃的山村。
一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。
一别汉宫她嫁到北方的荒漠;只留下 青冢一座面向着黄昏。
画图省识春风面,环珮空归月夜魂。
凭看图汉元帝岂识月貌花容?昭君佩 带玉饰徒然月夜归魂。
千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。
千载流传她作的胡音琵琶曲;曲中倾 诉的分明是满腔悲愤。
昭君
诗人
绝代佳人,入 才华横溢, 入朝见
宫见妒
妒
画图省识,远离 皇上不分忠佞,无
汉宫
辜遭贬,怀才不遇
身死异国,环珮 漂泊西南,有家难
空归
归
(千载之怨) (深沉怨恨)
归纳寓意
• 【点拨启发】
• 《咏怀古迹(其 三)》题为咏怀, 可里面只写了昭 君的怨恨,并无 作者个人情怀的 抒发,这是不是 与标题“咏怀” 二字不符?